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教師教育實習(xí)心得

時間:2023-03-15 12:58:41 心得體會 我要投稿

教師教育實習(xí)心得(精選15篇)

  在平日里,心中難免會有一些新的想法,就十分有必須要寫一篇心得體會,這樣可以記錄我們的思想活動。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編精心整理的教師教育實習(xí)心得,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師教育實習(xí)心得(精選15篇)

教師教育實習(xí)心得1

  孩子是祖國的未來和希望。做好學(xué)生的安全工作,責(zé)任重大!有位教授說:教師是安全之魂,學(xué)生是安全之本,班級是安全之實,活動是事故之源。近日,學(xué)校組織學(xué)校師生學(xué)習(xí)《中小學(xué)校崗位安全工作指南》,通過這次針對教育部頒發(fā)的《中小學(xué)校崗位安全工作指南》文件的學(xué)習(xí),使我自己的安全認識又提高了一個層次,再次認識到學(xué)校安全工作的緊迫性、重要性 收獲、感慨也頗多,尤其是關(guān)于校園安全隱患的有關(guān)問題,感觸很深。

  我覺得學(xué)校安全,首先要從思想上、意識上重視起來,即要高度重視學(xué)校安全工作,事關(guān)千家萬戶,責(zé)任重于泰山。我們知道:學(xué)校是教書育人的場所,要為學(xué)生提供安全的生存空間,建立安全有序的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。思想上、意識上重視了,就能增強做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。從而確保學(xué)生健康、幸福成長,這是每一個教育工作者義不容辭的職責(zé),也是家長們的愿望。而這份責(zé)任感、緊迫感、使命感是做好我們身邊一切教育教學(xué)工作的前提。

  其次,學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要做到安全時時抓、事事抓,要常態(tài)化。在安全演練時,一定要嚴肅、認真,學(xué)生不能嘻嘻哈哈,老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級布置的任務(wù)才演練,不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面,比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。

  第三,教師要以身作則。教師是學(xué)生安全的責(zé)任人,要努力增強安全責(zé)任感:首先要認真學(xué)習(xí)一些法律法規(guī),增強依法施教的'意識,自覺杜絕體罰學(xué)生、辱罵學(xué)生等侵權(quán)行為。其次,要參加學(xué)校組織的各項安全制度的學(xué)習(xí),認知學(xué)校事故出現(xiàn)的類型,結(jié)合以前發(fā)生的安全事故分析發(fā)生的原因,掌握意外事故的防范對策和應(yīng)急措施,保證在教學(xué)中有針對性地對學(xué)生進行安全教育,且全方位地實施安全保護。第三,要明確教師的安全職責(zé),對發(fā)現(xiàn)的不安全因素或者安全事故,要及時處理或及時上報。另外,了解安全事故的范圍,做好預(yù)防和處理。作為一線教師的我們,不僅僅時時在課堂上進行安全教育,不能光要求學(xué)生怎么樣做,更要在課堂內(nèi)外身體力行,嚴于律己,做學(xué)生安全教育的行使者,這就要求老師在日常的學(xué)習(xí)生活安全方面給學(xué)生做出榜樣。

  總之,學(xué)校安全無小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹立安全意識,采取安全措施,嚴加防范,將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài),只有這樣,學(xué)校的安全工作才能做好。在今后的工作中,我堅定地告訴自己:做好自己的本職教育教學(xué)工作的同時,時時把學(xué)校的信息化安全教育工作落實到自己的教育課堂上,盡我所能進一步細化學(xué)校的軟、硬件網(wǎng)絡(luò)信息化等方面的工作, 同時我也深信:在總結(jié)過去經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,經(jīng)過我校全體師生的共同努力,學(xué)校的教育安全工作一定能確保萬無一失。

教師教育實習(xí)心得2

  一名成功的教師應(yīng)該是胸懷寬廣的,是公平無私的,是善于掌控課堂的。

  ——題記

  在一次駐縣教師蒞臨我的頂崗實習(xí)學(xué)校對我們的上課狀況進行聽課評價時,因為沒有備課充分,再加上當天我的聽課班級不是自己理想的班級,所以整堂課我的講授思路混亂,師生互動匱乏。面對一堂復(fù)習(xí)課,當出現(xiàn)上課前發(fā)放的做過的練習(xí)試卷只有一半同學(xué)寫了答案,影響到上課時設(shè)計的學(xué)生講題的環(huán)節(jié)時,我第一次發(fā)出來一聲嘆息;當我自認為之前就已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容上課想要引領(lǐng)大家跟著我的思路說出重點時,看著講臺下零星的幾個同學(xué)小聲地說出答案,我第二次發(fā)出了嘆息;當復(fù)習(xí)著知識點讓同學(xué)們配合老師朗讀上課所記筆記,同學(xué)們一臉茫然的不知讀哪時,我第三次發(fā)出了嘆息,于是不得不再利用上課時間讓大家再重新做一遍筆記。就這樣,在嘆息中,一堂課終于結(jié)束了。

  課后反思環(huán)節(jié),駐縣老師十分嚴厲中肯的對我的課堂表現(xiàn)進行了評價,明確指出我的這堂課上不好的最重要一點,是我作為教師的一顆“公平寬容”的心“偏”了。面對一個全年級公認的“差班”,如果一開始我就受到這樣的思維的影響,那么即使我的教學(xué)素質(zhì)再出色,也會無形中在心中豎起一面偏見的墻,想要改變學(xué)生們自然是更加做不到了。

  當時,我對自己上課的狀態(tài)及作為教師的信念產(chǎn)生了深深的動搖。認為自己缺乏作為一名合格教師的胸懷和態(tài)度,無法承擔(dān)這項教書育人的重任。后來,也對這件事進行了深刻的反思,主要我認為,這堂課上不好的原因有以下幾點:一、備課不充分,不能做到隨機應(yīng)變;二、存在著態(tài)度上的偏心;三、沒能根據(jù)不同班級設(shè)定不同的授課方式;四、上課狀態(tài)過于隨意,使得課堂“不正式”。

  就像駐縣老師說的那樣,教師承擔(dān)著教書育人的重任,每一個孩子都是一塊待雕琢的璞玉,即使上面有的存在過多的'雜質(zhì),作為教師,我們也應(yīng)該有耐心的將雜質(zhì)滿滿剔除,如果連作為教師的我們都放棄了對學(xué)生的管束,那么很可能我們就影響或者耽擱了一個孩子的一生。

  是啊,世界上沒有教不好的學(xué)生,只有不負責(zé)的老師。我的偏心的態(tài)度很可能給學(xué)生們的心靈帶去了潛藏的傷害。作為一名頂崗實習(xí)的老師,我希望自己的案例能夠引起所有實習(xí)生的警醒,我們的一腔熱血為教育的同時,也要關(guān)注學(xué)生的心靈的成長。

  所以,在接下來的實習(xí)過程中,我更加端正了自己對學(xué)生的態(tài)度,同時,我根據(jù)不同班級的課堂表現(xiàn)情況,制定了不同的教學(xué)方案,為了彌補自己的偏心表現(xiàn),我私下和聽課班級的學(xué)生們進行了交流,同時在聽課后的下一堂課降下教師的“面子”,對我的態(tài)度向同學(xué)們進行道歉,課堂上,我通過來回不同的走動,多多關(guān)注學(xué)生們的課堂表現(xiàn),及時提醒學(xué)生們注意上課聽講。那堂課上完之后,我的感覺是幸福的。

教師教育實習(xí)心得3

  通過四個多月的實習(xí)工作,使我對教師這個職業(yè)有了更加深刻的認識和了解。教師始終要有一顆包容的心,用愛心去呵護學(xué)生的成長,就好比這個笑話:教書是一場暗戀,你費盡心思去愛一群人,結(jié)果卻只感動了自己;教書是一場苦戀,費心愛的那一群人,總會離你而去;教學(xué)是一場單戀,學(xué)生虐我千百遍,我待學(xué)生如初戀,期末,曾經(jīng)怕自己一個考不好,現(xiàn)在卻擔(dān)心一群人考不好。用心去呵護他們,學(xué)生才能“親其道,信其道”,進而“樂其道”,只有有了“愛”教師才會有了工作的熱情,只有有了對教育工作的熱情、責(zé)任心,凡是善始善終,真正面對人生所遇到的挫折,笑看人生風(fēng)云。才不會留有任何遺憾。

  經(jīng)過這四個多月的頂崗實習(xí)生活,我的教師水平提升了,思想成熟了許多,分析問題,解決問題的能力也有了提高,考慮事情更加周密了,我想實習(xí)生活雖然短暫,但必將是我人生中最寶貴的回憶,因為它是一段充滿艱辛的收獲的經(jīng)歷,是一段充滿挫折與反思的'人生,是一個不老的故事,是教師和學(xué)生用情感書寫的傳奇。

  希望自己這四個多月和學(xué)生的相處能給學(xué)生留下一個積極的正面的形象,能給到他們有一個好的影響,也希望他們能夠在再期末考試能進步,不舍是真,舍也是真。

教師教育實習(xí)心得4

  這周全校進行了本學(xué)期第一次月考。我也有幸體驗了人生當中第一次監(jiān)考,想想都覺得有些許激動。但是過程并不是那么美好,因為對于監(jiān)考老師說花一兩個小時看著一群學(xué)生考試實在是有些無聊,藏在內(nèi)心深處的優(yōu)越感瞬間破滅。

  月考后就是改卷統(tǒng)分,我上的信息技術(shù)雖然不用考試,但是學(xué)校好像也不能讓我閑著,我也要改卷:七年級的政治。整體成績不太樂觀,從而看出這屆的學(xué)生的基礎(chǔ)相當差,80分的也就那么幾個。想到要是讓我上這些學(xué)生的程,然后提高他們的成績,我真心覺得很迷茫。真的太差了,感覺無從下手。

  所以呢,自己作為一名實習(xí)生上升的`空間還有很多。這個世界上總是存在著優(yōu)秀的教師能把學(xué)生教好的。加油。

教師教育實習(xí)心得5

  2月22日,是學(xué)生開學(xué)的第一天。適逢元宵佳節(jié),但是大家依舊在濃濃的團圓氣氛里忙碌的工作著。各位實習(xí)教師都在認真的準備著自己學(xué)科的教案和學(xué)科教學(xué),同時在為自己即將到來的人生當中的第一節(jié)課緊張著、期盼著。

  我的第一節(jié)課是五班的英語課,進了教室之后有一絲小小的緊張。我先進行了自我介紹,可以看出同學(xué)們對于新老師有著很大的熱情和期待。期待著新的教師帶領(lǐng)著他們能度過一個有意義、充實的學(xué)期并且希望著新教師的到來能為學(xué)生們的成績添磚加瓦。接著我向班里全體同學(xué)說明了在新老師上課時大家需要遵守哪些規(guī)定和紀律。

  首先,上課時希望同學(xué)們能充分利用課堂互動來吸收知識,我喜歡氣氛熱烈的課堂,但是同時又要“拉得出去,收得回來”。上課說話要舉手,不允許隨意說話和睡覺。在下課時,和學(xué)生打成一片,但是同時還在注意著自己教師的身份。

  其次,是紀律和作業(yè)方面。在上班的第一天,主任將我排到了執(zhí)勤的第一天,查處和教育一些沒有靠右行走和排隊打水的同學(xué)。然而同學(xué)們的素質(zhì)非常的高,修養(yǎng)非常的好,一天的執(zhí)勤并沒有抓到任何學(xué)生:在作業(yè)方面,我要求學(xué)生按時交。我認為,語文這門學(xué)科不是一個可以突擊的學(xué)科,也不是一個可以靠多留作業(yè)就能提高成績的學(xué)科所以我并不會多留作業(yè),甚至有時會不留作業(yè)。

  最后,我還安排了一些工作,例如早讀的內(nèi)容和我要求的準備的筆記本。

  我在我所屬的班里一直致力于尋找一名或幾名英語愛好者,是對語文有一種熱情和純愛的人。因為從我本身來說,我非常喜歡英語,喜歡讀任何的文學(xué)讀物、報刊、雜志、小說等。我記得我的高中英語老師曾經(jīng)和我說過,想要學(xué)好語文就不要看語文書。直到現(xiàn)在我才真正明白這句話的含義:想要學(xué)好英語,就要廣泛涉獵,深入生活,才能深刻體會到生活,寫出好的文章來。我在班里找到了幾名“志同道合”的.文友,課下與他們進行了交流。也算是深入學(xué)生的“內(nèi)部”,和他們做朋友是一個管理學(xué)生的更好的方法。

  經(jīng)過一天的教學(xué),我深刻體會到了教師的辛苦,同時也體會到了我的初中教師的含辛茹苦,向所有的老師們致敬,這是一個偉大的職業(yè)!

教師教育實習(xí)心得6

  即將開始為期兩個月的教育實習(xí),心情難免有點緊張;叵胧罴倨陂g到母校的見習(xí),不禁為實習(xí)而擔(dān)憂,在見習(xí)短短的時間內(nèi),我徹底地見識到了做老師的艱難。

  期末考試剛結(jié)束,接下來就是暑期補課,學(xué)生可以松了一口氣了,然而老師卻沒有那么輕松,工作更為繁重。一方面要應(yīng)付日常各種事務(wù),如上課、備課、批改作業(yè)、班級紀律管理和學(xué)生舍務(wù)的監(jiān)督;另一方面還要批改大量的試卷,填寫年終總結(jié)。相對來說科任老師比較輕松,如果是班主任的話,則需要完成更多、更繁瑣的工作,比如適度的與家長保持聯(lián)系,反映學(xué)生在這個學(xué)期的表現(xiàn),與學(xué)生談心,幫助學(xué)生及時調(diào)整心理等等。在幾個工作日之內(nèi)根本沒有辦法完成這些工作,經(jīng)常下班回家后還要加班,有時候連休息日也要放棄。作為一名見習(xí)生,我主要是幫助指導(dǎo)老師批改作業(yè),觀察課堂活動,詳細的做好聽課記錄。我本身沒什么思想包袱,但即使這樣我也能從老師們緊張的工作氣氛中感受到很大的壓力。所以實習(xí)前,一定要給自己先打一針強心針,否則面對這種高強度的工作一定會無所適從。

  當了十多年學(xué)生,從來沒有嘗試過真正站在老師的角度看待教書育人的問題。即使是在大學(xué)里的`模擬課堂,自己扮演一名老師的角色,與實際仍然相距甚遠。我沒有多少參加下鄉(xiāng)的經(jīng)驗,很少有機會面對真實的課堂,所以心態(tài)上一直在學(xué)生和老師之間徘徊,有點無所適從,沒能很好的調(diào)整過來。見習(xí)的過程中,我參加了期末考的監(jiān)考工作,我總是以為自己還是一名學(xué)生,沒有多少身為老師的覺悟。站在講臺上,接受著臺下學(xué)生的注視,非常的不適應(yīng),感覺特別別扭,這一點是必須克服的。在實習(xí)期間,我們同樣有著兩重的身份,一方面站在學(xué)生的角度虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),另一方面要站在老師的角度對待學(xué)生,做一個合格的老師,用自己的知識教導(dǎo)學(xué)生,但怎樣才算是個“及格的老師”?這使我很迷茫。而如何與學(xué)生很好的相處,這更是我最關(guān)注的問題。

  我觀察到不同的老師對待學(xué)生有不同的態(tài)度。某位英語老師在課間與同事談笑風(fēng)生,甚是幽默,但面對學(xué)生卻總是一副嚴肅的臉孔,感覺與學(xué)生的距離很遠。而另一些老師與學(xué)生好像朋友,在課后談?wù)撜覀合適的時間一起去逛街。兩種截然不同的方式到底那一種好,真的說不清楚。請教過我的指導(dǎo)老師,她說面對學(xué)生還是要保持一點距離才好,至于“度”要怎樣把握就得靠自己體驗了。這個答案令我有點失望,看來還是那句話“絕知此事要躬行”。

  以上是我見習(xí)的一些總結(jié)和感言。另外,暑假里我從網(wǎng)上收集了一些備課和主題班會資料,稍微練習(xí)了一下粉筆字,但由于時間不是太充分,效果并不怎么明顯,看來開學(xué)初得下一番苦功了。

教師教育實習(xí)心得7

  賞識教育,運用在教育中就是指教師對學(xué)生的行為結(jié)果進行賞識,以強化學(xué)生行為的一種教育。很明顯,它與批評教育是截然相反的。而在如今的教育教學(xué)中,很多教師采用的依然是以批評教育為主的。在批評教育依然茁壯成長的時代,賞識教育就如同暗室里的一只蠟燭,與其說賞識教育是錦上添花,不如說是雪中送炭,因為究其本質(zhì)來說,賞識教育是一種愛的教育,是富有生命力和充滿人情味的教育。

  人生來就是需要被賞識和理解的,美國心理學(xué)家詹姆斯說過:“人性中最深切的本質(zhì)就是被人欣賞的渴望”。對于中學(xué)生而言,他們正處在這個躁動的年齡段,他們更加迫切的需要被肯定,需要教師賞識的目光,去發(fā)現(xiàn)他們身上獨到的閃光點。正所謂“星星之火可以燎原”,那些獨到的閃光點在不經(jīng)意間被發(fā)現(xiàn),即便有時候會很微小,但很有可能會照亮學(xué)生的整個人生。因而,賞識教育在如今的教育教學(xué)中是極為重要的,在這里我想引用陶行知先生說過的一句話來進一步佐證我的觀點,“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的.譏笑里有愛迪生”。教育學(xué)生,不要一味的批評指責(zé),為何不試著換一種方式,用賞識去喚醒和激勵他們呢?每一個學(xué)生,即便是你眼中的“差生”“后進生”,他們的身上都有一種巨大、不可估量的潛力,作為一名人民教師,就是要善于發(fā)現(xiàn)孩子的亮點,并及時的給予鼓勵,使之透明化、擴大化,并逐漸形成一種“燎原”之勢。

  賞識教育已有許多成功地先例。放眼國內(nèi),中國賞識教育的倡導(dǎo)者周弘就創(chuàng)造了一個奇跡,他用了二十年的時間將自己雙耳全聾的女兒培養(yǎng)成了留美博士。其中的緣由便是他采用了一種獨到的教育模式――“賞識教育”,在周弘的思想觀念里,他始終堅信著“沒有教不好的孩子,只有不會教的父母”,作為未來一名的教育工作者,我想把這句話改成“沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的老師”。對待學(xué)生,少一些批評,多一點鼓勵,用你的愛去澆灌他們幼小的心靈,用你賞識的目光,激勵他們茁壯成長。于我本身而言,我也是賞識教育的受益者,我是幸運的,在那個極度渴望獲得關(guān)注的年紀,有幸遇到了我當時的語文老師,盡管當時的成績并不好,用今天的話來講就是所謂的“后進生”,當我自己都要放棄自己的時候,她卻沒有放棄,她用她愛的話語去鼓勵我,去喚醒我,是她給了我希望,重新燃起了我學(xué)習(xí)的動力,造就了一個完全不一樣的我……每每想起這段經(jīng)歷,感觸頗深,或許對于一個優(yōu)秀生而言,教師的賞識和鼓勵是錦上添花,對于一個“后進生”來說,它卻是雪中送炭。

  不得不說,頂崗實習(xí)以來,我對賞識教育有了更為深刻的認識。幾個月的時間里,我見過了形形色色的學(xué)生進出辦公室,看慣了教師對他們的批評教育,或許他們的出發(fā)點是好的,企圖用一種激烈的方式“罵醒”孩子們,但往往起到的作用卻不大,因為我曾不止一次的看到同一個孩子因為不同的問題被請來辦公室“喝茶”,學(xué)生對于教師的批評習(xí)以為常了,或者說,他們的抗打擊能力也在不斷增強,教師的批評教育也就不再起作用。既然這樣,為何不能換一種方式,去仔細尋找他們的優(yōu)點,而不是一味地揪住缺點不放,將他們的優(yōu)點放大化,讓學(xué)生認識到自己也是有價值的,用愛去感化那些頑皮的孩子,用賞識的目光去“喚醒”他們。

教師教育實習(xí)心得8

  為期xx周的實習(xí)生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號,在這期間我體會到了身為一名教師的酸甜苦辣,也讓我體會到當一名教師的不容易與肩負的重任。

  時間如涓涓流水緩緩地流過,在這一個多月的時間里留下了許多美好的回憶,讓我們細細品味。在xx四中xx個月的實習(xí)生活過得很充實,很快樂,也讓我充分感受到了人與人之間的溫情。

  在六周的實習(xí)時間里,我主要負責(zé)高二的政治課。高二不同于其它年級,它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,而且還面臨升到高三的壓力。在xx周的實習(xí)階段,我講了四節(jié)課,在此感謝指導(dǎo)老師——xx老師。她為人親切熱情,她在教學(xué)工作方面提供給我的指導(dǎo)非常多,可以說“竭盡所能”,我非常感謝她!

  教學(xué)工作中,我個人覺得要注意如下幾點:

  1、認真?zhèn)湔n:在備課中,認真研究教材,力求準確把握重難點,并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細具體,從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計,并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗。在教學(xué)中,做到重點突出。

  2、試講:在每次正式上課之前,我都會先進行試講,讓指導(dǎo)老師聽課并評課,糾正不足之處。然后修改教案再進行試講,主要把握時間的安排,提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、注重學(xué)生能力的培養(yǎng):上課時注重與學(xué)生為主,重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。

  做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,而且還要管理好整個集體,提高整體教學(xué)水平,同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助,讓他們感覺老師是在關(guān)心他,照顧他。

  當實習(xí)班主任的.期間,我意識到,作為一名班主任,不僅要管理好日常秩序,提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,而且要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界,這些并不容易做到。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心。“愛”是做好班主任工作的秘訣,只要用心去做,沒有做不好的。

  臨近結(jié)束時,很舍不得和學(xué)生們分開,一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,每天與他們談話聊天,學(xué)生們給了我很多歡笑,我也從他們身上學(xué)到了很多,在這里,學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。

  xx周的時間很快就過去了,實習(xí)中的點點滴滴,快樂歡笑,每時每刻在我的心頭縈繞,回味!

教師教育實習(xí)心得9

  我就讀于__師范大學(xué),畢業(yè)實習(xí)時在__市第二中學(xué)任職實習(xí)。如今半年的實習(xí)期已過,我也可以轉(zhuǎn)正了,正式成為__中學(xué)的一名老師,回首這半年來的辛勤工作,感慨良多。有喜,也有憂。我很高興能夠成為這些學(xué)生們的老師,也很高興能夠繼續(xù)與他們相處下去。看著他們每天在學(xué)識的海洋里暢游,聽從著我和其他老師們的教導(dǎo),成績在一點點的提高,學(xué)習(xí)到的知識也越來越多,我感到很欣慰。

  剛開始實習(xí)的時候,我只是每天跟隨者__老師學(xué)習(xí),__老師是初二__班的班主任,教授著語文課。在她的管理下,__班學(xué)生們的成績每次考試平均分都是全年級第一,__班也因此成為了其他班老師和學(xué)生們眼中不折不扣的“尖子班”。我很榮幸能夠跟隨__老師,體驗上課時候的感受。第一次和班上同學(xué)們見面的時候,我拿把小椅子坐在教室后面,隨著上課鈴響,同學(xué)們熙熙攘攘的回到了座位上。這些孩子們個個都朝氣蓬勃,像個小大人。舉手投足間都有著青春的青澀與一絲成熟。其實想了想,我也沒比他們大幾歲,對他們來說,我更像是一個大姐姐一樣的人吧。

  很快,有學(xué)生注意到了我,他悄咪咪的和同桌講話,時不時的偷偷往我這看。其實我都看在眼里,只不過我沒有聲張。然后在他看向我這時,對他笑了笑。也許他是把我當做了別的班來聽課的老師,認真的聽起課來了。連他同桌和他說話,他也裝作沒聽見,別提多有趣了。

  __老師所教授的是語文,語文課里最讓人覺得煩悶的就是文言文了。即便是我這樣的大學(xué)生來看這些文章,有時候都是半懂不懂,而想讓這些初中生來了解文言文,就更難了。我聽別的同學(xué)說,許多學(xué)生在上文言文的時候幾乎都在做一些別的事情,甚至是上課睡覺,因為聽不懂,而且枯燥無味。但在__老師的課堂上,我完全沒看到這樣的情況,每個學(xué)生都在很認真的聽講,做著筆記,每個人臉上都神采奕奕的。因為__老師講課的時候,是將文言文整個都翻譯了過來,先用翻譯出來的`話講一遍,再用自己的話描述一遍。這樣學(xué)生們就有了三個版本的文章——原文、譯文、大白話。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更喜歡__老師用大白話講的故事,因為更加的生動有趣。完全沒有了原文里透露出的那么嚴肅的樣子。如何去引起學(xué)生們的上課興趣,對于老師來說是非常的重要啊。

教師教育實習(xí)心得10

  春天已經(jīng)悄悄地來了,花兒都開了,小樹也長出了新芽。辦公室有很多盆花,我的桌前也有好多盆花,我的教學(xué)工作也伴隨著微風(fēng)和新芽進入了一個新階段。

  教學(xué)工作已經(jīng)開展了一段時間,各種工作都步入了正軌,感覺越來越得心應(yīng)手。雖然我教的并不是語、數(shù)、外這些主要的科目,也并不是班主任,但是并不是遵循教完課就走的原則進行我的教學(xué)的。我覺得我和學(xué)生的感情也如發(fā)芽的小樹在一點一點的生長,逐漸茁壯。

  教育是一個漫長的過程,不可能一蹴而就,必須要有足夠的耐心和信心。在這個實習(xí)的過程中,我經(jīng)歷了開始時的不安、欣喜和興奮,現(xiàn)在進入了穩(wěn)定期。對于穩(wěn)定期的教學(xué),我有幾點看法。

  首先,距離要適當。作為一名老師,和學(xué)生保持良好的關(guān)系是應(yīng)該的,但是要保持一個度,不能太近也不能太遠,這個度不容易把握。到現(xiàn)在這個階段,我漸漸的把握住這個度了。在課下可以和他們做朋友,可以一起打羽毛球或者做一些其他的運動;但是在課上必須與自己的威嚴,有自己不能觸碰的底線,上課說話,不寫作業(yè)什么的是絕對不允許的。課上課下的角色必須要扮演好,二者不可混為一談。加入混為一談,不能讓學(xué)生很好的區(qū)分,那么我們的教學(xué)秩序就會變得混亂,不能很好的進行教學(xué)工作。

  其次,教育要適度。教育重于知識。高中的`孩子正處于叛逆期,他們的自尊心普遍比較強,并且高中是學(xué)生們價值觀形成的關(guān)鍵期,作為與孩子們朝夕相處的教師,對他們價值觀的形成有重要的影響。教師并不只是要教給學(xué)生知識,更重要的是要教給他們怎么樣做人,現(xiàn)代社會最不需要的就是高智商的低能兒。作為教師在教育的過程中要給予他們足夠的尊重,不能用不合適的詞句,生氣也不能失去理智。

  最后,關(guān)注要平衡。在教學(xué)過程中,肯定有的學(xué)生配合度高,有的學(xué)生比較內(nèi)向,不擅于與學(xué)生和老師交流。因此教師印象深的學(xué)生肯定是學(xué)習(xí)好的,配合度高的和比較調(diào)皮的學(xué)生。但是作為一名合格的教師,必須對學(xué)生們一視同仁,既關(guān)注印象深的學(xué)生,也要關(guān)心那些平常不擅交際的學(xué)生,讓他們感受到老師的關(guān)愛。

  春暖花開,陽光明媚,只要注重教學(xué)的方式方法,我們的教學(xué)工作也一定會迎來屬于我們的春天!

教師教育實習(xí)心得11

  作為教師要有責(zé)任心。就是指教師在教學(xué)實踐的各個環(huán)節(jié)要有高度責(zé)任心。其原因很簡單,教師的職業(yè)是一個具有特殊性。其培養(yǎng)的“產(chǎn)品”是人,理想的目標是培養(yǎng)出要符合國家教育的目標的人。最好不出廢品,更不能出危險品,教師沒有高度的責(zé)任心,怎樣作到對學(xué)生有愛心,又怎能對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體、生活去主動全面關(guān)懷呢?

  特別是民辦學(xué)校,生源來自全國各地,語言、習(xí)慣、性格各異。應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的'哪些好習(xí)慣,習(xí)慣有哪些作用?習(xí)慣是一把“雙刃劍”,既是天使也是魔鬼。好習(xí)慣讓人終身受益,壞習(xí)慣讓人痛苦一生!

  作為教師要有事業(yè)心、平常心。從平凡的教學(xué)工作中看到培養(yǎng)下一代的重要意義,教師只有對自己有了正確的認識,才會對教育事業(yè)產(chǎn)生深厚的感情,才會對自己的工作有強烈的自豪感、光榮感。

  在現(xiàn)代的社會中教師不能和其他掙錢多的行業(yè)去對比,特別是民辦學(xué)校的教師更不能去對比,工資待遇低,工資是公辦校教師的三分之一,工作量是公辦校教師的三倍。我們培養(yǎng)出的學(xué)生現(xiàn)在當老總、廠長、老板的人,教師如果和他們?nèi)Ρ,你就不能安心去搞?/p>

教師教育實習(xí)心得12

做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,而且還要管理好整個集體,提高整體教學(xué)水平,同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助,讓他們感覺老師是在關(guān)心他,照顧他。如何形成亦師亦友,積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系,對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

  剛到學(xué)校時,原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況,我只是大概的了解了一下,后來在梁老師的安排下,我第一次與學(xué)生們正是認識了,學(xué)生們對我們很熱情,對我的工作也很配合,經(jīng)過將近一周的跟班與相處,我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來,對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。

  日常工作方面:在這短短的幾個星期里,我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律以及衛(wèi)生,具體安排為:

  1、1,每天堅持7:30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生,監(jiān)督早讀紀律及做好考勤工作。

  2、在課間操和做眼保健操時,到班上監(jiān)督學(xué)生做操。

  3、 每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題,了解學(xué)生的情況,并指對學(xué)生的問題進行輔導(dǎo),鼓勵學(xué)生。

  4 、大掃除期間,安排,監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。

  5、班會期間去看班主任組織班會,學(xué)習(xí)班主任如何組織班會,并組織一次主題班會

  班級活動方面: 在班主任費老師的.支持下,我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融知識、趣味于一體的活動,使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識,在知識中收獲快樂。

  當實習(xí)班主任的期間,我意識到,作為一名班主任,不僅要管理好日常秩序,提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,而且要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界,這些并不容易做到。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心。“愛”是做好班主任工作的唯一秘訣,只要用心去做,沒有做不好的。在這里也要感謝費老師,他讓我明白了很多做人的道理,教書育人,真的是要用自身去感化別人,不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

  臨近結(jié)束時 ,很舍不得和學(xué)生們分開,一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,每天與他們談話聊天,學(xué)生們給了我很多歡笑,我也從他們身上學(xué)到了很多,在這里,學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。實習(xí)中的點點滴滴,快樂歡笑,每時每刻在我的心頭縈繞,回味!搭上回校的路程,我感覺我是那么的不舍!

教師教育實習(xí)心得13

  3月23日,邢臺會寧中學(xué)高一年級全體班級的班主任和班長都參加了關(guān)于如何開展主題班會的會議,這個會議得到了學(xué)生的一致好評。

  在學(xué)校,常以班級為基本單位來展開教學(xué)活動。因此,班會的開展對于學(xué)生提高學(xué)習(xí)意識,樹立崇高理想,確立學(xué)習(xí)目標有著至關(guān)重要的作用。班會能使學(xué)生得到更深刻的教育,一次生動的教育課往往能讓學(xué)生終生難忘,銘記于心。而且,學(xué)生通過參與到班會來進行自我反思和自我教育,學(xué)生的創(chuàng)造能力,組織能力和活動能力都得到極大的提升。

  如何開展主題班會就成了一個重要的問題,我認為大致可以從這幾個方面著手:

  一、選取班會的主題

  主題是班會的核心和靈魂,主題直接反映了班會的主要內(nèi)容和目的。班會的主題可以根據(jù)班內(nèi)學(xué)生的具體實際情況來定,主題不能過于寬泛,要從細節(jié)抓起。比如說,某個班剛剛結(jié)束了月考,那么就可以針對這次月考該班級考得不理想的學(xué)科來作為主題,例如化學(xué)成績不理想,那我們就把班會的`主題定為:學(xué)習(xí)化學(xué)有妙計,然后根據(jù)這個主題開展一系列的活動。如果班級衛(wèi)生不好,那么我們就可以圍繞打掃衛(wèi)生來展開班會活動。

  二、動員全體學(xué)生廣泛參與

  班會不是一個人的班會,不能只有班主任一個人參與班會的組織,辦理的全體學(xué)生都要參加,充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,使全體學(xué)生都參與到班會的組織中去。當我們確定了班會主題以后,就要根據(jù)主題來確定班會的主要內(nèi)容和形式,要做到讓更多的學(xué)生參與進來,比如我們可以讓全體學(xué)生宣誓,或者是齊唱勵志歌曲,這種集體儀式很容易調(diào)動學(xué)生的積極性集體榮譽感。

  班主任要發(fā)動全體班集體成員共同參與,達到自我教育的目的。教師要相信學(xué)生的能力,大膽的放手讓學(xué)生去做事。教師在主題班會課中可以是一個幕后工作者。

  三、班會內(nèi)容要要新穎多樣

  如果班會里的活動一成不變會讓學(xué)生覺得乏味無趣,這樣就達不到班會的目的,所以我們開展班會要做到讓班會的活動符合學(xué)生的心理需求。比如適當穿插一些集體小游戲,學(xué)生的才藝表揚等娛樂性的活動,也可以播放一些學(xué)生喜歡的音樂和視頻。

  四、班主任要搞好主題班會的總結(jié)

  并在總結(jié)中善于“借題發(fā)揮”,點到實質(zhì),“舉一反三”,以教育多數(shù)學(xué)生。同時還要搞好“追蹤教育”,以深化主題和鞏固成果。 總結(jié)可以是展示班會的內(nèi)容,同學(xué)們的觀點,也可以是班會中提出的一些需要改進的問題。班會結(jié)束后,要布置一定的課后反思感悟小作業(yè),把班會的思想教育內(nèi)容真正融入在學(xué)生的思想行為中。

  總之,一個優(yōu)秀的班集體,離不開成功的主題班會課,一個優(yōu)秀的班主任,必須能上好每一節(jié)主題班會課。相信我們班主任能夠利用主題班會彰顯德育教育的魅力。

教師教育實習(xí)心得14

  在多元化信息高速發(fā)展的時代里,電子設(shè)備成為了人們?nèi)粘I钪斜夭豢缮俚囊徊糠郑悄茈娮颖椴几鱾領(lǐng)域,在我國這個重視教育的大國里,教育怎敢落后其他領(lǐng)域。實習(xí)中,幾乎都在運用電子白板進行授課,不得不說,電子白板確實便利快捷?梢杂袌D,有聲音,圖文并茂,是課堂更為生動具體,同時更能吸引學(xué)生注意力,使學(xué)生的注意力始終集中在課堂上。體驗到了電子信息以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們的甘甜后,學(xué)校在本學(xué)期的期中考試中決定采取新的電子設(shè)備實驗——電子閱卷。為了讓閱卷更加公正,客觀。學(xué)校決定在三年級組進行本次試驗,三年級作為小學(xué)階段的中堅力量,既具有一定的代表性,又有著可進行試驗的便利性。我作為三年級的一名英語老師,也非常榮幸的加入到了此次試驗之中。

  伴隨著新奇與興奮,三年級組的老師在微機室進行了電子閱卷培訓(xùn),大概是因為對新鮮事物都有著一定的好奇與強烈想要探索的.欲望,一群老師摩拳擦掌激動地坐在微機室,按照培訓(xùn)的流程一步一步的進行著。歷經(jīng)了一天一夜的判卷后,終于打完了這場無聲的判卷大戰(zhàn)。

  辦公室里的老師似乎用盡了全身的經(jīng)歷,而最初的新鮮與興奮也不再有。此次網(wǎng)上閱卷給我們最大的感受就是累,比傳統(tǒng)判卷還要累。此次判卷過后,年級組針對電子閱卷進行了總結(jié)與反思。

  首先,網(wǎng)上閱卷,只是在網(wǎng)上進行瀏覽時會有一些痕跡,孩子們的書面試卷上并沒有任何標記,孩子們并不知道自己的試卷上哪個題是對哪個題是錯。三年級的孩子還沒有成熟的思想和自我批評與評價的能力。并且他們在看到空白未批改的卷子時會產(chǎn)生一種失落感。若再次進行書面閱卷的話可能會耽誤教學(xué)進度。

  其次,客觀題答案明確,標準統(tǒng)一,而主觀題則不然,還是需要人工來改,若采用多人改一題,老師的負擔(dān)會比較重,若單人改單題就難免會出現(xiàn)失誤。傳統(tǒng)的改卷試卷發(fā)下去,學(xué)生會自己發(fā)現(xiàn)問題,而網(wǎng)上閱卷,學(xué)生則看不到單題的分數(shù),這種失誤就很難被發(fā)現(xiàn)。

  網(wǎng)上閱卷有利有弊,針對小學(xué)階段來說,以上出現(xiàn)的問題也并不是不能解決,只是需要學(xué)校加大投入?梢葬槍﹂喚砬闆r制作分數(shù)分析表格,是學(xué)生和教師能夠更加清晰的查漏補缺。

  教育也需要不斷更新,創(chuàng)新,緊跟潮流的腳步。期待下次更完美的實驗。

教師教育實習(xí)心得15

  正如老師所說,現(xiàn)在是知識易得的時代,知識不再只是源于課堂和圖書館,手指輕輕一點,就會有大把大把的信息等待你的擷取。然而,以網(wǎng)絡(luò)媒體獲取的知識是碎片化的、表面化的,難以形成系統(tǒng),更難轉(zhuǎn)化為自己的。這樣就必然導(dǎo)致了知識的貶值,而能力的重要意義便突顯出來。在學(xué)校不應(yīng)只停留在學(xué)習(xí)課本知識,每一個學(xué)科都蘊含有自己的一套方法論,我們應(yīng)當注重學(xué)習(xí)方法論,掌握能力,發(fā)現(xiàn)價值,從而提升綜合素質(zhì)和實際能力。要提升能力,就要將精力投入到具體實踐中,就如此刻正在進行的教育實習(xí)與頂崗實習(xí)。

  “紙上學(xué)來終覺淺,絕知此事要躬行”古人也是這樣說的,知識可以在課堂中學(xué)得,但是能力是從實踐中不斷鍛煉出來的。聽一百遍教學(xué)方法最后還是要講上一堂課才能真正明白,在心里琢磨了一遍又一遍教學(xué)環(huán)節(jié)到了學(xué)生面前才知道是多么禁不起檢驗,想了很久的話到了問題學(xué)生家長的面前才覺出自己話語的無力和空洞。不得不說,頂崗實習(xí)讓我以實習(xí)老師的角色看到、聽到、感受到了許多之前不曾發(fā)現(xiàn)的東西,使我有機會可以和可愛的.孩子們一起學(xué)習(xí)和成長。

  現(xiàn)在正處于推進素質(zhì)教育和課堂改革的關(guān)鍵時期,強調(diào)教學(xué)規(guī)范化具有很強的現(xiàn)實意義,教學(xué)規(guī)范化對于課堂教學(xué)具有標尺導(dǎo)向和約束作用。大家看到規(guī)范、約束的字眼,都給人一板一眼的感覺,其實事實并不是這樣的。教學(xué)規(guī)范化是是規(guī)范課堂和解放課堂的有機統(tǒng)一,不僅強調(diào)課堂教學(xué)各方面如教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施的規(guī)范化,還強調(diào)了在保證教師主導(dǎo)的情況下,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,建立民主平等的師生關(guān)系。

  這就要求我們在實習(xí)過程中規(guī)范自己的教學(xué)行為,一方面要嚴肅認真地對待教學(xué)工作,多聽取老教師的意見建議,多聽課。很多老教師從業(yè)多年積累的精華體現(xiàn)在課堂上的方方面面,但同時也要摒棄老教師無可避免帶有的一些負能量。另一方面一定要注重教學(xué)細節(jié),比如課堂中教學(xué)語言、教學(xué)手勢的使用是否合理,避免口誤和板書失誤。課下還要注重教學(xué)反思,反思這節(jié)課的成功之處、失敗與不足、教學(xué)機智、學(xué)生創(chuàng)新,并且進行再教設(shè)計。在基礎(chǔ)教育界享有聲譽的葉瀾教授就曾提出這樣的觀點:一個教師寫三十年教案不一定有效果,但堅持寫三年教學(xué)反思一定能成為優(yōu)秀教師。但是不能為了反思而反思,反思要提前策劃,要有主題、要構(gòu)成系統(tǒng),還要加深反思的層次、拓寬反思的視野。

  只有做到如上幾點才能適應(yīng)教育課程改革的潮流,為推進課程改革,美化課堂環(huán)境盡自己的一份力。

  來到實習(xí)學(xué)校才發(fā)現(xiàn)作為教師,除了正常的備課上課之外還有很多的工作要做:課題研究、去外校聽課教研、家訪、說課比賽等等。這才體會到學(xué)校教育教學(xué)工作是一項極其龐大復(fù)雜又細致的工作。作為實習(xí)生的工作雖然沒有這么復(fù)雜但也是不少,不僅要完成實習(xí)學(xué)校的教學(xué)任務(wù),還要及時完成師大布置的各項學(xué)習(xí)任務(wù),有時還真是覺得分身乏術(shù)。

  這就要求我們從此刻的實習(xí)工作開始提前適應(yīng)教師工作的特點,找到適合自己的工作方式,在保證質(zhì)量的同時提高效率,做到有條不紊。無論展開什么工作都要圍繞重點和中心,我們要在龐大的教育教學(xué)工作中“提綱挈領(lǐng)”,抓住重心,提高教學(xué)質(zhì)量,為進行其他工作打好基礎(chǔ),做好鋪墊,以確保各項工作齊頭并進。就比如現(xiàn)在作為實習(xí)老師,所帶班級的教學(xué)工作做好了,孩子們成績、素質(zhì)各方面都上來了,不僅能夠獲得孩子們的喜愛,還能獲得指導(dǎo)老師、年級主任及其他校領(lǐng)導(dǎo)的認可。這樣就為進行師大布置的“五個一”活動提供了方便條件,家訪,幫助問題學(xué)生,優(yōu)秀教師訪談等等一系列工作都能夠比較順利地進行。

  總結(jié)一下就是,進行教育教學(xué)工作一定要抓住教學(xué)質(zhì)量這個主要矛盾,由主要矛盾帶動次要矛盾,齊頭并進。另外就是要做到未雨綢繆,凡事趕早不趕晚,對所要完成的工作提前做好計劃,合理分配自己的時間和精力。學(xué)會科學(xué)的工作方法,有條不紊地做好自己的工作,做到統(tǒng)籌兼顧,忙而不亂。

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