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學(xué)生線上學(xué)習心得

時間:2023-01-14 18:00:42 心得體會 我要投稿

學(xué)生線上學(xué)習心得

  當我們備受啟迪時,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?下面是小編整理的學(xué)生線上學(xué)習心得,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)生線上學(xué)習心得

學(xué)生線上學(xué)習心得1

  記得往年春節(jié)團圓氣氛濃厚,一大家子到處串門吃飯,但今年這個春節(jié)是不平凡的,年關(guān)前夕一場沒有硝煙的病毒戰(zhàn)爭開始了(新型冠狀病毒),其傳播速度極快,嚴重影響著我們的生活,讓我們不能外出、不能走親訪友、不能正常的開學(xué)上課。

  病毒無情但人卻有情,疫情之下無數(shù)醫(yī)生、軍人、警察等無數(shù)具有擔當精神的人奔赴抗疫前線。同時我們待在家里也是在為國家做貢獻。往年的這個時候,我們已經(jīng)和同學(xué)們歡聚一堂,坐在教室里聽著老師們給我們傳授知識,疫情之下雖然我們不能去學(xué)校上課,但我們學(xué)習的步伐卻不能停。

  學(xué)校自2月24日起開始了線上課程學(xué)習,老師在線上給我們傳授知識。白天同學(xué)們面對著電腦、手機等設(shè)備認真聽講,積極主動發(fā)言;課間休息也能和同學(xué)們聊聊天和老師互動;課后布置的作業(yè)也能認真及時的完成。如果課堂上不懂的知識點,課后老師也會留有特定的時間為我們答疑解惑。我們上課地點雖然改變了,但是一點也不降低我們熱愛學(xué)習的`熱情。

  經(jīng)過了一周的線上教學(xué),先來說說線上教學(xué)的好處吧。線上教學(xué)增強了我們自主學(xué)習的能力,讓我們自己自覺學(xué)習,主動尋找問題,這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且,線上教學(xué)的資源大部分是學(xué)的優(yōu)秀老師的視屏,同時指導(dǎo)老師又可以從旁指導(dǎo),結(jié)合了兩個老師的優(yōu)點,達到了對資源進行充分的利用,更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。線上學(xué)習可以隨處學(xué)習,全體學(xué)生可通過在線交流,探討問題,老師通過班級公告的管理功能快速傳送最新問題,學(xué)生們把自己的觀點、見解發(fā)布到群里,討論時又不會像在教室里,出現(xiàn)喧鬧,同時討論的觀點又可以保留下來為課后筆記的整理提供便利,課堂問題又是大家同時回答,提高了課堂教學(xué)效率。

  每件事情都有利有弊,線上教學(xué)也有些不好的地。我覺得網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有待升級和提高。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有些地方需要改進,需要提高。同時線上教學(xué)又極大的受制于網(wǎng)絡(luò)信號問題,其次因為不能當面的督促學(xué)生,難免會出現(xiàn)上網(wǎng)課的時候,學(xué)生們走心去干別的事情。

  這個春節(jié)“停課不停學(xué),在家自覺學(xué)”!前線醫(yī)務(wù)人員在武漢“捐軀赴國難,視死忽如歸。”作為大學(xué)的我們必將牢記“知識是抵御一切災(zāi)禍的盾牌!”在家認真學(xué)習以知識 迎接我們中國美麗的黎明!

學(xué)生線上學(xué)習心得2

  受新冠肺炎疫情的影響,我校于20xx年2月24日開啟了“停課不停學(xué)”網(wǎng)上教學(xué)實踐模式。

  時光飛逝,網(wǎng)上教學(xué)已經(jīng)過去了6周。首先,要異常感激各種形式的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺,在這個特殊的時期,給我們供給了堅強的技術(shù)保障,讓我們在疫情之下仍有書可讀;其次,必須感激始終堅守在一線的教師們,隔著萬水千山也要經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)“送學(xué)上門”,讓居家學(xué)習的同學(xué)們倍感溫馨;再次,也要感激我們自我,不知不覺90后的我們一夜之間長大了許多,懂得了許多,擔待了許多。

  在這個特殊時期,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習為我們供給了新的教育方式。我們能夠隨時隨地不受地區(qū)和時間的限制,能更加方便和快捷地參與其中并獲得新知識。網(wǎng)課,它能夠顯示許多優(yōu)美的動態(tài)畫面,將抽象枯燥的理論知識,轉(zhuǎn)變成一目了然又生動形象的藝術(shù)圖片,為我們的學(xué)習生活注入了新的活力。它將理論轉(zhuǎn)變成生活的'實踐,激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習興趣。網(wǎng)課也有回放功能,這為同學(xué)溫故而知新供給了回溯新知的機會與可能。

  但網(wǎng)課也是一把雙刃劍。網(wǎng)課的缺點是自由度太高,助長了部分同學(xué)偷懶的心理,在這種自由度下,學(xué)習的自律性就成為檢驗學(xué)習效果的試金石。當然疫情之下,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是諸多選擇中的最優(yōu)選擇,雖然我們沒有了教師們每一天耳提面命的監(jiān)督,也失去了學(xué)校周邊的喧囂和朋友們的歡聲,但我們必須當機立斷,既要進取防控疫情,也要拿出百倍的勇氣、毅力和決心去專注于學(xué)習,決不能讓疫情磨滅了我們作為中華兒女的斗志。

  相信困難只是暫時的,沒有哪個春天不會來臨,也沒有哪塊堅冰不被消融,新型冠狀病毒不能改變我們的既定目標,只會讓我們更加堅強,勝利的曙光已從地平線升起,我們也將重拾行囊踏上返校的旅程。

學(xué)生線上學(xué)習心得3

  在“延長的假期”里,“停課不停學(xué)”成為“宅家學(xué)生族”的假期學(xué)習新模式。為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒肺炎疫情,學(xué)院教師紛紛走上線上教學(xué)的新崗位,為戰(zhàn)勝疫情出一份力,盡一份責,讓學(xué)生在家里感受到與學(xué)校同樣的學(xué)習效果。學(xué)院各院(系)學(xué)生服從學(xué)院教學(xué)安排,在線上刻苦學(xué)習,取得了較好的學(xué)習效果,分享了他們的學(xué)習心得。

  1、因新型冠狀病毒的肆虐,我們不能去返校上學(xué)。但是,我們沒有因為疫情,而停下學(xué)習的腳步。線上學(xué)習十分有趣,新穎的上課形式、精彩的課堂瞬間,無不吸引著我們。老師通過錄播的方式,給我們傳授知識。線上學(xué)習也十分便捷,不用出門就可以獲取知識。但同時,線上學(xué)習考驗我們自覺性和耐心。沒有老師面授時的監(jiān)督,沒有和同學(xué)們一起學(xué)習討論的氛圍,讓一些同學(xué)發(fā)出了“想回歸教室”的心聲。我認為,線上教學(xué)的效果,主要還是取決于同學(xué)們的學(xué)習態(tài)度,你有多自律,就有多優(yōu)秀。非常時期,大家一起攻堅克難!

  2、在疫情期間,作為學(xué)生的我們要緊抓學(xué)習并做好新學(xué)期規(guī)劃。新冠病毒雖然阻止了我們正常上課,卻無法阻止我們對學(xué)習的熱情。學(xué)院積極應(yīng)對開展了網(wǎng)絡(luò)授課,我們通過“學(xué)習通”平臺網(wǎng)絡(luò)視頻課程學(xué)習新知識,合理安排學(xué)習時間,在老師指導(dǎo)下更高效的完成學(xué)習任務(wù)。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習之余,大家還可以利用在家的時間學(xué)習其他自己感興趣的知識,不斷提高自己的文化素養(yǎng)。愿待開學(xué)再見時,我們都是更好的自己。

  3、與傳統(tǒng)的教學(xué)方式大有不同,線上教學(xué)可以說是一個全新的教學(xué)模式。我們的老師采用了“學(xué)習通”平臺學(xué)習+線上討論等方式授課。為了讓同學(xué)們更好地吸收知識,每次上完線上課程,老師們都會收集學(xué)生們的課程反饋,開展線上答疑,講解課程重點、難點。課后,同學(xué)們參與老師布置的討論話題,進一步強化學(xué)習效果。在學(xué)習過程中,偶爾會遇到服務(wù)器卡頓、網(wǎng)絡(luò)語音效果差等問題,老師們積極尋找有效的解決方法,如錯峰學(xué)習,語音搭配文圖說明等,保證了同學(xué)們線上學(xué)習的效果。疫情當前,我們應(yīng)該積極配合學(xué)院安排,按時完成線上教學(xué),勤勉自律,學(xué)好知識,為奪取防控斗爭勝利貢獻自己的力量!

  4、經(jīng)過近期的線上學(xué)習,我的假期生活開始有了很好的學(xué)習規(guī)律。線上的課堂生動有趣,每門課程都有不同的風格。老師們幾乎全天在線,同學(xué)們的學(xué)習疑問隨時可以在線向老師提問,老師耐心解答,在老師們悉心的指導(dǎo)下,我掌握了新的知識,學(xué)習上有了較大提升,每一天都過得很充實。在疫情期間同學(xué)們每天都能享受到知識帶來的力量,我相信這也是為網(wǎng)課教學(xué)辛苦著的每位老師的心愿。希望疫情能夠盡快結(jié)束,早日回到校園與老師、同學(xué)們相見。

  5、線上教學(xué)作為一種新型教育模式,對于老師和學(xué)生都是一種嶄新且新奇的體驗。對我而言,線上教學(xué)實現(xiàn)了隨時隨地學(xué)習,提升了學(xué)習的自由度,也增加了學(xué)習樂趣。但這種學(xué)習模式缺乏在教室里學(xué)習的氛圍和集中的注意力,極大考驗了同學(xué)們的自控能力。經(jīng)過這一段時間的線上學(xué)習,讓我更加明白了自主學(xué)習的重要性。如何從假期的倦怠與輕松感走出來,跳出舒適圈,成為了我們提高自律能力的關(guān)鍵。相信經(jīng)過大家共同的努力,此次戰(zhàn)“疫”一定勝利收官!

  6、延遲開學(xué)是打贏“防疫戰(zhàn)”的重要環(huán)節(jié),學(xué)院為我們開展了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。老師們采用多樣的教學(xué)方式,豐富了我們的知識。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)讓我們有更加充沛的時間學(xué)習,提高了學(xué)習的效率。學(xué)院為全體同學(xué)開設(shè)了一門“新型冠狀病毒安全公益課”,讓我們充分了解疫情,從自身做起,講究衛(wèi)生,做好防護。線上還有很多其他優(yōu)秀的課程資源,我們可以利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源,經(jīng)過篩選后擇優(yōu)自學(xué),豐富自己的知識面,提高自主學(xué)習能力。在這段抗擊疫情的日子里,我們在家努力學(xué)習就是貢獻自己的一份力。相信待到春暖花開之時,我們就可以共享春光燦爛。

  7、習慣了傳統(tǒng)的`教學(xué)方式,要接受網(wǎng)上學(xué)習,同學(xué)們難免會迷茫和不適應(yīng),但我們沒有停止對學(xué)習的熱愛,老師和同學(xué)都在共同努力。線上學(xué)習時,我們的任課老師每天按時在線授課,并通過QQ、微信、學(xué)習通等各種軟件工具在線解答疑問,同學(xué)在線相互交流探討。新的學(xué)習模式帶給我們的新奇感還是很有吸引力的,在家學(xué)習增強了大家學(xué)習的主動性,合理安排學(xué)習時間,把握自己所適應(yīng)的學(xué)習節(jié)奏,養(yǎng)成自主學(xué)習的好習慣。

  8、以前在教室上課的時候,大家同在一塊黑板面前,F(xiàn)在手機和電腦屏幕成為了那塊共同的“黑板”。在屏幕面前,我們依舊可以領(lǐng)略到老師的風采,享受到一場知識的盛宴,開拓自己的知識視野。雖然學(xué)習的形式和場所發(fā)生了變化,但學(xué)習的方法沒有固定的模式,關(guān)鍵在于我們是否能沉下心來認真學(xué)習。只要我們嚴格要求自我,永遠保持健康向上的心態(tài),認真投入到不停止的學(xué)習當中,不辜負黨和學(xué)校的期待,就能為戰(zhàn)勝疫情貢獻一份屬于我們自己的力量。

學(xué)生線上學(xué)習心得4

  時間的腳步滴滴答答的向前,我國的疫情雖然得到了很好的控制,但為了各地人民的安全,學(xué)校的大門仍然緊閉,我們的網(wǎng)課仍在繼續(xù)!

  今天,我們的語文課程是寓言二則的第一則:《亡羊補牢》。每一則寓言故事里都隱藏著一個大道理。我從孩子們熟悉的寓言故事入手,讓孩子們猜寓言故事《刻舟求劍》、《守株待兔》、《畫蛇添足》等寓言調(diào)動孩子們的積極性,讓孩子們產(chǎn)生對這節(jié)課的濃厚興趣。這則寓言其實很好理解,但讓孩子們明白其中蘊含的道理必須帶著孩子們熟讀課文,分析透徹。

  每一節(jié)課我都是從認真?zhèn)湔n著手,吃透教材,這樣才能全面的給孩子分析教材,才能知道該讓孩子了解到哪一層面。了解故事,讀懂寓言所蘊含的道理,這既是寓言學(xué)習的主要目標,也是寓言學(xué)習的方法,老師把學(xué)習的目標與方法清晰的教給孩子,而且在學(xué)習的過程中扎實進行,落實有效。以關(guān)鍵問題為切入點,引導(dǎo)理解故事內(nèi)容,感悟寓言的道理,并創(chuàng)設(shè)平臺,多次引導(dǎo)學(xué)生把讀懂故事內(nèi)容與感悟故事蘊含道理交織深化,使目標落實到位。由于是網(wǎng)課,跟在課堂中有所不同,每個環(huán)節(jié)的腳步都會變慢,有時孩子們的`注意力會很分散,對于我提出的問題和引領(lǐng)的方向會出現(xiàn)茫然,在其他同學(xué)回答問題的時候不能認真聽,不能及時給出合理的補充,這些客觀存在的問題都會影響課堂的質(zhì)量和課程的進度,所以在課堂中,我會時刻強調(diào)集中注意力,每次有孩子回答問題我都會讓其他同學(xué)帶著問題去聽,這樣就有效地提高他們的注意力。

  每一節(jié)課都是對教師的考驗,每一節(jié)課都是教師責任心的體現(xiàn),我會盡力上好每一節(jié)課!

學(xué)生線上學(xué)習心得5

  由于疫情的影響,各個學(xué)校都開啟了“停課不停學(xué)”的免費直播課堂,孩子們在家上課就成了常態(tài)。在家能像在學(xué)校一樣,上一整天的課,對家長來說,真是安心不少。兒子以前沒有上過網(wǎng)課,剛開始還是很高興的,不過釘釘群里兒子不少同學(xué)有同樣的一個煩惱:每堂課都用心聽,但是卻記不住東西,經(jīng)常一堂課聽得云里來霧里去。

  其實這種情況在學(xué)校上課也是常有的,一天差不多有6—8節(jié)課,要想每節(jié)課保持高效的記憶,大人都不行,別說孩子了,再加上電腦游戲的誘惑。在家上網(wǎng)上直播課,老師又沒法監(jiān)督每個學(xué)生,所以在家保持聽課效率就有點難度了。其實同學(xué)們不妨把一節(jié)課分為不同階段,然后根據(jù)每個階段來調(diào)整自己的記憶狀態(tài),這樣張弛有度,反而效率就提高了。大圖模式

  兒子也有同樣的困惑,后來聽我的建議有階段性地去聽課,效率提高了,學(xué)習起來也更輕松了。每節(jié)課四十分鐘左右,大概可分為三個階段:1、開篇引入,2、知識階段,3、總結(jié)梳理階段。老師一般會在課堂前5分鐘時間用最簡練的語言回顧上一節(jié)課講的內(nèi)容,以便達到內(nèi)容的銜接、過渡,然后再引入本堂課要講的內(nèi)容。然后老師從本課知識的要點開始逐步到本節(jié)課的主要內(nèi)容、疑難之處,這時,同學(xué)們應(yīng)當以最佳的狀態(tài)理解與記憶老師所講解的內(nèi)容。最后每到離下課還有5分鐘的.時候,老師基本上就會停止新課內(nèi)容的講授,將這點時間用來對本堂知識進行一下小結(jié),幫助同學(xué)們梳理一下所學(xué)的內(nèi)容,并留作業(yè)或思考題,以便課下復(fù)習,鞏固所學(xué)的知識,這是本堂課的知識重點,所以越到課堂結(jié)束越要把注意力集中回來。

  幾次課后兒子根據(jù)不同科目、不同老師的講課特點,總結(jié)出了針對自己有效的聽課流程,學(xué)習也變得輕松有效了。

學(xué)生線上學(xué)習心得6

  疫情肆意,足不出戶成為了我們?yōu)樽鎳畲蟮呢暙I。開學(xué)時間不斷延遲,學(xué)校紛紛開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。因此各大軟件公司抓住時機,開發(fā)出各種線上教學(xué)平臺,這些平臺功能齊全,操作方便。

  在家里學(xué)習相對學(xué)校而言更加自由,但是這是否都對我們學(xué)習有利呢?

  有網(wǎng)絡(luò)段子打趣道:“沒想到多年前出現(xiàn)在作文上的事,竟然真的實現(xiàn)了”因為國家迅速發(fā)展,在家中一個本子,一臺手機,一支筆就可以學(xué)習。沒有了傳統(tǒng)教學(xué)的繁瑣,交作業(yè)只需要用手機拍照再釘釘上傳就完成。有些題目甚至系統(tǒng)可以自行更改,并進行排名。這樣就方便了老師,為老師提供便捷。錯誤的地方系統(tǒng)會自動登記,這樣老師就能輕松知道我們的'問題所在。正所謂,簡單,方便,快捷。

  而在這些優(yōu)點的背后,也存在著更大的弊端。

  幾乎所有的網(wǎng)上授課功能都是由各大社交軟件推出的,雖然是好意為之,卻顯得心有余而力不足。社交軟件的主題是放松娛樂,學(xué)習卻是一—件嚴肅繁重的事。這兩者之間本身就存在矛盾。并且大多數(shù)學(xué)生都不能自律,在學(xué)校就不缺愛開小差的學(xué)生,失去了監(jiān)督之后,恐怕是更加肆無忌憚,聊一下天,刷一下視頻,玩一會游戲。所以,在某種程度上,學(xué)習效率不如在校學(xué)習。

  不論是優(yōu)點也好,缺點也罷,這都不是主觀原因。學(xué)習是修煉性格的一個過程,不完美的我們,所有缺陷都會在其中展現(xiàn)出來。只有不甘平庸,跳出溫水,才能青蛙變王子。

  希望最后我們都通過網(wǎng)課學(xué)到最多的知識,愿疫情早點過去,我們早點返校和老師同學(xué)們一起學(xué)習!

學(xué)生線上學(xué)習心得7

  一次疫情,終于實現(xiàn)了天天宅家的愿望,可就在疫情如此嚴重的情況下也阻止不了我們學(xué)習的腳步。

  最近兩個月,由于NCP-19的肆虐,我們宅家學(xué)習。上網(wǎng)課就是通過軟件在家直播。

  一臺電腦,一部手機,一個筆記本,一支筆,懷著一顆求學(xué)的心開始學(xué)習。網(wǎng)課比起平常在學(xué)校學(xué)習需要更多自律,許多事情都需要靠自己自覺完成。希望在這次網(wǎng)課中,我們不僅能夠?qū)W到新知識,還能做到自律,養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。

  網(wǎng)課有很多好處,例如: 上網(wǎng)課的'時候,老師可以專心上課,不必管紀律;檢點作業(yè)時,系統(tǒng)可以自動顯示人數(shù);在回答問題時,只需在互動版上寫出,不會感到緊張。然而,網(wǎng)課也有弊端,播聽雙方的網(wǎng)絡(luò)信號要良好,否則耽誤一部分知識點;老師課間出現(xiàn)一些情況有時候沒法發(fā)現(xiàn)。最后,也是最重要的,在網(wǎng)上授課,我們可以在二十分鐘內(nèi)不厭煩就很厲害——因為網(wǎng)課無法搶問搶答,課堂上失去了不少樂趣!唉!還是想去教室中聽課!

學(xué)生線上學(xué)習心得8

  這是一個信息的時代,我們在瘟疫橫行的日子里仍然執(zhí)著地利用網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)著新學(xué)期的任務(wù)。

  學(xué)習是自己的事。這種特殊的時期里一個學(xué)生能否做好自己的本分的工作就在于自律與自控。

  學(xué)習的方法每個人是不同的,過去在學(xué)校里上課,學(xué)生的自由度沒有那么高,現(xiàn)在我們有了這樣一個機會,可以最大限度地發(fā)揮自己,找到學(xué)習的最高效率,實現(xiàn)高效率學(xué)習,這樣也有助于培養(yǎng)一個人深層的學(xué)習習慣,而不是在學(xué)校里被迫地學(xué)習。

  有科學(xué)證明,主動的學(xué)習比被動的學(xué)習接受的知識更多,學(xué)習的效率更高。在家庭環(huán)境下我們有更加安逸的生活條件,有很大的行為自由,而且老師的監(jiān)督是非常有限的。這些條件是對我們的考驗。

  就我自己來說,我的學(xué)習有自己的一些要求和習慣,有時候更希望自己安排一些時間才能提高效率,而且我喜歡主動地探索,在家里有網(wǎng)絡(luò)有書籍有網(wǎng)課,自己感興趣的東西都可以一探究竟,自己疑惑的地方可以仔細斟酌,自己熟悉的就可以一帶而過。這樣的自主學(xué)習的'過程對我的鍛煉很有用,我逐漸地找回了一種學(xué)習的高效率。

  另外,我們的老師也在努力地學(xué)習網(wǎng)上教學(xué),為大家的學(xué)習繼續(xù)進行在默默付出著。上網(wǎng)課是一種全新的教學(xué)模式,有著許多已知與未知的小困難需要克服。經(jīng)過了兩三周的學(xué)習,我們彼此適應(yīng)了這種學(xué)習環(huán)境與學(xué)習方式,融入其中。

  疫情加劇,我們的這種學(xué)習生活也許還會有一段日子,我知道每一段時光都來之不易,需要我們抓緊時間,好好珍惜。青春的年華是不容揮霍的,抓緊一寸光陰,努力地讓它實現(xiàn)“寸金”的價值!

學(xué)生線上學(xué)習心得9

  參加空中課堂讓我受益匪淺,感受頗多。下面談?wù)勛约旱狞c滴體會。

  一、重課前交流

  在課前,與學(xué)生進行簡單的交流,是整堂課成功的前提。課堂氣氛會直接地影響學(xué)生的學(xué)習情緒。在此次觀課過程中,各位老師在課前都和學(xué)生進行了短短的交流,有的老師用游戲交流,而有的老師則引導(dǎo)學(xué)生用家鄉(xiāng)話和大家問好。

  二、重情境的創(chuàng)設(shè)

  結(jié)合學(xué)生的生活實際創(chuàng)設(shè)符合教學(xué)內(nèi)容的'教學(xué)情境,看似無心,實則有意,學(xué)生在較為親切自然的情境中學(xué)習知識,興趣濃厚。首先采用孩子們最愛看的幾部動畫片的放映開始,輕而易舉的把學(xué)生的注意力吸引過去,之后以學(xué)生喜歡哪部動畫片人的多少開始了這節(jié)課的“統(tǒng)計”教學(xué)。設(shè)計巧妙、自然;之后又獨到的讓學(xué)生推薦一種花讓老師帶回家這樣的方式,巧妙的使學(xué)生把剛學(xué)過的知識鞏固運用,這樣,學(xué)生就在無意識之中自然地掌握了初步的統(tǒng)計方法。有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣,使枯燥的數(shù)學(xué)知識變得鮮活起來。

  還有值得我學(xué)習的是各位老師的教態(tài)親切、自然、大方。語言清晰、準確,語調(diào)抑揚頓挫,每次學(xué)生發(fā)言都能給一個適當、忠懇的評價與激勵。每一位教師的課都是實實在在的,不像以前的課堂追求花樣,華而不實。老師們的基本功都很扎實,組織調(diào)控課堂的能力都很強,理論水平也較高。

  通過這次的學(xué)習,我感到自己要學(xué)的東西太多了,自己在教學(xué)中還存在著很多的問題,如何把所學(xué)的經(jīng)驗運用到以后的教學(xué)中去還需我去慢慢的摸索。相信只要努力的學(xué)習就一定會有收獲的。

學(xué)生線上學(xué)習心得10

  由于此前對于“不停教、停課不停學(xué)”未有明確指引,部分為滿足“積極開展線上授課和線上學(xué)習等在線教學(xué)活動”的要求,出現(xiàn)了一些形式主義或增加負擔的行為。例如,一刀切地要求備課新學(xué)期內(nèi)容并為所有的學(xué)生上課,要求教師、家長和學(xué)生每日在線打卡,亦有學(xué)生抱怨老師為了填充被延長的寒假而布置了3倍的'作業(yè),這些行為都不符合“保證疫情防控期間教學(xué)進度和教學(xué)質(zhì)量”的初衷。

  當然,對于畢業(yè)年級的學(xué)生尤其是即將面臨高考的學(xué)生而言,在畢業(yè)考試甚至高考的壓力下,面對時間和教學(xué)計劃的不確定,焦慮和擔憂都是完全可以理解的,“停課不停學(xué)”也應(yīng)該就不同年級、不同情況的學(xué)生采取不同的措施。例如,廣東省教育廳規(guī)定,針對普通高中和初中畢業(yè)年級,各地各校在原計劃的正式開學(xué)日之后,在保證全員參與和學(xué)習效果的前提下,可開展新學(xué)期課程網(wǎng)上教學(xué);其他年級開學(xué)前原則上不講授新課,開學(xué)后按照“零起點”實施教學(xué)。而廣東省實驗中學(xué)則安排高一高二學(xué)生以自學(xué)為主,并讓老師拍攝針對高三畢業(yè)班的教學(xué)視頻,這樣可以令高三學(xué)生每人都有一個詳細的課程表,在家按時觀看視頻進行學(xué)習,老師亦將在線上對學(xué)生進行答疑輔導(dǎo)。

  “停課不停教、停課不停學(xué)”不只是一句口號,怎么教、怎么學(xué)應(yīng)該有明確的規(guī)劃。對于驟然而來的網(wǎng)絡(luò)教育,需要家校合作、師生共同探索,但至少應(yīng)明確,對不同年級、不同需求的學(xué)生有不同的教學(xué)方式與課程內(nèi)容,在探索中能經(jīng)由反饋動態(tài)調(diào)整,才能以最適合的方式保證甚至提升教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)生線上學(xué)習心得11

  因為今年突發(fā)嚴重的疫情,使學(xué)生們的開學(xué)日期普遍推遲了很久,或許有很多同學(xué)會因為延期開學(xué)而開心,但我卻不這樣想。因為我在上一學(xué)期期末考試復(fù)習階段突然生病,可耽誤了不少時間,這令我對“延遲開學(xué)”沒有什么好態(tài)度。

  可就在這個時候,我的“救世主”降臨了——學(xué)校臨時決定線上上課,實施停課不停學(xué)。

  我一聽到這個喜訊,可謂是一蹦三尺高?伸o下來之后,心中的喜悅由疑惑取而代之。我可不是疑惑為什么要上網(wǎng)課,而是對一種新生事物的疑惑。因為我自此之前從未接觸過,最多也只是聽過而已,我能聽懂嗎,我能適應(yīng)這種教學(xué)模式嗎?

  實行網(wǎng)上授課的第一天,我好奇的操作著網(wǎng)課的各個模塊,終于,在我的緊張與期待中,通過電腦,我又見到了老師熟悉的面容,聽到了老師往日動聽的'聲音。在電腦前老師認真講,我用心聽;老師讓我們練習,我就及時動手并積極互動。聽了幾天的課,學(xué)到了不少的新知識。真是“不在課堂,卻勝似課堂”!

  這段時間的學(xué)習,除了收獲了知識,讓日子在充實中度過,還有一個的感受就是國家的富強,科技的發(fā)達了。往日只能寫在想象作文里的“未來的課程不用去到學(xué)校,只要一臺手機或電腦就能上課”,如今都變成了事實。

  當然,網(wǎng)課也有它的不足。比如長時間盯著手機或電腦屏幕,眼睛會受不了,視力會下降;條件不好的學(xué)生沒有辦法上課;學(xué)生不上課沒辦法當即聯(lián)系,父母不在身邊的就更不方便了。

  但是我有理由相信,在未來的某一天這些問題都會得到解決。因為中華民族是個智慧的民族,是個偉大的民族,它更是一個不屈不撓的民族!最后,我深信我們的國家一定會戰(zhàn)勝疫情,而且會越來越富強,變得讓世界都嘆為觀止!

學(xué)生線上學(xué)習心得12

  等待是希望的開始,從寒冬到酷暑;從嫩芽到鮮花;過程總是漫長,但結(jié)局卻總是那么旖旎。

  現(xiàn)在想想網(wǎng)課已經(jīng)上了快三個月了,我們一路克服網(wǎng)課學(xué)習中的種種難關(guān),不曾因為上網(wǎng)課而松懈了學(xué)習。而我認為,學(xué)習的過程中也要注意方法,勞逸結(jié)合,科學(xué)學(xué)習。每一次上課之前我都會預(yù)習下一節(jié)的課程內(nèi)容,在課后遇到不懂的問題及時去找老師把問題弄清楚,老師也很耐心的為我們解答問題。而且在學(xué)習上不能急于求成,好記性不如爛筆頭,滴水穿石方能走向勝利。

  當五月清晨第一縷陽光照射大地時,所有的美好都已經(jīng)悄悄開始了。五月我們要與南工見面了;五月我們要與老師同學(xué)見面了;五月我們要與南工的點點滴滴見面了。這是20xx年校園生活新的開始,回到南工,在課堂上汲取知識的精華,課上又能聽到老師的'諄諄教誨,課下又能和同學(xué)討論問題。當我們再一次走在校園的林蔭路上欣賞著南工的一切時,看!樹影婆娑,風光正好,靜靜等候,終于……終于花開。

學(xué)生線上學(xué)習心得13

  今天是個特別的日子,因為疫情不能返校,課堂已“搬”到網(wǎng)上,即將開始網(wǎng)課學(xué)習。我懷著即興奮又忐忑的心情早早坐在電視機前,等待網(wǎng)課的開播。

  轉(zhuǎn)眼間上課時間已到,不料電視機的'屏幕上黑乎乎一片,什么也沒有。難道電視機壞了,我開始著急地鼓搗起電視機來。咦,怎么卡住了?我雙手交叉,又急又惱,便大發(fā)牢騷,氣不過就離開了一會兒。過了一會兒我又滿懷喜悅地回到電視機旁,結(jié)果還是黑屏,我不覺皺起了眉頭,心里很是不爽。以往從來不會卡,為什么偏偏今天這個節(jié)骨眼上卡住了呢?時間一分一秒飛速流逝,我急得象熱窩上的螞蟻,直跺腳。過一會兒去看一次,再過一會兒再去看一次,每次去,無一例外,每一次都是黑屏,沒有聲音。最后好不容易有了畫面,還是沒有聲音,不會是爺爺昨晚看電視按了靜音吧?我已經(jīng)搗鼓得開始不耐煩了,對了一下課表上的時間,不禁大吃一驚,數(shù)學(xué)課已經(jīng)快要上完了。這下完蛋了,我象泄了氣的皮球癱坐在椅子上,真想大哭一場?晌胰圆凰佬,又以最快的速度回到電視前把聲音開到最大,卻仍鴉雀無聲。我感覺有點絕望了,家里就只有我一個人,該怎么辦呢?于是我又是重新開啟電視機,又是刷新,終于能聽到聲音了,但是網(wǎng)課已經(jīng)結(jié)束了。原來人家聽完課已退出,所以我才進去的呢。

  這節(jié)網(wǎng)課真是倒霉!一節(jié)課老師講了什么我都沒看到,幸好手機上還可以下載笛揚APP,媽媽下班回來給我下載完后終于從那里補回了珍貴的一課,上到了我心愛的數(shù)學(xué)課。這節(jié)課雖然過去了,但它帶給我深深的思索,遇到類似情況要及時想出處理辦法,不能鉆“牛角尖”,因為辦法總比困難多。

學(xué)生線上學(xué)習心得14

  新學(xué)期開始了,可是正值新冠肺炎疫情肆虐,人們無法外出,同學(xué)們也就此開啟了網(wǎng)課的學(xué)習之旅。網(wǎng)課中有豐富的學(xué)習資源,講解詳細的典型習題,為我們提供了一個很好的學(xué)習平臺。

  網(wǎng)課中不乏老師的溫馨提醒與認真負責。我們的.數(shù)學(xué)張老師,每天早上都會在微信群中及時布置任務(wù),會在網(wǎng)課上直播,在課后布置作業(yè),并進行檢查、督促。有一天早晨,張老師直播講新課,積極與同學(xué)們進行互動。同學(xué)們一個個熱情高漲,申請了連麥,希望可以點到自己回答問題。直播課結(jié)束,微信群中緊接著收到的是張老師布置的課后作業(yè),提醒大家要按時完成,在那天,我的數(shù)學(xué)作業(yè)上傳后,竟很快地收到了張老師的評語,說我的一道題寫得不完整,并進行了詳細的講解,最后對我的書寫進行了表揚。當張老師對每個上傳作業(yè)的同學(xué)都寫完評語后,我們還會看見微信群中張老師對同學(xué)們的及時督促。當同學(xué)們都上傳完畢時,收到的是張老師的表揚與鼓勵。因為張老師的認真負責,同學(xué)們都順利地完成了功課,及時完成了作業(yè)。

  還有年級組的語文老師們,每到語文早讀,謝老師都會在群中發(fā)送早讀的內(nèi)容,各班的語文老師都在認真地備課,精心制作每一節(jié)課的課件,錄每一節(jié)課的視頻,供同學(xué)們觀看,布置堂清與作業(yè)。課后,老師會在微信群中抽查幾位同學(xué)把作業(yè)完成情況發(fā)入群中,檢測同學(xué)們的整體情況。同學(xué)們感到老師就在自己的身邊,在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們都積極完成了作業(yè)。

  網(wǎng)課中這樣的“微感動”每天都在上演,說也說不盡。讓我們共同享受這溫暖大家庭中的“微感動”吧!

學(xué)生線上學(xué)習心得15

  新冠疫情開始爆發(fā),讓小時候幻想在家學(xué)習的愿望變成現(xiàn)實。面對2月初疫情蔓延的嚴重性,再加上老師們的暖心提醒,使我早早就意識到線上學(xué)習是大勢所趨。既然這樣,我決定去接受并適應(yīng)線上學(xué)習。

  線上學(xué)習雖然缺少紙質(zhì)書籍,但卻有海量的電子書。不妨試試電子書閱讀,一本書在開始閱讀的時候,就會告訴你有多少頁。每當閱讀完一本書的時候,我就會截取圖片,記錄我的讀書心得,分享到微信朋友圈的僅個人可見,或者提筆在紙上寫下閱讀感悟。

  線上學(xué)習雖然缺少親臨課堂的上課氛圍,但各種學(xué)習app增加了學(xué)習的豐富程度。疫情期間學(xué)習app資源增多了,而且很多是免費。每當我遇到混亂或不懂的知識點時,我會從app上去尋找相關(guān)的學(xué)習資料,完善自己的筆記,做到真正的弄明白這些知識點。

  線上學(xué)習雖然少了很多社交、社團活動,但卻擁有充足的時間用來學(xué)習。大學(xué)課程中增設(shè)了鋼琴和舞蹈課,我記得接觸鋼琴以來,實踐課比較多理論課比較少,很多琴鍵的彈奏,我都有點摸不著頭腦,F(xiàn)在,鋼琴要上理論課了,我可以補一些鋼琴的理論知識,更加明白鋼琴的彈奏了。我也很喜歡我的'鋼琴老師,鋼琴網(wǎng)課上得也很開心。舞蹈課也可以在家上的,因為沒有社團等其他事情,反而有了更多時間練習。記得上周的周一,我按時起床上舞蹈課,舞蹈課下課后,我趕緊晾完家里的衣服等著上鋼琴課,然后,鋼琴課上完,煮飯炒菜。這么一回想,在家上課既可以完成學(xué)業(yè)還可以兼顧家務(wù),效率更高了呀!

  凡事有利有弊。之前感覺在學(xué)校根本沒有時間看書和寫讀書筆記,現(xiàn)在我已經(jīng)看了好幾本書,頗有收獲。既然目前的疫情還沒有完全解除,我們在家上課,在家學(xué)習,那就愉悅接納這種學(xué)習方式。仔細想來上大學(xué)以后,你有多久沒在家里學(xué)習了?你有多久沒有靜下心來認真學(xué)習了?此時,對我們大學(xué)生來說,在家學(xué)習就是為戰(zhàn)疫貢獻自己的一份力量,線上學(xué)習等同于正式上課,我們要接受并適應(yīng),且熱愛。

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