學(xué)習(xí)分享心得
從某件事情上得到收獲以后，心得體會是很好的記錄方式，如此可以一直更新迭代自己的想法。應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)分享心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)分享心得1
一、抓住課堂，記好筆記。對于老師講的東西，學(xué)會抓住重點，不盲目聽講，肯動筆。
二、加強課文等基礎(chǔ)知識背誦。利用好語文晨讀及課上背誦時間，在背的同時也要理解，尤其是文言文、古詩詞要多背多寫，每次考完試，默寫多鞏固，二次過關(guān)。
三、積累每次考試和練習(xí)中遇到的成語。不僅要了解它的意思，還要會放在語境中運用。一些做錯的病句題可以單獨摘出來，并指明錯因，語言運用題重在平時的`積累。
四、利用好每次考試的試卷。對于試卷上一些好的東西可以剪切或總結(jié)在積累本上，轉(zhuǎn)化為自己的東西，當(dāng)作寫作素材積累起來。
五、樹立考試意識，提高做題效率。在平時做作業(yè)時限制時間，聚中注意力，提高做題速度。
六、每次考試要做好試卷分析。找出薄弱的地方，在平時練習(xí)中多留心。
七、堅持閱讀，講求規(guī)范。語文學(xué)習(xí)重在平時的用心積累，盡可能的多讀多寫，提高閱讀量，積累素材，拓寬視野。在做題的做到卷面規(guī)范整潔，養(yǎng)成好的書寫習(xí)慣。
學(xué)習(xí)分享心得2
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家早上好!
很榮幸有這樣一次機會能與大家一起分享我學(xué)習(xí)的心得。
努力加上一點點的運氣使得我取得了本次期中考試較好的成績。知道成績的一剎那，一切一切的苦痛都消失了，取而代之的則是無垠的甜蜜與喜悅，似乎成功就如“天上掉下餡兒餅”那么簡單。這種感覺竄入腦海的瞬間，我明白，值得，真的值得。
我曾仔細(xì)地想過，為什么我能在這次期中考試中取得較理想的成績，套用佛家的話語，那便是“有因必有果”。學(xué)習(xí)無非是態(tài)度加方法，要再說有，那便是考試的心態(tài)和技巧了。相比較初中的課程而言，高中的內(nèi)容更抽象，更注重思維的靈活性了，這個是盡人皆知的事實。還不僅僅是這樣，老師講課的速度明顯變快了。而怎樣盡快地適應(yīng)這個轉(zhuǎn)折，對于我們來說，無疑是個巨大的挑戰(zhàn)。 “明知山有虎，偏向虎山行。”這是每一個四中人必須具備的精神。
“態(tài)度決定一切”，這，已是老掉牙的詞句了�？傻降资裁床攀且粋�好的態(tài)度呢?同學(xué)們，捫心自問，你們真的知道嗎?興趣是最好的老師，有了興趣，一個好的態(tài)度還用愁嗎?到底如何使自己對學(xué)習(xí)有興趣呢?我想答案只有一個，那就是熱情。任何事情，只要投入，自會明白其中之妙處。一場考試過后，總是幾家歡喜幾家愁的`吧，失敗并不代表你可以灰心，可以放棄，對錯誤進行冷靜的分析，盡量靠自己找出錯誤的原因，同時想出應(yīng)對的方法，并加以實施，這才是對待錯誤的正確態(tài)度。同樣的，成功并不代表可以驕傲，可以自滿，想清楚為什么成功，告訴自己，翻過那輝煌的一頁吧，那對我來說已是過去式，我現(xiàn)在要做的，只是張開自己的雙臂，迎接未來，拿起筆，在那空白的一頁上描繪出更美麗的畫面。
方法和態(tài)度總是緊密的相結(jié)合，二者缺一不可，針對幾門主課，我想把自己的一些小竅門告訴大家，這好比醫(yī)學(xué)中的偏方，還挺管用的。
先是語文，同學(xué)們可以準(zhǔn)備一個小本子，在上課時把一些基礎(chǔ)知識記一記，考試的基礎(chǔ)題里，把錯的選項中的一些注音，錯別字記錄下來，在旁邊寫下正確的答案，考前溫習(xí)兩到三遍，還有一些成語的解釋，尤其是課文中的成語，不論是有注解還是沒注解，只要自己不懂，都應(yīng)該記下。平時可以多積累一些仿句，在考試時作為素材，想的時間就可以節(jié)省下來。文言文講究字字落實，把重點的實詞和虛詞看一看，也可以把虛詞的常見意思背下來，考試時，實在沒有辦法就一個一個代進去，看看那個最通順，那八成也就是那個意思了。
其次是英語，除了課上的認(rèn)真聽講，我們還應(yīng)該在課余時間培養(yǎng)一些相關(guān)的素養(yǎng)，類似于單詞的積累，語感等等�？吹揭黄喿x或完型中有許多生詞，我們自然會緊張，這時，就需要我們的積累，能多認(rèn)識一個是一個�？荚囍校f一大腦秀逗了，那就只能依靠語感來解決問題，語感的提高似乎沒有別的方法，只有背課文，每周回家，隨性地背一點課文，順便記一些生詞，這也是不錯的辦法。背單詞是令許多人頭疼的問題，在離晚自修結(jié)束的前幾分鐘，把單詞從頭到尾看一遍，拼一遍，再擋住英文，把不會的做上記號，再看一遍，再背。把英語書攤在桌上，第二天早晨，到教室的第一件事就是看單詞，看看自己是否忘記，忘記了，就再背一遍。
接著是三門理科。首當(dāng)其沖的是數(shù)學(xué)，它是其他科目的基礎(chǔ)。預(yù)習(xí)非常重要，只有預(yù)習(xí)了，才能在課堂上游刃有余，達到事半功倍的效果。在老師上完一節(jié)新課后，就把下一節(jié)預(yù)習(xí)起來，可以先把書看一遍，把概念性的東西了解到位，如果有時間的話，還可以接觸一些參考書上的例題，針對各種題型列出行之有效的解法，也是不可缺少的一步。再就是物理了，物理重在理解，概念性的東西在腦海中要非常清楚。不會做的題一定要不惜一切代價弄懂。最后是化學(xué)，化學(xué)在初中定性的基礎(chǔ)上進一步挖深到了定量的問題，和物理一樣，要徹頭徹尾的明白量的控制會對生成物產(chǎn)生什么影響，該背的一定要背出，考試時不可以有半點猶豫，死記硬背的東西要不經(jīng)過大腦就可以跳出來，這才會在速度上領(lǐng)先，為檢查贏得時間。
對于所有的科目，訂正，糾錯非常重要。沒商量的，一定要把不懂得弄懂。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的本分，而分?jǐn)?shù)則是學(xué)生的命脈。對于一場考試，心態(tài)很重要，考試前先把知識點大致過一遍，然后發(fā)一會兒呆，把所有考試時可能想到的無關(guān)于考試的事情都想一遍，然后濾去這些雜念，專心考試。緊張是必然的，想想，又不是你一個人緊張，慌什么，如果把精力花費在緊張上，那考試怎么辦。所以，緊張是為了考試，不緊張還是為了考試，不能把考試和緊張換錯了位置。
再就是技巧了，“別以為考試中，答案是分?jǐn)?shù)，時間也是分?jǐn)?shù)”我曾不止一次聽到這樣的話。的確如此，整場考試中保持一種高度的緊迫感非常重要。遇到不確定的題，先做上記號，接著往下做。為了避免錯誤思路的重復(fù)，可以試著倒著檢查上去，先檢查不確定的，再進行系統(tǒng)的檢查。
氛圍的好壞是學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵，平時的作業(yè)要注重效率。一個好的氛圍需要大家去創(chuàng)造，為他人，也為自己創(chuàng)造一個好的氛圍，這是素質(zhì)的體現(xiàn)，更是一種責(zé)任。人際關(guān)系方面，要設(shè)身處地的為別人著想，學(xué)會換位思考，一個好的人際關(guān)系可以讓我們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中去，不為任何雜念分心。
寵辱不驚，閑看庭前花開花落;去留無意，漫隨天邊云卷云舒。期中考試已經(jīng)過去，我們就要以坦然的心態(tài)去面對。之后，破釜沉舟，迎接新的挑戰(zhàn)，譜寫新的篇章。鹿死誰手還未可知，加油吧，同學(xué)們!
謝謝大家，我的演講完了。
學(xué)習(xí)分享心得3
期中考試塵埃落定，我的心得主要有兩點：
一是以高考的心態(tài)面對每一天學(xué)習(xí)。高考是高中學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)，所有學(xué)習(xí)規(guī)劃和行動都要瞄準(zhǔn)和圍繞這一目標(biāo)。雖然新高考的計分方式、專業(yè)選擇存在諸多不確定性，但是有一點萬變不離其宗，那就是最終都要靠實力說話，否則話語權(quán)和選擇權(quán)都是空談。因此，根本無需受高考改革的干擾，要按照正常的節(jié)奏進行學(xué)習(xí)；也不要期待高考一舉定乾坤，要相信每一次考試都是高考的演習(xí)，高考的成績就隱藏在現(xiàn)在的每一次小考中。只有認(rèn)真面對每一次考試，才能認(rèn)真對待每一天的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的每一個細(xì)節(jié)，才能夠積小勝為大勝。不謀全局者不足以謀一隅，不謀大勢者不足以謀一時。所以，我的第一點體會，就是眼中、心中、手中要始終圍繞高考，用高考的`心態(tài)去鞭策、約束、激勵自己，不讓每一天虛度。
二是以高考的標(biāo)準(zhǔn)對待學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)。世上的事按照是否重要和緊迫可以排列組合成四類：既重要又緊迫，重要不緊迫，不重要但緊迫，不重要也不緊迫。每天的學(xué)習(xí)、每次的小考緊迫但并不重要，高考重要但又并不緊迫。那什么是重要而緊迫的事呢？那就是學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)，這其中包括：學(xué)習(xí)方法、科學(xué)記憶、整潔書寫、答題技巧、時間統(tǒng)籌、課外閱讀等，這些都決定了學(xué)習(xí)的效率、考試的能力和后續(xù)的爆發(fā)力�？纯瓷磉吥切﹥�(yōu)秀的同學(xué)，哪一個不是在書寫、記憶、答題和時間安排上的高手。古人說“學(xué)而不思則罔”“功夫在詩外”所以學(xué)習(xí)不能“只顧低頭拉車”更要從“課外、題外、卷外”的這些重要且緊迫的細(xì)節(jié)上多思考、下功夫，以高考的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做個學(xué)習(xí)和考試的有心人、細(xì)心人，相信念念不忘，久久為功，必有回響。
以上是我的兩點體會，與同學(xué)共勉，也真誠地感謝所有老師的教導(dǎo)。
學(xué)習(xí)分享心得4
大家好！我是來自高二年三班的xxx，今天我和大家分享的有三個詞，兩句話。分別是：危機、自信、探索；團結(jié)一切可團結(jié)的力量、利用一切可利用的時間。
1、危機。
同學(xué)們你們是否感受到身邊的危機？其實身邊到處都是危機，就看自己有沒有挖掘。我們會感受到身邊的同學(xué)的你追我趕，我們會擔(dān)心自己名次的起起伏伏，我們擔(dān)心退步后老師的談話，父母的責(zé)怪，學(xué)校的壓力，就我們學(xué)校而言，你的名次退步，就意味著你要暫停社團活動，這一切的一切來臨之后，我們會多很多的煩惱，而害怕煩惱的我們，亦可以煩惱作為我們的危機，就如我自己，現(xiàn)在是社團的社長，有是學(xué)生會的主席，如果我也陷入退步的煩惱，那后果就很嚴(yán)重了，這也就是我所擁有的危機感。其實，這些都是我們現(xiàn)在所可能出現(xiàn)的一些現(xiàn)實的危機，志向遠(yuǎn)大的同學(xué)還可想象未來的危機。我們畢業(yè)后，我們要就業(yè)，社會就業(yè)的敲門磚便是一紙文憑，沒有這文憑，你就可能被拒之門外，而此時，你連生存都成了問題，試問這種危及的自己生命的事還不是危機嗎？構(gòu)不成你前進的動力嗎？當(dāng)然，除了就要，還有你的人生，也有可能因為缺少文化憑證而使你命途多舛。想到這些，難道你還能夠不奮起？當(dāng)然，最后我們要讓這些危機感給我們帶來壓力，讓它成為我們前進的動力，激發(fā)我們自己的潛能。
2、自信。
同學(xué)們，經(jīng)過的第一次的月考，大家覺得如何，是否有失去信心？我個人認(rèn)為，我們是培優(yōu)班，我們有的就是自信，我們也應(yīng)該自信。為什么呢？我們擁有好的老師，擁有很好的學(xué)習(xí)氛圍，有更高思想素質(zhì)的同學(xué)在我們身邊，而且，我們能進入培優(yōu)班，也就說明了我們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還是過得硬的。同學(xué)們，我們擁有這么多的優(yōu)勢，請問我們還有理由不自信嗎？然而，如果我們失去信心了怎么辦？我認(rèn)為這沒什么，只是我們現(xiàn)在還沒找到自己的優(yōu)勢。我們可以客觀的進行自我反思，進行自我分析，看到自己優(yōu)于別人的地方，缺于別人的地方，這樣我們心里有底后，便要開始有所行動，優(yōu)勢我們充分發(fā)揮，有缺漏的向別人的學(xué)習(xí)彌補，優(yōu)的更優(yōu)，缺的不缺，我們又怎么會不自信呢？當(dāng)然，我們現(xiàn)在的不自信很多是來自于學(xué)習(xí)，尤其是自己所缺漏的，而這些缺漏的東西便要求我們不可以急于求成，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步步向上，而在平時，我們可以學(xué)習(xí)中一步步尋找成就，如：你可以尋找不同檔次的題目，從低檔到高檔，一檔一檔攻克，慢慢積累成就，積累信心。
3、探索。
同學(xué)們，你們是否認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個探索的過程？沒錯，小到各科的學(xué)習(xí)，大到學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)，這些都強調(diào)探索的過程。就算在做一個和簡單的題目，也要我們分析題干，然后才得出答案，跟別說那些難題了，我們往往要用盡渾身解數(shù)，不斷探究試驗，最后才得出答案。而對于學(xué)習(xí)方法呢？正所謂學(xué)無定法，我們要尋找的是適合自己的學(xué)習(xí)方法，而要尋找的又是談何容易？我們一定要有耐性，敢于去試驗?zāi)切⿲W(xué)習(xí)方法，也只有我們經(jīng)歷后才知道如何操作，是否適合自己。而我們的成功也不可能一蹴而就，一定要在不斷的探索之中慢慢的前進。
4、團結(jié)一切可團結(jié)的力量。
我們這里的力量主要就是我們所能支配的資源。我們的老師是我們的資源，他們擁有知識，他們擁有經(jīng)驗，我們完全可以積極和他們溝通，尋找解決問題的方法。我們的同學(xué)是我們的資源，他們擁有成功的經(jīng)驗，他們可以排解學(xué)習(xí)的煩惱，助我們的學(xué)習(xí)一臂之力。學(xué)校班級的硬件設(shè)施是我們的'資源，如黑板，如多媒體，還有學(xué)校的圖書館，餐廳，操場，我們要學(xué)會充分發(fā)揮他們的特點，根據(jù)自己的生活，自己的需要對他們進行分配，就如，我們?nèi)绻懶『π撸窒Ｍ孔x，那么操場的寬闊就成了我們的資源。唯獨如此，你的學(xué)習(xí)才會充實，飽滿。當(dāng)然，你還有尋找自己的軟資源，比如自己的優(yōu)勢，在學(xué)習(xí)上主要體現(xiàn)在自己的優(yōu)勢學(xué)科。在高考，你很難每科都是狀元，但是綜合分?jǐn)?shù)也不可以低，于是，培養(yǎng)優(yōu)勢學(xué)科是非常必要的，你感興趣的學(xué)科，你學(xué)得有感覺的學(xué)科就是你的資源，一定要好好利用。
5、利用一切可利用的時間。
在高一年，相對是比較輕松的，時間相對比較多，但是這并不意味著你可以浪費時間。我們一定要合理安排時間，珍惜一分一秒，如可以參加社團活動，參加學(xué)�；顒�，提高自己的個人素質(zhì)和綜合能力。合理安排時間要求我們要把握好個人的規(guī)律，什么時候做什么，什么時候要去哪里，自己要有一定的概念，如果你長久堅持，那么你就會漸漸讓自己時間安排更加清晰。
同學(xué)們，這些就是我和大家分享的學(xué)習(xí)心得，希望對大家有幫助。
謝謝！
學(xué)習(xí)分享心得5
一、對孩子要多鼓勵
如果老說這孩子有點笨，他就會產(chǎn)生心理陰影，不笨也變笨了。所以如果孩子有點進步，哪怕只有一點點，也要及時鼓勵，這樣可以幫他樹立自信心，起到事半功倍的效果。有一個好辦法就是讓孩子給您講題，讓他當(dāng)個“小老師”，這樣上課他會更認(rèn)真的去聽，去積極思考，而且他給您講完題后會很有滿足感和成就感。這樣還可以對他講對的地方鼓勵一下，及時糾正他講錯的地方。
二、對奧數(shù)講義，我們要復(fù)習(xí)，不要預(yù)習(xí)
因為奧數(shù)是分專題的，每個專題都有它自己的體系和解題方法，家長雖然能夠解答出其中的一部分題，但那是大人的思維，孩子的大腦很可能還沒有發(fā)展到接收這種邏輯的程度，這樣對孩子的學(xué)習(xí)是一點幫助都沒有的，甚至?xí)m得其反，讓孩子覺得理解不了，打擊自信心。但有一些基礎(chǔ)知識比如一二年級的計算問題家長完全可以幫助孩子練習(xí)，打好基本功。但復(fù)習(xí)是必不可少的。因為我們課上時間有限，時間安排的`又緊，再加上難度和深度大，孩子可能上課的時候聽明白了，但回到家就又忘了，需要及時反復(fù)鞏固。如果家長陪聽了，孩子有不會的家長可以按照老師思路講解一下，如果家長沒有陪聽，可以讓孩子問問老師。每天學(xué)的要復(fù)習(xí)，每半學(xué)期也要進行一下綜合復(fù)習(xí)。注意歸納總結(jié)。
三、對作業(yè)，家長要督促孩子完成家庭作業(yè)
奧數(shù)講義的每一講后邊都有配套的練習(xí)題，可以讓孩子更好的鞏固課上所學(xué)知識，最好讓孩子獨立完成。如果實在有題不會做，沒關(guān)系，想到哪一步就寫到哪一步，哪怕過程不會寫，只寫出解題思路也可以。
四、奧數(shù)的學(xué)習(xí)是一個長期的積累的過程，所以要做到持之以恒
除此之外，家長還可以培養(yǎng)孩子的興趣，全家人可以一起做做腦筋急轉(zhuǎn)彎，趣味游戲之類的小游戲，開發(fā)孩子的左腦，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
學(xué)習(xí)分享心得6
我組織孩子們玩桌面玩具，孩子們玩得不亦樂乎，楠楠正在搭一個“城堡”，卻發(fā)現(xiàn)積木不夠用了，于是他去搶涵涵的積木，涵涵不肯給，兩個人搶來搶去，誰也不肯罷休，突然，楠楠一使勁，把積木一下?lián)屃诉^來，涵涵不愿意了，一把推翻了楠楠搭建的“城堡”，楠楠不干了，把涵涵的積木也劃拉的滿桌子都是，接下來兩個孩子開始動手了，我急忙過去調(diào)解……在我的調(diào)解下，他們同意盛玩具的盒子要放在大家都便于取放的地方，大家拿一塊拼一塊，用完了一樣換一樣，不要先搶在手里。
小班幼兒的情感是很脆弱的.，與同伴發(fā)生了矛盾、同伴說了讓自己不高興的話，遇到不順心的事等，不懂得如何去處理、協(xié)商等，類似的案例在小班的一日活動中時有發(fā)生。由于現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，生活中也只限于與家人交往，是家庭中許多成人關(guān)懷、照顧的唯一對象，也從而養(yǎng)成了他們樂意接受別人的東西，卻不愿將自己的東西讓與別人的行為。為了能使幼兒的行為適應(yīng)社會需要，我們應(yīng)積極利用幼兒園的一些活動來幫助他們學(xué)會“與人分享”，消退自我中心心態(tài)，用分享的意識去學(xué)習(xí)交往的技巧，促進孩子社會性發(fā)展。
學(xué)習(xí)分享心得7
不知不覺第二次月考至今已有三個星期了，距離下一次期末考和生物地理結(jié)業(yè)考的時間也不剩一個月。接下來我要跟大家分享的是一些學(xué)習(xí)心得。
我認(rèn)為要有好的學(xué)習(xí)成績應(yīng)要具備三點：1.適合自己的學(xué)習(xí)方法；2.好的學(xué)習(xí)心態(tài)；3.勤奮。
第一：每個學(xué)生都應(yīng)去尋找合適自己的學(xué)習(xí)方法，這樣會有利于提高你的學(xué)習(xí)效率和發(fā)現(xiàn)你學(xué)習(xí)上的缺點。我也有一個習(xí)慣——復(fù)習(xí)時用列提綱的方式去復(fù)習(xí)，起碼這樣會更有條理更明確自己的缺漏在哪。預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)這是一個最簡單的學(xué)習(xí)流程，說起來容易可是真正堅持下來的又有多少，而我也會時不時偷懶一下。別輕視這樣的流程，它會給你的學(xué)習(xí)上帶來很多幫助：預(yù)習(xí)能輔助你上課時更容易去理解；老師上課傳授的內(nèi)容還是占重點的大部分，認(rèn)真聽課起碼可以給你打下好的基礎(chǔ)；復(fù)習(xí)能更鞏固上課的`內(nèi)容，梳理好筆記更有利于復(fù)習(xí)。舉單科來說：英語最基層的就是背單詞了，盡管背單詞很枯燥，還有老師所講的重要詞匯和難背的詞匯可以把它抄來有空就看看。數(shù)學(xué)就要把公式背好理解好，理科需要的是靈活運用，所以理解很重要。尋找自己的學(xué)習(xí)方式，這樣會給學(xué)習(xí)帶來很多的方便。
第二：面對學(xué)習(xí)的不順就像面對人生的困境一樣，需要有恒心、有信心去迎接。有些同學(xué)因為一次考試失誤了就放棄學(xué)習(xí)了；有些同學(xué)因為好成績而過分自負(fù)，不屑于他人，不愿意去幫助學(xué)習(xí)有困難的人；有些同學(xué)會把考試的失誤遷就于老師，沒有先想過自己有哪些的不足。就比如說這次考試有些同學(xué)認(rèn)為換了物理老師和歷史老師的學(xué)習(xí)改革而導(dǎo)致這兩科的失誤，也許這也是很小的原因，但主要還是出自于自己的問題，自己到底有沒有去努力適應(yīng)過、找尋適應(yīng)的方法或討教老師問題等等。這都是學(xué)習(xí)心態(tài)上的問題。樂觀面對學(xué)習(xí)成績、積極提問、樂于輔助他人等等這些就是好的學(xué)習(xí)心態(tài)。有好的學(xué)習(xí)心態(tài)會讓你學(xué)得開心學(xué)得更有意義。
第三：學(xué)習(xí)需要的是持之以恒，所以我們需要勤奮地去學(xué)習(xí)。很多同學(xué)嫌做題目太麻煩很復(fù)雜，就去抄作業(yè)，可是抄作業(yè)又給你帶來什么好處呢？誰不曾這樣煩惱過，可大多數(shù)人都是靠后天的努力去獲得好成績。比方說我，我沒有像重點班同學(xué)的優(yōu)秀天賦，所以我需要靠后天的努力去彌補，促進自己變得優(yōu)秀。俗話說天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。老師們也常說只有懶學(xué)生沒有笨學(xué)生。我相信只要你有努力去付出了你就會有好的收獲。
好好學(xué)習(xí)是現(xiàn)在最實際的事情，千萬不要讓網(wǎng)絡(luò)游戲、小說等等荒廢了學(xué)業(yè)。
學(xué)習(xí)分享心得8
8月22日至8月23日，我校全體教師聚集在一起進行緊張而有序的暑期集訓(xùn)。在這短短的2天里我學(xué)習(xí)了很多，也體會了很多，明白了隨著課程改革的逐漸深入，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式已經(jīng)是大勢所趨1。以學(xué)案為依托全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力這一教學(xué)方法充分體現(xiàn)“以學(xué)生為本”的人文精神。以學(xué)生為本，要求教師在教學(xué)過程中不僅要考慮自己如何教，而且要更多地考慮的學(xué)生要如何學(xué)。針對這一特點再加上這幾天的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為教師和學(xué)生需要在兩個方面做好轉(zhuǎn)變。
一〃備課方式的轉(zhuǎn)變
教師在備課時要改變原來的模式，不能只單純地備課本，只站在教師的角度很少考慮到學(xué)生的實際情況。現(xiàn)在教師在備課時就是要體現(xiàn)學(xué)生的活動，以學(xué)生的自主、合作為主要活動的方式，以問題串的形式來引導(dǎo)學(xué)生主動探究。所以教師應(yīng)站在學(xué)生角度設(shè)計“問題導(dǎo)引”，教師設(shè)計問題應(yīng)面向全體學(xué)生，應(yīng)特別尊重學(xué)生的個體差異，是每個學(xué)生都能動起來，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會傾聽，學(xué)會表達，并學(xué)會討論和評價，真正成為學(xué)習(xí)的主人。另外和以前不同的是學(xué)生也參與備課。教師提前把學(xué)生主持人叫到辦公室，交代學(xué)習(xí)任務(wù)，提出要求和需要注意的.問題，然后讓學(xué)生根據(jù)自己的預(yù)習(xí)情況再與教師交流并進一步征得教師的指導(dǎo)，保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的準(zhǔn)
確性和課堂流程的順暢。
二〃教師和學(xué)生在課堂上的教師的角色轉(zhuǎn)變。
教師角色的轉(zhuǎn)變是要求教師在觀察傾聽的基礎(chǔ)上把學(xué)生推出來，要期待學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變，教師的角色必須重新定位，由原來以教師為主導(dǎo)地位變成以學(xué)生為主。教師要為學(xué)生糾偏，要為學(xué)生補漏，要為學(xué)生適時點撥，要為學(xué)生及時指導(dǎo)。這對教師提出了更高的要求，與原先相比教師干的事情不同了�，F(xiàn)在課前忙，是忙于和學(xué)生合作備課。課上忙是忙于觀察，傾聽和點撥。課后忙是忙于和學(xué)生一道進行反思。
學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變由原來一味接受到今天站在講臺前做主持，像老師一樣，學(xué)生的主人翁意識責(zé)任感得到極大的增強，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用。得不到表現(xiàn)的學(xué)生會以羨慕的目光看待主持的學(xué)生并準(zhǔn)備向他挑戰(zhàn)。這種課堂形式讓學(xué)生擁有了善于發(fā)現(xiàn)的慧眼，使學(xué)習(xí)從發(fā)現(xiàn)開始自主的課堂讓孩子們更加投入,愉悅，活躍，自然更有效。
總之，提高教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂，素質(zhì)教育的主陣地是課堂。教師的生命價值更主要地是體現(xiàn)在課堂上。只要我們抱著吸納革新的態(tài)度，我們的課堂創(chuàng)新定會迎來更加燦爛輝煌的明天。
學(xué)習(xí)分享心得9
龜山中心學(xué)校周勝元 在這個振奮人心的八月，學(xué)習(xí)麻城市教育局領(lǐng)導(dǎo)師德講座。在這為期十天的集訓(xùn)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，讓我獲益匪淺，在這里和大家交流幾點學(xué)習(xí)的體會。
一、教師要愛崗敬業(yè)，忠誠于黨的教育事業(yè)。
愛崗敬業(yè)是師德的思想基礎(chǔ)，作為一名教師，我覺得最重要的就是要熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，才會竭盡全力地去教育學(xué)生。記得有這樣一句話：“教師吃的是良心飯，一定要把人當(dāng)人，把事當(dāng)事”。這句話我始終牢記于心，我一直努力工作，并始終堅持教育工作無小事，認(rèn)真對待每一件事，扎扎實實地完成每一項工作任務(wù)，為學(xué)校奉獻自己的一份力量。
二、教師要為人師表，以身作則。
為人師表是師德的核心。俗話說“德高為師，身正為范”，因為我們教師工作的對象是具有可塑性的未成年人，我們的一言一行都對他們產(chǎn)生著潛移默化的影響作用。所以，在工作實踐中，我處處事事嚴(yán)格要求自己，以身作則并規(guī)范自己的言行舉止。凡是要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好的榜樣，凡是要求學(xué)生不做的事，自己堅決不做，以免給學(xué)生留下壞的印象。比如要求學(xué)生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺遵守教師守則。否則，你光要求學(xué)生，而自己又不身體力
行，學(xué)生就會認(rèn)為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。正如孔老夫子所說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，就是這個道理。
三、教師要不斷進取，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。
在報告會上上級領(lǐng)導(dǎo)對教師提出了四點希望，其中有一點是希望廣大教師刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)�，F(xiàn)今社會是知識的社會，學(xué)習(xí)的社會，面對日新月異、飛速發(fā)展的世界，我們教師不能墨守陳規(guī)，固步自封，作為知識的重要傳播者和創(chuàng)造者，必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷學(xué)習(xí)、不斷充實自己，要以寬廣扎實的業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能，為人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份光和熱。
在工作實踐中，我十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，曾經(jīng)有人說過的“要給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水”的時代已經(jīng)過去，教師的知識應(yīng)該是一條永不斷流的河，既有雪山冰川作保障，又有沿途的雨雪作補充，這樣才能保障不斷流。為此，我不斷學(xué)習(xí)，不斷補充新知識，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，并以奉獻精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對待本職工作，為今后的工作奠定了良好的.基礎(chǔ)。
四、無私奉獻，關(guān)心每一位學(xué)生的成長。
無私奉獻，關(guān)愛學(xué)生，是師德的基本要求。俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育活動是一個持久的過程，我們不能因為學(xué)生的點滴錯誤而對學(xué)生冷漠缺乏熱情。而應(yīng)該正確的引導(dǎo)他們，讓他們在這個持久的過程中產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感受到教師對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果。
新課改中最主要的理念就是“以學(xué)生為本”，在教學(xué)中我始終堅持從尊重學(xué)生出發(fā)，為了與他們建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，我從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞，懂得贊美，善于交流，以真情、真心、真誠教育去影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛護小雞那樣，關(guān)愛自己的每一個學(xué)生。
學(xué)習(xí)分享心得10
閑暇之時想拍一些照片，但是從未認(rèn)真學(xué)習(xí)過攝影技術(shù)。對于我已經(jīng)購買的卡片機和單反相機，連說明書都沒有認(rèn)真看過，拍照時為了圖方便大多使用自動功能。不但沒有發(fā)揮照相機的功能，而且拍出的照片非常一般，這樣做不但浪費了資源，也沒能很好的記錄下美好的瞬間。最近天氣比較熱不方便外出，在家里看了幾本攝影書籍之后，對攝影技術(shù)有了初步了解和認(rèn)識。學(xué)習(xí)心得體會如下：
一、攝影永遠(yuǎn)是技術(shù)第一、器材第二，不能盲目購買和更換照相器材。要根據(jù)自己的攝影需求和經(jīng)濟能力慎重購買和添置器材。業(yè)內(nèi)人士對購買照相器材有這樣一句話：一分錢一分貨、一毛錢二分貨、一塊錢三分貨。狗頭也能拍牛片,18-55的套頭在陽光好的天，它的成像不次于牛頭，套頭的成像跟牛頭比也就差10%-15%左右，但價格可就相差太多了，學(xué)好攝影首先要練好技術(shù)，要多學(xué)，多練，多看，多問，你看色影無忌，蜂鳥網(wǎng)上用套頭出好片的太多了，所以說：玩攝影永遠(yuǎn)都是技術(shù)第一，器材第二。如果你有比較熟練的攝影技術(shù)，不妨關(guān)注一下國產(chǎn)的鳳凰鏡頭，鳳凰鏡頭雖然不能自動對焦但是光學(xué)性能很好，物美價廉。
二、初次購買相機或者鏡頭之前要充分了解其功能和特點，選擇合適自己的器材�，F(xiàn)在無論是照相機還是鏡頭品種和型號都特別多，我認(rèn)為作為業(yè)余愛好者在選擇相機之前應(yīng)該考慮的幾個問題是：
1、操作的方便性，比如可旋轉(zhuǎn)液晶屏(方便取景);
2、相機的手動功能，利用卡片機和長焦相機的手動功能提高照片質(zhì)量，提高攝影技術(shù);
3、照相機鏡頭的最大光圈是重要技術(shù)指標(biāo)，最大光圈越大越好。
4、對于初學(xué)者來說相機的品牌、像素等指標(biāo)都不十分重要，重要的'是充分了解相機的功能和特點，不斷學(xué)習(xí)和提高攝影技術(shù)，充分發(fā)揮好相機的性能。
5、對于剛剛?cè)腴T的人要慎重購買單反相機，如果只是隨便玩玩，使用頻率不高，就不要買單反相機(除非是你有很多錢沒有地方花)�，F(xiàn)在的卡片機和長焦機的性能都非常好，完全能滿足一般的攝影愛好者的需求。單反相機降價很快，兩年前尼康D600入門級全畫幅單反相機的機身價格是14700余元，20xx年8月降到9980元。如果你的相機使用率很高，物盡其用了也就不用考慮降價的問題。
6、購買單反相機后要慎之又慎的配置鏡頭，避免造成浪費。購買單反相機之后最大的問題和難題是怎樣配備鏡頭，單反相機必須配備兩個以上鏡頭，否則就不要買單反相機。
三、購買相機之后必須要知道和掌握最基本的攝影技術(shù)。
1、光圈、快門的基本運用;
2、根據(jù)拍攝對象和拍攝環(huán)境設(shè)置照相機的各項參數(shù)。
學(xué)習(xí)分享心得11
家園共育一直都是幼兒園工作中的重點，也是班級和家長實現(xiàn)共同教育孩子，幫助孩子更好的發(fā)展的途徑，今天有幸聆聽了趙潔老師的講座《家園共育工作實例分享》，讓我學(xué)到了很多有效開展家園共育的方式方法。很多家長在育兒的道路上都有自己的認(rèn)識，但他們的育兒理念是不全面的，應(yīng)該怎樣引導(dǎo)家長，從而讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，趙園長給出了幾點建議：首先，要做好心理的準(zhǔn)備，讓孩子對幼兒園產(chǎn)生一種向往；其次，做好孩子生活的一個準(zhǔn)備，盡量讓家里的作息時間和一些規(guī)則都跟幼兒園進行同步；再者，要做好言語的準(zhǔn)備，過多地溺愛孩子會讓孩子覺得自己是中心，過多的苛刻孩子會讓孩子缺失一定的'安全感，所以應(yīng)該正確讓孩子用言語來表達自己的愿望；最后要做好交往的準(zhǔn)備，帶孩子到小區(qū)內(nèi)跟小朋友進行玩耍，同時培養(yǎng)孩子分享的意識，做好以上四種準(zhǔn)備，再和幼兒園密切的配合，這樣能讓孩子更快地適應(yīng)幼兒園的生活。
通過這次學(xué)習(xí)讓我知道了我們老師應(yīng)該積極發(fā)揮主力軍作用，引導(dǎo)家長，才能更好的開展家園共育工作。作為老師我們應(yīng)該做到尊重孩子，愛孩子，懂孩子這樣才能成為一個心中有愛，眼中有光的優(yōu)秀的幼兒老師。我也將以此為目標(biāo)而奮斗。
學(xué)習(xí)分享心得12
這個學(xué)期我們學(xué)習(xí)了小企業(yè)管理這門學(xué)科，通過對這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，我對小企業(yè)管理有了較多的了解，收益很大。但是由于學(xué)習(xí)時間有限，加上沒有實踐經(jīng)驗，感悟不夠深刻，只有今后不斷的加強學(xué)習(xí)，努力的將書本知識與工作實踐相結(jié)合，才能讓我們學(xué)到的知識得到最大限度的發(fā)揮。
書本上的知識具有很強的操作性和實踐性，通過老師的授課輔導(dǎo)，以及我們自身對小企業(yè)管理平時的學(xué)習(xí)，掌握中小企業(yè)，特別是小型企業(yè)在我國的發(fā)展現(xiàn)狀以及對中小企業(yè)家的素質(zhì)要求;如何尋找創(chuàng)業(yè)機會;如何預(yù)測小企業(yè)的融資與資產(chǎn)需求;創(chuàng)立一個新企業(yè)的所需要的管理團隊和選擇合理的組織形態(tài);選擇適合自己企業(yè)發(fā)展的競爭戰(zhàn)略;掌握企業(yè)運營時，如何讓中小企業(yè)實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，增強競爭實力，有效應(yīng)對日益多樣化、多變化的市場需求;選擇適合自己的營銷策略，細(xì)分目標(biāo)市場，分析指定產(chǎn)品策略，結(jié)合自身經(jīng)濟實力確定產(chǎn)品價格及銷售渠道;合理開展財務(wù)活動、處理財務(wù)關(guān)系，及注重企業(yè)的財務(wù)管理制度建設(shè);如何有效的開展人力資源戰(zhàn)略;掌握中小企業(yè)的電子商務(wù)和客戶關(guān)系的管理;掌握中小企業(yè)的創(chuàng)新、發(fā)展特點和風(fēng)險、及退出戰(zhàn)略的意義和途徑、企業(yè)價值的評估;了解企業(yè)家創(chuàng)建一個企業(yè)對社會所承擔(dān)的責(zé)任以及道德文化問題、所處的法律環(huán)境要求。
這門課程為我們學(xué)習(xí)者以后創(chuàng)建和正在運行中的中小企業(yè)打下一定的基礎(chǔ)企業(yè)管理課程學(xué)習(xí)。提高了我們對于小型企業(yè)的認(rèn)識，理解小型企業(yè)的特點和運營規(guī)律及方法，提高小企業(yè)管理水平，降低對小企業(yè)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險和經(jīng)營風(fēng)險，并最終提高小企業(yè)的成活率。在學(xué)習(xí)中，正確認(rèn)識到課程的性質(zhì)、任務(wù)極其研究對象，全面了解課程的'體系、結(jié)構(gòu)，對中小企業(yè)有一個總體的認(rèn)識。掌握中小企業(yè)管理的基本職能、概念、原理及方法，了解學(xué)科發(fā)展的新理論和新思想。告訴我們，在學(xué)習(xí)中，要緊密聯(lián)系實際，學(xué)會分析具體案例，解決實際問題，把在書本中學(xué)到的理論知識與在現(xiàn)實中的經(jīng)濟活動實踐相結(jié)合，提高我們是對于問題的分析能力以及解決能力。掌握課程的核心內(nèi)容，為企業(yè)的經(jīng)濟效益提高付出自己的知識，為推動社會主義經(jīng)濟社會和諧發(fā)展貢獻一份力量。
我覺得小企業(yè)的管理，簡單點可以分為兩個方面，工作和人。而管理所包括的計劃、組織、控制、激勵、領(lǐng)導(dǎo)等工作，都是可以包含在這兩方面的具體任務(wù)中。根據(jù)小企業(yè)的自身特點，運用一定的職能手段來協(xié)調(diào)組織成員的工作活動，使其與管理者一起高效率的實現(xiàn)小企業(yè)發(fā)展目標(biāo)和工作活動過程。對于工作，所有的企業(yè)都是由無數(shù)人來擔(dān)任無數(shù)職位后形成的，都有一定的組織結(jié)構(gòu)和工作方式，共同完成計劃的工作。對于人，就是讓人的工作效率達到最大化，這需要人對工作有很大的積極性，并且一切工作因素都是有利于發(fā)揮他們的最大工作效率。
學(xué)習(xí)分享心得13
大家好！我是XX班XXX，今天和大家來分享一下我對學(xué)習(xí)生活的經(jīng)驗和心得。
白駒過隙，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)步入附中的校園已近兩年了，回首過去的點點滴滴，我從那個懵懂無知的少年已然成長為如今懷揣未來夢想的附中學(xué)子，這得益于學(xué)校老師對我的悉心教導(dǎo)，家長同學(xué)對我的鞭策督促。當(dāng)然，我認(rèn)為要想做到一個真正出色的學(xué)生這是不夠的，還要有高效的學(xué)習(xí)方法和良好的習(xí)慣養(yǎng)成，我把我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗簡單歸為一個單詞：can，做到了這三個字母，對于夢想，我相信我們可以！
�。╥）custom習(xí)慣
擁有良好的習(xí)慣往往可以事半功倍。身邊是否有著這樣的同學(xué)：在學(xué)校你們的學(xué)習(xí)時間是一樣的`，回家后甚至你投入的時間要比他更多，但是往往成績卻總有幾分的差距。我曾經(jīng)在物理的學(xué)習(xí)中遇到過這樣的麻煩，當(dāng)時很痛苦，找不到一個適應(yīng)自己的節(jié)奏，不知從何處下手，總是聽同學(xué)說這本練習(xí)冊好就做一做，說那本參考書難就看一看，總是在盲目的學(xué)著別人的節(jié)奏，沒有自己的方法。后來，在一次課堂上我發(fā)現(xiàn)了其中的規(guī)律，課前幾分鐘，在同學(xué)們都忙著說話時，他拿出了物理書，預(yù)習(xí)了上課要講的內(nèi)容；在老師解釋公式時，他將公式默背著；講題時有一處細(xì)節(jié)并未讀懂，他沒有停住腳步，而是做了標(biāo)記繼續(xù)跟著老師。他的行為告訴我：永遠(yuǎn)比別人快一步，深一點，當(dāng)別人措手不及時你可以從容面對。這就是好習(xí)慣對于我們的重要性和必要性。
�。╥i）accmulate積累
“聚沙成塔，集腋成裘。”今天，我給大家分享一下我對零碎時間的積累和運用。每天我們早上很早出門，晚上還要熬夜寫作業(yè)，一天天的流水時光不經(jīng)意就過去了，留下的卻是大量的作業(yè)和疲憊的身心，但是大家有沒有想過，在學(xué)校每天你浪費了多少有用的的時間：每天我們在校九個半小時就是570分鐘，除去七節(jié)課，再除去早課、大課間、眼保健操、中午吃飯、大練習(xí)，還剩多少時間？130分鐘�。�！很多同學(xué)作業(yè)加在一起恐怕也不需要這么多時間吧，但是問題又來了：時間加在一起是很多，可是零散的分開我能做些什么？在這里我為大家推薦我的方法：將你的時間的最小單位變成5分鐘，要每個5分鐘都有所計劃：早上上學(xué)路上的5分鐘背英語課文，第一節(jié)下課的5分鐘用來寫字帖，間操的5分鐘問同學(xué)一道題，這樣就解決了沒時間的問題——你可以沒時間，但你絕對可以擠出5分鐘！
�。╥ii）network像網(wǎng)一樣的思維
其實用network這個單詞很形象，你的思維就像是一張網(wǎng)，你就是網(wǎng)的中心，其他同學(xué)老師分布在網(wǎng)的各個角落，要想讓這個網(wǎng)沒有漏洞，你就要防微杜漸，對已有的或者未知的事件有預(yù)判性；要想讓這個網(wǎng)更加堅固，你就要多與老師同學(xué)溝通，對于溝通的話題和溝通本身這個動作來說，我更強調(diào)溝通這個動作，因為在這個過程中，老師同學(xué)可以幫你解決困難、及時發(fā)現(xiàn)你的問題并加以改正，在我看來這是提高自身最快最便捷的方法，我們應(yīng)該多與他人溝通、了解他人對事物的看法，更有利的去分析我們所做的事情。
習(xí)慣、積累、網(wǎng)一樣的思維，這就是江竺蔓在學(xué)習(xí)生活里總結(jié)的經(jīng)驗，別再說自己不行，有了can這三個字母，學(xué)習(xí)、愛好、夢想，樣樣做到，我可以，你也一樣！
記住c、a、n和它背后的信念，別等時光奪走了青春，為了年少時的夢想，讓我們奮斗下去吧！
謝謝大家！
學(xué)習(xí)分享心得14
第一步：數(shù)字I/O的使用
使用按鈕輸入信號，發(fā)光二極管顯示輸出電平，就可以學(xué)習(xí)引腳的數(shù)字I/O功能，在按下某個按鈕后，某發(fā)光二極管發(fā)亮，這就是數(shù)字電路中組合邏輯的功能，雖然很簡單，但是可以學(xué)習(xí)一般的單片機編程思想，例如，必須設(shè)置很多寄存器對引腳進行初始化處理，才能使引腳具備有數(shù)字輸入和輸出輸出功能。每使用單片機的一個功能，就要對控制該功能的寄存器進行設(shè)置，這就是單片機編程的特點，千萬不要怕麻煩，所有的單片機都是這樣
第二步：定時器的使用
學(xué)會定時器的使用，就可以用單片機實現(xiàn)時序電路，時序電路的功能是強大的，在工業(yè)、家用電氣設(shè)備的控制中有很多應(yīng)用，例如，可以用單片機實現(xiàn)一個具有一個按鈕的樓道燈開關(guān)，該開關(guān)在按鈕按下一次后，燈亮3分鐘后自動滅，當(dāng)按鈕連續(xù)按下兩次后，燈常亮不滅，當(dāng)按鈕按下時間超過2s，則燈滅。數(shù)字集成電路可以實現(xiàn)時序電路，可編程邏輯器件（PLD）可以實現(xiàn)時序電路，可編程控制器（PLC）也可以實現(xiàn)時序電路，但是只有單片機實現(xiàn)起來最簡單，成本最低。
定時器的使用是非常重要的，邏輯加時間控制是單片機使用的基礎(chǔ)。
第三步：中斷
單片機的特點是一段程序反復(fù)執(zhí)行，程序中的每個指令的執(zhí)行都需要一定的執(zhí)行時間，如果程序沒有執(zhí)行到某指令，則該指令的動作就不會發(fā)生，這樣就會耽誤很多快速發(fā)生的事情，例如，按鈕按下時的下降沿。要使單片機在程序正常運行過程中，對快速動作做出反應(yīng)，就必須使用單片機的中斷功能，該功能就是在快速動作發(fā)生后，單片機中斷正常運行的程序，處理快速發(fā)生的動作，處理完成后，在返回執(zhí)行正常的程序。中斷功能使用中的困難是需要精確地知道什么時候不允許中斷發(fā)生（屏蔽中斷）、什么時候允許中斷發(fā)生（開中斷），需要設(shè)置哪些寄存器才能使某種中斷起作用，中斷開始時，程序應(yīng)該干什么，中斷完成后，程序應(yīng)該干什么等等。
中斷學(xué)會后，就可以編制更復(fù)雜結(jié)構(gòu)的程序，這樣的程序可以干著一件事，監(jiān)視著一件事，一旦監(jiān)視的事情發(fā)生，就中斷正在干的`事情，處理監(jiān)視的事情，當(dāng)然也可以監(jiān)視多個事情，形象的比喻，
中斷功能使單片機具有吃著碗里的，看著鍋里的功能。
以上三步學(xué)會，就相當(dāng)于降龍十八掌武功，會了三掌了，可以勉強護身。
第四步：與PC機進行RS232通信
單片機都有USART接口，特別是MSP430系列中很多型號，都具有兩個USART接口。USART接口不能直接與PC機的RS232接口連接，它們之間的邏輯電平不同，需要使用一個MAX3232芯片進行電平轉(zhuǎn)換。
USART接口的使用是非常重要的，通過該接口，可以使單片機與PC機之間交換信息，雖然RS232通信并不先進，但是對于接口的學(xué)習(xí)是非常重要的。正確使用USART接口，需要學(xué)習(xí)通信協(xié)議，PC機的RS232接口編程等等知識。試想，單片機實驗板上的數(shù)據(jù)顯示在PC機監(jiān)視器上，而PC機的鍵盤信號可以在單片機實驗板上得到顯示，將是多么有意思的事情��！
第五步：學(xué)會A/D轉(zhuǎn)換
MAP430單片機帶有多通道12位A/D轉(zhuǎn)換器，通過這些A/D轉(zhuǎn)換器可以使單片機操作模擬量，顯示和檢測電壓、電流等信號。學(xué)習(xí)時注意模擬地與數(shù)字地、參考電壓、采樣時間，轉(zhuǎn)換速率，轉(zhuǎn)換誤差等概念。
使用A/D轉(zhuǎn)換功能的簡單的例子是設(shè)計一個電壓表。
第六步：學(xué)會PCI、I2C接口和液晶顯示器接口
這些接口的使用可以使單片機更容易連接外部設(shè)備，在擴展單片機功能方面非常重要。
第七步：學(xué)會比較、捕捉、PWM功能
這些功能可以使單片機能夠控制電機，檢測轉(zhuǎn)速信號，實現(xiàn)電機調(diào)速器等控制起功能。
如果以上七步都學(xué)會，就可以設(shè)計一般的應(yīng)用系統(tǒng)，相當(dāng)于學(xué)會十招降龍十八掌，可以出手攻擊了。
第八步：學(xué)習(xí)USB接口、TCP/IP接口、各種工業(yè)總線的硬件與軟件設(shè)計
學(xué)習(xí)USB接口、TCP/IP接口、各種工業(yè)總線的硬件與軟件設(shè)計是非常重要的，因為這是當(dāng)前產(chǎn)品開發(fā)的發(fā)展方向。
到此為止，相當(dāng)于學(xué)會15招降龍十八掌，但還不到打遍天下無敵手的境界。即使如此，也算是單片機大蝦了。
學(xué)習(xí)分享心得15
日語的語法非常的多，助詞、助動詞的用法更是繁雜，要理解這些語法并不會比數(shù)學(xué)復(fù)雜，可是如果你要將它們?nèi)坑浵聛聿⑶覅^(qū)分清楚，看起來就似乎是一個很龐大的工程了。很多同學(xué)向我訴苦，說：“老師，我總是在不停地忘自己學(xué)過的語法，該怎么辦?”還有同學(xué)很頭疼地問我：“我已經(jīng)記住了語法，為什么能力考試閱讀我仍然看不懂?”或者是：“我怎么樣才能把閱讀的速度提高?”等等。那么，為什么會造成這樣的情況?不是同學(xué)們不努力，而是沒有把工夫花在刀口上。
日語的語法習(xí)慣，語序等等都和中文有很大的不同，其中有幾點是中國學(xué)生最不習(xí)慣的：一是日語把謂語放在末尾，包括否定、過去等都在末尾表達，就容易造成只讀到一半就算完了，以致把意思理解錯或者是先入為主地自己推測意思而造成意思的誤解;二是日語中主語的省略非常多，再加上有些從句非常長，這樣理解起來就會非常麻煩;三是自動詞和他動詞(相當(dāng)于英語中的及物動詞和不及物動詞)，中文里每一個動詞幾乎都固定了是自動詞還是他動詞，可是日語中同一個意思的詞很多都有自動詞和他動詞兩種形式，所以中國的學(xué)生很容易把它的主語弄錯，再加上前面第二點所說的省略主語和繁雜的從句，這樣一來理解句子就是難上加難了。最后是中日文化差異造成思維方式上的差異，如果不能用日本人的思維方式去理解他們的文章的`話，這樣造成誤解的情況就非常的多了。
那么，該怎么來解決語法上的這些問題呢。首先，助詞是鑰匙，每一個助詞的功能應(yīng)該在腦子里非常清楚，閱讀的時候通過助詞能夠很快地把句子給解開;其次，在理解語法的時候要從根本入手，發(fā)散開來，這樣只需要掌握最基本的語法點就可以非常準(zhǔn)確地記住并運用更加繁雜的語法。然后就是通過助詞來找出句子的主干來達到理解全句的目的。那么我們沒有那么多的時間在考場上慢慢地分析怎么辦?當(dāng)然前面說的都是平時應(yīng)該下的工夫，最后我要建議的是，如何將自己所學(xué)的知識加以鞏固，這只有讀書。每天一個小時的讀書，堅持下來，便不會忘記曾經(jīng)所學(xué)過的語法和單詞，同時對語法和單詞的理解還能更加深入，更重要的是，你將會逐漸養(yǎng)成日本人的思維習(xí)慣，讀他們的文章就會更加得心應(yīng)手。長期下來，在考級閱讀的時候，速度自然就加快了。
所以，我在這里想說的是，學(xué)習(xí)日語重點是你是否能堅持持續(xù)的學(xué)習(xí)，而不是某一天你花了多少時間來學(xué)習(xí)。
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