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深化教育教學(xué)改革心得體會
當(dāng)我們有一些感想時,就很有必要寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。怎樣寫好心得體會呢?以下是小編收集整理的深化教育教學(xué)改革心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
深化教育教學(xué)改革心得體會1
當(dāng)前,教育整體改革已成為我國教育改革中一個重要的理論與實踐課題,它的提出是有其深刻的社會背景的。就世界范圍而論,各國都在尋求一條能夠發(fā)展經(jīng)濟,促使社會進步的教育改革之路。在國內(nèi),這也是時代和歷史提出的要求。進行教育改革,不只是教育理論發(fā)展的需求,更重要的是教育實踐合乎邏輯的發(fā)展。社會政治經(jīng)濟發(fā)展對人才的需求,現(xiàn)代管理實踐發(fā)展的需求,是教育整體改革的真正內(nèi)在動力。下面我就教育改革提幾點想法,和同仁們共勉。
一、在轉(zhuǎn)變觀念上下功夫
教育整體改革,首先是一場思想變革,關(guān)鍵是端正教改思想。整體優(yōu)化學(xué)校管理、課堂教學(xué)、育人環(huán)境,使學(xué)校辦有特色、教師教有特點、學(xué)生學(xué)有特長,從而整體提高教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生素質(zhì)、辦學(xué)效益,全面準確地貫徹黨和國家的教育方針。整體改革是一項綜合系統(tǒng)工程,開展起來必然會遇到一系列的思想障礙。針對這種情況,我認為:轉(zhuǎn)變觀念是整體改革的先導(dǎo),一定要在轉(zhuǎn)變教育思想上下功夫,注重用新的教學(xué)管理和教學(xué)論觀點武裝教師。首先,堅持系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)理論。其次,注重研究國外教育整體改革的信息和動向,“取百家之長為我所用”。在觀念更新的基礎(chǔ)上,用教育新理論武裝教師頭腦,用教改新經(jīng)驗刷新老師耳目。要明確整體改革是我國教育改革的必然趨勢,是深化學(xué)校教改的一個重大教育理論和實踐問題。
二、在優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)上講效益
提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,要充分把握和利用好課堂的時間。良好的教學(xué)必須強調(diào)在教學(xué)過程中提高教師和學(xué)生的積極性,這樣才能形成低消耗高效益的課堂教學(xué)成果。為了優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)效率,就要落實主體參與、分層優(yōu)化、及時反饋、激勵評價的教學(xué)原則。
1.主體參與
就是強調(diào)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程,使他們體會到自己是學(xué)習(xí)的主人,讓學(xué)生開動腦筋來主動地學(xué)習(xí)。
2.分層優(yōu)化
就是對不同層次的學(xué)生,提供不同的學(xué)習(xí)策略、方法和技巧,使大多數(shù)學(xué)生達到教學(xué)大綱的基本要求,中等學(xué)生有所提高,優(yōu)秀學(xué)生學(xué)得更好,都能體驗到獲取知識的樂趣。在深入了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,采取適合不同學(xué)生水平的、能夠取得良好教學(xué)效果的教學(xué)方法,使不同層次的學(xué)生在每節(jié)課的學(xué)習(xí)活動中都有所獲,都能在原來的基礎(chǔ)上有所提高。
3.及時反饋
教師應(yīng)從學(xué)生回答問題、提出問題、課堂練習(xí)、互相議論等方面發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,及時進行調(diào)控。還應(yīng)該從觀察學(xué)生的聽課表情、姿態(tài)、動作、秩序中發(fā)現(xiàn)問題,及時進行調(diào)控,通過調(diào)控激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,改進課堂教學(xué)。
4.激勵評價
這個評價是形成性評價,是培養(yǎng)學(xué)生非智力因素的重要措施之一,是符合學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律的。學(xué)生的非智力因素在智力和能力的發(fā)展中能起動力作用、定型作用和補償作用。
這十六字原則的核心是突出學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,主體參與的程度決定著教學(xué)質(zhì)量的高低。如果很好地處理這個問題,對教學(xué)走出困境、減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)、提高教學(xué)質(zhì)量會起到很大的作用。
三、在教學(xué)改革上做文章
1.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)生會學(xué)且有學(xué)習(xí)的能力
(1)激發(fā)學(xué)生的求知欲望。通過各種形式,如知識競賽、對話表演、趣味游戲、社會調(diào)查、座談會、報告會、演講會等,使學(xué)生從周圍世界中受到啟發(fā),培養(yǎng)學(xué)生深厚的'學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,明確學(xué)習(xí)目的,以此為動力,投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中去。
(2)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣。一個學(xué)生學(xué)習(xí)上的成敗,常常取決于個人非智力因素的好壞,而一個學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣和能力是諸多非智力因素中最主要的因素之一。因此,我們就要把重點放在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣和能力的訓(xùn)練上,力求使他們養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣。
2.提高學(xué)生思想素質(zhì),讓學(xué)生找到成長的光源
提高中學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的重點是提高學(xué)生的政治思想素質(zhì),為此,我們要做到以下兩點:
(1)按中學(xué)生生理心理特點和中學(xué)生政治思想品質(zhì)的形成、發(fā)展、變化的規(guī)律辦事。
(2)在工作中既要強調(diào)關(guān)心愛護理解學(xué)生,又要做到關(guān)心愛護適度,理解入微,既要強調(diào)自我教育、個性發(fā)展,又要抓住根本進行多種形式的正面教育,這樣才能從根本上提高學(xué)生的思想覺悟。
當(dāng)然,提高中學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量還有很多需要我們共同努力的地方,有待研究和解決的問題還有很多,只要我們心中有學(xué)生,心中有教育,把握改革的方向,堅持不懈地進行教研,就能在提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的改革中取得更大的成績。
深化教育教學(xué)改革心得體會2
我校根據(jù)上級安排組織學(xué)習(xí)了教育部長袁貴仁《深化教育領(lǐng)域綜合改革》。
一、政治思想認識方面
通過學(xué)習(xí)領(lǐng)會了精神,在“加快社會事業(yè)改革,解決好人民最關(guān)心最直通過認真的學(xué)習(xí),我有了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:接最現(xiàn)實的利益問題”中,明確提出深化教育領(lǐng)域綜合改革,建立更加公平可持續(xù)的社會保障制度。全會在“創(chuàng)新社會治理,必須著眼于維護最廣大人民根本利益,確保人民安居樂業(yè)”中,明確提出激發(fā)社會組織活力,創(chuàng)新有效預(yù)防和化解社會矛盾體制。
1、深化教育領(lǐng)域綜合改革。黨的十八大報告強調(diào)“努力辦好人民滿意的教育”,是我們黨實現(xiàn)中國夢之教育夢的重大部署,為當(dāng)前和今后一個時期我國教育改革發(fā)展指明了方向。在全會精神的指引下,我們更加堅定“立德樹人作為教育的根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”的基本理念。我們深化教育教學(xué)的綜合改革,進一步創(chuàng)新素質(zhì)教育的方法和形式,進一步實踐和探索學(xué)校的生命化六育,進一步創(chuàng)新實現(xiàn)生命化德育的機制和途徑,進一步實踐和探索生命化課堂的構(gòu)建,著力提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、激發(fā)基層教師的活力。我們要進一步強化依法辦學(xué),加強各位教師的權(quán)責(zé),進一步完善內(nèi)部管理職能,加強內(nèi)部制度建設(shè)、層級管理和民主建設(shè),練好“內(nèi)功”,積極應(yīng)對政府職能轉(zhuǎn)變,社會教育大發(fā)展的良好局面。
3、建立更加公平可持續(xù)的社會保障制度。我們是國家教育事業(yè)的一份子。我們期待更加公平可持續(xù)的社會保障制度使我們安教樂業(yè),敬業(yè)愛崗,全身心投入教育事業(yè)中。
二、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面:
1、對自己選擇教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次學(xué)習(xí)會上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,勉勵我們努力學(xué)習(xí),認真工作,完成這次學(xué)習(xí)的任務(wù),這也堅定了我扎根于教育事業(yè)的信心。
2、認真學(xué)習(xí)教學(xué)基本常規(guī)和管理規(guī)范,做一名合格的教師。
雖然這幾年,我也積累了一些工作經(jīng)驗,但是做一名人民教師,尤其是一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的`。通過這次深入的學(xué)習(xí)使我深受教育和啟發(fā),我認識到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情,同樣要付出艱巨的努力。
我還認識到,作為基層小學(xué)教師,要有強烈的工作責(zé)任心,要以教書育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來,寓思想品德于教學(xué)之中。同時,要嚴格教學(xué)規(guī)范和堅守各種教學(xué)規(guī)章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
3、認識到教學(xué)不僅是一項工作,更是一門藝術(shù),需要長時間的積累和摸索。
從前作為一名學(xué)生,對教師的工作一直十分崇敬,但是對如何才能夠成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。這次學(xué)習(xí)后使我明白作為新世紀的教師,需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
通過這次學(xué)習(xí),我感到要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,盡快的能夠勝任自己本職的工作,從而真正成為一名合格的教師,為我國教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻。
深化教育教學(xué)改革心得體會3
今天,我認真聽了教育局領(lǐng)導(dǎo)《改進管理,深化教育教學(xué)改革》的講座,深有感觸。
教育在現(xiàn)代化建設(shè)中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性作用,優(yōu)先發(fā)展教育是黨和國家長期堅持的一項重大戰(zhàn)略方針。教育理念的更新對教育工作者提出了更高的要求。改進管理,加強教師隊伍建設(shè)。
作為一名教師,一定要堅定信心,抓住機遇,不失時機地開展教育教學(xué)工作,在工作中提高自己,完善自己,發(fā)展自己。一定要提高認識,下大的決心,花大的力氣,勤奮學(xué)心,務(wù)實工作,就一定能夠在平凡的.工作崗位上做出不平凡的事情來,就一定能夠成為人民滿意的教師。
首先要靜心思考,認真研究。思考什么?思考怎樣才能為學(xué)生創(chuàng)造和提供一個和諧愉悅的環(huán)境,從而促進每一個學(xué)生健康快樂地成長,為人生打下堅實的基礎(chǔ)。在這個環(huán)境中,學(xué)生的學(xué)習(xí)不再是枯燥乏味的,不再是脫離生活和實踐活動的;自己的教育教學(xué)活動,也不再僅僅以教書本知識為主,而是自覺融入師生互動的良好氛圍之中,將自己的教學(xué)與學(xué)生的生活實踐緊密聯(lián)系起來,將自己組織的活動與學(xué)生的學(xué)習(xí)聯(lián)系起來。研究什么?研究提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略和方法。要針對不同的教學(xué)對象,針對不同的教學(xué)內(nèi)容,選擇不同的教育方法。要注重因材施教,善于循循誘導(dǎo)。
其次要提高使命感,加強責(zé)任感。作為一名教師,必須認清自己的責(zé)任。教師就是教師,教師的存在特征,注定同普通人不一樣,也只有這“不一樣”,教師才能在精神的世界里,保持特立獨行的清醒與尊嚴。一個教師,也只有擁有這份“特立獨行的清醒與尊嚴”,才能在這個物欲橫流的世界上,氣宇軒昂,昂首挺胸。作為一名教師,必須對自己的教育人生有一個清醒的認識和規(guī)劃,而不是做一天教師撞一天鐘。
深化教育教學(xué)改革心得體會4
我們的教師,尤其年輕教師,往往礙于顏面,不好意思發(fā)表自己的見解,此乃大忌。也許,你的見解,正是團體中所或缺的東西。即使做得不夠理想、有差距,跟我們期待的目標有距離,也不可怕。
要做敢于擔(dān)當(dāng)?shù)慕處,首先必須自身過硬,敢于沖鋒在前,要有一流的能力,有智慧、有本事。需要認真學(xué)習(xí),認真專研,潛下身來搞調(diào)查和研究,不斷積累知識,做到厚積薄發(fā)。只有不斷提升自己、完善自己,才有敢擔(dān)當(dāng)?shù)淖杂X、善擔(dān)當(dāng)?shù)谋绢I(lǐng)。
作為一線老師,“擔(dān)當(dāng)”就是兢兢業(yè)業(yè)完成自己的本職工作,就是上好每堂課、批好每本作業(yè)、管好每個學(xué)生;作為管理人員,“擔(dān)當(dāng)”就是盡職盡責(zé)完成自己的崗位工作,做實每件事、做細每件事、做好每件事;作為校長,“擔(dān)當(dāng)”就是全心全力做好服務(wù)工作,為學(xué)生成長服務(wù)、為老師進步服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。進一步講,在家長面前、在學(xué)生面前、在人民群眾面前,我們就代表教育。社會表揚每件有關(guān)教育的事情,我們每個教育人都會臉上有光,社會指責(zé)每件有關(guān)教育的事情,我們每個教育人都應(yīng)面帶羞色。所以,面對教育責(zé)任,我們是責(zé)無旁貸的,是無法逃避的。
在失誤面前善于總結(jié)反思,勇敢地進行批評和自我批評,積極主動加以彌補和整改。在高中教育教學(xué)中,有時難免出現(xiàn)這樣或那樣的.失誤,但我們必須勇敢面對,做誠實守信的表率。實則其背后是一種品格、是一種境界,是一種人格魅力的升華。教育家陶行知先生說:千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。教師教學(xué)生“求真”、“學(xué)做真人”。
一個勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜司鸵粩嗵嵘陨砟芰θビ犹魬?zhàn),挺身而出;一個用勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜司鸵弥鲃尤ヌ角蠼鉀Q問題的方法,迎難而上;一個勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜司鸵脴酚^去面對壓力,負重前行。擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任,一言一行,一崗一位,都能見責(zé)任、見擔(dān)當(dāng)。做一個懶散普通的人不難,做一個敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜藚s不易。辦法總比困難多。要發(fā)揚團隊合作精神,單打獨斗實踐證明是行不通的。要學(xué)會問題分解,解決起來就會容易得多。勇于發(fā)表自己的看法,敢想、敢說、敢干,才能干好!
深化教育教學(xué)改革心得體會5
一、加強修養(yǎng) 鍛鋼須硬自身
魏書生老師通過自己潛心研究教育,打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,以他全新的教育理念,走出一條教學(xué)改革的新路。作為語文課老師,他長時間不進教室,不講課,學(xué)生照樣自覺主動的積極學(xué)習(xí),取得優(yōu)異成績。作為一名班主任老師,仍能從繁瑣的班級管理工作中解脫,讓學(xué)生成為自己的助手,從容應(yīng)對班級管理。這讓我們覺得不可思議,而讀后認真思考,魏老師之所以取得令人矚目的成績,不僅取勝于科學(xué)嚴謹?shù)墓芾泶胧,還取勝于自己崇高的人格魅力。首先他用自己博大無私的愛感染學(xué)生,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點進行賞識教育,學(xué)生做錯事沒有斤斤計較,抓住不放。不僅不體罰學(xué)生,而是讓學(xué)生唱歌或做件好事改正錯誤,在充滿愛的教育中真正體現(xiàn)出在學(xué)生心中偉大地位,學(xué)生受到感染,主動認識自己的缺點和不足。老師胸懷坦蕩光明磊落。學(xué)生才會承認自己所作所為,心悅誠服地接受懲戒。其次,他能身體力行,以他自身的行為做表率,毫不懈怠地帶領(lǐng)學(xué)生無論是在嚴寒或是酷暑,從不間斷地鍛煉身體,以自己的實際行動影響學(xué)生具有堅強不息的拼搏精神,形成堅忍不拔的堅強的意志。作為每一位教育學(xué)生的老師,我們的工作對象是長知識學(xué)本領(lǐng)有思想的'學(xué)生,這決定我們的工作具有特殊性,我們要想培養(yǎng)出具有高素質(zhì)的學(xué)生,我自己必須是一名德才兼?zhèn),勤奮好學(xué)、吃苦耐勞的老師,要想鍛造出好鋼材,自己先要有扎實過硬的技能。
二、沐浴書香 汲取知識營養(yǎng)
當(dāng)今時代,科技飛速發(fā)展,知識實時更新,不學(xué)習(xí)不僅不能與呼喚學(xué)習(xí)型社會這一大需要相協(xié)調(diào),還有愧于代表著進步與知識的“教師”這一稱號,更不能很好地勝任我們的工作?v觀當(dāng)今教壇,教育前輩和教育同仁就教學(xué)改革做出了不懈努力,有很多寶貴的成功經(jīng)驗無償?shù)墓┪覀儗W(xué)習(xí),我們只需采取正確的學(xué)習(xí)態(tài)度就能輕松獲得成功。反思自己的教學(xué),雖然有新課改理念的融入,但自己的教育技術(shù)手段還很落后,大多數(shù)情況下是一支粉筆一塊黑板,靠激勵措施調(diào)動學(xué)生的積極性,偶爾用上錄音機就能使學(xué)生欣喜若狂,學(xué)習(xí)積極性大增,課堂教學(xué)效果極佳。試想,如果在先進教學(xué)模式下,我們把預(yù)設(shè)的課堂問題,以及參考答案制作成多媒體課件,用影像畫面創(chuàng)設(shè)課堂情景,學(xué)生在這樣的課堂上學(xué)習(xí)知識將會是怎樣的享受,課堂效率和課堂效果將會有怎樣的飛躍,而本人在教育技術(shù)的運用方面,知識幾乎是空白,因此,我要從頭再來,積極學(xué)習(xí)。
三、更新觀念 踐行教學(xué)改革
語文是一門與生活聯(lián)系緊密實踐性很強的學(xué)科,每個學(xué)生都有自己的生活感受,老師的作用就是在課堂上采用恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)方法,讓學(xué)生把自己對課文內(nèi)容的理解,聯(lián)系生活體會,用不同的`表現(xiàn)形式表達出來。生活是豐富多彩的,語文課也不應(yīng)是單調(diào)枯燥的串講分析,汗流浹背的滔滔不絕,而應(yīng)是科學(xué)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生能力,最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,簡言之,即“變講堂為學(xué)堂”、變“一言堂”為“眾生堂”。學(xué)生小組合作、交流探究、生生互動、師生互動,課堂是充滿生命活力的課堂,在歡快熱烈的氛圍中,使學(xué)生的語文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)得到全面提升。杜郎口中學(xué)的教學(xué)改革,在其“三三六”自主學(xué)習(xí)模式中,通過預(yù)習(xí)、展示、反饋等環(huán)節(jié),分層次、分步驟強化了各種訓(xùn)練,學(xué)生經(jīng)過自主學(xué)習(xí)、互動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、展示學(xué)習(xí),使他們熟練的掌握了知識,并能靈活運用。對比我的課堂,還有差距。學(xué)生已具備了積極主動參與課堂活動的意識,但采用詩歌、小品、快板等多種藝術(shù)形式回答問題的能力還不具備,教學(xué)改革雖有初步成效,但教改之路還任重道遠。
今后,我要繼續(xù)努力,踐行教學(xué)改革,使我們的課堂真正成為活動的課堂、自由的課堂、和諧的課堂、激情燃燒的課堂、回旋著生命旋律的課堂。
深化教育教學(xué)改革心得體會6
我們的教師,尤其年輕教師,往往礙于顏面,不好意思發(fā)表自己的見解,此乃大忌。也許,你的見解,正是團體中所或缺的東西。即使做得不夠理想、有差距,跟我們期待的目標有距離,也不可怕。
要做敢于擔(dān)當(dāng)?shù)慕處,首先必須自身過硬,敢于沖鋒在前,要有一流的能力、水平,有智慧、有本事。需要認真學(xué)習(xí),認真專研,潛下身來搞調(diào)查和研究,不斷積累知識,做到厚積薄發(fā)。只有不斷提升自己、完善自己,才有敢擔(dān)當(dāng)?shù)淖杂X、善擔(dān)當(dāng)?shù)谋绢I(lǐng)。
作為一線老師,“擔(dān)當(dāng)”就是兢兢業(yè)業(yè)完成自己的本職工作,就是上好每堂課、批好每本作業(yè)、管好每個學(xué)生;作為管理人員,“擔(dān)當(dāng)”就是盡職盡責(zé)完成自己的崗位工作,做實每件事、做細每件事、做好每件事;作為校長,“擔(dān)當(dāng)”就是全心全力做好服務(wù)工作,為學(xué)生成長服務(wù)、為老師進步服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。進一步講,在家長面前、在學(xué)生面前、在人民群眾面前,我們就代表教育。社會表揚每件有關(guān)教育的`事情,我們每個教育人都會臉上有光,社會指責(zé)每件有關(guān)教育的事情,我們每個教育人都應(yīng)面帶羞色。所以,面對教育責(zé)任,我們是責(zé)無旁貸的,是無法逃避的。
在失誤面前善于總結(jié)反思,勇敢地進行批評和自我批評,積極主動加以彌補和整改。在高中教育教學(xué)中,有時難免出現(xiàn)這樣或那樣的失誤,但我們必須勇敢面對,做誠實守信的表率。實則其背后是一種品格、是一種境界,是一種人格魅力的升華。教育家陶行知先生說:千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。教師教學(xué)生“求真”、“學(xué)做真人”。
一個勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜司鸵粩嗵嵘陨砟芰θビ犹魬?zhàn),挺身而出;一個用勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜司鸵弥鲃尤ヌ角蠼鉀Q問題的方法,迎難而上;一個勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜司鸵脴酚^去面對壓力,負重前行。擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任,一言一行,一崗一位,都能見責(zé)任、見擔(dān)當(dāng)。做一個懶散普通的人不難,做一個敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜藚s不易。辦法總比困難多。要發(fā)揚團隊合作精神,單打獨斗實踐證明是行不通的。要學(xué)會問題分解,解決起來就會容易得多。勇于發(fā)表自己的看法,敢想、敢說、敢干,才能干好。
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