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植物學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)

時(shí)間:2022-12-17 19:21:32 心得體會(huì) 我要投稿

植物學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)

  有了一些收獲以后,有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么要如何寫呢?下面是小編收集整理的植物學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

植物學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)

植物學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)1

  明天就要進(jìn)行動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)的展示了,好緊張,會(huì)不會(huì)抽到我答題呢很有可能,看來(lái)不能隨便亂抱佛腳,我會(huì)努力準(zhǔn)備,不會(huì)讓組里成員失望的,當(dāng)然,前提是抽到我啦~~

  動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)是我們?cè)谝巴鈱?shí)習(xí)的一個(gè)相當(dāng)重要的環(huán)節(jié),通過(guò)這次的野外實(shí)習(xí),不僅僅是我,大家都收獲了很多。這次的實(shí)習(xí)不僅使我們更近距離的接觸了各種動(dòng)物,了解各種動(dòng)物,鞏固了我們的專業(yè)知識(shí);同時(shí)我們也鍛煉了我們各個(gè)方面的能力,開(kāi)拓了眼界,提高了我們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。實(shí)習(xí)不僅僅使我們親近自然,得以觀察到學(xué)校里沒(méi)見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物,彌補(bǔ)了學(xué)校中大多都是標(biāo)本或標(biāo)本不足的情況,而且彌補(bǔ)了我們?cè)诶碚撜n堂上記憶抽象概念而沒(méi)有動(dòng)物圖像的不足。

  為期5天的動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí),在端午節(jié)那天結(jié)束了。由于有了植物學(xué)實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),我們對(duì)動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)的痛苦早已做好了心理準(zhǔn)備。植物學(xué)實(shí)習(xí)的時(shí)候,我們是集體行動(dòng)。所有人都圍著老師和植物轉(zhuǎn)。而動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí),我們的自主性極大。整個(gè)動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)下來(lái),我覺(jué)得最重要的是“眼明手快”。那些瓢蟲(chóng)、蛾、蜂等等都隱藏在密密麻麻的`樹(shù)葉或草叢中,需要仔細(xì)地觀察才能發(fā)現(xiàn)。而在帽峰山最難捕捉的就是大大的鳳蝶了。它們“身手敏捷”,每次從深谷飛出,都引起一片驚呼,但我們嘗試了無(wú)數(shù)次,最終還是沒(méi)有抓!很失望!但是,在火爐山,由于地勢(shì)較為平坦,峽谷不深,加上有了帽峰山捕蝶的經(jīng)驗(yàn),我們這次很順利地捕捉到了很多種類的蝴蝶。

  可能是由于小時(shí)候,經(jīng)常在山里玩耍,去摘野果,捉蟬,掏鳥(niǎo)窩之類的,我一點(diǎn)也不害怕那些動(dòng)物,反而覺(jué)得很有趣。當(dāng)然,我們抓動(dòng)物不是隨便亂來(lái)的。設(shè)想過(guò)我們要抓哪一類動(dòng)物,我們初步了解了它們的習(xí)性,然后開(kāi)始尋找目的地。在火爐山,我就在水邊的小石頭下,抓到一條很大的馬陸,還有在淺水處抓到一只小蟹,很開(kāi)心!上山不久,我還抓到一只正在蛻皮的蟬!那個(gè)蟬殼已經(jīng)從背中線裂開(kāi),可以看到幼蟬綠色的背部!等到11點(diǎn)半休息的時(shí)候,居然發(fā)現(xiàn)蟬已經(jīng)完全從殼里鉆出來(lái)了!綠綠的!整個(gè)過(guò)程也就不到一個(gè)小時(shí)!可惜抓到它時(shí),卡氏液不在我們這個(gè)小組(因?yàn)槲覀冞@個(gè)大組分成兩個(gè)小組來(lái)行動(dòng)了)。不然可以把它固定在殼里。也很可惜,那天沒(méi)能向老師說(shuō)明我觀察到的這個(gè)現(xiàn)象。

  在大學(xué)城,我在湖邊抓了一只有綠色條紋的蜻蜓。這種蜻蜓很難抓!它總是在湖邊忽悠一下就飛走。我覺(jué)得自己有點(diǎn)邪惡啊!因?yàn)槲沂浅盟a(chǎn)卵的時(shí)候,用捕蟲(chóng)網(wǎng)抓住它的。在野外實(shí)習(xí)的過(guò)程中,我們還看到了蜻蜓交尾和蝴蝶交尾的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)了動(dòng)物學(xué)之后,我們不再以玩樂(lè)的眼光來(lái)觀察動(dòng)物,而是從專業(yè)的角度來(lái)觀察思考,也發(fā)現(xiàn)了一些動(dòng)物世界中有趣的事情,而不僅僅是看大盤表面現(xiàn)象。

  在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,我們小組分工合作,大組的聯(lián)系就不夠緊密。實(shí)習(xí)路上,我們打趣說(shuō)我們這是西天取經(jīng)呢!

  制作標(biāo)本的時(shí)候,我們一起查閱資料,為確定每一只蟲(chóng)子的目而糾結(jié);制作標(biāo)本的時(shí)候,為螞蟻的微小而嘆息。制作標(biāo)本的過(guò)程,我們不斷翻書查閱,使我們的知識(shí)得到一個(gè)梳理和鞏固。

  我覺(jué)得,這次動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)又一次增進(jìn)了小組成員之間的感情,增強(qiáng)了同學(xué)們之間的了解,為我們的大學(xué)生活增加了更多有趣的故事。同時(shí),也學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)。最后,老師人性化地取消了個(gè)人考試,讓我們很感動(dòng)!

  三天的到外實(shí)習(xí),很累很辛苦但真的很快樂(lè)~~~想想就夠樂(lè)的咯,這輩子也就這次動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)了,真的沒(méi)有什么機(jī)會(huì)可以以這副武裝到廣州的帽峰山、火爐山和大學(xué)城橫行。」,想到別人的眼光我們雖然一開(kāi)始也挺尷尬的,可是后來(lái),大家都覺(jué)得自己開(kāi)心就好,何必在乎其他人的眼光。爬山爬到累的腿都直抖了~~~火爐山的階級(jí)太恐怖了~~哪有那么陡的~~順便崇拜一下那些每天登山的人~~最近肯定提到爬山,肯定不去了。我們組的合作良好,昆蟲(chóng)捉到很多,蝴蝶撲到了很多,大家都是捕蝶大戶了。希望明天的展示順利進(jìn)行,老師有問(wèn)我們必答!加油啦加油啦

植物學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)2

  在去xx之前,雖然聽(tīng)到師兄師姐說(shuō)植物學(xué)實(shí)習(xí)會(huì)很好玩,但是我一想到又熱又多蚊子而且還要一天認(rèn)一百多種植物,簡(jiǎn)直想死的心都有了,覺(jué)得在xx實(shí)習(xí)并不是在學(xué)習(xí)而是在受苦,雖然有些難過(guò),但我還是跟著大隊(duì)去了xx。

  在xx的五天學(xué)習(xí)里,我卻有點(diǎn)喜歡這樣的活動(dòng),也在享受著歡樂(lè)中學(xué)習(xí),為了記住某一種植物而念科名種名十幾遍,為了確定自己所說(shuō)是對(duì)的問(wèn)了好幾個(gè)人,為了最后一天的考試而每晚不管多晚也認(rèn)植物認(rèn)幾遍,每天接近一百種,認(rèn)著認(rèn)著,便會(huì)忘記了當(dāng)初認(rèn)植物是為了應(yīng)付最后那天的'考試,更多的是內(nèi)心渴望認(rèn)識(shí)多一種植物、了解多一種植物,增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí),充實(shí)自己的知識(shí);蛟S很多時(shí)候,對(duì)于學(xué)習(xí),一開(kāi)始都會(huì)有些惰性,但是強(qiáng)迫自己靜下心去認(rèn)真學(xué)、努力學(xué),漸漸地就會(huì)喜歡上,甚至很享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。

  現(xiàn)在,在校園里走著走著,總是會(huì)不由自主地說(shuō):“嘿,這是XX科的XX!被叵肫,在xx的五天,讓我更加喜歡大自然。

  當(dāng)然,在xx的學(xué)習(xí)中,不得不說(shuō)的就是周云龍老師。他總是很細(xì)致地給我們介紹植物,也很關(guān)心我們是否累了,一路上跟我開(kāi)玩笑拍照唱歌,各種各樣的歡笑,給炎熱的夏天降溫。

  我覺(jué)得xx實(shí)習(xí)真得很有意義,希望以后每一屆的師弟師妹都能有機(jī)會(huì)去好好享受這一段經(jīng)歷。

植物學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)3

  在這次實(shí)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)植物學(xué)并沒(méi)有我當(dāng)初想的那么無(wú)聊,而是一門只要你去挖掘,就會(huì)發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的有趣的事物的科目。

  植物學(xué)是一門內(nèi)容又廣又雜的學(xué)科,研究對(duì)象是植物各類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)、分類和有關(guān)的生命活動(dòng)、發(fā)育規(guī)律、以及植物和外界環(huán)境之間多種多樣關(guān)系的科學(xué)。

  掌握了這些規(guī)律,就可能很好地認(rèn)識(shí)、控制、改造和利用植物,使它能更好地為人類服務(wù),為生產(chǎn)建設(shè)服務(wù)。

  因此它是一門性很強(qiáng)的科學(xué)。

  因此我們這些大一生為了和植物更親密地接觸而踏上了實(shí)習(xí)之旅。

  在五天的.過(guò)程中,我得到了以下幾點(diǎn)心得:

  1.它擴(kuò)大、鞏固和加強(qiáng)了我們的課堂教學(xué)內(nèi)容。

  如前我所說(shuō)的,植物學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的科學(xué),我感受到課堂教學(xué)的內(nèi)容,只有做到理論聯(lián)系實(shí)際,增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),才能得到鞏固和加強(qiáng),也只有通過(guò)野外實(shí)習(xí)這樣的實(shí)踐活動(dòng),才能夠起到擴(kuò)大知識(shí)范圍,拓寬知識(shí)領(lǐng)域的作用,真正學(xué)到課堂上學(xué)不到的東西。

  為將來(lái)勝任本專業(yè)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  2.對(duì)于植物來(lái)說(shuō),它們并不如動(dòng)物吸引人,因?yàn)樗鼈儾⒉粫?huì)動(dòng),令人覺(jué)得很沒(méi)意思。

  具有顏色鮮艷或形狀奇特等易于吸引人的特點(diǎn)植物并不多,所以,學(xué)習(xí)植物,需要細(xì)心以及耐心。

  觀察、比較、分析植物界各大類群的典型代表植物,探討各類群之間的形態(tài)特征和親緣關(guān)系,充分認(rèn)識(shí)植物。

  3.重點(diǎn)認(rèn)識(shí)各大植物類群中常見(jiàn)的重要科、屬及其特征。

  這一切為我們以后合理的開(kāi)發(fā)、利用和保護(hù)植物資源打好基礎(chǔ)。

植物學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)4

  起初對(duì)實(shí)習(xí)沒(méi)抱有太大的熱情,因?yàn)槿ネ饷鎸?shí)習(xí)必然要乘車,而我暈車,是特暈的那種,見(jiàn)到車就想吐。第一天清早乘車去鷲峰,車子走得可真慢呀,尤其是在盤山公路上蜿蜒蛇形時(shí),我感覺(jué)我的胃都要出來(lái)了,我真的想跳車?yán)病?但是下車稍作休整之后,我頓時(shí)被鷲峰迷人的景色深深地吸引住了。平緩的山坡處處散發(fā)著綠的生機(jī),迷人的花香沁人心脾,我還沒(méi)來(lái)得及駐足欣賞,老師就帶著大隊(duì)人馬浩浩湯湯席卷過(guò)來(lái)了。我這才意識(shí)到此次實(shí)習(xí)不是出來(lái)游山玩水的,于是只能打起精神,掏出紙筆,追隨人流而去。山上的植物可真多呀,我一生也沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么多植物,更何況需要一一辨認(rèn)。但是環(huán)顧四周,一個(gè)個(gè)同學(xué)如狼似虎,見(jiàn)到植物就挖,發(fā)現(xiàn)新的植株就搶,這場(chǎng)面近乎瘋狂,我也等不及啦,拿起剪刀加入到第一波掃蕩隊(duì)伍中,所過(guò)之處,植株欲哭無(wú)淚呀,高大的喬木尚能自保,矮小伏地的要么被搜挖枯竭,要么慘遭踐踏蹂躪,畢竟兩個(gè)班五六十人呢,其破壞力真的不容小覷呀。老師寓教于樂(lè),同學(xué)們對(duì)這也樂(lè)此不疲。整個(gè)過(guò)程中,我基本做到了認(rèn)真聽(tīng)從老師指導(dǎo),細(xì)心辨認(rèn)植物、采集標(biāo)本,留心做記錄,生怕記漏、記錯(cuò)任何一個(gè)種名兒,遇到特別的植株與同學(xué)相互討論,解決不了的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師。利用午飯間隙,將采集好的植物壓成標(biāo)本,并記好實(shí)習(xí)日記。第一天收獲頗豐,我認(rèn)識(shí)了116種植物,了解了部分植物的用途,譬如唇形科的益母草、北京黃芪,景天科的景天三七具有藥用價(jià)值,而殼斗科的栓皮櫟樹(shù)干竟可以做暖壺塞子,最為有趣的是木蘭科的鵝掌楸,也叫馬褂木,它的葉子可以用來(lái)寫情書,多么浪漫呀。這次實(shí)習(xí)給我提供了一個(gè)近距離接觸大自然的機(jī)會(huì),我通過(guò)對(duì)植物的辨認(rèn),了解植物的科屬特征,進(jìn)而加強(qiáng)鞏固了課本上的理論知識(shí),我深切感受到了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”其中滋味。第一天的實(shí)習(xí)是難忘的,用心學(xué)到的東西將使我終身受用。實(shí)習(xí)也對(duì)大家的體力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作力提出了一個(gè)很大的挑戰(zhàn),如果第一天的實(shí)習(xí)用“累”來(lái)概括,那么第二天的實(shí)習(xí)就應(yīng)是疲憊了。第二天,目的地是北京植物園,本想樂(lè)游園一番,無(wú)奈天公不作美,自清早至傍晚淅淅瀝瀝的雨沒(méi)有停歇,于是我們?cè)谟曛邢硎芰诉@一場(chǎng)值得回味的特別實(shí)習(xí)。

  雨中游北京植物園別有一番滋味,園子里的花真多,好多都是我從未見(jiàn)過(guò),也不知道名字的花。感謝老師告訴我一些美麗的花兒的名字。有的同學(xué)顯得格外興奮,頻頻按下相機(jī)的快門,一行人都停下腳步等他們,欣賞著他們“搶”鏡頭的如醉如癡的.身姿。然而,植物園中奇花異草上百種之多,他們是無(wú)論如何也拍不完的。那雨也來(lái)湊熱鬧,鋪天蓋地,千絲萬(wàn)縷地將植物園中風(fēng)姿各異的樹(shù)木和奇花怪草籠罩起來(lái),滿眼綠色一時(shí)間雖實(shí)猶幻,仿佛一位畫界高手正在一幅巨大的畫布前濃墨重筆地?fù)]灑??沿著細(xì)碎的沙土路慢慢前行,雨絲在傘面和樹(shù)葉上發(fā)出的沙沙聲,聽(tīng)起來(lái)很愜意舒心,周圍很安靜,幾乎見(jiàn)不到游人,路兩邊栽植著等待辨認(rèn)的樹(shù)木,徜徉漫步間,轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)慢坡,突然傳來(lái)人語(yǔ)喧嘩聲,舉目望去,竟是梁?jiǎn)⒊哪,我們一行人懷著肅穆的心情瞻仰拜謁了偉人,隨后繼續(xù)尋找植物。給我留下最深刻印象的是紫薇樹(shù),粗大干枯的主干頂端上,冒出蓬勃的翠色,抽出柔美的枝條,隨風(fēng)擺動(dòng),舞動(dòng)著滿樹(shù)的艷麗和芬芳,真有枯木逢春,梅開(kāi)二度的感覺(jué)。雨中植物園,別樣的景致,別樣的風(fēng)情。

  在接下來(lái)兩天的植物鑒別考試中,樂(lè)趣仍然層出不窮,這是一場(chǎng)人與植物兩情相悅的走秀,但不在本文所涉之列,不可說(shuō)不可說(shuō)??

植物學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)5

  在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,我們了解了動(dòng)物的生態(tài)分布和規(guī)律,提高了保護(hù)動(dòng)物的意識(shí),同時(shí)最重要的是我們?cè)谝巴鈱?shí)習(xí)中,鍛煉了自己獨(dú)立的工作能力也鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作能力,提高了我們的動(dòng)手能力、觀察能力和思考問(wèn)題的方法和處理實(shí)際問(wèn)題的能力。

  實(shí)習(xí)第一天,我們一行人浩浩蕩蕩地來(lái)到了位于白云區(qū)的帽峰山,老師交代好一些該注意的事后,我們就開(kāi)始拿著工具去捕動(dòng)物了,一開(kāi)始我們都不知道自己接下來(lái)會(huì)遇到什么動(dòng)物,很害怕沒(méi)什么收獲,所以在樹(shù)上的一些小螞蟻和毛毛蟲(chóng)我們都很輕易地捕了后放進(jìn)毒瓶,大家都不肯輕易放過(guò)任何一種眼里看到的新鮮動(dòng)物。一開(kāi)始我們捕到的都是一些很常見(jiàn)的小昆蟲(chóng),如螞蟻、蜜蜂、蒼蠅、小蝴蝶等昆蟲(chóng)。最讓我們興奮的是我們?cè)谝活w木瓜樹(shù)上看到了一只體形很大的蜘蛛,大家看到的第一反應(yīng)都是尖叫,只有一個(gè)組員說(shuō)她不怕,她去捉,可是由于她用了大大的鑷子去夾,一下沒(méi)夾準(zhǔn),反倒讓它逃進(jìn)了中空的木瓜樹(shù),很是可惜,就此與那只大蜘蛛擦肩而過(guò)。在此之后,我們陸陸續(xù)續(xù)地聽(tīng)到一些組有捉到蜥蜴、水蛇等爬行綱動(dòng)物,我們很是羨慕,對(duì)于這些比較高等的動(dòng)物我們也是充滿了欲望,但是就是遇不到,真可謂是可遇而不可求的戰(zhàn)利品。在下山途中組員們都已筋疲力盡,對(duì)于捕動(dòng)物也是有心無(wú)力了,但我還是很想遇到蜥蜴,所以沿途多將眼光放于路邊的樹(shù)木上,也因此撿獲了只很長(zhǎng)很粗的蚯蚓,看到它的時(shí)候它已經(jīng)皮膚干燥,趴在水泥地上無(wú)力地伸縮著,我們把它拾獲后將它置于空水瓶中并給淋了一些水,它果真就恢復(fù)了一些精力;氐綄W(xué)校后,我們將捕到的動(dòng)物簡(jiǎn)單地做好分類后小組也進(jìn)行了總結(jié)和反思,并將捕蜥蜴的愿望寄予在第二天的火爐山之行。

  實(shí)習(xí)第二天,我們來(lái)到了火爐山,火爐山的環(huán)境和帽峰山的環(huán)境還真是不一樣,帽峰山的環(huán)境是相對(duì)比較干燥的,而火爐山那兒是想對(duì)比較潮濕和陰涼的,所以在火爐上我們又捕獲了一些新的動(dòng)物品種,如馬陸、蜈蚣等動(dòng)物。值得一提的是我們這一女子特別行動(dòng)組真的在火爐上完成了我們捕蜥蜴的心愿,事實(shí)上那只變色樹(shù)蜥是其他組的人發(fā)現(xiàn)的,但是他們一不小心沒(méi)捕到,反倒把蜥蜴從一顆大樹(shù)上打到山壁下的樹(shù)底,而就在附近的我們當(dāng)然不會(huì)放過(guò),眼光直跟著蜥蜴,11個(gè)人都迅速圍在了那顆樹(shù)下,拿著捕蝶網(wǎng)、燒烤叉在那兒拍打著,那只狡猾的樹(shù)蜥死活不愿出來(lái),有些組員都想放棄了,但是也有組員堅(jiān)持蜥蜴是很難遇到的,我們不能錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì),所以在我們的堅(jiān)持下那只變色樹(shù)蜥終于堅(jiān)持不住了,跑出來(lái)了,最后我們齊心協(xié)力地將它網(wǎng)住了,在捕到它的那一刻,我們組沸騰了,那是一種靠自己去收獲的成就感,大家都特別激動(dòng)和興奮,所以在那一天,我們組的.士氣也相對(duì)比較高漲。一路上山,看到最多的是馬陸,隨便翻一下樹(shù)葉,就能看到它們縮成一團(tuán)的樣子,我們還觀察到馬陸爬行的時(shí)候它的足是怎么動(dòng)的,就像是一波波的海浪涌過(guò)去的感覺(jué),很可愛(ài),但還是覺(jué)得它太多腳了,有點(diǎn)恐怖不敢用手去碰。

  在最后一天的標(biāo)本展示中,我們組也是分工明確,大家都比較配合和投入,雖然一開(kāi)始準(zhǔn)備地不太充分,但是最后的結(jié)果我自我感覺(jué)還是比較滿意的,因?yàn)橄啾葋?lái)說(shuō),我們組捕到的動(dòng)物類群還是比較多的,涉及的門和綱也是比較多的,所以我們都很開(kāi)心,感覺(jué)組員們都很享受這個(gè)過(guò)程,這就夠了,在快樂(lè)中學(xué)習(xí)總是讓人充滿活力和激情,我喜歡這樣的感覺(jué)。

  在這4天半的實(shí)習(xí)中,我對(duì)動(dòng)物的分類有了更深的印象和認(rèn)識(shí),對(duì)動(dòng)物生活的環(huán)境和各種動(dòng)物的習(xí)性也有了一些了解,在動(dòng)物標(biāo)本制作過(guò)程中更是親自動(dòng)手實(shí)踐過(guò),學(xué)習(xí)的過(guò)程是快樂(lè)的,也許有點(diǎn)累,但是值得,因?yàn)榭鞓?lè),因?yàn)槭斋@!希望自己在以后的學(xué)習(xí)中能保持動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)中的激情,學(xué)到更多!

植物學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)6

  在未接觸花卉學(xué)前,我就像一個(gè)懵懂的小孩,我只知道這門學(xué)科講的是花,可是我還不知道這里面有那么多的研究藝術(shù).有些東西只有接觸以后才能更深刻的理解,光靠表面現(xiàn)象難以看到很多深刻的東西,所謂知其然,而不知其所以然.我愛(ài)花,喜歡觀花,汲取他的芳香成為我平時(shí)的一種嗜好,我把花看成自己的朋友,愛(ài)他的一切,這是我喜歡花卉學(xué)的初衷.有它嬌艷美麗的一天,我的生活都會(huì)更加的精彩豐富!我雖然不是因?yàn)榛ǘ睿且驗(yàn)樗鴲芤庾匀,不能自?

  通過(guò)一個(gè)學(xué)期《花卉學(xué)》課程科目的學(xué)習(xí),讓我們初步了解和掌握了有關(guān)于花卉植物的分類、生長(zhǎng)繁殖過(guò)程、管理等相關(guān)知識(shí),并初步了解到一些關(guān)于花卉產(chǎn)業(yè)的形成、進(jìn)步與發(fā)展方向等市場(chǎng)信息。在幾次花卉學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)過(guò)程中,我們又親自體驗(yàn)了有關(guān)花卉植物種類的識(shí)別、花卉設(shè)施類型參觀、花卉種子的識(shí)別以及花卉的種子繁殖、栽培管理等過(guò)程,在實(shí)踐中對(duì)花卉學(xué)的相關(guān)內(nèi)容有了更深刻的認(rèn)識(shí)和補(bǔ)充;ɑ軐W(xué)是以花卉植物為研究對(duì)象,主要研究花卉的分類,植物學(xué)性,生態(tài)學(xué)特征,生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律,生長(zhǎng)發(fā)育與環(huán)境條件的關(guān)系,繁殖方法,栽培管理技術(shù),栽培設(shè)施及病蟲(chóng)害防治,花卉的裝飾與應(yīng)用,市場(chǎng)營(yíng)銷等方面的`基礎(chǔ)理論及操作的一門學(xué)科。

  《花卉學(xué)》與我們生態(tài)學(xué)專業(yè)有著密切的聯(lián)系,通過(guò)本學(xué)期花卉學(xué)的學(xué)習(xí),對(duì)花卉學(xué)有一些個(gè)人的收獲和心得體會(huì),現(xiàn)將其分類敘述如下:

  一、對(duì)花卉學(xué)概念的深刻認(rèn)識(shí)

  以前覺(jué)得所謂的“花卉學(xué)”就是對(duì)各種花的認(rèn)識(shí)、欣賞和了解,學(xué)習(xí)一些花卉種植、經(jīng)營(yíng)的概念等,認(rèn)為它只適合于花卉種植及開(kāi)花店等專業(yè)人士所學(xué)習(xí),與我們的生態(tài)學(xué)專業(yè)沒(méi)有任何的關(guān)系。但自從學(xué)習(xí)了花卉學(xué)以來(lái),對(duì)它本身的概念和內(nèi)容都有了一個(gè)全新、深刻的認(rèn)識(shí),了解到了它不單純是一門研究花卉的裝飾與應(yīng)用、市場(chǎng)營(yíng)銷等基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)科,它還主要研究花卉的分類、植物學(xué)習(xí)性、生態(tài)學(xué)特征、生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、生長(zhǎng)發(fā)育與環(huán)境條件的關(guān)系、繁殖方法、栽培管理技術(shù)、栽培設(shè)施以及病蟲(chóng)害防治等專業(yè)內(nèi)容。園林論文參考

  二、花卉學(xué)書本理論知識(shí)的了解和掌握

  通過(guò)花卉學(xué)老師一個(gè)學(xué)期的課程講解,加上我們課后復(fù)習(xí)和補(bǔ)充,對(duì)花卉學(xué)課本的主要內(nèi)容有了一定的了解?煞诸惪偨Y(jié)如下幾個(gè)方面:

  1、了解到了花卉的起源和分類;2、了解了花卉的多樣性及分布。如按生物學(xué)特性和生態(tài)習(xí)性的綜合分為:一二年生花卉,球根花卉、宿根花卉、多漿及仙人掌類、室內(nèi)觀葉植物、蘭科花卉、水生花卉、木本花卉;按形態(tài)分為:草本花卉、木本花卉;按栽培類型分為:露地花卉、溫室觀葉盆栽、溫室盆花切花栽培、切葉栽培、干花栽培及其他;按用途分為:切花類、盆花類、地栽類;還有其它的幾種特殊分類類型等。

  3、了解和掌握了花卉學(xué)生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程以及環(huán)境對(duì)花卉的生長(zhǎng)發(fā)育的影響;

  4、對(duì)各種花卉栽培設(shè)施及器具的認(rèn)識(shí)和了解。如溫室、塑料大棚、冷床與溫床、蔭棚、風(fēng)障及機(jī)械化、自動(dòng)化設(shè)備、各種機(jī)具和容器等。

  5、重點(diǎn)學(xué)習(xí)和掌握了花卉的繁殖和栽培管理方面的知識(shí);ɑ艿姆敝持竿ㄟ^(guò)各種方式產(chǎn)生新的植物后代,繁衍其種族和擴(kuò)大其群體的過(guò)程與方法。依繁殖體來(lái)源不同,花卉的繁殖可分為有性和無(wú)性繁殖。了解了花卉的露地栽培、容器栽培、無(wú)土栽培等,還掌握了關(guān)于花期調(diào)空的相關(guān)知識(shí)和技術(shù),對(duì)以后從事這方面工作打下了一定的理論基矗

  6、關(guān)于花卉的應(yīng)用和經(jīng)營(yíng)管理等方面的知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了花卉的園林應(yīng)用,花卉的各種裝飾手法,了解到了花卉生產(chǎn)的特點(diǎn)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及區(qū)域劃等。園林花卉學(xué)學(xué)習(xí)體會(huì)

  7、此外,我們還在第九章、第十章和第十一章對(duì)一、二年生花卉、宿根花卉和球根花卉進(jìn)行了專門的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)。認(rèn)識(shí)了一串紅、菊花、百合等花卉的學(xué)名、別名、英文名、科屬、產(chǎn)地與分布、栽培史、形態(tài)特征、種類與品種、生物學(xué)特性、栽培管理、病蟲(chóng)害防治以及觀賞與應(yīng)用等。

  對(duì)以上花卉學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和了解僅僅是我們學(xué)習(xí)的一個(gè)開(kāi)始,在以后的學(xué)習(xí)和工作中,我們還要不斷地吸收外界新的知識(shí)和信息,多去進(jìn)行實(shí)踐的檢驗(yàn)和創(chuàng)新,不斷地充實(shí)和完善自己。

植物學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)7

  一、實(shí)習(xí)小組分工

  組長(zhǎng):李景川

  組員:劉亞香、李菊陽(yáng)、劉科、劉曉貞、祿健、陸園、羅標(biāo)、李光平組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和管理全體成員的行程,安全以及協(xié)調(diào)組內(nèi)的實(shí)習(xí)工作的分配合作,保證本小組的實(shí)習(xí)任務(wù)的x完成。

  組員在本次實(shí)習(xí)過(guò)程中認(rèn)真完成各科老師布置下來(lái)的實(shí)習(xí)任務(wù),服從實(shí)習(xí)老師和組長(zhǎng)的分配與調(diào)度,與本組員通力合作,共同完成全程實(shí)習(xí)。

  二、實(shí)習(xí)目的

  透過(guò)實(shí)習(xí),鞏固和提高課堂所學(xué)知識(shí),理論與實(shí)際相相結(jié)合,進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立工作及與人協(xié)作的潛力。認(rèn)識(shí)施秉縣云臺(tái)山地區(qū)植被的主要特征及分布規(guī)律,對(duì)該地區(qū)常見(jiàn)的植物有必須的鑒別潛力,掌握利用樣方法調(diào)查植物群落的方法,學(xué)習(xí)用正確的方法和手段來(lái)觀察和研究植物,到達(dá)提高分析和綜合的潛力。透過(guò)觀察、描述和采集、壓制、制作標(biāo)本以及應(yīng)用工具書和檢索表鑒定植物等,培養(yǎng)我們的動(dòng)手潛力和分析、解決實(shí)際問(wèn)題的綜合素質(zhì),學(xué)會(huì)鑒定植物的方法。掌握植物的采集、壓制、標(biāo)本制作、種類鑒定等工作的基本操作方法,為今后的植物學(xué)教學(xué)和科研打下初步的基礎(chǔ)。透過(guò)實(shí)習(xí),進(jìn)一步了解植物的多樣性,掌握植物界各大類群以及種子植物的常見(jiàn)科、屬和種.

  三、實(shí)習(xí)時(shí)間及地點(diǎn)

  1、7月6號(hào)上午貴州凱里黃平

  2、7月7號(hào)苗嶺國(guó)家地質(zhì)公園(徒步云臺(tái)山)3、7月10號(hào)回貴陽(yáng)、11號(hào)整理實(shí)習(xí)資料

  四、實(shí)習(xí)主要資料

  (一)黃平飛云崖

  飛云崖作為黃平最為的景點(diǎn),因其豐富的文化底蘊(yùn),奇麗的自然景觀,散發(fā)著貴州特有的濃郁的民族風(fēng)情,每年吸引著眾多的觀光游客和文化研究者。我們來(lái)到飛云崖已經(jīng)是下午了,但是看到如此郁郁蔥蔥的森林,我們?cè)缫寻崔嗖蛔〖?dòng)的情緒,想投入這大自然的懷抱.

 、俚乩憝h(huán)境

  黃平處在黔中丘原向黔東丘陵的過(guò)渡地帶上。地勢(shì)由西、西北向東、東南逐漸降低。海拔高度在6001200米,峰在西北部紙房的轎頂山,海拔1367.2米,最低點(diǎn)位于東南角的清水江畔鐮刀灣,海拔為519米。云貴高原的地質(zhì)構(gòu)造構(gòu)成那里山、丘陵、河流、溶洞、峽谷、壩子等地形地貌,地形北部為武陵山的余脈,多為中低山,坡陡谷深,南部為苗嶺山脈余系,為中低山丘陵,中部為河谷壩子和丘陵地帶。境內(nèi)壩子土地肥沃,物產(chǎn)豐富。黃平氣候?qū)賦帶季風(fēng)性濕潤(rùn)氣候,四季分明,冬無(wú)嚴(yán)寒,夏無(wú)酷署,四季宜人,年平均氣溫13℃--16℃.年均降雨量1307.9毫米。雨熱同季,適宜林木的生長(zhǎng)。

 、诜N質(zhì)資源

  共有137科392屬750種。其中國(guó)家一級(jí)保護(hù)樹(shù)種有銀杏、銀杉、紅豆杉、水杉等,二級(jí)保護(hù)樹(shù)種有臺(tái)灣杉、福建柏、翠柏、香樟、鵝掌楸、厚樸、凹葉厚樸、金銀花、櫸樹(shù)、喜樹(shù)、香果樹(shù)、杜仲、傘花木、十齒花、馬尾松、金錢柳等。主要植被以x帶闊葉林和馬尾松純林為主的森林類型,分布在全縣十四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),目前朱家山、大灣山等局部地帶有殼斗科、樟科、山茶科為主的常綠闊葉林原生植被分布,其它地區(qū)的植被均為次生植被。

  (二)、苗嶺國(guó)家地質(zhì)公園(云臺(tái)山)

  1)概況

  云臺(tái)山位于施秉縣城北十三公里處,乘車前往大約需要20分鐘。

  該風(fēng)景區(qū)由云臺(tái)山、外營(yíng)臺(tái)、轎頂山及大田垴等群峰組成。面積約二百一十平方公里,主峰團(tuán)侖巖海拔一千零六十六米,突起于群山之間,因山形四面削成,獨(dú)出于云霄之半,山巔如臺(tái),加之云霧繚繞,故名云臺(tái)山。整個(gè)地勢(shì)西北較高,東南較低,平均海拔800米左右,水熱同季,氣候溫暖濕潤(rùn),素有舞陽(yáng)明珠之稱。屬x帶濕潤(rùn)季風(fēng)氣侯區(qū),氣候具有季風(fēng)性、高原性特點(diǎn),夏無(wú)酷暑,冬無(wú)嚴(yán)寒,溫和濕潤(rùn),太陽(yáng)輻射弱,日照時(shí)數(shù)少,年總輻射每平方米3538兆焦耳,日照時(shí)數(shù)1197小時(shí)年平均氣溫14℃16℃.來(lái)到云臺(tái)山我才明白什么叫做爬山,那石梯子簡(jiǎn)直就是成直角,上坡不容易,下坡更困難,腿直接就是抖著下來(lái)的。

  云臺(tái)山受人為破壞較少,因而森林茂密,植物種類繁多。群峰鼎立,層巒疊嶂,溝壑縱橫,怪石崛起,加之溪水清澈,植被茂密,已被列為貴州省的風(fēng)景名勝區(qū)。山間珍稀等植物近400種,珍貴等動(dòng)物近百種,被稱為植物寶盆、動(dòng)物寶庫(kù),是貴州東線探險(xiǎn)尋幽的旅游寶地。

  山上植被完整,現(xiàn)存木本植物58種、143屬、340科。其中,紅脈械、穗花杉、紅豆杉、八卦木和深山含笑,系保護(hù)植物。具有觀賞價(jià)的奇花異卉,種類繁多,隨處可見(jiàn)。野生動(dòng)物有獼猴、野牛、錦雞、麝、麂、飛虎等,飛虎毛如金絲,雙目炯炯,紅寶石。

  云臺(tái)山薄層白云巖,泥質(zhì)白云巖。山體底部?jī)?yōu)勢(shì)種為燈臺(tái)樹(shù),灌木有,香葉樹(shù),川釣樟,樓梯草,冷水花,勁草,苧麻,合歡,樸樹(shù),響葉楊,野扇花,刺秋,秋海棠,楠酸樹(shù),鵝掌材,黃精,中上部以鵝耳櫪,匙葉櫟為主要種,山頂部土薄,山頂部還有松樹(shù),金發(fā)草,云貴鵝葉櫟毛黃櫨。屬喀斯特地形風(fēng)貌,主峰海拔為1064m。獨(dú)峰突兀云霄,四面懸崖峭壁,而山頂平坦,古柏環(huán)抱如云,云霧繚繞,故名云臺(tái)。云臺(tái)山的植被以森林植被為主?傮w上分為針葉林、常綠林、常綠落葉混交林。常綠林主要分布在山頂。針葉林主要分布在山腰以及附近鄰山上。常綠落葉混交林主要分布在山腳。在林下有鶯尾群叢、冷水花群叢等。云臺(tái)山地區(qū)的針葉林,馬尾松一油茶一鐵芒箕群落分布在施秉縣白垛鄉(xiāng)大慶付對(duì)面的馬尾松林。該群落,其地海拔980多m,屬于黑沖風(fēng)景區(qū)。其外貌呈翠綠色,林冠疏散,層次個(gè)性分明,明顯地劃分為三層,喬木層該層主要以馬尾松,為建全優(yōu)勢(shì)種。

  2)植物種類及測(cè)量方法

  主要觀察植被

  植物分類依據(jù):花、果實(shí)、葉互生還是對(duì)生。

 、贆烟一ǎ核N薇科,葉子邊緣有鋸齒,單葉,有典型的橫型皮孔。(薔薇科:多具托葉、萼片、花瓣均五數(shù),雄蕊多數(shù),聚合果,核果或梨果。常見(jiàn)有薔薇、月季、懸鉤子、草莓、梨、蘋果、桃、杏、李、梅、櫻桃、繡線菊等)

 、谔扉T冬:百合科,單子葉植物,中草藥,花瓣是3的倍數(shù)。(百合科:多為草本,花3的倍數(shù),子房上位,中軸胎座,蒴果或漿果,如貝母、蔥、天門冬、鈴黃精、百合、麥冬等。)

  ③香葉樹(shù):樟科,葉互生,搓有香味。(樟科:木本,具芳香,葉互生,花瓣6裂,裂片兩輪排列,花藥瓣裂,果內(nèi)含1枚種子。常見(jiàn)樹(shù)種有樟樹(shù)、山胡椒、肉桂等。)

  ④樓梯草:莖肉質(zhì),葉互生。

 、萜r麻:苧麻屬,屬蕁麻科植物。其中苧麻分成白葉種及綠葉種.為多年生草本宿根植物。地下部分由根和地下莖構(gòu)成麻兜,可活數(shù)十年,莖叢生,背有茸毛,葉廣卵形或近圓形葉,背面密生白茸毛為白葉種,而無(wú)白茸毛稱綠葉種,單性花,雌雄同株,復(fù)穗狀花序.

  1.測(cè)量方法:樣方法

  2.樣地選取的方法:選取樣地應(yīng)遵循下列原則:(1)種的分布要有均勻性。(2)結(jié)構(gòu)完整,層次分明。(3)環(huán)境條件(尤指土壤和地形)一致。(4)群落的中心部位,避免過(guò)渡地段。

  3.樣地的形狀:大多采用方形,又稱樣方;除此還有樣條,樣線,弱圓等?筛鶕(jù)不同研究資料具體選取。

  小型樣方用于調(diào)查草本群落或林下草本植物層,大型樣方用于調(diào)查森林群落或荒漠中的群落。為防止出現(xiàn)閉合差,在森林調(diào)查中,樣方常沿著預(yù)定的測(cè)線方向呈菱形設(shè)置。其方法是由中心點(diǎn)定出距離為樣方對(duì)角線長(zhǎng)度的兩個(gè)點(diǎn),然后從這兩點(diǎn)分別拉直長(zhǎng)度恰為樣方邊長(zhǎng)的測(cè)繩,使其在每一側(cè)都恰好交接,就是樣方的邊界。

  4.樣地面積

  規(guī)格:20m*20m

  分為5x5共8個(gè)小樣方

  樣地?cái)?shù)目多少取決于群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度。根據(jù)統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)理論,多于30個(gè)樣地的數(shù)值,才比較可靠。為了節(jié)省人力與時(shí)間,考察時(shí)每類群落根據(jù)實(shí)際狀況可選取3~5個(gè)樣地;所有樣地應(yīng)依照順序進(jìn)行編號(hào),以免混亂。

  地形條件山地土壤條件黃壤

  氣候條件x帶季風(fēng)氣候

  種類組成:?jiǎn)棠竟嗄静荼敬竺魉煞N常綠闊葉林。在這一區(qū)域內(nèi),調(diào)查植物類型和組成結(jié)構(gòu),并量取各類植物的樹(shù)高、枝下高、胸徑、冠幅。

  樹(shù)高指樹(shù)從地面到最頂端間的垂直距離。枝下高指樹(shù)第一棵枝到地面的垂直距離。冠幅指樹(shù)冠外緣垂直投影到地面的一個(gè)圓面積記錄3.14r2形式,單位㎡。

  胸徑指樹(shù)離地1.3m處的直徑,單位cm.采用圍尺測(cè)量。

  由于條件限制,樹(shù)高、冠幅均采用目測(cè)方法,枝下高部分目測(cè),部分實(shí)測(cè),誤差在所難免。最后詳細(xì)記錄所得數(shù)據(jù),并處理所得數(shù)據(jù),求出其平均值,并分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論。植物群落的成層現(xiàn)象是極其重要的`特征。一般優(yōu)勢(shì)層能較好地反映外界環(huán)境,其他層則更多地表現(xiàn)出群落內(nèi)部環(huán)境。層是群落的結(jié)構(gòu)單位,在很大程度上決定了群落的外貌特征和群落類型位置。群落調(diào)查一般均以層為單位分別進(jìn)行,森林群落一般分成喬木層、灌木層、草本(及小灌木)層、地被層四個(gè)基本層。每層內(nèi)若由一些不同高度,乃至有不同生態(tài)特征的物種構(gòu)成時(shí),通常進(jìn)一步細(xì)分為若干亞層。藤本植物和附生植物被列入層外植物(或稱層間植物),單做記載。

  結(jié)果統(tǒng)計(jì)與分析

  (1)分析群落各層(喬木層、灌木層、草本層)的數(shù)量特征,比較不同類型群落數(shù)量特征的差異。

  (2)計(jì)算群落各層中不同植物種的重要值,根據(jù)重要值大小分析不同種類在該層及群落中的重要性及構(gòu)成原因。

  (3)植物群落物種多樣性:物種豐富度指數(shù)計(jì)算、辛普森多樣性指數(shù)、香農(nóng)維納多樣性指數(shù)

  五、實(shí)習(xí)心得體會(huì)

  這一路的實(shí)習(xí),白云山之游,如今還一幕幕得印入眼瞼。到實(shí)地進(jìn)行考察,確實(shí)能將我們從書本學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)踐中來(lái)。我們對(duì)云臺(tái)山的自然植被環(huán)境進(jìn)行調(diào)查研究,從當(dāng)?shù)刂脖坏母采w狀況狀況中了解環(huán)境人們經(jīng)濟(jì)和生活的影響.當(dāng)然,我們還能透過(guò)調(diào)查過(guò)程,對(duì)植物群落調(diào)查的方法有了必須的了解,懂得了一些植物調(diào)查的專業(yè)術(shù)語(yǔ),比如:胸徑,冠幅,枝下高等等,認(rèn)識(shí)了更多的植物,初步掌握了一些野外植物的一些主要鑒別特征和這對(duì)于本科生的我們來(lái)說(shuō)有著很重要的好處.爬白云山,高九百多米,我們班全部的人堅(jiān)持下來(lái)了,所以我們看到了最美的風(fēng)景;炎炎夏日,我們堅(jiān)持下來(lái)了,所以我們實(shí)習(xí)有了很好的收獲;離校在外,我們不是單獨(dú)的個(gè)體,我們堅(jiān)持,團(tuán)結(jié)一致,我們的xxx結(jié)束。

植物學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)8

  這次在黑石頂?shù)膶?shí)習(xí)使我獲益良多。ZUI直接的學(xué)習(xí)成果就是對(duì)兩百多種植物的特征以及所屬科、種的認(rèn)識(shí)。像認(rèn)識(shí)朋友一樣認(rèn)識(shí)每一種植物,即使一個(gè)人走在山野里也滿目都是老相識(shí),這是多么美妙的事情!到現(xiàn)在,我還記得有著蘋果香味的阿丁楓,有著漂亮的藍(lán)紫色果實(shí)的山菅蘭,有圓圓腺窩的黃樟,有風(fēng)油精味道的光皮樺,長(zhǎng)了瘤的福建蓮座蕨,葉子被揉了之后會(huì)有蠟痕的甜茶椆……以前還沒(méi)有認(rèn)真地去觀察學(xué)習(xí)的時(shí)候,一棵樹(shù)就是一棵樹(shù),所有的葉子長(zhǎng)得都差不多,所有的樹(shù)皮都是一個(gè)樣。而在這次的觀察中,我發(fā)現(xiàn)每一株植物的葉子都長(zhǎng)得那么有性格,有些氣味特殊,有些葉脈奇特,有些形狀古怪,有些毛茸茸有些光溜溜……就連貌不驚人的樹(shù)皮也分長(zhǎng)條形剝落還是片狀剝落等等。黑石頂之行教會(huì)我用一個(gè)全新的視角去觀察這個(gè)世界,發(fā)現(xiàn)生命的奇妙。我每每驚訝于植物的獨(dú)特形態(tài)和精巧構(gòu)造而忘記了旅途的辛苦。之前老師跟我說(shuō)過(guò),這次實(shí)習(xí)更重要的是激發(fā)大家對(duì)學(xué)習(xí)生物科學(xué)的熱情。我想,兩年過(guò)后我會(huì)忘記那些植物的名字,但是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的,是對(duì)于生命和自然的那種著迷。

  在認(rèn)種學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我自己也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

  1、觀察植物的順序與要點(diǎn):在認(rèn)種初期,我對(duì)于觀察和記憶植物的形態(tài)特征總是不得要領(lǐng)。在請(qǐng)教過(guò)老師和同學(xué)之后我才知道,在觀察的時(shí)候我們首先要注意的是這株植物的整體形態(tài):木本還是草本?直立還是攀緣?然后我們?cè)購(gòu)娜~形、葉緣、葉脈、氣味、花和果實(shí)等細(xì)節(jié)特征去觀察鑒別。

  2、理論聯(lián)系實(shí)際:在復(fù)習(xí)的時(shí)候有時(shí)候因?yàn)闃?biāo)本殘缺等原因,我試圖根據(jù)參考書上的一些描述來(lái)記住這種植物,覺(jué)得這些特征描述更準(zhǔn)確更,ZUI后卻發(fā)現(xiàn)那些描述不僅枯燥,在野外認(rèn)種中還一點(diǎn)都不管用。而老師教給我們的識(shí)別方法又簡(jiǎn)單又實(shí)用,只要掌握了,認(rèn)種就會(huì)變得輕松很多。后來(lái)老師告訴我,書上介紹的特征適用于在實(shí)驗(yàn)室里更為準(zhǔn)確的分類鑒定工作,而野外認(rèn)種的很多識(shí)別方法是分類工作者長(zhǎng)期實(shí)踐總結(jié)而來(lái)的,在野外是ZUI實(shí)用有效的。比如甜茶椆的葉子揉過(guò)之后會(huì)有蠟痕,沒(méi)有一本工具書上會(huì)教這種方法,但這卻是野外識(shí)別甜茶椆的重要途徑。所以,光記住書本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,按圖索驥是要不得的,要到實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)總結(jié)更為靈活有效的方法。

  3、先科后種:在認(rèn)種學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我往往是由形態(tài)特征想到種名,然后再根據(jù)筆記想到它的科名。但是通過(guò)與身邊同學(xué)的`對(duì)比,我發(fā)現(xiàn)自己陷入了一個(gè)誤區(qū):我這樣只是記住了植物,而不是學(xué)習(xí)了植物。正確的方法應(yīng)該是先根據(jù)植物的形態(tài)特征確定了所屬的科,然后再確定對(duì)應(yīng)的種,因?yàn)橐话銇?lái)說(shuō)我們所掌握的識(shí)別方法其實(shí)并不能一步步地把植物確定到種,但是通過(guò)對(duì)一些比較明顯的形態(tài)特征的觀察我們可以確定它們屬于哪個(gè)科。后來(lái)老師的講解也證明了這一點(diǎn)。但由于我的理論課知識(shí)掌握得不夠好,就連科的特征都沒(méi)有完全記住,所以雖然明知錯(cuò)誤但還是不得不用這種死記硬背的方法記住植物——于是在后來(lái)的認(rèn)種考試中我吃了很大的虧!我想,如果我一開(kāi)始就是采用先科后種的方法學(xué)習(xí),我的收獲一定會(huì)更多。

  4、比較學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)、反復(fù)學(xué)習(xí):雖然每種植物都有自己獨(dú)特的一面,但是對(duì)于我這種初學(xué)者來(lái)說(shuō)還是會(huì)很容易就把兩種植物弄混。在這個(gè)時(shí)候,比較學(xué)習(xí)往往讓我事半功倍。仔細(xì)觀察植物,列出易混植物的異同點(diǎn),通過(guò)比較和反復(fù)記憶就可以準(zhǔn)確地區(qū)別它們了。而讓我收獲ZUI多的莫過(guò)于集體學(xué)習(xí)了——一群人圍在一桌標(biāo)本邊上,比賽著、互相幫助著、互相提醒著、笑著鬧著,硬是把一袋袋的標(biāo)本消化了。尤其是在考試前的一晚,我們組的男生自發(fā)去采集新鮮標(biāo)本回來(lái)供我們?nèi)M成員共同復(fù)習(xí)反復(fù)記憶,那晚一起圍在飯?zhí)瞄T前的方桌前流水線式的復(fù)習(xí)不僅給我們整個(gè)小組帶來(lái)不錯(cuò)的平均成績(jī),還讓我們感到了集體的溫暖。我覺(jué)得,集體學(xué)習(xí)氣氛比較輕松活躍,學(xué)習(xí)效率比較高,個(gè)人獨(dú)立思考的時(shí)間相對(duì)少了但是從他人身上獲得的東西多了。獨(dú)學(xué)無(wú)友則孤陋寡聞,集體學(xué)習(xí)在同學(xué)之間普遍缺少多人面對(duì)面交流的大學(xué)有著重要意義。當(dāng)然了,對(duì)于認(rèn)種來(lái)說(shuō)無(wú)論什么學(xué)習(xí)方式都離不開(kāi)反復(fù)學(xué)習(xí),只有反復(fù)地去看、去摸、去聞,不斷地消化記憶,才有可能讓數(shù)量如此龐大的種類爛熟于心。

  在黑石頂實(shí)習(xí)期間,我獲得了很多與老師們交流的機(jī)會(huì),從而從老師身上學(xué)到了很多東西。凡強(qiáng)老師是我ZUI熟悉的老師,一直喜歡他的風(fēng)趣和友善,也一直很佩服他的專業(yè)和認(rèn)真。相信經(jīng)過(guò)黑石頂實(shí)習(xí)的同學(xué)們都會(huì)驚嘆:這人真神了!無(wú)論是經(jīng)過(guò)百般蹂躪的葉子還是光禿禿的枝條,他都能迅速準(zhǔn)確地告訴你這來(lái)自什么植物。在黑石頂,凡老師是比百度更強(qiáng)大的搜索引擎,以致后來(lái)我們一旦有待定種類就會(huì)說(shuō):拿去凡強(qiáng)一下!我曾經(jīng)多次請(qǐng)教他植物分類以及研究方面的一些問(wèn)題,從中再次明白一份耕耘一分收獲的道理。他告訴我們,當(dāng)年他還是研究生的時(shí)候是如何先從標(biāo)本上認(rèn)識(shí)植物,再到野外去觀察植物;他現(xiàn)在還常常自己背一些植物的特征之類的,說(shuō)即使現(xiàn)在他還沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)某種植物,但是只要對(duì)它有足夠的了解,他以后一旦見(jiàn)到就可以知道這是什么;在黑石頂他也每天給自己布置任務(wù),要比較哪些種類等等……他還年輕,我也許不能說(shuō)從他身上學(xué)到學(xué)無(wú)止境這樣的話,但是他不斷努力的精神真的讓我很佩服。還有我們又帥氣又親切的—老師,智取紫玉盤柯的事跡永存我們小組成員的心中!這段時(shí)間以來(lái)對(duì)學(xué)生們都很好,一起打籃球一起吃飯聊天,完全沒(méi)有架子。關(guān)于辛老師學(xué)術(shù)方面的事情我是聽(tīng)凡強(qiáng)老師說(shuō)的,不過(guò)到現(xiàn)在都沒(méi)搞懂就是了……希望以后會(huì)有機(jī)會(huì)參觀老師的實(shí)驗(yàn)室,希望能和老師做很好的朋友。而那個(gè)在我們?nèi)ヅ郎降脑缟暇颓那碾x開(kāi)的唐恬老師看起來(lái)就跟我們年紀(jì)差不多,平易近人又好玩。這兩位老師都是在自己的專業(yè)方面做得很優(yōu)秀的人,但是對(duì)于相對(duì)比較陌生的植物分類他們沒(méi)有不懂裝懂,在學(xué)生面前會(huì)很坦然地承認(rèn)自己不會(huì),并且愿意和我們一起學(xué)習(xí)。我記得他們厚厚的筆記本上記滿了筆記,還夾了葉子什么的,認(rèn)真程度絕不遜色于我們這些學(xué)生。石祥剛老師對(duì)于黑石頂?shù)闹参锓浅J煜,每次去?qǐng)教他問(wèn)題都能得到詳細(xì)又耐心的解答。ZUI遺憾的是廖老師有事離開(kāi)了,跟他交流的機(jī)會(huì)比較少。我們很少能獲得那么多和老師們面對(duì)面交流的機(jī)會(huì),而這次難得的機(jī)會(huì)讓我見(jiàn)識(shí)到了做學(xué)問(wèn)的人應(yīng)該有的品質(zhì)。

  黑石頂?shù)娜兆邮呛?jiǎn)單而快樂(lè)的,每天的生活忙碌而充實(shí),與老師同學(xué)們面對(duì)面的交流取代了天天呆在電腦面前的空虛無(wú)聊,規(guī)律的作息讓我們擁有了久違的身心舒暢。我們曬黑了過(guò)敏了累垮了還是會(huì)想念黑石頂?shù)陌字,屋頂(shù)男强,煙斗柯羅浮栲釣皮錐和福建青岡。ZUI難得的是這次實(shí)習(xí)增進(jìn)了我們班的感情,比任何一次班級(jí)聚會(huì)都更為有效。特別是在ZUI后一天的爬山過(guò)程中,一路艱險(xiǎn),幸虧同學(xué)們互幫互助,男生們發(fā)揮騎士精神女生也體現(xiàn)了俠女精神,終于勝利登頂!黑石頂是我們友情和集體感呈指數(shù)型增長(zhǎng)的見(jiàn)證。

  不過(guò)我想,無(wú)論友情師生情等等在這次實(shí)習(xí)的過(guò)程中得到了多么難能可貴的發(fā)展,它們始終是這次實(shí)習(xí)的副產(chǎn)品——珍貴的副產(chǎn)品。到ZUI后做總結(jié)的時(shí)候我們必須把眼光重新聚焦到實(shí)習(xí)本身上來(lái)。人手不足帶來(lái)的尷尬,時(shí)間緊迫帶來(lái)的事與愿違,這些都是黑石頂實(shí)習(xí)有待改進(jìn)的地方。

植物學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)9

  這次實(shí)習(xí)我們達(dá)到了預(yù)期目的,雖然說(shuō)有點(diǎn)辛苦,但收獲匪淺。通過(guò)農(nóng)田雜草物種調(diào)查綜合實(shí)驗(yàn),進(jìn)行農(nóng)田雜草樣方調(diào)查,農(nóng)田雜草物種調(diào)查;我大體上認(rèn)識(shí)湛江周圍的植物,尤其公園中的植物;學(xué)會(huì)了通過(guò)辨認(rèn)植物的科屬,進(jìn)而辨認(rèn)植物我們開(kāi)闊了視野,鞏固和深化了理論知識(shí)。在實(shí)習(xí)中,我們開(kāi)闊了視野,鞏固和深化了理論知識(shí)。培養(yǎng)了初步的野外工作能力和專業(yè)技能,將所學(xué)知識(shí)在野外工作中運(yùn)用,培養(yǎng)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的初步能力。同時(shí)我們還培養(yǎng)了吃苦耐勞,團(tuán)結(jié)合作的精神,在互助中增進(jìn)了友誼,鍛煉了意志品質(zhì)。提高觀察能力,動(dòng)手能力以及綜合分析問(wèn)題的能力,增強(qiáng)了環(huán)境保護(hù)意識(shí)。我還了解到:每一種植物既有與其同科植物的'共性,也有自己的特性,因?yàn)檫@樣我們可以通過(guò)植物本身的特性來(lái)辨認(rèn)它們,例如:桃金娘,水蒲桃等有自身各自特有的氣味:木麻黃有退的鱗葉;對(duì)于同一科的植物則可以通過(guò)比較法來(lái)分辨,例如短長(zhǎng)魚(yú)尾葵可通過(guò)是否是簇生來(lái)區(qū)別:椰樹(shù)樹(shù)桿比假檳榔樹(shù)桿光滑和節(jié)間較短等;通過(guò)對(duì)湛江植物分布的觀察可以得出亞然帶地區(qū)的植物埀直分布規(guī)律:闊葉林——灌木林——草甸區(qū)——水域;對(duì)于采集標(biāo)本一定要以保護(hù)自然資源為前提,可持續(xù)地采集。

  整個(gè)過(guò)程,我一直明確實(shí)習(xí)目的和要求,從沒(méi)有把實(shí)習(xí)當(dāng)作旅游,而是認(rèn)真對(duì)待。在實(shí)習(xí)時(shí),認(rèn)真聽(tīng)從老師指導(dǎo),細(xì)心辨認(rèn)植物,采集標(biāo)本,作記錄,不懂的同學(xué)之間相互討論,請(qǐng)教老師。采集植物回來(lái)以后認(rèn)真辨認(rèn)和壓制標(biāo)本,記好實(shí)習(xí)日記。實(shí)習(xí)中,我認(rèn)識(shí)了200多種植物,了解部分植物的用途,了解到紅森林的作用:紅樹(shù)林由于特殊的位置、環(huán)境,注定其有特殊的作用。(1)紅樹(shù)林生長(zhǎng)茂密,根系發(fā)達(dá),相互交錯(cuò),減緩風(fēng)浪對(duì)海岸的沖擊,保護(hù)堤壩基圍。(2)紅樹(shù)林能凈化水源,防止赤潮發(fā)生。(3)豐富漁業(yè)區(qū),這為魚(yú)類、無(wú)脊椎動(dòng)物和腐生植物提供了棲息地。(4)藥用價(jià)值:因富含單寧,它有收斂、止血等作用。(5)食物利用:海桑果實(shí)可直接生食,其它的經(jīng)處理可食用、作軟飲料等。(6)旅游業(yè)開(kāi)發(fā):由于紅樹(shù)林的特殊作用,可利用作環(huán)保宣傳、科普教育等。在這次實(shí)習(xí)中,我們通過(guò)植物辨認(rèn),了解植物的科屬的特征,進(jìn)而加強(qiáng)鞏固了課本的理論知識(shí)。通過(guò)這次實(shí)習(xí),使我對(duì)古語(yǔ)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”有了更真切深刻的認(rèn)識(shí),實(shí)習(xí)的過(guò)程是難忘的,學(xué)到的東西將使我終身受用。知識(shí)要溫故而知新,所以,我們有時(shí)間就得常逛逛公園,多跑圖書館或上網(wǎng)查閱更多的生物知識(shí)。

植物學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)10

  動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)在暑假期間,我最喜歡看的節(jié)目就是cctV10的動(dòng)物世界,這次的節(jié)目進(jìn)行很大的改動(dòng),比如“最毒的動(dòng)物”,或者是“致命毒液”其中都講到了一種相當(dāng)出名的殺手——黑寡婦。黑寡婦也許是世界上聲名最盛的毒蜘蛛了,但一般來(lái)說(shuō),被黑寡婦咬傷并不會(huì)致命。黑寡婦的腹部有紅色的沙漏狀圖案,這是它的標(biāo)志性特征。“黑寡婦”蜘蛛身體為黑色,雄蜘蛛腹部有紅色斑點(diǎn),身長(zhǎng)在2—8厘米之間。由于這種蜘蛛的雌性會(huì)在交合后立即咬死配偶,因此民間為之取名為“黑寡婦”。

  黑寡婦蜘蛛(簡(jiǎn)稱黑寡婦)是一種具強(qiáng)烈神經(jīng)毒素的蜘蛛。它是一種廣泛分布的大型蜘蛛,熱帶及溫帶地區(qū)發(fā)現(xiàn)。成年雌性黑寡婦蜘蛛腹部呈亮黑色,并有一個(gè)紅色的沙漏狀斑記。另外黑寡婦蜘蛛這一名稱一般特指屬內(nèi)的一個(gè)物種Latrodectusmectans,有時(shí)也指多個(gè)寡婦蜘蛛屬的物種,其中有31已被識(shí)別的物種包括:澳洲紅背蛛和褐寡婦蜘蛛。

  黑寡婦廣泛分布于世界各地。常見(jiàn)的類型是L.geometricus被發(fā)現(xiàn)幾乎遍布全球。其他的品種通常比較稀少,并且分布范圍穩(wěn)定。然而,顏色花紋的多種多樣并不是黑寡婦之間的唯一區(qū)別。這個(gè)物種也能從獵食方法,外形特征,網(wǎng)的編織,卵包的形狀,躲避場(chǎng)所,體型大小,交合方式等等不同來(lái)區(qū)別。即使從毒性上也能區(qū)分不同種類。應(yīng)該注意的是成體雄性是沒(méi)有毒腺的。當(dāng)你被雌性黑寡婦叮咬以后,你死亡的風(fēng)險(xiǎn)只有百分之五。但你的身體都會(huì)遭受劇痛。盡管是輕微的叮咬,他們的毒性直接影響到中央神經(jīng)系統(tǒng)和肌肉組織。

  黑寡婦蜘蛛的毒液會(huì)促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿(acetylcholine)的釋放。乙酰膽堿作用于肌肉,能引起肌肉的收縮。一般而言,黑寡婦蜘蛛的毒素對(duì)兒童和體弱者威脅較大。在毒液中含有多種活性成分。毒液中含有一種叫做latrotoxin的蛋白質(zhì),這種蛋白可以促進(jìn)乙酰膽堿的`釋放;此外還有一些分子量相對(duì)較小的多肽和毒素,這些小分子物質(zhì)與細(xì)胞表面的陽(yáng)離子通道在空間結(jié)構(gòu)上顯示出一定的同源性,能夠與離子通道特異結(jié)合,它們能影響鈣、鈉和鉀等陽(yáng)離子的離子通道1;另外還有更簡(jiǎn)單的小分子化合物。

  黑寡婦的毒液比草原響尾蛇還厲害15倍,在美洲市場(chǎng),它的價(jià)值比黃金貴千百倍,一盎司最少230萬(wàn)美元,此外,它的蛛絲強(qiáng)度超過(guò)目前所有已知的天然纖維,甚至連以堅(jiān)韌著稱的鋼絲和凱夫拉纖維都望塵莫及,它的韌性,在拉斷前足可以延伸27%,強(qiáng)度則超過(guò)普通蛛絲的2倍。

  但是盡管其毒素的毒性很強(qiáng),但注射劑量很小,且黑寡婦蜘蛛咬人導(dǎo)致死亡的案例非常少。所以大家不用特別害怕的。

  在野外實(shí)習(xí)的這些天,大家一起外出捕捉昆蟲(chóng),在捕捉的同時(shí)我們學(xué)習(xí)到了昆蟲(chóng)的生活習(xí)性,比方說(shuō)我們總能在隱蔽的土壤中找到蚯蚓,潮濕的地面上就能看到蟾蜍等等;同時(shí)也鍛煉了我們吃苦耐勞的品質(zhì),更是一次將大家膽子變大的絕美機(jī)會(huì),即使每次看到蜘蛛都會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我,也大著膽子抓了一次,為了各種標(biāo)本,大家?guī)缀醵蓟沓鋈チ,連馬蜂我們都抓了,當(dāng)然,犧牲有點(diǎn)慘痛;在制作標(biāo)本的時(shí)候,大家都是小心翼翼的,屏住呼吸,鍛煉了我們細(xì)心謹(jǐn)慎的好習(xí)慣;在給各個(gè)昆蟲(chóng)分科時(shí),翻閱資料,了解了更多的知識(shí),同時(shí)通過(guò)那本厚厚的彩頁(yè)的昆蟲(chóng)分類書,我們還見(jiàn)識(shí)了更多我們沒(méi)有抓到的昆蟲(chóng),學(xué)生物,書就該是彩色的好呀~

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