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調(diào)查研究的心得體會(huì)
我們心里有一些收獲后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，如此就可以提升我們寫作能力了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編整理的調(diào)查研究的心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
調(diào)查研究的心得體會(huì)1
“我校大學(xué)生思想政治課學(xué)習(xí)情況的調(diào)查研究”心得體會(huì)本次實(shí)踐課我們組選的課題是“我校大學(xué)生思想政治課學(xué)習(xí)情況的調(diào)查研究”。從調(diào)查之初到調(diào)查結(jié)束，我們小組展開(kāi)了多次會(huì)議進(jìn)行討論協(xié)商。大家根據(jù)老師給的調(diào)查課題商量決定最終我們要完成的題目。老師給的題目也都是具有針對(duì)性并且有實(shí)際意義的課題，有可操作性。這樣也就為我們選題節(jié)省了很大的時(shí)間和精力。
在上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《社會(huì)調(diào)查》這門專業(yè)課，并完成了一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查，所以對(duì)開(kāi)展社會(huì)調(diào)查的步驟和注意事項(xiàng)也都有了一定的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在確定好調(diào)查課題之后，我們小組內(nèi)部根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)進(jìn)行了分工，具體分配落實(shí)了各個(gè)成員的任務(wù)：收集資料、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷、問(wèn)卷調(diào)查、撰寫調(diào)查報(bào)告。然后組長(zhǎng)組織大家一起討論了研究方案，明確研究方向和研究大致過(guò)程，然后按實(shí)施方案具體分配落實(shí)任務(wù)。最后組員們一起行動(dòng)：收集資料、跑圖書館和上網(wǎng)、記錄、寫稿、修訂、整理匯總資料、撰寫調(diào)查報(bào)告每個(gè)過(guò)程都很認(rèn)真，很仔細(xì)地完成，遇到困難齊力解決，有意見(jiàn)分歧就共同探討論證，或請(qǐng)教指導(dǎo)老師，直到意見(jiàn)基本達(dá)成一致。
我主要負(fù)責(zé)的是后期調(diào)查報(bào)告的撰寫。在調(diào)查小組的成員調(diào)查完成并整理好數(shù)據(jù)后，我們調(diào)查報(bào)告撰寫小組開(kāi)始收集資料，并根據(jù)問(wèn)卷的數(shù)據(jù)對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析整合，我們兩個(gè)人關(guān)鍵的問(wèn)題就是最后寫作風(fēng)格的統(tǒng)一，我們經(jīng)過(guò)研究商討，吸取對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，最后整合出一份最終的調(diào)查報(bào)告。在撰寫過(guò)程中，一定要注意調(diào)查報(bào)告的真實(shí)性，每一個(gè)觀點(diǎn)都要有材料支撐，而且材料來(lái)源一定要注意其真實(shí)性和合理性。
在分工各司其職的'同時(shí)，我們還相互幫助，通力合作，這樣節(jié)約了整體操作的總時(shí)間，使我們能夠?qū)r(shí)間集中在更為困難的問(wèn)題調(diào)查上去。個(gè)人的成功是寓含于集體的成功中的。個(gè)人的成功與他人的成功、集體的成功是統(tǒng)一的。競(jìng)爭(zhēng)，是在合作的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是在公平的原則下展開(kāi)的。人人都應(yīng)該有獲取成功的機(jī)遇。我們不能因?yàn)樽约盒枰晒Χ运降鼐芙^幫助他人。其實(shí)在競(jìng)爭(zhēng)中幫助他人就是在幫助自己。這種團(tuán)隊(duì)精神，營(yíng)造出和諧的人際關(guān)系。這次綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我們深深體會(huì)到在這種和諧的人際關(guān)系中學(xué)習(xí)工作，沒(méi)有內(nèi)耗，讓人全身心地投入到調(diào)查工作中去，其效率是極高的。
總之，正因?yàn)榫哂辛藞F(tuán)隊(duì)精神，我們調(diào)查小組的工作才能順利進(jìn)行，是團(tuán)隊(duì)精神將我們這個(gè)小組凝聚得更緊密，這也是我們學(xué)習(xí)的最大收獲。
調(diào)查研究的心得體會(huì)2
2個(gè)月的調(diào)查主題活動(dòng)在大家工作組組員的艱辛勤奮下獲得圓滿落幕。體會(huì)很深，實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)主題的感受要我令人難忘。我大概匯總為一下幾個(gè)方面：
第一，此次調(diào)查主題活動(dòng)要我親自感受到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的關(guān)鍵作用，本人的工作能力終究比較有限，難有以精英團(tuán)隊(duì)方式開(kāi)展相互配合的事倍功半。大家此次主題活動(dòng)早期以精英團(tuán)隊(duì)方式進(jìn)行，每一次調(diào)查問(wèn)卷都分工明確，有訪談的，紀(jì)錄的，照相的。大伙兒密切配合，使調(diào)研主題活動(dòng)能取得成功的進(jìn)行并趨向健全。使大家親自感受到團(tuán)隊(duì)意識(shí)和風(fēng)采所屬，使大家提升了自身融入精英團(tuán)隊(duì)的工作能力。了解到精英團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的極大發(fā)展?jié)摿凸πАＴ谶@里以前，盡管在書上數(shù)次見(jiàn)到過(guò)這一詞句，教師在課堂上也數(shù)次注重過(guò)精英團(tuán)隊(duì)的精神實(shí)質(zhì)，但沒(méi)真實(shí)經(jīng)歷的物品終究不可以深深刻印在腦子里。從這當(dāng)中因?yàn)槲覍W(xué)得了要擅于與別人溝通交流，精確地表述自身的觀念，耐心地聆聽(tīng)別人的建議，有效地吸收別人的念頭，也有一點(diǎn)是決不能忽視的:堅(jiān)信工作組組員，創(chuàng)建彼此的相互信任。
另外，根據(jù)此次調(diào)查主題活動(dòng)大家深入了解了交通指示燈運(yùn)作的基本原理及其推進(jìn)了大家公路交通知識(shí)框架，此次問(wèn)卷調(diào)查朝向人民群眾，根據(jù)對(duì)合肥交通量很大的路面的實(shí)證研究調(diào)查，及其創(chuàng)建信號(hào)指示燈轉(zhuǎn)換時(shí)間和交通堵塞時(shí)間實(shí)體模型剖析，把大都市擁擠難題歸結(jié)到兩大層面，匯總出交通堵塞難題的根本原因是“車多燈緩”的大城市道路交通現(xiàn)況，進(jìn)而號(hào)召有關(guān)城市規(guī)劃、設(shè)計(jì)方案、管理方法單位高度重視對(duì)大城市“綠波帶”的設(shè)定�；叵氲秸{(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行那一天，無(wú)從不反映大家精英團(tuán)隊(duì)三人的能量和團(tuán)結(jié)一致。在巨大的工作中眼前大家沒(méi)人埋怨，大家每一個(gè)人全是具有責(zé)任感的人，調(diào)查問(wèn)卷盡管做著非常累，可是大家做的很開(kāi)心，很快樂(lè)，流了汗，也獲得了取得成功。根據(jù)此次調(diào)查問(wèn)卷主題活動(dòng)大家學(xué)會(huì)了應(yīng)對(duì)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，學(xué)會(huì)了合作，在炎炎夏日，大家磨練了自身的心里。
第三，大家本身演講口才獲得提升，在和路人溝通交流中留意情境和一口氣，立即改正不妥的地區(qū)，在調(diào)研初中會(huì)膽大的說(shuō)，自信心的說(shuō)。另外大家充足觀念到專業(yè)知識(shí)的不夠，見(jiàn)識(shí)的比較有限。在此次調(diào)研中，本有很多的念頭，但因?yàn)榇蠹业囊?jiàn)識(shí)水準(zhǔn)比較有限，迫不得已舍棄。例如，大家工作組原準(zhǔn)備運(yùn)用SPSS來(lái)健全大家的調(diào)查研究報(bào)告，因?yàn)閷I(yè)技能的限定，只能罷手。換句話說(shuō)，之后得進(jìn)一步學(xué)習(xí)，不僅是專業(yè)科目層面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，還需要攝獵各個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，以提高自身的眼界和觀察力，擴(kuò)張自身的工作能力范疇。
第四，此次調(diào)查主題活動(dòng)使我們了解到論文選題很重要。歷經(jīng)此次調(diào)查主題活動(dòng)，我認(rèn)為做調(diào)查一定要做一些有現(xiàn)實(shí)意義的課題研究，對(duì)調(diào)查目標(biāo)有一定協(xié)助的主題風(fēng)格，才可以互利共贏，也算不上徒勞無(wú)功。也有要有可執(zhí)行性，沒(méi)有可執(zhí)行性，或是可執(zhí)行性低得話，那麼就確實(shí)會(huì)困難重重了。我認(rèn)為的最重要的一點(diǎn)是學(xué)會(huì)了不一樣的思索方法。因?yàn)槊恳粋�(gè)人的日常生活歷經(jīng)不一樣，遇到過(guò)的狀況不一樣，遭受的文化教育不一樣，尤其是思索視角的不一樣，很當(dāng)然對(duì)事情的觀點(diǎn)也難以一樣。此次根據(jù)與工作組組員的溝通交流，乃至包含爭(zhēng)執(zhí)，體會(huì)出了不一樣的思維模式帶來(lái)大家的全新升級(jí)覺(jué)得：對(duì)事情的了解更為全方位、客觀性、科學(xué)研究，并不像之前那般含有非常大的片面化、主觀、隨機(jī)性。第五，辦事要有方案，大家實(shí)地調(diào)研主題活動(dòng)以前列舉大家有多少時(shí)間，大家準(zhǔn)備用是多少時(shí)間，大家有那些事兒是要做的，是能夠做的。此次調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)，還有一個(gè)深入的感受:僅有不斷學(xué)習(xí)培訓(xùn)和深入地思索，才可以尋找聰慧的原動(dòng)力;讀死書籍是不起作用的，要把基礎(chǔ)理論和實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，融會(huì)貫通。
它是大家第一次接觸和參加交通出行調(diào)研，并在此次主題活動(dòng)中與工作組組員一同肩負(fù)起問(wèn)卷調(diào)查的設(shè)計(jì)方案、明確分工了自身的50份問(wèn)卷調(diào)查的派發(fā)和收購(gòu)、與工作組組員一同擔(dān)負(fù)了問(wèn)卷調(diào)查的數(shù)據(jù)分析與剖析及其調(diào)查研究報(bào)告的編寫，最終還完成了對(duì)成稿的改動(dòng)和健全工作中。我認(rèn)為對(duì)自身是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)和非常大的鼓勵(lì)鍛練。調(diào)查報(bào)告主題活動(dòng)盡大家較大勤奮去把它搞好，它不但為大家將來(lái)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)打下基礎(chǔ)，并且大家每一個(gè)人還將以此次實(shí)踐活動(dòng)為點(diǎn)，多多的吸取經(jīng)驗(yàn)與不夠，為之后實(shí)踐活動(dòng)造就大量機(jī)遇，使自身從這當(dāng)中獲益，早日變成一名出色在校大學(xué)生，變成一個(gè)對(duì)我國(guó)，對(duì)社會(huì)發(fā)展有效的優(yōu)秀人才，完成本身使用價(jià)值。
這短暫性而又豐富的調(diào)查主題活動(dòng)，我覺(jué)得對(duì)于我邁向社會(huì)發(fā)展具有了一個(gè)公路橋梁的功效，銜接的功效，是人生道路的一段關(guān)鍵的歷經(jīng)，也是一個(gè)關(guān)鍵流程，對(duì)未來(lái)踏入崗位也擁有非常大協(xié)助。向別人謙虛請(qǐng)教，和人文明行為相處等一些為人處事為人處事的基本準(zhǔn)則都需要在具體日常生活用心的落實(shí)，好的習(xí)慣還要在具體日常生活持續(xù)塑造。這一段時(shí)間學(xué)過(guò)到的工作經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)就是我一生中的一筆精神財(cái)富。此次調(diào)查也要我深入掌握到，和團(tuán)隊(duì)保持穩(wěn)定的關(guān)聯(lián)是很重要的。辦事最先要學(xué)會(huì)做人，要搞清楚人生道理，怎樣與人交往是現(xiàn)代社會(huì)的為人處事的一個(gè)最基本上的難題。針對(duì)自身那樣一個(gè)將要踏入社會(huì)的人而言，必須學(xué)習(xí)培訓(xùn)的物品許多，實(shí)踐是學(xué)員觸碰社會(huì)發(fā)展，掌握社會(huì)發(fā)展，服務(wù)社會(huì)，應(yīng)用學(xué)過(guò)專業(yè)知識(shí)實(shí)踐活動(dòng)自身的最好是方式。親自實(shí)踐活動(dòng)，而不是故步自封。完成了從基礎(chǔ)理論到實(shí)踐活動(dòng)再到基礎(chǔ)理論的飛越。提高了了解難題，分析問(wèn)題，解決困難的工作能力。為了解社會(huì)發(fā)展，掌握社會(huì)發(fā)展，踏入社會(huì)奠定了優(yōu)良的基本。另外還需我們?cè)谥蟮膶W(xué)習(xí)中用專業(yè)知識(shí)武裝自身，用書籍充實(shí)自己，為之后服務(wù)社會(huì)奠定更牢固的`基本。
“艱苦知人生道路，實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)才能”。
根據(jù)此次的的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)主題活動(dòng)，大家逐漸了解了社會(huì)發(fā)展，寬闊了視線，提高了才能，并在社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)主題活動(dòng)中正確認(rèn)識(shí)了自身的部位，發(fā)覺(jué)了自身的不夠，對(duì)本身使用價(jià)值可以開(kāi)展客觀性點(diǎn)評(píng)。這在無(wú)形之中使大家對(duì)自身的將來(lái)有一個(gè)恰當(dāng)?shù)木珳?zhǔn)定位，提高了本身認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)并將之與社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合的自信心和恒心。針對(duì)將要踏入社會(huì)發(fā)展的在校大學(xué)生們，更應(yīng)當(dāng)提前走入社會(huì)發(fā)展、了解社會(huì)發(fā)展、融入社會(huì)發(fā)展。在校大學(xué)生社會(huì)調(diào)研社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是在校大學(xué)生磨煉品性、提高才能、完成全面的發(fā)展的關(guān)鍵演出舞臺(tái)。在這兒大家真真正正的鍛練了自身，為之后步入社會(huì)干了更強(qiáng)的埋下伏筆，之后假如還有機(jī)會(huì)，我能更為積極主動(dòng)的參與那樣的主題活動(dòng)。
“從人民群眾中，到人民群眾中去”。
在此次的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)中大家還同眾多人民群眾交心溝通交流，思想碰撞出了新的火苗。從初中到許多書籍念書不上的物品，吸取了豐富多彩的營(yíng)養(yǎng)成分，了解了“從人民群眾中，到人民群眾中去”的真真正正內(nèi)涵，了解到僅有到實(shí)踐活動(dòng)中去、到農(nóng)村基層去，把本人的運(yùn)勢(shì)同社會(huì)發(fā)展、同我國(guó)的運(yùn)勢(shì)的發(fā)展趨勢(shì)聯(lián)絡(luò)起來(lái)，才算是在校大學(xué)生發(fā)展成材的恰當(dāng)之途。
此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富多彩了大家的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提升了大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作工作能力，使大家根據(jù)此次實(shí)踐活動(dòng)更為掌握社會(huì)發(fā)展，此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)際意義長(zhǎng)遠(yuǎn)，對(duì)大家的協(xié)助享受一生。做為一個(gè)二十一世紀(jì)的在校大學(xué)生，社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)是正確引導(dǎo)大家擺脫學(xué)校大門、踏入社會(huì)、并投身于社會(huì)發(fā)展的優(yōu)良方式;我們要把握住塑造鍛練才能的好機(jī)會(huì);提高大家的修身養(yǎng)性，塑造服務(wù)社會(huì)的觀念與觀念。另外，我們要塑造宏大的理想化，確立自身的總體目標(biāo)，為祖國(guó)發(fā)展奉獻(xiàn)一份自身的能量。
調(diào)查研究的心得體會(huì)3
暑假伊始，南通航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理信息系分別組織了“x物流”、“東箭集團(tuán)”、“農(nóng)業(yè)銀行”、“造物天地”等四支暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)來(lái)到各自實(shí)踐點(diǎn)，就“崗位見(jiàn)習(xí)、專業(yè)調(diào)研、關(guān)愛(ài)新小市民、節(jié)能環(huán)保”等一系列受社會(huì)高度關(guān)注的問(wèn)題開(kāi)展了相應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)�，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
其中，由15名物流專業(yè)學(xué)生組成的'“x物流”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)來(lái)到達(dá)x智行物流有限公司，從“感知企業(yè)文化，感受職場(chǎng)環(huán)境，畢業(yè)生成才經(jīng)歷分享”等方面開(kāi)展了實(shí)踐調(diào)研活動(dòng);“造物天地”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)來(lái)到南通市崇川區(qū)學(xué)田社區(qū)，開(kāi)展了“廢舊報(bào)紙?jiān)倮�、廢舊毛線手工DIy、環(huán)保書籍閱讀、環(huán)保主題晚會(huì)、環(huán)保電影觀賞以及廢舊易拉罐烹飪爆米花”等環(huán)保主題系列活動(dòng);由32名管理類專業(yè)學(xué)生組成的“東箭集團(tuán)”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在東箭集團(tuán)德清培訓(xùn)基地接受了企業(yè)導(dǎo)師對(duì)他們進(jìn)行的“職業(yè)商務(wù)禮儀”、“職場(chǎng)金字塔原理”、“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”等課程培訓(xùn)和素質(zhì)拓展活動(dòng);13名會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生在在中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行南通支行的安排下，接受銀行的集中培訓(xùn)，并在縣市區(qū)各農(nóng)行網(wǎng)點(diǎn)開(kāi)展專業(yè)見(jiàn)習(xí)活動(dòng)。
形式多樣的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)、工作熱情，讓大家提前感受了企業(yè)文化，了解職場(chǎng)要求，提升專業(yè)技能，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在奉獻(xiàn)中收獲，為將來(lái)走上工作崗位奠定了基礎(chǔ)。
調(diào)查研究的心得體會(huì)4
俗話說(shuō)“民以食為天”，食品問(wèn)題一直是關(guān)系國(guó)計(jì)民生，與我們生活息息相關(guān)的一個(gè)重要問(wèn)題，而食品價(jià)格更是直接影響著人民群眾的消費(fèi)結(jié)構(gòu)和生活水平，但是最近幾年以來(lái)，物價(jià)一直在持續(xù)上漲，通貨膨脹率居高不下，消費(fèi)者物價(jià)指數(shù)（ＣＰＩ）也是屢創(chuàng)新高，讓廣大群眾大呼“傷不起！”。自今年４月份以來(lái)，全國(guó)各地豬肉價(jià)格持續(xù)走高，四川地區(qū)最近已達(dá)到２７．７２元／公斤的歷史性高位，這對(duì)一直以豬肉作為主要肉食的國(guó)民造成了極大影響，加劇了人民群眾的消費(fèi)負(fù)擔(dān)，已經(jīng)直接影響到了居民的'正常生活。為此，我們特地組織了這次關(guān)于豬肉價(jià)格問(wèn)題的調(diào)查問(wèn)卷，旨在了解豬肉價(jià)格上漲對(duì)溫江區(qū)居民生活消費(fèi)的影響，進(jìn)而分析價(jià)格上漲的原因，并為相關(guān)部門控制豬肉價(jià)格的上漲提供一些依據(jù)和建議，從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
通過(guò)本次問(wèn)卷調(diào)查，我們分析出了造成此次豬肉價(jià)格上漲的幾個(gè)主要因素，而且通過(guò)理性分析，我們認(rèn)識(shí)到盡管豬肉價(jià)格在目前一段時(shí)間內(nèi)還會(huì)在高位運(yùn)行，也還存在繼續(xù)上漲的可能性，但大幅上漲的可能性已經(jīng)不大了。針對(duì)本次調(diào)查暴露出來(lái)的問(wèn)題，我們也根據(jù)自己所學(xué)知識(shí)，結(jié)合自身的生活實(shí)際，提出了幾點(diǎn)意見(jiàn)建議，希望能夠?qū)鉀Q豬肉價(jià)格惡性上漲對(duì)人民生活造成的不良影響貢獻(xiàn)綿薄之力。
調(diào)查研究的心得體會(huì)5
經(jīng)過(guò)本次調(diào)查實(shí)踐，可謂收獲頗豐。
古人云，讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，此話不假。當(dāng)穿梭于鄉(xiāng)街巷道，或停足與人們暢談，總會(huì)收獲許多想法。而這些想法也只有切身的經(jīng)歷和實(shí)踐過(guò)才能被激發(fā)出來(lái)，學(xué)習(xí)確實(shí)貴在實(shí)踐。對(duì)于此本次我又有了許多新的想法，學(xué)習(xí)實(shí)踐之后如果不及時(shí)思考整理，所得就容易忘卻。因此我覺(jué)得學(xué)習(xí)實(shí)踐之后還得有一個(gè)反思總結(jié)的過(guò)程。
那，都收獲了些什么呢？
首先我對(duì)社會(huì)、農(nóng)村發(fā)展、人們生活心理等許多方面有了更深層次的理解。在這個(gè)社會(huì)上生存是件很不容易的事情，要想過(guò)得就更加的不容易。家家都有本難念的經(jīng)，每個(gè)人都會(huì)遇到和面對(duì)一些困難，都有自己的累。社會(huì)也好，農(nóng)村也罷，其發(fā)展應(yīng)當(dāng)是動(dòng)態(tài)性、長(zhǎng)期性的，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。它不是誰(shuí)一個(gè)人的事，也不是簡(jiǎn)單的自然發(fā)展，它需要全社會(huì)的共同努力，建設(shè)與發(fā)展是全社會(huì)共同的責(zé)任。
而且我發(fā)現(xiàn)在發(fā)展過(guò)程之中，這幾十年來(lái)人們的思想與心理都發(fā)生了很大變化。淳樸善良和諧的主流不斷受到?jīng)_擊，人們思想更加多元化。又由于缺乏一定素養(yǎng)和辨別力，缺少自己的見(jiàn)解與主心骨，容易受到誤導(dǎo)。人們無(wú)論富裕還是貧農(nóng)都有著自己的渴望，都需要能夠不斷改善生活，他們對(duì)于各方面的要求都不斷提高。這種希望改進(jìn)生活的渴望與社會(huì)發(fā)展和其個(gè)人發(fā)展都產(chǎn)生著矛盾，矛盾又不斷推動(dòng)著社會(huì)和其自身的發(fā)展。
當(dāng)我看到農(nóng)村人們能夠在晚上到村子里娛樂(lè)場(chǎng)一起嬉耍，他們是那樣的快樂(lè)，我從心底里感到高興。但當(dāng)我看到仍然有人在街上乞討，披頭散發(fā)，我又很痛心。不僅痛心社會(huì)還遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到理想的水平，也痛心周圍的人們已經(jīng)變得是如此的.冷漠，更痛心自己的無(wú)能。社會(huì)的發(fā)展有許多令人驕傲的地方，許多成就舉世矚目，但仍舊有許多不足的地方。而正因?yàn)檫@些不足，社會(huì)才在不斷的向前發(fā)展，不是嗎？
另外，我通過(guò)這次實(shí)踐有了許多對(duì)人生的感悟，解決了許多以前困惑我的問(wèn)題。比如，很久以前我就在一直考慮人存在的價(jià)值�？粗刻熘車娜藗�?cè)绯鐾須w，忙忙碌碌，就想知道他們?nèi)绱嗣β敌量嗟脑颉Ｃ總�(gè)人都有自己的答案，于是他們都在努力著，奮斗著。于是我也思考自己存在的意義，我為什么存在于這個(gè)世上，這個(gè)問(wèn)題一直困惑了我好幾年。也許我現(xiàn)在找到的答案將來(lái)也許還會(huì)改變，但至少是給了我一個(gè)答案，讓我有了存在的理由。因?yàn)槟赣H養(yǎng)育了我，我需要存在來(lái)報(bào)答母親。國(guó)家培養(yǎng)了我，我需要存在來(lái)報(bào)效國(guó)家。社會(huì)和人們幫助了我，我需要存在來(lái)回饋社會(huì)、幫助他人。我只是一個(gè)很平凡的人，但我愿意活出真正地自己。
其實(shí)，無(wú)論是實(shí)踐結(jié)果如何，只要全身心地投入、認(rèn)真的去做，總會(huì)有所收獲，這遠(yuǎn)比任何一個(gè)口號(hào)都要響亮的多。我相信，世界最終會(huì)變得更加美好，國(guó)家會(huì)更昌盛，人民會(huì)更幸福，一定會(huì)。
調(diào)查研究的心得體會(huì)6
調(diào)查研究是政治機(jī)關(guān)履行抓基層、幫基層這一重要職責(zé)的基本途徑，是政治機(jī)關(guān)提出意見(jiàn)、建議的前提條件，是確保政治工作有效落實(shí)與創(chuàng)新發(fā)展的必備基礎(chǔ)。搞好調(diào)查研究，我認(rèn)為要抓住以下三點(diǎn)。
一、要把發(fā)現(xiàn)問(wèn)題作為“起點(diǎn)”。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是調(diào)查研究的前提和基礎(chǔ)。眾所周知，必須講究方法，才能掌握實(shí)情，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。從理論和實(shí)踐兩個(gè)角度講，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題有“看、聽(tīng)、查、測(cè)、談、訪、考”等常用方法，也有的歸納出了“一看大門二看路，三看房屋四看樹(shù)，五看士氣六看內(nèi)務(wù)，七看秩序八看制度，九看歷史十看任務(wù)”等“十看法”。這些方法對(duì)開(kāi)展調(diào)查都很有指導(dǎo)和借鑒意義。我們分析感到，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題重點(diǎn)要做到以下“十二個(gè)不可放過(guò)”。一是勤雜人員宿舍、哨位、廚房這“三個(gè)部位”不可放過(guò)。因?yàn)檫@些部位是基層管理的薄弱環(huán)節(jié)，最能反映基層的真實(shí)情況。比如，通過(guò)考察勤雜人員內(nèi)務(wù)設(shè)置、物品存放、學(xué)習(xí)訓(xùn)練情況，就能初步判定一個(gè)單位或者整個(gè)基層建設(shè)的起點(diǎn)水平和突出問(wèn)題；通過(guò)考察查勤登記是否正規(guī)、哨位周邊有無(wú)雜物、食堂是否整潔衛(wèi)生等，就能發(fā)現(xiàn)部隊(duì)管理方面的問(wèn)題。二是起床時(shí)、午休中、就寢后這“三個(gè)時(shí)機(jī)”不可放過(guò)。因?yàn)檫@些時(shí)候?qū)儆趹?zhàn)士的私有空間，最能反映部隊(duì)作風(fēng)養(yǎng)成，也能折射基層的規(guī)范化管理程度。諸如手機(jī)充電的、吃零食的、發(fā)牢騷的、用花被蓋的、抽倒床煙的、壓床板的、生病的、不打開(kāi)被子午休的等問(wèn)題一般都會(huì)暴露出來(lái)。這三個(gè)時(shí)機(jī)，最能有效掌握“第一手資料”。三是支委會(huì)和干部會(huì)記錄、官兵筆記、教育整頓原始材料這“三類資料”不可放過(guò)。因?yàn)檫@些記載能真實(shí)反映基層工作思路、過(guò)程和績(jī)效，對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題具有十分重要的參考價(jià)值。四是民主測(cè)評(píng)、談心座談、隱患排查這“三個(gè)環(huán)節(jié)”不可放過(guò)。因?yàn)閷?duì)班子、對(duì)干部、對(duì)士官進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，不僅能反映“一個(gè)班子、兩支隊(duì)伍”情況，還能反映部隊(duì)風(fēng)氣和官兵關(guān)系；談心座談能深入了解官兵所思、所盼和實(shí)際困難；隱患排查能夠全面掌握基層現(xiàn)實(shí)的、潛在的問(wèn)題。作為調(diào)查者應(yīng)親自組織，親自參與，親自記錄。
二、要把分析問(wèn)題作為“重點(diǎn)”。
工作調(diào)查研究，是基于蹲點(diǎn)、跑面的一種調(diào)查研究，兼有考幫建的功能。即要對(duì)一個(gè)單位乃至基層整體建設(shè)水平作出定位估價(jià)，又要對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行梳理定性，還要對(duì)潛在問(wèn)題的趨勢(shì)作出預(yù)測(cè)。功夫全在于對(duì)掌握的第一手資料進(jìn)行由表及里、由此及彼的分析研究，找出本質(zhì)和根源，形成結(jié)論，為理清思路、拿出對(duì)策指明方向。實(shí)踐中，我感到尤其要用好以下四種方法。一是運(yùn)用“縱橫對(duì)比”的方法作估價(jià)。就是通過(guò)縱向看歷史、橫向看全局的對(duì)比，對(duì)某一單位或基層建設(shè)整體水平或某一類問(wèn)題作出基本的定位或估價(jià)。比如，對(duì)一個(gè)單位建設(shè)水平的評(píng)價(jià)既看與過(guò)去相比，是進(jìn)步了，還是下滑了；與其它單位相比，看它的整體水平處于什么層次，以此綜合地作出評(píng)價(jià)。我們支隊(duì)在季度考幫建中，把基層單位分為“先進(jìn)的、進(jìn)步幅度大的、發(fā)展平穩(wěn)的、問(wèn)題相對(duì)較多的”四個(gè)層次，這為我們分析定位提供了依據(jù)，十分便于操作。二是用“定量定性”的方法作結(jié)論。就是通過(guò)對(duì)數(shù)量的統(tǒng)計(jì)，對(duì)質(zhì)量的分析，將“量”與“質(zhì)”進(jìn)行綜合，作出結(jié)論。比如，對(duì)一個(gè)班子、一個(gè)單位作出是否放心的結(jié)論，既要看隱患的數(shù)量，更要突出班子團(tuán)結(jié)、官兵關(guān)系、部隊(duì)風(fēng)氣、安全隱患等這些關(guān)鍵性的因素；又如，干部不安心、士官不想當(dāng)班長(zhǎng)、戰(zhàn)士不想當(dāng)兵等結(jié)論的作出，必須通過(guò)對(duì)數(shù)量、所占比例、嚴(yán)重程度進(jìn)行綜合分析，才具有說(shuō)服力和可靠性。三是用“挖根求源”的方法作判定。就是運(yùn)用由表及里、由小到大、由淺入深的方法，科學(xué)分析，從問(wèn)題的本質(zhì)和根源的角度作出判定。比如，指導(dǎo)員叫開(kāi)會(huì)，隊(duì)長(zhǎng)不知道議題，說(shuō)明主官之間的協(xié)調(diào)可能有問(wèn)題；戰(zhàn)士的毛巾都是新的、干的，說(shuō)明形式主義在基層市場(chǎng)；哨樓周邊有食品袋、起床后班上有煙頭，反映出基層日常管理不嚴(yán)格；公物損壞無(wú)人維修，折射出官兵主人翁精神、集體榮譽(yù)感有問(wèn)題等等。四是用“推理演繹”的方法作預(yù)測(cè)。就是針對(duì)個(gè)性問(wèn)題，由此及彼，由近及遠(yuǎn)，由現(xiàn)實(shí)到未來(lái)，進(jìn)行預(yù)測(cè)。由某一單位、某一現(xiàn)象向部隊(duì)的政治教育、行政管理、干部骨干作用等多個(gè)方面，向基層、機(jī)關(guān)、直屬分隊(duì)等多區(qū)域進(jìn)行擴(kuò)散思維，推理演繹并預(yù)測(cè)出問(wèn)題的趨勢(shì)。比如，由官兵吃零食、高消費(fèi)現(xiàn)象，可以從伙食調(diào)劑、經(jīng)費(fèi)管理、價(jià)值觀念、部隊(duì)教育等方面找問(wèn)題；從哨兵執(zhí)勤打盹，可以發(fā)現(xiàn)執(zhí)勤管理不嚴(yán)格、午休制度不落實(shí)、工作負(fù)荷過(guò)大、統(tǒng)籌安排不合理等方面的問(wèn)題；從戰(zhàn)士想調(diào)離單位，可以聯(lián)想到栓心留人的環(huán)境、內(nèi)部關(guān)系、單位風(fēng)氣等方面的問(wèn)題；還可以根據(jù)這些問(wèn)題的擴(kuò)散性，預(yù)測(cè)在其它單位乃至部隊(duì)面上存在的類似問(wèn)題。
三、要把解決問(wèn)題作為“落點(diǎn)”。
解決問(wèn)題、推動(dòng)工作是包括工作調(diào)查研究在內(nèi)的一切調(diào)研活動(dòng)的最終落腳點(diǎn)。就是要針對(duì)發(fā)現(xiàn)的某一個(gè)或某一類問(wèn)題，拿出解決問(wèn)題的思路和對(duì)策。我認(rèn)為，在拿出對(duì)策的過(guò)程中，要注重緊緊抓住以下三點(diǎn)：一要圍繞解決思想問(wèn)題拿對(duì)策。思想認(rèn)識(shí)是一切問(wèn)題存在的總根源。為此，我們提出對(duì)策措施，首先就要力求從思想根源上解決問(wèn)題。在對(duì)基層建設(shè)的幫建中，就要針對(duì)基層的問(wèn)題，重點(diǎn)從工作指導(dǎo)思想、工作思路、工作重點(diǎn)、工作統(tǒng)籌等方面，提出意見(jiàn)建議；在解決某一具體問(wèn)題上，就要著眼引導(dǎo)官兵認(rèn)清重要性、危害性，從抓什么教育、以什么為側(cè)重點(diǎn)、采取什么方法、糾偏正向等方面提出成套的對(duì)策措施。比如，總隊(duì)提出的干部隊(duì)伍“四個(gè)規(guī)律性”教育、以“三治”為重點(diǎn)的`風(fēng)氣建設(shè)教育整頓，都是經(jīng)過(guò)大量調(diào)查研究提出來(lái)的，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和有效性，值得我們學(xué)習(xí)借鑒。二是圍繞形成機(jī)制拿對(duì)策。制度機(jī)制對(duì)解決問(wèn)題具有規(guī)范性和強(qiáng)制性。因此，提出的對(duì)策措施，要力求將其上升為制度機(jī)制層面的東西。比如，最近總隊(duì)黨委研究制定的三個(gè)《議事規(guī)則》(征求意見(jiàn)稿)，就為我們提供了很好示范。又如，今年，我們?cè)谡{(diào)研的基礎(chǔ)上，依據(jù)《大綱》，把每周三作為全支隊(duì)“教育日”，從制度層面較好規(guī)范解決了支隊(duì)集中授課和基層開(kāi)展自主教育時(shí)間保證難、機(jī)關(guān)督導(dǎo)難的“雙重”問(wèn)題。這幾年，支隊(duì)形成的片區(qū)負(fù)責(zé)制、干部“日檢查”、安全“日?qǐng)?bào)告”、執(zhí)勤工作“互管雙促”、“兩個(gè)十二小時(shí)后”查勤必報(bào)告等制度，都是在調(diào)研的基礎(chǔ)上，針對(duì)問(wèn)題提出來(lái)的，在部隊(duì)建設(shè)中發(fā)揮了重要作用。三是圍繞應(yīng)急防范拿對(duì)策。對(duì)個(gè)別特殊問(wèn)題或無(wú)法通過(guò)教育引導(dǎo)、建立制度來(lái)解決，并有一定現(xiàn)實(shí)緊迫性、危險(xiǎn)性的問(wèn)題，要立足于加強(qiáng)防范，提出管用、有效的應(yīng)急對(duì)策措施。比如，對(duì)一時(shí)解決不了的執(zhí)勤隱患，采取加崗加哨辦法；對(duì)有患有嚴(yán)重生理、心理病患的人員，采取送院治療辦法；對(duì)有現(xiàn)實(shí)危險(xiǎn)的“個(gè)別人”，采取“五脫離”、“三包一”措施；對(duì)有遭投毒、遭襲擊嚴(yán)重隱患和現(xiàn)實(shí)危險(xiǎn)的，采取水缸養(yǎng)魚(yú)、水井加蓋、食物留驗(yàn)、應(yīng)急小組前置等措施，嚴(yán)加防范，確保安全，防止邊調(diào)查研究，邊發(fā)生事故案件。
調(diào)查研究的心得體會(huì)7
為了提高教學(xué)實(shí)效，學(xué)生了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)其觀察、思考和分析問(wèn)題的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)和集體主義的精神，我們?cè)谶@個(gè)學(xué)期進(jìn)行了社會(huì)調(diào)換實(shí)踐。這次社會(huì)實(shí)踐使我們的視野更加開(kāi)闊，對(duì)于社會(huì)的了解更多。在此，我說(shuō)一下我的體會(huì)與感受。
這次社會(huì)實(shí)踐使我對(duì)于我的`大學(xué)周圍的社會(huì)環(huán)境有了更多的了解。通過(guò)這次實(shí)踐，我們知道了更多我們生活了兩年的這個(gè)地方的政府工作的開(kāi)明程度。首先，讓我印象比較深刻的是，當(dāng)我們向居民調(diào)查時(shí)，有很大一部分人不知道《中華人民共和國(guó)政府信息公開(kāi)條例》的相關(guān)知識(shí)，還有一小部分人甚至表示不關(guān)心政府政務(wù)公開(kāi)信息。這種情況讓我不得不感慨現(xiàn)在居民對(duì)于保護(hù)自身的權(quán)利和利益的意識(shí)不夠重視，還有政府對(duì)于政務(wù)公開(kāi)的宣傳與實(shí)行不夠到位。
當(dāng)然，這次實(shí)踐最重要的不是調(diào)查結(jié)果，而是在這個(gè)過(guò)程中我的收獲與體會(huì)。這次實(shí)踐我們首先是討論，然后確定課題：然后在討論，確定分工合作的內(nèi)容：最后在付諸實(shí)踐。這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，任何一個(gè)環(huán)節(jié)都必須要小組成員共同努力才能取得最后成果。在整個(gè)過(guò)程中我們都有所成長(zhǎng)。至少，我再一次深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作與團(tuán)隊(duì)意識(shí)的重要性，光靠一個(gè)人或許能夠完成小事情，但絕對(duì)不可能成功一件大事。再其次，當(dāng)參與一件事情，不管怎樣，付出百分百的努力，雖然不一定能夠得到百分百的成果，但你能夠得到其他的很多感悟。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，真正讓我在實(shí)踐中鍛煉了自己、增長(zhǎng)了才干，提高了綜合素質(zhì)，他讓我學(xué)會(huì)了如何更好的與陌生人溝通、學(xué)會(huì)了怎么樣與隊(duì)友協(xié)調(diào)合作、學(xué)會(huì)吃苦耐勞，讓我懂得了團(tuán)結(jié)合作的偉大力量，讓我學(xué)到了很多書上永遠(yuǎn)無(wú)法學(xué)到的東西�？傊�，他讓我成長(zhǎng)了不少，這次難忘的經(jīng)歷不僅將成為我人生中一段美好的回憶，也將成為我人生的一筆寶貴富，更時(shí)刻激勵(lì)我加倍努力，實(shí)實(shí)在在的把握每一個(gè)今天，從眼前踏出遠(yuǎn)行的路，每一步都留下堅(jiān)實(shí)的腳��！
調(diào)查研究的心得體會(huì)8
暑期期內(nèi)，我將問(wèn)卷調(diào)查帶到了家中，準(zhǔn)備運(yùn)用這個(gè)假期在大家市里邊幾家高等院校里邊做一些調(diào)研。恰好因?yàn)槲矣幸恍┲袑W(xué)、老同學(xué)也在市里邊讀大學(xué)，有一些事兒能夠找她們幫一下忙。
大家院校一放假了我也急著回了家，歇息了一天隨后就逐漸聯(lián)絡(luò)之前的一些同學(xué)們，恰好她們沒(méi)什么事，都不忙著回家了，因此都仍在院校。因此我也和她們約好啦，說(shuō)第二天去找她們，就是這樣開(kāi)始了我工作。
第二天，我起了一個(gè)大早，懷著那一大疊問(wèn)卷調(diào)查趕到了市里邊的一所高校。隨后找到一個(gè)普通高中的同學(xué)們，他將我?guī)нM(jìn)了她們?cè)盒�，先�?lái)到她們寢歇息了一會(huì)，他的好多個(gè)同學(xué)們也在，也都還沒(méi)回家了，我將我的去意愿有人說(shuō)了一遍，期待她們能幫一下忙，他同學(xué)們也大方同意了，每個(gè)人幫著填了一張問(wèn)卷調(diào)查。她們做得很用心，不明白的情況下還問(wèn)我能做什么。因?yàn)槲乙灰唤o他表述。
歇息好啦我也開(kāi)始了調(diào)研工作中，那一個(gè)同學(xué)們也想要幫我忙，他說(shuō)道總之都沒(méi)有事兒做，閑下來(lái)無(wú)趣，因?yàn)槲彝饬�。大家趕到校園里，盡管放暑假了但還有一些同學(xué)們沒(méi)有馬上回家了，有些是離校，有些是火車票買遲了點(diǎn)。我內(nèi)心暗自開(kāi)心，認(rèn)為人比較多能夠迅速把問(wèn)卷調(diào)查做完，想不到碰到了許多難堪的事兒。
前多份問(wèn)卷調(diào)查做得還挺順利的，原以為萬(wàn)事如意了，想不到激動(dòng)得過(guò)早了，下面十多個(gè)同學(xué)們都以有急事推脫下了，有些是含有一絲歉疚，有些是不屑一顧的目光，有乃至是一句話也不用說(shuō)立即與大家擦身而過(guò)，一開(kāi)始的熱情下子就被一盆涼水吹滅了，而這時(shí)候同行業(yè)的同學(xué)們也幫我加油打氣，要我不要?dú)怵H，因?yàn)槲易詈髨?jiān)持不懈了出來(lái)，下午歇息了一下，中午再次做剩余的，最后做完了30好幾張問(wèn)卷調(diào)查，但還剩余10好幾張。
下面的一天里，我又來(lái)到另一所高校，做完了剩余的'問(wèn)卷調(diào)查，所碰到的狀況也和第一天類似。但覺(jué)得許多了，終究經(jīng)歷過(guò)一次了，第二次也就沒(méi)什么了。在選象征性題型來(lái)開(kāi)展數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析時(shí)，大家成員產(chǎn)生過(guò)爭(zhēng)吵，但最后大家根據(jù)伸手網(wǎng)絡(luò)投票方法明確下了五個(gè)象征性題型。
在開(kāi)展數(shù)據(jù)分析時(shí)，在對(duì)應(yīng)用用什么軟件時(shí)也開(kāi)展了小小探討，但之后或是應(yīng)用了EXEL，由于相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)這一手機(jī)軟件我們都要了解一些，而第三方軟件不僅平常未用過(guò)就連聽(tīng)也真不知道。因此為了更好地便捷，大家或是挑選了EXEL。用它將大家統(tǒng)計(jì)分析的數(shù)據(jù)信息理整出去。隨后對(duì)數(shù)據(jù)信息開(kāi)展剖析匯總。
總體而言，在大家所做的工作上遇到過(guò)艱難，遇到過(guò)難堪的事兒，但大家都一一擺脫了，在些次調(diào)研中因?yàn)槲伊私獾絻H有團(tuán)結(jié)一致才算是能量，團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)勁的，是不可戰(zhàn)勝的。因?yàn)槲以谥袑W(xué)得了很多物品，如人際交往溝通交流的工作能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作能力等各個(gè)方面。總而言之，它是一次意義非凡的一次磨練。
調(diào)查研究的心得體會(huì)9
之前總是以為調(diào)查分析是一件容易的事，只必須分工明確隨后循規(guī)蹈矩的開(kāi)展下來(lái)就可以了�？墒窃谖覀冋嬲嬲娜ラ_(kāi)展調(diào)研，去開(kāi)展科學(xué)研究的情況下才搞清楚，一項(xiàng)調(diào)查分析的開(kāi)展是不易的，一個(gè)科研成果的展現(xiàn)身后蘊(yùn)涵了是多少工作與心酸。自然，在調(diào)查分析的全過(guò)程中，大家也學(xué)得了許多專業(yè)知識(shí)，把握了許多專業(yè)技能也懂了許多大道理。
大家工作組科學(xué)研究的內(nèi)容是在校大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物狀況，它是大家第一次做調(diào)查分析，既沒(méi)有充足的專業(yè)技能也欠缺必需的工作經(jīng)驗(yàn)。大家所有著的僅有一份激情和興趣愛(ài)好。還行有教師的熱情具體指導(dǎo)，大家的調(diào)研得到堅(jiān)持下去。調(diào)研的全過(guò)程是艱苦的'，充滿了各種各樣艱難和出乎意料的事兒。最先便是問(wèn)卷調(diào)查的設(shè)計(jì)方案與難題的挑選，此前看他人做的問(wèn)卷調(diào)查，總覺(jué)得出的題十分枯燥，缺乏科技含量，因此就很隨便的給他人填答問(wèn)卷調(diào)查。而在我們自身出卷的情況下才知道，難題的明確提出與挑選是一個(gè)很艱難的全過(guò)程，一份好的問(wèn)卷調(diào)查安裝了很多人的期待。大家精英團(tuán)隊(duì)的六個(gè)人，歷經(jīng)了一次次的探討，一直在難題的挑選上面有矛盾，不可以明確如何選擇。由于難題過(guò)多、太零碎，不容易去系統(tǒng)軟件的考慮到，并且難題還務(wù)必與大家的科學(xué)研究主題風(fēng)格關(guān)聯(lián)，與大家的調(diào)研相融洽。而調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)的自身就具備一定的構(gòu)造和層級(jí)。其難題的放置于設(shè)計(jì)方案都是有其周期性與精確性，有其層級(jí)與偏重于，這針對(duì)第一次設(shè)計(jì)問(wèn)卷的大家都并不是小的挑戰(zhàn)。最后大家六個(gè)人每個(gè)人出一份將自身覺(jué)得關(guān)鍵的難題統(tǒng)統(tǒng)列舉出去，將全部的難題歸納，隨后再逐一鑒別。歷經(jīng)2個(gè)禮拜的挑選，總算將問(wèn)卷調(diào)查的初樣分類整理了。
問(wèn)卷調(diào)查的派發(fā)也不是一件容易的事，由于科學(xué)研究的目標(biāo)是龍子湖高等院校在校大學(xué)生，不只是大家一個(gè)院校，對(duì)別的院校的調(diào)研便是一個(gè)難點(diǎn)了。大家印刷了四百份問(wèn)卷調(diào)查，各自發(fā)送至航院、學(xué)院、財(cái)專等五個(gè)院校，這促使大家不斷地奔勞，并啟用了一切能夠運(yùn)用的人力資源去幫助調(diào)研，請(qǐng)了很多盆友幫助派發(fā)問(wèn)卷調(diào)查。因?yàn)閯e的學(xué)校并不了解，因此只有從自身的同學(xué)們跟盆友下手派發(fā)問(wèn)卷調(diào)查。
最終針對(duì)問(wèn)卷調(diào)查的數(shù)據(jù)分析，這是一個(gè)宏偉的工程項(xiàng)目。原本有手機(jī)軟件spss能夠協(xié)助，可是大家不容易用，只有選用傳統(tǒng)式的筆寫方式統(tǒng)計(jì)分析。一份份問(wèn)卷調(diào)查開(kāi)展，一個(gè)個(gè)選擇項(xiàng)記下來(lái)，那樣不斷地寫不斷記，期內(nèi)還規(guī)定不可以注意力不集中，由于非常容易錯(cuò)誤，這為科學(xué)研究的結(jié)果搞好了埋下伏筆。
在科學(xué)研究的全過(guò)程中，大家真真正正感受到團(tuán)隊(duì)的力量。工作能力再?gòu)?qiáng)，終得可循之時(shí)，而團(tuán)體能量是無(wú)窮無(wú)盡。針對(duì)調(diào)查分析，特別是在反映出團(tuán)體能量的關(guān)鍵。調(diào)研的開(kāi)展是一個(gè)艱苦的全過(guò)程，假如離開(kāi)精英團(tuán)隊(duì)，大家哪一個(gè)人都難使調(diào)研開(kāi)展下來(lái)。恰好是由于大家的緊密配合，才使枯燥無(wú)味的調(diào)研越來(lái)越充斥著快樂(lè)。在這個(gè)全過(guò)程中，大家也學(xué)會(huì)了怎樣團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)工作中。
在調(diào)研的全過(guò)程中，仔細(xì)與細(xì)心也是十分關(guān)鍵的。實(shí)地調(diào)查的每一步都必須細(xì)心去進(jìn)行，不然調(diào)研便會(huì)被終斷。在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析這一塊，也是規(guī)定要仔細(xì)的對(duì)巨大復(fù)雜的數(shù)據(jù)信息開(kāi)展定量分析的科學(xué)研究。
自然，圍繞全部實(shí)地調(diào)查的是大家的熱情與熱情，并且，由于有一個(gè)好的精英團(tuán)隊(duì)、好的隊(duì)友，大家的每一步都進(jìn)行得很順利，而且在艱苦中感受到取得成功的快樂(lè)。因此，大家此次調(diào)查分析的獲得不僅是
一份匯報(bào)，更關(guān)鍵的是提高了工作能力，塑造了方法，提高了團(tuán)隊(duì)精神。
調(diào)查研究的心得體會(huì)10
毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”。若想做出更加科學(xué)合理、符合實(shí)際的決策，或者更好地解決工作中出現(xiàn)的帶有普遍性的問(wèn)題，就必須深入基層開(kāi)展調(diào)查研究。筆者參加工作以來(lái)，有幸參與了幾次調(diào)查研究，對(duì)這項(xiàng)工作有了感性認(rèn)識(shí)，有所體會(huì)，提出一些粗淺的看法，若對(duì)初次接觸調(diào)查研究工作的同志有一些啟發(fā)，將是筆者最大的愿望。
一、 選擇合適的人員，是調(diào)查研究成功的關(guān)鍵
調(diào)查研究能否深入，能否取得預(yù)期效果，關(guān)鍵取決于參與人員的能力、態(tài)度和經(jīng)驗(yàn)。因此，選擇那些責(zé)任心強(qiáng)、有較強(qiáng)工作能力的同志組成調(diào)查研究班子，是保證提出高水平調(diào)查研究成果的關(guān)鍵。調(diào)查研究班子可以由一人負(fù)總責(zé)，分若干小組同時(shí)進(jìn)行。每個(gè)調(diào)查研究小組成員必須搭配合理，原則上應(yīng)該至少有一位經(jīng)驗(yàn)豐富且有分量的領(lǐng)導(dǎo)，一名熟悉具體工作的業(yè)務(wù)骨干和一名了解全局工作的“筆桿子”。有分量的領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，才能讓接受調(diào)查的單位高度重視，有利于調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，也有利于聽(tīng)到基層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)要調(diào)查的問(wèn)題的看法和態(tài)度。熟悉具體工作的業(yè)務(wù)骨干，能夠把握具體工作的細(xì)枝末節(jié)，使調(diào)查細(xì)致入微，有利于調(diào)查研究成果的可操作性。了解全局的“筆桿子”，具體主筆撰寫調(diào)查研究報(bào)告，有利于寫出的東西既有深度又符合大局，保證文筆流暢。搭配好調(diào)研班子之后，小組成員尤其是組長(zhǎng)的態(tài)度決定一切！小組成員都應(yīng)該抱著對(duì)調(diào)查研究工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，盡可能挖掘問(wèn)題的本質(zhì)和基層工作者對(duì)解決問(wèn)題的建議哪怕是不成熟的零星想法。
二、 充分做好準(zhǔn)備，是調(diào)查研究深入的基礎(chǔ)
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。如果想通過(guò)調(diào)查研究，認(rèn)清一個(gè)問(wèn)題，提出解決的對(duì)策和建議，就必須做好充分的準(zhǔn)備。下去調(diào)查之前，調(diào)查研究負(fù)責(zé)人應(yīng)指定一名熟悉業(yè)務(wù)的同志先搜集一些省內(nèi)外的相關(guān)資料，認(rèn)真分析，做到對(duì)存在的問(wèn)題有一個(gè)定性的認(rèn)識(shí)，對(duì)大的形勢(shì)有一個(gè)基本的判斷，并在此基礎(chǔ)上形成供研究討論的調(diào)查研究草案。然后，組織調(diào)查研究小組成員圍繞草案展開(kāi)廣泛討論，吸收眾人意見(jiàn)，達(dá)成共識(shí)，制定出詳細(xì)的調(diào)查研究方案和調(diào)查研究提綱。調(diào)查研究方案，應(yīng)該包括調(diào)查研究目的、參加人員、大致行程、聯(lián)系人等。調(diào)查研究目的要明確。比如，有次為籌備現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議所作的調(diào)查研究的目的之一是考察現(xiàn)場(chǎng)，我們?cè)谡{(diào)查研究方案里明確要求對(duì)方提供現(xiàn)場(chǎng)參觀線路，結(jié)果每到一地他們都準(zhǔn)備了精致的線路圖，取得了很好的效果。調(diào)查研究提綱，應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，主次分明。對(duì)所關(guān)心的問(wèn)題必須表述準(zhǔn)確，避免歧義，讓人容易理解、容易回答。調(diào)查研究方案和提綱必須提前發(fā)送到調(diào)查研究所在地，讓有關(guān)人員做好準(zhǔn)備，并形成書面材料。惟有如此，才能讓雙方人員都能事先做到心中有數(shù)，大大提高調(diào)查研究工作的質(zhì)量和深度。
三、 調(diào)查研究程序合理，是工作高效的保障
合理的工作程序，開(kāi)展工作才能做到有條不紊。到達(dá)目的地后，最好首先召開(kāi)一個(gè)座談會(huì)，講明調(diào)查研究的目的和大致的打算。座談會(huì)應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，突出重點(diǎn)，讓接待方領(lǐng)導(dǎo)理解透徹。然后，會(huì)商后形成一個(gè)大致合理容易操作的具體方案。方案里面，應(yīng)該有參觀地點(diǎn)，到哪個(gè)點(diǎn)具體做什么，想達(dá)到一個(gè)什么樣的目的，必須心中有數(shù)。切不可認(rèn)為，到達(dá)目的地后就可以放手不管，完全聽(tīng)從對(duì)方的安排，必須始終堅(jiān)持以我為主，才能提高效率。比如，想召開(kāi)一個(gè)座談會(huì)，就要明確提出座談的主題、需要參加座談的人員等。有次調(diào)查研究，我們提出讓有關(guān)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)、政策調(diào)查研究室的同志參加，順利達(dá)到了事前的目的。想?yún)⒂^現(xiàn)場(chǎng)，就要明確提出到現(xiàn)場(chǎng)想了解的主要內(nèi)容，避免現(xiàn)場(chǎng)接待人員介紹情況時(shí)重點(diǎn)不突出。想和老百姓交流，最好在參觀現(xiàn)場(chǎng)隨便找一個(gè)人聊天，如果把他們帶到一個(gè)相對(duì)嚴(yán)肅的.場(chǎng)合，他們會(huì)很拘束，難以說(shuō)出真心話�？傊�，每一個(gè)環(huán)節(jié)，都要事前考慮一個(gè)合理的程序，抓住了程序，就抓住了主動(dòng)，抓住了效率。
四、 營(yíng)造良好的氣氛，是挖掘群眾智慧的法寶
我國(guó)素有“酒逢知己千杯少，話不投機(jī)半句多”的古諺。可見(jiàn)，讓對(duì)方覺(jué)得大家是一家人，可以放開(kāi)說(shuō)話，非常重要。創(chuàng)造一個(gè)寬松的談話環(huán)境，讓參與者暢所欲言，毫無(wú)顧慮，才能調(diào)動(dòng)每個(gè)人員的情緒和智慧，達(dá)到集思廣益的目的。畢竟，人的大腦在興奮的時(shí)候才最具有創(chuàng)造力。在這方面，調(diào)研組組長(zhǎng)的親和力、烘托現(xiàn)場(chǎng)氣氛的能力，都將發(fā)揮很大的作用。調(diào)研組長(zhǎng)應(yīng)該首先聲明，討論采取隨時(shí)發(fā)問(wèn)的方式，有了問(wèn)題，不論年齡長(zhǎng)幼、職務(wù)高低，任何人都可以及時(shí)提出來(lái)。這并不代表對(duì)長(zhǎng)者和職務(wù)高者的不尊重，而是調(diào)查研究工作的需要。這些聲明在習(xí)慣了按順序發(fā)言的政府機(jī)關(guān)工作人員當(dāng)中非常重要。調(diào)查研究成員應(yīng)保持謙和的作風(fēng)，循循善誘，互相啟發(fā)，保護(hù)講話者的熱情，把討論逐步引向深入。筆者幾次跟隨不同領(lǐng)導(dǎo)搞調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)這種方式，氣氛最好，討論最充分，得到的新對(duì)策、新建議也最多。
調(diào)查研究工作，只要在明確調(diào)研主題的基礎(chǔ)上，選好參與人員，組成合理的調(diào)研班子，做好充分準(zhǔn)備，制定科學(xué)合理的調(diào)研草案和提綱，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都按合理的程序進(jìn)行，在討論中營(yíng)造良好的氛圍，就能順利地達(dá)到目的，取得比較科學(xué)合理可靠的調(diào)研成果。
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