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PPT制作心得體會(huì)
我們從一些事情上得到感悟后,常?梢詫⑺鼈儗(xiě)成一篇心得體會(huì),這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編整理的PPT制作心得體會(huì),歡迎大家分享。
PPT制作心得體會(huì)1
經(jīng)過(guò)三周的興成長(zhǎng)學(xué)習(xí),讓我對(duì)制作ppt有了新的認(rèn)識(shí),以前做ppt很多時(shí)候回在網(wǎng)上借用,很多自己想做的都發(fā)揮不出來(lái),通過(guò)這次的學(xué)習(xí),自己學(xué)會(huì)很多新的技能和技巧。
課堂展示、工作總結(jié)等不少地方都離不開(kāi)PPT。好的PPT不僅能讓學(xué)生眼前一亮,還能為你的內(nèi)容加分!從策劃、設(shè)計(jì)到文字、邏輯,我簡(jiǎn)單總結(jié)了幾個(gè)PPT制作注意要點(diǎn)。
1.文字,不是用來(lái)讀的。PPT的本質(zhì)在于可視化,可視化的3個(gè)好處是便于理解、放松身心、容易記憶。
2.20分鐘是關(guān)注的極限,課堂上時(shí)間都是極為寶貴的,學(xué)生不會(huì)化大量時(shí)間去閱讀所有課本內(nèi)容,也不會(huì)喜歡聽(tīng)老師的長(zhǎng)篇大論。濃縮的才是精品,演示的核心內(nèi)容是觀點(diǎn)!把觀眾容易困惑的地方和你認(rèn)為重要的地方作一些說(shuō)明,不用擔(dān)心你的演示過(guò)短,如果你的演示足夠精彩,會(huì)給觀眾留下期待和回味。
3.清晰,比什么都重要,PPT有個(gè)致命弱點(diǎn)——觀眾容易迷失思路。PPT不是電影,其邏輯結(jié)構(gòu)是抽象的,難以把握;PPT是一頁(yè)頁(yè)翻下去的,前面內(nèi)容只能靠記憶。解決的方法有2個(gè):事先給每位觀眾發(fā)一份演說(shuō)剛要;給你的PPT建立清晰的導(dǎo)航系統(tǒng)。
4.沒(méi)有設(shè)計(jì),形象減分。PPT,特別是對(duì)外PPT,是形象識(shí)別系統(tǒng)的重要組成部分。設(shè)計(jì),正成為PPT的核心技能之一,也是PPT水準(zhǔn)高低的基本標(biāo)準(zhǔn)。內(nèi)容的好壞難以評(píng)價(jià),但形式的優(yōu)劣卻顯而易見(jiàn)。喜歡又信任的方案自然是觀眾的首選。
5.動(dòng)畫(huà)效果,提升PPT表現(xiàn)力。動(dòng)畫(huà),讓PPT變得更生動(dòng),表現(xiàn)效果提升。片頭動(dòng)畫(huà):精美/創(chuàng)意片頭,給觀眾帶來(lái)震撼。邏輯動(dòng)畫(huà):先后/主次順序,幫觀眾理清線索。強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫(huà):放大、縮小、變色,實(shí)現(xiàn)強(qiáng)調(diào)效果。片尾動(dòng)畫(huà):演示結(jié)束+呼應(yīng)開(kāi)頭+強(qiáng)化記憶。情景動(dòng)畫(huà):把故事情節(jié)、過(guò)程表現(xiàn)得栩栩如生。
6.圖表,是PPT的筋脈。演示的基本內(nèi)容是數(shù)據(jù),圖表必不可少。PowerPoint軟件就像為圖表而生,強(qiáng)大的繪圖功能加上清晰的'操作界面,簡(jiǎn)單的操作模式,讓人能輕而易舉的掌握。如果你的PPT還在受大段文字的困擾,還在為邏輯混亂而發(fā)愁,那就趕快學(xué)習(xí)PPT圖表吧。
7.沒(méi)有策劃就沒(méi)有精品。好的PPT是策劃出來(lái)的。不同的演示目的,不同的演示風(fēng)格,不同的受眾對(duì)象,不同的使用環(huán)境,決定了不同的PPT結(jié)構(gòu)、色彩、節(jié)奏、動(dòng)畫(huà)效果等,介于觀眾、領(lǐng)導(dǎo)、演示者等多重標(biāo)準(zhǔn)的審視。一個(gè)好的PPT作品基本對(duì)以上要求的準(zhǔn)確把握。
8.為PPT添加聲音元素。缺乏聲音素材,缺乏聲音感覺(jué),缺乏聲音編輯技術(shù)等。PP早已不再限于課堂教學(xué)、匯報(bào)演示、企宣、婚慶等場(chǎng)景,聲音是不可或缺的元素,是增強(qiáng)畫(huà)面沖擊力的絕佳武器。
9.PPT轉(zhuǎn)化H5,傳播更快捷。H5課件擁有跨平臺(tái)傳播、交互等多方面的優(yōu)勢(shì)。PPT轉(zhuǎn)化為H5課件,可以實(shí)現(xiàn)快捷傳播與分享。H5的制作平臺(tái)操作并不難,但如果有一個(gè)能夠?qū)⒛愕腜PT直接轉(zhuǎn)化成H5的方法,你會(huì)更驚喜。速課網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了3分鐘內(nèi)將PPT轉(zhuǎn)化為H5,并且保留PPT原有效果,在課件中同步錄入聲音,不但增加課件畫(huà)面沖擊力,還幫助學(xué)習(xí)者快速理清思路。PPT轉(zhuǎn)化H5,其快速便捷的傳播優(yōu)勢(shì)符合了現(xiàn)代信息化教學(xué)的新模式。
學(xué)習(xí)ppt是有好處的,學(xué)會(huì)了,可以自己獨(dú)立完成制作課件、會(huì)議總結(jié)演示文稿等等,而現(xiàn)實(shí)工作中很常用到。所以我會(huì)更加珍惜這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),還要更好的學(xué)習(xí)制作ppt。
PPT制作心得體會(huì)2
PPT在現(xiàn)代大學(xué)生中是一種非常常見(jiàn)的軟件,在我們大一的時(shí)候多媒體課堂上老師就給我們介紹了PPT,傳授給了我們一些PPT的基本操作。在后來(lái)的大二一年中我們大部分人用PPT做了很多的課件。相信大家對(duì)PPT都有了一定的了解,于是在這節(jié)課堂上面同學(xué)們都非常的輕松,活躍,當(dāng)然也包括我。開(kāi)始在課堂上面聽(tīng)老師說(shuō)這節(jié)課的主題就是學(xué)習(xí)制作PPT后自己的'第一感覺(jué)就是這太小兒科了,所以認(rèn)為老師沒(méi)必要再講這些東西,于是就滿不在乎的聽(tīng)老師講課。
但是,隨著老師的講解自己感覺(jué)有點(diǎn)迷糊,發(fā)現(xiàn)有很多東西自己以前根本就沒(méi)有用過(guò)甚至了解解。而且,很多的東西和自己以前都不同,比以前了解的更高級(jí),方便。就如,以前我制作PPT,當(dāng)需要視頻的時(shí)候就搞一個(gè)超級(jí)鏈接,或者插入一個(gè)視頻,但是這種視頻不能快進(jìn),這大大的浪費(fèi)了時(shí)間和影響了PPT的整體效果。
但是,當(dāng)老師介紹了一種新的插入視頻的方法,這種視頻能過(guò)和普通的播放器一樣可以快進(jìn),這就大大的方便了PPT的講解,而且節(jié)約了很多的時(shí)間。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),讓我明白,學(xué)無(wú)止境,就算你了解這些東西,但是當(dāng)你更深一步的去了解這些東西的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容豐富的超乎你的想象!
PPT制作心得體會(huì)3
最近我參加了ppt課件制作培訓(xùn),學(xué)到了很多的ppt制作相關(guān)理論和ppt課件制作技巧,真是收益非淺。課件在我們教學(xué)工作中的作用越來(lái)越大,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要制作的精美課件,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,特別對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生,能把抽象的內(nèi)容變得更直觀,他們更容易接受。
在此之前,我只會(huì)一些簡(jiǎn)單的ppt制作,如插入圖片、文本框等,我也試著在我的課上使用自己制作的ppt課件,但在實(shí)踐中沒(méi)能達(dá)到很好的效果,沒(méi)能吸引學(xué)生的“眼球”。經(jīng)過(guò)這一次的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我了解了ppt制作還有更多的方法和技巧,也掌握了一些我原本不熟悉的制作方法,如:插入flash動(dòng)畫(huà),如何使用觸發(fā)器和超鏈接等,也能制作比較完整地ppt課件。在這次學(xué)校組織的同題課活動(dòng)中,我利用培訓(xùn)課程中學(xué)到的ppt課件制作技巧制作了精美的.、貼合學(xué)生實(shí)際的課件。我在課件中通過(guò)超鏈接很好地展示了學(xué)生解決問(wèn)題的多種方法,便于學(xué)生更好地理解。通過(guò)插入的一段flash動(dòng)畫(huà),緊緊地吸引了學(xué)生的眼球,使枯燥的解決問(wèn)題一課變得生動(dòng)、形象,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)實(shí)踐,我真切地體會(huì)到根據(jù)學(xué)生實(shí)際制作的課件,有時(shí)就是老師的講解,有時(shí)就是課堂中的板書(shū),有時(shí)就是學(xué)生間的合作討論……感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織這樣的學(xué)習(xí),也感謝曾老的師培訓(xùn),課程講解地清楚易懂,能讓我在工作之余還有很多收獲。
這次培訓(xùn),雖然時(shí)間很短,對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是一次難忘的充電機(jī)會(huì),雖然忙碌,但很充實(shí)。不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),還能夠把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去,我有信心經(jīng)過(guò)努力能讓我制作的課件在課堂中煥發(fā)出光彩。
PPT制作心得體會(huì)4
這學(xué)期選修課我報(bào)了多媒體課件制作,通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),覺(jué)得收獲還是很大的,心得體會(huì)如下;
多媒體課件制作是21世紀(jì)最熱門(mén)的十大產(chǎn)業(yè)之一。由于教育具有其特殊性,并且課件是由教師或受教育者在教學(xué)過(guò)程中直接使用,因此課件的設(shè)計(jì)與制作需體現(xiàn)一定教學(xué)目標(biāo),表現(xiàn)特定的教學(xué)內(nèi)容,反映一定的教學(xué)策略。它不僅可以儲(chǔ)存、傳遞和處理教學(xué)信息,還能讓學(xué)生進(jìn)行交互操作,并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)作出評(píng)價(jià)。多媒體課件是將文字、圖形、聲音、動(dòng)畫(huà)、影像等多種媒體綜合起來(lái)輔助教學(xué)的計(jì)算機(jī)教學(xué)程序。因此它突破了傳統(tǒng)媒體的“線性限制”,以隨機(jī)性、靈活性、全方位、立體化方式把教學(xué)內(nèi)容形象、生動(dòng)地呈現(xiàn)給學(xué)生。優(yōu)秀的多媒體課件具有知識(shí)密度大、表現(xiàn)力強(qiáng)的特點(diǎn),能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
不同類(lèi)型的多媒體課件,由于目標(biāo)、特點(diǎn)和要求不一樣,具有不同的特點(diǎn),但制作精良的多媒體課件具有以下共同特點(diǎn):
。1)圖文聲像并茂;
。2)激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣;
。3)友好的交互環(huán)境,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與;
。4)豐富的信息資源,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面
。5)超文本結(jié)構(gòu)組織信息,提供多種學(xué)習(xí)途徑。
我認(rèn)為多媒體課件可分為以下幾類(lèi):
。1)演示型;
。2)指導(dǎo)型;
。3)操練型;
。4)測(cè)驗(yàn)型;
。5)資料工具型;
(6)游戲型;
。7)模擬型
(8)網(wǎng)絡(luò)課件;
(9)積件;
。10)綜合型。
通過(guò)對(duì)所學(xué)課程的總結(jié),我認(rèn)為一優(yōu)秀課件制作流程應(yīng)包括如下步驟;
多媒體課件的制作流程
要想制作出好的多媒體課件,必須把握好多媒體制作中的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)。多媒體課件制作的環(huán)節(jié)及過(guò)程是:選題→學(xué)習(xí)者分析→教學(xué)設(shè)計(jì)→系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)→原型開(kāi)發(fā)→稿本編寫(xiě)→素材制作→系統(tǒng)集成→評(píng)價(jià)和修改→發(fā)布和應(yīng)用→升級(jí)更新。
1、選題
選題和學(xué)習(xí)者分析統(tǒng)稱為需求分析。這是課件制作的關(guān)鍵。在制作的關(guān)鍵。在制作之前,教師要充分做好選題論證工作,盡量避免不必要的投入。要選擇那些學(xué)生難以理解、教師不易講解清楚的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題,特別是那些能充分發(fā)揮圖像和動(dòng)畫(huà)效果的、不宜用語(yǔ)言和板書(shū)表達(dá)的內(nèi)容,對(duì)于那些課堂上較易講解的內(nèi)容就完全沒(méi)必要采用多媒體課件的方式。
2.教學(xué)設(shè)計(jì)
進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)是課件制作中的重要環(huán)節(jié),是制作多媒體課件的前提。課件效果的好壞、課件是否符合教學(xué)需求,關(guān)鍵在于教學(xué)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)者應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)對(duì)象的特點(diǎn),合理地選擇和組織教學(xué)媒體和教學(xué)方法,依照教學(xué)目標(biāo),分析教學(xué)中的問(wèn)題和需求,確定解決問(wèn)題有效的步驟。選擇相應(yīng)的教學(xué)策略和教學(xué)資源,確定教學(xué)知識(shí)點(diǎn)的排列順序,根據(jù)教學(xué)媒體設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)環(huán)境,安排教學(xué)信息與反饋呈現(xiàn)的內(nèi)容及方式,以及人機(jī)交互的方式等。
3.系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)際就是對(duì)多媒體課件的總體設(shè)計(jì),其設(shè)計(jì)的要點(diǎn)包括:頁(yè)面設(shè)計(jì)、層次結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、媒體的應(yīng)用設(shè)計(jì)、知識(shí)點(diǎn)的表示形式設(shè)計(jì)、練習(xí)方式設(shè)計(jì)、頁(yè)面鏈接設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、導(dǎo)航設(shè)計(jì)等。
4.原型開(kāi)發(fā)
在開(kāi)始制作多媒體課件之前,選擇一個(gè)相對(duì)完整的教學(xué)單元,設(shè)計(jì)制作出這個(gè)教學(xué)單元的課件原型,通過(guò)原型設(shè)計(jì),確定多媒體課件的總體風(fēng)格、界面風(fēng)格、導(dǎo)航風(fēng)格、素材的規(guī)格以及編寫(xiě)稿本的要求和內(nèi)容。
5.稿本編寫(xiě)
稿本設(shè)計(jì)是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)與系統(tǒng)設(shè)計(jì)的要求,在一定的學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下,對(duì)每個(gè)教學(xué)單元的內(nèi)容和安排以及各單元之間的邏輯關(guān)系進(jìn)行設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)出具體的.表現(xiàn)形式,編寫(xiě)出講解的文稿,要顯示的文體,所使用的圖形表格、圖片、動(dòng)畫(huà)視頻等,還要寫(xiě)出頁(yè)與頁(yè)之間相連接的交互方式等具體內(nèi)容。稿本描述了學(xué)生將要在計(jì)算機(jī)上看到的細(xì)節(jié),它是設(shè)計(jì)階段的總結(jié),也是技術(shù)人員制作課件的依據(jù)。
6.素材制作
媒體素材設(shè)計(jì)就是設(shè)計(jì)和構(gòu)思為了表達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容所需要的各種媒體,如文本、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)、視頻和虛擬現(xiàn)實(shí)等。素材制作應(yīng)該注意如下幾個(gè)方面:
A、對(duì)文字的設(shè)計(jì)
多媒體課件中包含了大量的文字信息,是學(xué)生獲取知識(shí)的重要來(lái)源。設(shè)計(jì)時(shí)要做到:
。1)文字內(nèi)容要簡(jiǎn)潔、突出重點(diǎn)
文字內(nèi)容應(yīng)盡量簡(jiǎn)明扼要,以提綱式為主。有此實(shí)在舍不去的文字材料,如名詞解釋、數(shù)據(jù)資料、圖表等,可采用熱字、熱區(qū)交互形式提供,閱讀完后自行消失。
。2)文字內(nèi)容要逐步引入
對(duì)于一屏文字資料,應(yīng)該隨著講課過(guò)程逐步顯示。這樣有利于學(xué)生抓住重點(diǎn)。引入時(shí),可采用多種多樣的動(dòng)畫(huà)效果,也可伴有清脆悅耳的音響效果,以引起學(xué)生的注意。
。3)要采用合適的字體、字號(hào)與字型
文字內(nèi)容的字號(hào)要盡量大,選擇的字體要醒目,一般宜采用宋體、黑體和隸書(shū)。對(duì)于關(guān)鍵性的標(biāo)題、結(jié)論、總結(jié)等,要用不同的字體、字號(hào)、字形和顏色加以區(qū)別。
。4)文字和背景的顏色搭配要合理
文字和背景顏色搭配的原則一是醒目、易讀、二是要避免視覺(jué)疲勞。一般文字顏色以亮色為主,背景顏色以暗色為主。以下是幾種一般具有較好視覺(jué)效果的顏色搭配方案:
文字顏色白色白色白色黃色黃色黃色
背景顏色黑色綠色紅色藍(lán)色黑色紅色
B、對(duì)聲音的設(shè)計(jì)
多媒體課件中的聲音主要包括人聲、音樂(lè)和音響效果。人聲主要用于解說(shuō)、范讀、范唱,在多媒體課件中應(yīng)用較少。而恰當(dāng)?shù)囊恍┮魳?lè)和音響效果,可以更好地表達(dá)教學(xué)內(nèi)容,同時(shí)吸引學(xué)生注意力,增加學(xué)習(xí)興趣。一段舒緩的背景音樂(lè),可以調(diào)節(jié)課堂的緊張氣氛,有利于學(xué)生思考問(wèn)題。
設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意:
。1)音樂(lè)的節(jié)奏要與教學(xué)內(nèi)容相符。重點(diǎn)內(nèi)容處要選擇舒緩、節(jié)奏較慢的音樂(lè),以增強(qiáng)感染力,過(guò)渡性內(nèi)容選擇輕快的音樂(lè)。
(2)音樂(lè)和音響效果不能用得過(guò)多,用得過(guò)度反而是一種干擾信息,效果適得其反。
。3)背景音樂(lè)要舒緩,否則會(huì)喧賓奪主。
。4)要設(shè)定背景音樂(lè)的開(kāi)關(guān)按鈕或菜單,便于教師控制,需要背景音樂(lè)就開(kāi),不需要就關(guān)。
C、對(duì)于圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、視頻的設(shè)計(jì)
多媒體課件中,圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、視頻圖像占較大比重,設(shè)計(jì)得好,可以起到事半功倍的教學(xué)效果。反之,也會(huì)趕到負(fù)作用。設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意:
(1)圖的內(nèi)容便于觀察,圖形、圖像等畫(huà)面設(shè)計(jì)要盡可能大,圖的主要處在屏幕的視覺(jué)中心,便于學(xué)生觀察。
(2)復(fù)雜圖像要逐步顯示。對(duì)于復(fù)雜的圖,如果一下子顯示全貌,會(huì)導(dǎo)致學(xué)生抓不住重點(diǎn),也不便于教師講解。應(yīng)隨著教師講解,分步顯示圖形,直到最后顯示出全圖。
(3)對(duì)于動(dòng)畫(huà)和視頻圖像,應(yīng)具有重復(fù)演示功能。
對(duì)于動(dòng)畫(huà)和視頻圖像,學(xué)生可能一次沒(méi)看清,最好設(shè)計(jì)重復(fù)播放按鈕教師可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際,重復(fù)播放。
7.評(píng)價(jià)和修改
在課件制作過(guò)程中,要不斷地對(duì)課件進(jìn)行評(píng)價(jià)和修改工作,它是課件過(guò)程中的重要組成部分,也是課件質(zhì)量的保證。評(píng)價(jià)包括形成性評(píng)價(jià)總結(jié)性評(píng)價(jià),并且是面向?qū)W習(xí)資源的評(píng)價(jià)。形成性評(píng)價(jià)是在課件開(kāi)發(fā)的過(guò)程中實(shí)施的評(píng)價(jià),它為提高課件質(zhì)量提供依據(jù),目的在于改進(jìn)課件的設(shè)計(jì),使之更加符合教學(xué)的需要,便于提高質(zhì)量和性能;總結(jié)性評(píng)價(jià)是在課件開(kāi)發(fā)結(jié)束以后進(jìn)行的評(píng)價(jià),其目的是對(duì)課件的性能、效果等做出定性、定量的描述,確認(rèn)課件的有效性和價(jià)值,為課件提供改進(jìn)意見(jiàn),并總結(jié)課件制作經(jīng)驗(yàn)。在課件制作過(guò)程中,要根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果合理地進(jìn)行修改,以進(jìn)一步提高課件質(zhì)量和效果。
8.發(fā)布和應(yīng)用
課件制作完成后,用戶可以用以下幾種方式來(lái)發(fā)布自己的作品:磁盤(pán)、光盤(pán)和網(wǎng)絡(luò)。多媒體課件經(jīng)過(guò)多次修改完善后,就可以投入使用,除自己在教學(xué)中使用外,同時(shí)還可以進(jìn)行交流。推廣或發(fā)行。教師在實(shí)際教學(xué)中使用課件后,可能會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣或那樣的不足,因此,課件投入使用后并不是萬(wàn)事大吉了,還需要不斷地收集課件在教學(xué)應(yīng)用中的反饋信息,不斷地對(duì)課件進(jìn)行修改、完善與升級(jí),使之更加適合教學(xué)的要求,達(dá)到實(shí)用好用之目的。
當(dāng)然,在學(xué)習(xí)中我深刻的感受到多媒體課件制作并不是很簡(jiǎn)單的要想做好一課件,需要注意的有很多,現(xiàn)將我掌握的注意事項(xiàng)寫(xiě)下;
多媒體課件制作注意事項(xiàng)
1.注意色彩的合理應(yīng)用
色彩的應(yīng)用可以給課件增加感染力,但運(yùn)用要適度,以不分散學(xué)生的注意力為原則。如:色彩搭配要合理,色彩配置要真實(shí),動(dòng)、靜物顏色要分開(kāi),每個(gè)畫(huà)面的顏色不宜過(guò)多。
另外我們還要考慮到實(shí)際運(yùn)用中的問(wèn)題,如:計(jì)算機(jī)屏幕與投影機(jī)投的效果不一定一致,由于投影機(jī)使用久了燈泡的亮度會(huì)降低,而投影機(jī)的亮度會(huì)直接影響色彩的顯示效果,使實(shí)際使用效果與最初設(shè)計(jì)不一致。
2.盡量加入人機(jī)交互練習(xí)
設(shè)計(jì)多媒體課件時(shí),適當(dāng)加入人機(jī)交互方式下的練習(xí),既可請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)操作回答,也可在學(xué)生回答后由教師操作:這樣做能活躍課堂氣氛,引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中。
3.注意字、圖、聲的混合
例如,對(duì)于一些動(dòng)畫(huà),由于其自身不帶聲音,設(shè)計(jì)時(shí),應(yīng)為動(dòng)畫(huà)配上適當(dāng)?shù)囊魳?lè)或音響效果,這樣可以同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的視聽(tīng)功能,有利于學(xué)生記憶,提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于一些重點(diǎn)的字、詞、句,除了采用不同的字號(hào)、字體和字形加以強(qiáng)調(diào)外,也可以運(yùn)用動(dòng)畫(huà)、閃爍等技術(shù),引起學(xué)生有意注意。
4.以課件制作流程為主線,增加一個(gè)系統(tǒng)性原則,整體和諧統(tǒng)一,注意與其它媒體的綜合結(jié)合
當(dāng)然,制作中的應(yīng)遵循的原則也很多,分別如下;
多媒體課件制作應(yīng)遵循的原則:
雖然多媒體課件種類(lèi)繁多,但其目標(biāo)是一樣的,那就是為教學(xué)服務(wù),因此制作多媒體課件要根據(jù)課堂教學(xué)的特點(diǎn)遵循以下五條基本原則:教學(xué)性原則、控制性原則、簡(jiǎn)約性原則、科學(xué)性原則和藝術(shù)性原則。
1.教學(xué)性原則
媒體課件應(yīng)用的目的是優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)效率,既要有利于教師的教,又要有利于學(xué)生的學(xué)。所以首先要關(guān)心利用課件進(jìn)行教學(xué)是否有必要。
。1)選取那些常規(guī)方法演示或不易演示、演示觀察不清的內(nèi)容。
。2)選取課堂上用常規(guī)手段不能很好解決的問(wèn)題,也就是解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。
。3)能通過(guò)提供與教學(xué)相關(guān)的媒體信息,創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境(情景)、資源環(huán)境,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面、信息源。
2.控制性原則
課堂的教學(xué)時(shí)間是有限的,不能使教師和學(xué)生的把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在課件的調(diào)試和控制上,也不能把課件變成電影片,一放到底。因此課件的操作要簡(jiǎn)便、靈活、可靠,便于教師和學(xué)生控制,使師生經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的訓(xùn)練就可以靈活使用。課件應(yīng)具備以下特點(diǎn):
。1)課件安裝要方便,可以自由拷貝到硬盤(pán)上。
(2)良好的操作界面。在課件的操作界面上設(shè)置寓意明確的按鈕和圖標(biāo),最好支持鼠標(biāo),盡量避免復(fù)雜的鍵盤(pán)操作,避免層次太多的交互菜單。要設(shè)置好各部分內(nèi)容之間的轉(zhuǎn)移控制,可以方便地前翻、后翻、跳躍。
。3)交互應(yīng)答。對(duì)于學(xué)生課堂自學(xué)為主課件,要對(duì)學(xué)生的輸入做即時(shí)應(yīng)答,并允許學(xué)生自由選擇訓(xùn)練次數(shù),訓(xùn)練難度;對(duì)于演示型課件,可以現(xiàn)場(chǎng)輸入數(shù)據(jù)改變進(jìn)程。
。4)誤操作處理。如果教師執(zhí)行了誤操作,可以方便退出,或重新切入,避免死機(jī)現(xiàn)象,提高課件的可靠性。
3.簡(jiǎn)約性原則
課件的展示是通過(guò)計(jì)算機(jī)屏幕、大屏幕電視或大屏幕投影實(shí)現(xiàn)的,學(xué)生接受信息的主要渠道是視覺(jué)刺激,因此投影的畫(huà)面應(yīng)符合學(xué)生的視覺(jué)心理。畫(huà)面的布局要突出重點(diǎn),避免或減少引起學(xué)生注意的無(wú)信息干擾。注意動(dòng)物與靜物的色彩對(duì)比,前景與背景的色彩對(duì)比,線條的粗細(xì),字符的大小,以保證全班的學(xué)生都能充分感知對(duì)象。內(nèi)容的切入和退出最好采用淡入和淡出,避免花俏的動(dòng)作。我們可以把以上特點(diǎn)概括為簡(jiǎn)約性,要注意以下幾點(diǎn):
。1)畫(huà)面布局突出對(duì)象,同一畫(huà)面對(duì)象不易多,運(yùn)動(dòng)的對(duì)象一般不要超過(guò)兩個(gè),對(duì)象的圖形要簡(jiǎn)約化,避免單純的“求真實(shí)”傾向。
。2)同一畫(huà)面色彩數(shù)量不易多,以不超過(guò)四種為益。避免對(duì)表現(xiàn)內(nèi)容無(wú)益的花邊、彩框。
。3)減少文字?jǐn)?shù)量,過(guò)多的文字閱讀不但容易使人疲勞,而且干擾學(xué)生對(duì)物理過(guò)程的感知。
。4)不必作華麗的片頭(相當(dāng)電影的序幕),內(nèi)容的跳入轉(zhuǎn)出采用談入淡出,避免多余動(dòng)作(如文字一個(gè)一個(gè)地蹦到屏幕上,對(duì)象轉(zhuǎn)幾圈再定位等)。
(5)盡量少用音響,除非必要的物理現(xiàn)象的擬音,現(xiàn)象的描述和規(guī)律的陳述不要以聲音信號(hào)的形式出現(xiàn)。
4.科學(xué)性原則
科學(xué)性無(wú)疑是課件評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)之一,科學(xué)性的基本要求是不出現(xiàn)知識(shí)性的錯(cuò)誤,模擬符合原理。但是多媒體課件目前仍處于探索徘徊階段,課件的編制尚處于不成熟時(shí)期,如果片面強(qiáng)調(diào)科學(xué)性,就會(huì)束縛人的手腳,不利于廣大教師走進(jìn)課件編制者的行列。具體應(yīng)考慮以下幾點(diǎn):
。1)模擬原理要正確,要反映主要的機(jī)制,細(xì)節(jié)可以淡化。
。2)要尊重事實(shí),允許必要夸張。
(3)顯示的文字、符號(hào)、公式、圖表及概念、規(guī)律的表述力求準(zhǔn)確無(wú)誤,語(yǔ)言配音也要準(zhǔn)確,但個(gè)別的字符錯(cuò)誤不宜指責(zé)為科學(xué)性錯(cuò)誤。
5.藝術(shù)性原則
具有較高的藝術(shù)性的課件是好的內(nèi)容與美的形式的統(tǒng)一,美的形式的能激發(fā)學(xué)生的興趣,更好地表現(xiàn)內(nèi)容。這樣的課件不但獲得良好的教學(xué)效果,而且使人賞心悅目,其表現(xiàn)有:
。1)展示的對(duì)象結(jié)構(gòu)對(duì)稱,色彩柔和,搭配合理,有審美性。
。2)在不違反簡(jiǎn)約性原則下,使對(duì)象更加逼真,如采用3D效果。
。3)對(duì)象的連續(xù)運(yùn)動(dòng)流暢,無(wú)拖沓、跳躍的感覺(jué)。
。4)必要的配音且音色優(yōu)美。
藝術(shù)性和簡(jiǎn)約性統(tǒng)一又矛盾,簡(jiǎn)約本身就是一種美,而過(guò)于求美又破壞簡(jiǎn)約。制作課件時(shí)要把好度,要處處理好兩者的關(guān)系。
通過(guò)學(xué)習(xí),我掌握了一點(diǎn)課件制作的知識(shí),但我深深的知道這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,在以后的學(xué)習(xí)生活中,我會(huì)盡力運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí),爭(zhēng)取做到學(xué)以致用。
PPT制作心得體會(huì)5
現(xiàn)在多采用多媒體教學(xué),在這樣特殊的教學(xué)模式下,很多時(shí)候,我們老師都礙于自己的課件做得不好,而出錢(qián)請(qǐng)別人為我們制作。其實(shí)自己掌握一些要點(diǎn),再加上自己對(duì)知識(shí)的分析和理解,我想,做PPT還是比較容易的。而且,現(xiàn)在企業(yè)、大專(zhuān)院校里搞學(xué)術(shù)交流、工作匯報(bào)等基本上都用幻燈片,即PPT但如果做得不好,可就不好了。
我上學(xué)時(shí)就畢業(yè)答辯時(shí)用過(guò)PPT,沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn),也不知道PPT有多重要,反正把自己的文字內(nèi)容全復(fù)制上去。工作后,經(jīng)常做PPT,多數(shù)是幫領(lǐng)導(dǎo)做,還有自己培訓(xùn)時(shí)需要。其中不乏很多失敗的教訓(xùn),感覺(jué)PPT還是很重要的。所以,閑暇時(shí)總結(jié)以下幾點(diǎn)體會(huì),與大家分享一下,拋磚引玉。
1、幻燈片要簡(jiǎn)潔,它只是演講的一個(gè)有益補(bǔ)充
忌全文從Word中粘貼至Powerpoint里面來(lái),然后答辯時(shí)照著幻燈片念,讓幻燈片成為演講的全部。這樣評(píng)委會(huì)很煩, 我們念得慢,他們讀得比我們念的進(jìn)度還快些。
最好是提綱式,一個(gè)PPT里,把幾個(gè)主要的問(wèn)題和問(wèn)題的主線、關(guān)鍵點(diǎn)放映出來(lái)就行。這樣可以自由發(fā)揮,形成臺(tái)上臺(tái)下的互動(dòng),也好控制時(shí)間。試想,全部照著念,萬(wàn)一時(shí)間沒(méi)把握好,你就不好控制了。提綱式就不一樣,可以多講,也可以少講。實(shí)在是怕一緊張忘記了怎么講,可以打印一份講稿放在旁邊,講稿結(jié)構(gòu)與幻燈片一致,這樣確保不失就行。
例如之前做培訓(xùn)講師,PPT中列出主要的流程,但是針對(duì)不同的人員,我可以在內(nèi)容上進(jìn)行縮減,只是針對(duì)涉及他工作的部分詳細(xì)講 心得:PPT只是思路的表現(xiàn),重點(diǎn)在于演講人自己的表述,而不在PPT中要描述的內(nèi)容。切忌幻燈片中存在大量的說(shuō)明文字。
2、幻燈片的顏色搭配
如果對(duì)顏色的搭配不內(nèi)行的話,冷暖、明暗對(duì)比度強(qiáng)些就行。忌幻燈片背景色和文字的`顏色相近,對(duì)比不強(qiáng)。
比較好的用法有:
。1)深色背景搭配淺色字,如深藍(lán)背景配白色、黃色字等;
。2)淺色背景搭配深色字,如淺黃、淡緊背景加黑色字、深紅字
。3)PPT中用色時(shí)要有針對(duì)性,對(duì)觀眾的喜好要把握好。譬如說(shuō),自己做報(bào)告或者答辯時(shí),如果是評(píng)委5個(gè)人有4個(gè)是老專(zhuān)家,你最好不好太前衛(wèi)。一般的大眾場(chǎng)合,要以大多數(shù)人的喜好標(biāo)準(zhǔn)來(lái)著色,不要以個(gè)人愛(ài)好為中心。不要認(rèn)為很炫,花里胡哨的就是好的選擇。
3、多用圖片、圖表,輔以適當(dāng)?shù)膭?dòng)畫(huà),使幻燈片圖文并茂。
圖形和圖表直觀,如對(duì)比兩種方案的優(yōu)劣時(shí),用表格能十分有效地達(dá)到目的。
再如方案論證和系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)時(shí),用示意圖,可以很好地說(shuō)明問(wèn)題。
用圖形和圖表時(shí),輔以適當(dāng)?shù)膭?dòng)畫(huà),效果會(huì)更好。如比較兩個(gè)方案時(shí),區(qū)別在何處,你單擊鼠標(biāo),出現(xiàn)一個(gè)橫線或圓,指出不同之處,這樣示意明白,形象生動(dòng)。
凡事適度即可,切忌太多動(dòng)畫(huà),或太多圖像,并且顏色搭配不協(xié)調(diào),這樣會(huì)給人感覺(jué)很花哨。
如果想在PPT里嵌入動(dòng)畫(huà),也是可以完成的。例如:動(dòng)畫(huà)已下載到本地,在powerpoint中選擇“插入——對(duì)象——由文件創(chuàng)建”然后選擇你要添加的動(dòng)畫(huà)就可以了。注意:在選擇動(dòng)畫(huà)形式的素材時(shí),要注意結(jié)合小學(xué)生的特點(diǎn),選擇一些生動(dòng)活潑的資料,這樣才能夠達(dá)到吸引孩子的注意力,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)興趣的目的。動(dòng)畫(huà)可以參考這樣的形式,例如:新版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)演示動(dòng)畫(huà)。
4、模板的使用、母板的應(yīng)用
系統(tǒng)默認(rèn)的模板有些比較經(jīng)典,但大家都用就沒(méi)有新意。可以從FTP上,互聯(lián)網(wǎng)上下載其它的模板,保存在Powerpoint的安裝目錄就 還有就是自己利用PPT中的母板功能,設(shè)置一個(gè)自己喜歡的格式,之后導(dǎo)入的每張PPT就會(huì)采用一種樣式。比如要在幻燈片上插入一個(gè)“金太陽(yáng)”的logo ?梢栽趐pt中選擇“視圖——幻燈片母板”進(jìn)入母板的編輯狀態(tài),在合適的位置嵌入“金太陽(yáng)”的logo圖片就可以了。然后點(diǎn)擊保存。這樣每張新建的ppt中就會(huì)帶有這個(gè)logo,而免去你每張都要插入的麻煩了。
PPT制作心得體會(huì)6
在這個(gè)信息技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代,我們作為一名教師,也必須更上時(shí)代的步伐,不斷進(jìn)行自我增值,做一名與時(shí)俱進(jìn)的“現(xiàn)代化”教師。而“蘇州教師培訓(xùn)網(wǎng)”組織的教師在線培訓(xùn)給我們提供了這么一個(gè)進(jìn)步的契機(jī)。
這一次PPT的培訓(xùn)非常的實(shí)用,因?yàn)镻PT在我們的教學(xué)中必不可少。以往我對(duì)PPT課件的制作停留于最基本的階段,制作技巧的缺乏使得制作出來(lái)的課件簡(jiǎn)單、粗糙,很多設(shè)想無(wú)法實(shí)現(xiàn)。而這一次的學(xué)習(xí)讓我收獲良多,接觸到了很多以前不太用到的PPT知識(shí)。課程內(nèi)容由簡(jiǎn)到難,涉及的都是我們經(jīng)常要用的一些操作,比如怎么插入視頻和flash動(dòng)畫(huà),關(guān)于觸發(fā)器的應(yīng)用,這些都是常見(jiàn)常用的,而且老師還教了我們更多的方法,讓我們的課件做的更精美一些。以前用上課的課件大部分就是課文內(nèi)容的重復(fù),頂多再加幾張圖片,加幾首歌曲。本次培訓(xùn),我學(xué)會(huì)了如何將多張小圖片放于同一個(gè)頁(yè)面,點(diǎn)擊小圖片后顯示滿屏的'大圖片,點(diǎn)擊大圖片后又返回小圖頁(yè)面;學(xué)會(huì)了如何在頁(yè)面上播放歌曲,并顯示歌詞內(nèi)容;學(xué)會(huì)了如何在頁(yè)面上插入視頻,插入flash;更是接觸到了觸發(fā)器這個(gè)以前從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的名詞……所有的這一切都會(huì)使得我制作的ppt更加好看,更加實(shí)用。在完成作業(yè)的過(guò)程中,通過(guò)實(shí)際操作,一些基礎(chǔ)的功能在頭腦中愈加牢固,一些不常用然而又很重要的功能在頭腦中愈加清晰,使所學(xué)的知識(shí)更加鞏固。
微課錄制是我第一次接觸到,很新穎,雖然錄制起來(lái)要頗費(fèi)一番唇舌和耗費(fèi)一些時(shí)間但感覺(jué)這很有用。通過(guò)自己錄制微課,讓我知道了這種流行在網(wǎng)絡(luò)中的“微型課程”的魅力所在。設(shè)想如果把微課這種新技術(shù)應(yīng)用于課外的教學(xué)輔導(dǎo),把課堂上的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)制作成微課,讓家長(zhǎng)或?qū)W生通過(guò)上網(wǎng)下載,在家觀看學(xué)習(xí),一定能取得很好的教學(xué)效果。對(duì)于一名老師而言也是非常有益的,平時(shí)不可避免的會(huì)上一些公開(kāi)課,學(xué)會(huì)了如何制作微課,以后在上公開(kāi)課之前,可以自己先錄制一下,聽(tīng)聽(tīng),看看哪里需要改進(jìn)的。
相信以上學(xué)習(xí)到的內(nèi)容會(huì)對(duì)自己的工作有一定的促進(jìn)作用。
PPT制作心得體會(huì)7
說(shuō)來(lái)有點(diǎn)好笑,會(huì)做PPT的我,卻不會(huì)修照片。兩周前的今天,為了我那篇《踏浪漫步》的文章配圖,想要發(fā)張照片就是發(fā)不上來(lái),真如文友雅致說(shuō)得對(duì),我的照片有點(diǎn)大。因我不懂?dāng)z影,所以從來(lái)都不會(huì)考慮下載個(gè)Photoshop的軟件去學(xué)學(xué)修圖,當(dāng)初一時(shí)半會(huì)的發(fā)不上照片也只能將錯(cuò)就錯(cuò)地在上留下了遺憾。這真是“少年不知愁滋味,書(shū)到用時(shí)方恨少”啊。
說(shuō)起學(xué)做PPT,那還要從兩年前說(shuō)起。我的一位朋友曾給我發(fā)來(lái)好多由別人轉(zhuǎn)發(fā)的PPs,這種配有音樂(lè)的美輪美奐的幻燈視頻給了我視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的享受。欣賞之余的我心里想著制作這玩意一定很難吧,也就不敢奢望了。一次與我的一位琴友在上聊天,說(shuō)起她也不會(huì)制作PPT,但她那兒卻有《會(huì)聲會(huì)影》的制作軟件,讓我去下載后可以學(xué)著做。誰(shuí)知安裝到了我的硬盤(pán)后,電腦運(yùn)行異常,還經(jīng)常死機(jī),嚇得我趕緊卸掉了那軟件。
興趣是最好的老師,沒(méi)有學(xué)不會(huì)的,只有不想學(xué)的,一旦我想要學(xué)了還怕學(xué)不會(huì)?人之一生不就像田間的勞作一般耕耘不綴嘛,好在有電腦,我可以從電腦中查找呀,生性孤傲的我又不想去求人。比起以前鍵盤(pán)字母輸入法的電腦使用,現(xiàn)在的鼠標(biāo)點(diǎn)擊,一切的電腦操作變得如此的簡(jiǎn)單又方便。當(dāng)我得知做這玩意兒是從鼠標(biāo)右鍵的“演示文稿”里進(jìn)去時(shí),我就從百度里搜索如何制作PPT,就這樣開(kāi)始了我試驗(yàn)性的制作嘗試。先是在電腦的桌面上新建一個(gè)空白的PPT文件,把事先準(zhǔn)備好的圖片插入進(jìn)去,并配上相應(yīng)的文字,然后按網(wǎng)上所提示的步驟進(jìn)行操作。拉出電腦左上角的菜單欄,從一個(gè)一個(gè)的'按鈕中查找我之所需,這其中是不可能一蹴而就的,經(jīng)過(guò)反復(fù)的操練和修改后,終于從幻燈片中放映出來(lái)圖文并茂的效果還真不錯(cuò),并不算太難。倒是配音這一步出現(xiàn)了意想不到的問(wèn)題,我從MP3下載的音樂(lè)裝進(jìn)去后,家中的電腦里放出來(lái)的是有聲畫(huà)面,拷到U盤(pán)里放到單位的電腦中卻變成了無(wú)聲畫(huà)面。原以為是我單位電腦的播放器不支持,經(jīng)過(guò)詢問(wèn)并從網(wǎng)上搜索查找后才知道原來(lái)是格式不符,必須要把MP3下載的音樂(lè)轉(zhuǎn)變成WAV且還要有“演示文稿”的顯示后才能完成真正意義上的PPs作品。
成功了,我的努力沒(méi)有付之東流,這種喜悅是來(lái)之于享受新鮮事物的樂(lè)趣。之后我又在56網(wǎng)上試驗(yàn)性的制作過(guò)圖片視頻,無(wú)需動(dòng)腦筋就一氣呵成,比起PPT來(lái)要簡(jiǎn)單多了。由此我體會(huì)到了所謂的成功,無(wú)非是比別人多付出,多經(jīng)歷失敗罷了!伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!绷髂晁扑纳钍且槐颈淮蜷_(kāi)的大書(shū),極致的快樂(lè),就是徜徉于詩(shī)韻書(shū)海里。
PPT制作心得體會(huì)8
通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我更進(jìn)一步地掌握了制作和應(yīng)用ppt等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的知識(shí)和技能,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),理論水平、操作水平也有所提高。現(xiàn)就這一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)、體會(huì)做一總結(jié)。
隨著計(jì)算機(jī)、多媒體為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育的各個(gè)領(lǐng)域,信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用,對(duì)于轉(zhuǎn)變信息教育觀念,促進(jìn)教育模式,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革,對(duì)于推進(jìn)中、小學(xué)實(shí)施現(xiàn)代教育教學(xué),促進(jìn)基礎(chǔ)教育向縱深發(fā)展,全面提高教育質(zhì)量和效益,都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
作為一名中學(xué)教師,要適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)工作的'需要,就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)。而要具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì),首先必須掌握現(xiàn)代媒體技術(shù)并把它很好的應(yīng)用在課堂教學(xué)中,更好地發(fā)揮其多功能積極的作用;學(xué)習(xí)和掌握ppt的基本知識(shí)和基本技能并有機(jī)地滲透到教育教學(xué)中就是這一環(huán)節(jié)的重要內(nèi)容,用ppt制作課件和其它教學(xué)用具,看似簡(jiǎn)單,其實(shí)卻是非常復(fù)雜的工作,因?yàn)橐胫谱饕惶拙蓝鴮?shí)用的幻燈片,本身就是一個(gè)不斷創(chuàng)新的過(guò)程,它不僅需要精心準(zhǔn)備和制作媒體,還要精心研究教材,研究學(xué)生,研究其它多方面互動(dòng)因素,并預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的突發(fā)結(jié)果等。同時(shí),教師還應(yīng)該具備優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的系統(tǒng)方法,即教學(xué)設(shè)計(jì)等,教師只有具備了這樣的素質(zhì)才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。而且教師掌握了現(xiàn)代信息技術(shù),還有助于改善教師的能力結(jié)構(gòu),增強(qiáng)教師對(duì)教育教學(xué)工作的適應(yīng)性,以便在工作中更好地發(fā)揮其應(yīng)有的潛能。
PPT制作心得體會(huì)9
很多人認(rèn)為,PPT就是簡(jiǎn)單的文字和圖片的復(fù)制粘貼,然后堆積到一起就好了,其實(shí)不然,PPT本身最大的價(jià)值就是將高度概括化的文字轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N適合人視覺(jué)感官的圖案和文字的結(jié)合。
通過(guò)這次小組合力的PPT制作,我還知道了,PPT絕對(duì)要濃縮成精華,不能在頁(yè)面上鋪張大面大段的文字,然后照讀,必須要提取出重點(diǎn),能用圖片的就絕不用文字,能用詞語(yǔ)的就絕不用句子,所以濃縮才是精華。那么,也許會(huì)有人問(wèn)了,簡(jiǎn)短,該刪掉哪些部分呢?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們要換個(gè)角度來(lái)說(shuō),應(yīng)該是一個(gè)頁(yè)面上,PPY只需要保留哪些內(nèi)容。
首先需要保留的是核心觀點(diǎn)。比如這次的主題是校風(fēng)學(xué)風(fēng),那么就要將校風(fēng)的重點(diǎn)放在一個(gè)頁(yè)面上,讓大家對(duì)好的'校風(fēng)一目了然,還有就是將如何引導(dǎo)培養(yǎng)大家好的風(fēng)氣列出來(lái),使聽(tīng)眾一清二楚。
還有就是保留同學(xué)聽(tīng)眾感興趣的內(nèi)容,對(duì)于一個(gè)課件PPT來(lái)說(shuō),只有提前了解哪些內(nèi)容是觀眾真正有興趣知道的,關(guān)心的,將這樣一些內(nèi)容點(diǎn)名在頁(yè)面上,能夠明確的告訴觀眾這個(gè)頁(yè)面的話題是這個(gè),是你們所感興趣的。
最后還要保留的就是一些醒目的數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù),數(shù)字能引起大家的關(guān)注和討論,也可以集中大家的注意力,再加上數(shù)據(jù)本身的震撼力,對(duì)于提高整個(gè)演講效果會(huì)產(chǎn)生較大的幫助和效果。
通過(guò)這次配合合作,讓我了解團(tuán)隊(duì)合作的重要性,知道了只有大家通力合作才能做好,各自發(fā)揮長(zhǎng)處,比如我的口才不是很好,我就要在制作上多出力,上臺(tái)演講就交給另外的組員,通過(guò)配合做到最好。
當(dāng)然,我們的PPT不足還是很多的,觀看了其他組的PPT,動(dòng)畫(huà)與音樂(lè)的配合,圖片文字邏輯性強(qiáng),臺(tái)上演講互動(dòng)多,內(nèi)容引人入勝,觀點(diǎn)絲絲入扣,這些都是我們很好的榜樣。
我們會(huì)吸取教訓(xùn)與不足,在以后的制作與合作中做到更好,將更好的PPT呈現(xiàn)給大家。
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