亚洲一区亚洲二区亚洲三区,国产成人高清在线,久久久精品成人免费看,999久久久免费精品国产牛牛,青草视频在线观看完整版,狠狠夜色午夜久久综合热91,日韩精品视频在线免费观看

幼兒入園心得體會(huì)

時(shí)間:2022-11-19 15:16:47 心得體會(huì) 我要投稿

幼兒入園心得體會(huì)

  某些事情讓我們心里有了一些心得后,可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中,這樣有利于我們不斷提升自我。那么要如何寫呢?下面是小編為大家收集的幼兒入園心得體會(huì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒入園心得體會(huì)

幼兒入園心得體會(huì)1

  20xx年11月12、14、18日,很高興可以來(lái)到幼兒師范附屬幼兒園進(jìn)行參觀.在此次培訓(xùn)中,我收獲很多.感謝市教研院和師范附屬幼兒園提供給我的培訓(xùn)機(jī)會(huì).通過(guò)對(duì)師范附屬幼兒園的參觀,我了解到附屬園的悠久歷史及附屬園所特有的生活花園.12號(hào),有幸聽(tīng)到附屬園中班教師王樂(lè)老師的示范課,課后參加研討以及聽(tīng)評(píng)課.14號(hào)更是親身進(jìn)入到生活花園,并對(duì)教師如何介入幼兒活

  動(dòng)指導(dǎo)做了研討.

  一、教學(xué)活動(dòng)(幼兒教師教研活動(dòng)觀摩心得與自我反思)

  1、活動(dòng)的基本內(nèi)容:

  王老師向我們展示了優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)《我要說(shuō)聲,謝謝你》,中班社會(huì)活動(dòng),活動(dòng)重點(diǎn)知道感恩節(jié)的由來(lái),嘗試用不同的方式表示感謝.王老師故事導(dǎo)入活動(dòng),像幼兒介紹感恩節(jié)的由來(lái).活動(dòng)中王老師制作了課件,準(zhǔn)備了感人的音樂(lè),并結(jié)合課件讓孩子通過(guò)直觀的`方式找到自己要感謝的人,并通過(guò)孩子動(dòng)手操作,制作蛋糕和卡片送給你想感謝的人.幼兒學(xué)習(xí)的積極性很高.我也是帶的中班班,所以有很多值得我學(xué)習(xí)的地方,教師根據(jù)幼兒的特點(diǎn)將枯燥的社會(huì)活動(dòng)融如到游戲活動(dòng)中,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,在游戲中輕松學(xué)到本領(lǐng).這節(jié)活動(dòng)令我最深刻的是王老師的語(yǔ)言、教態(tài).活動(dòng)中的每一句話、每一個(gè)動(dòng)作,都能吸引孩子們的眼球.形式比較新穎,教師在活動(dòng)中的情緒也感染了幼兒.

  2、總體感觸:

  (1)教師在選材上都認(rèn)真的考慮到了孩子的年齡特點(diǎn),有針對(duì)性的選擇活動(dòng)的內(nèi)容.

  (2)目標(biāo)與過(guò)程協(xié)調(diào)統(tǒng)一.活動(dòng)的過(guò)程能為目標(biāo)服務(wù).教師較好地把握了活動(dòng)的節(jié)奏,環(huán)節(jié)過(guò)渡自然和諧,層層遞進(jìn),讓孩子在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中大膽地表達(dá)、操作、自信的表演.

  (3)教具的精心準(zhǔn)備與恰當(dāng)運(yùn)用.四節(jié)活動(dòng)課都根據(jù)活動(dòng)的需要準(zhǔn)備了教具(學(xué)具),課件的制作更是令人耳目一新.

  (4)活動(dòng)組織有序,層次清晰,重點(diǎn)突出.教師能以親和的態(tài)度和靈活的活動(dòng)形式建構(gòu)安全、平等的學(xué)習(xí)環(huán)境.能充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、參與性和操作性.

  (5)教師教學(xué)基本功扎實(shí),教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)活潑,簡(jiǎn)潔流暢,富有啟發(fā)性和感染力.幼兒學(xué)習(xí)態(tài)度積極,情緒良好,在經(jīng)驗(yàn)、能力等方面獲得了相應(yīng)的提高.

  評(píng)價(jià)一節(jié)課,應(yīng)從兩個(gè)方面來(lái)看:既看教師是否善于引導(dǎo).是否創(chuàng)設(shè)良好教

  學(xué)環(huán)境,是否組織幼兒開(kāi)展活動(dòng),是否留有靜思的空問(wèn)和時(shí)間,而不是看教師講得怎么樣.看幼兒是否積極主動(dòng).看幼兒是否積極參與,參與面有多大,是否主動(dòng)探究、合作交流,是否敢于質(zhì)疑,提出有價(jià)值問(wèn)題,關(guān)鍵還要看幼兒學(xué)得怎么樣,得到多少,得到些什么,掌握了哪些學(xué)習(xí)方法.

  3、自我反思

  此次觀摩活動(dòng)收獲很大,最大的收獲就是,我明白發(fā)揮幼兒主體性的重要,做任何事情都要勇于嘗試,因?yàn)橹挥性趯?shí)踐的過(guò)程中,你才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之所在,才能收獲,無(wú)論事成功還是失敗,那對(duì)于我們的專業(yè)成長(zhǎng)都是有很大助益的

  在學(xué)習(xí)之余,也反思了自己的情況.平時(shí)在園,活動(dòng)準(zhǔn)備顯得很倉(cāng)促,不夠全面,在教學(xué)的時(shí)候,往往只是遵循教科書(shū)上的方法步驟,不能夠?qū)⑺c現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái),多采用孩子們喜歡的方式來(lái)進(jìn)行.此次的觀摩活動(dòng)我受益匪淺,我決定在以后的教學(xué)中要很好地學(xué)習(xí)、借鑒老師們的豐富經(jīng)驗(yàn),多探索,多發(fā)現(xiàn),多思考,更好地融入活動(dòng)情境,放開(kāi)自己,提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,讓每個(gè)孩子都能快樂(lè)地接受知識(shí),快樂(lè)地學(xué)習(xí)生活!

幼兒入園心得體會(huì)2

  在得到自己應(yīng)聘上了xx幼兒園教師消息的那一刻,我就無(wú)時(shí)無(wú)刻不在期待著去xx幼兒園工作的日子,當(dāng)然也有一點(diǎn)小緊張,畢竟自己剛從學(xué)校畢業(yè)出來(lái),別說(shuō)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)豐富,就是連社會(huì)工作的經(jīng)驗(yàn)都很少。所以懷著一顆緊張又期待的心理,我開(kāi)始了在xx幼兒園的培訓(xùn)之旅。

  這場(chǎng)培訓(xùn)的時(shí)間是在xx月xx日到xx月xx日,整整進(jìn)行了一個(gè)星期之久。但是在這場(chǎng)培訓(xùn)中,我的收獲也頗多,不僅讓我熟悉了幼兒園工作的教學(xué)環(huán)境,也讓我提前熟悉了我之后所要工作的內(nèi)容,還讓我結(jié)識(shí)到了很多老師,增進(jìn)了我和他們之間的感情和交流?傊,這次培訓(xùn)對(duì)我的意義非凡,這既是一個(gè)我從學(xué)校轉(zhuǎn)到社會(huì)工作的過(guò)渡時(shí)期,也是一個(gè)我進(jìn)入到xx幼兒園工作的適應(yīng)時(shí)期。

  這次培訓(xùn)的內(nèi)容有兩點(diǎn),一個(gè)是對(duì)我們老師職業(yè)素養(yǎng)方面的培訓(xùn),一個(gè)是對(duì)我們新教師專業(yè)技能的培訓(xùn)。

  關(guān)于職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)就是每天上午都會(huì)觀看一些幼兒園的教師都需要具備哪些職業(yè)素養(yǎng)的視頻,然后在觀看結(jié)束后,xx幼兒園的園長(zhǎng)還會(huì)給我們提出一些問(wèn)題,這些問(wèn)題有關(guān)于樂(lè)于奉獻(xiàn)的,有關(guān)于愛(ài)崗敬業(yè)的,也有關(guān)于道德和知識(shí)方面的。特別是在道德這一層面,園長(zhǎng)尤其的重視。因?yàn)槲覀冏鳛橐幻麑W(xué)生的老師,作為他們的榜樣,我們必須要在道德上過(guò)關(guān)。

  其次是關(guān)于職業(yè)技能方面的培訓(xùn),那就是在這段時(shí)間每天的下午,我們xx幼兒園的優(yōu)秀老師代表都會(huì)給我們新來(lái)的老師進(jìn)行課堂上的實(shí)際演練,并且還把在上課過(guò)程中,我們需要注意的事項(xiàng),和突然會(huì)發(fā)生的意外情況以及解決方案都跟我們舉例說(shuō)明了一遍,我一邊看,一邊把他們所說(shuō)的點(diǎn)全部都用心的記了下來(lái)。在培訓(xùn)的最后一天里,園長(zhǎng)讓我們新來(lái)的`教師也上臺(tái)演練一下我們培訓(xùn)的成果,也就是在眾多老師面前進(jìn)行一次課堂的模擬,而當(dāng)時(shí)我鼓起勇氣上了臺(tái),雖然表現(xiàn)的不太好,但是我能因此得到其他老師的指點(diǎn)和建議也是十分值得的。

  一個(gè)星期的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,在這個(gè)星期里我所學(xué)習(xí)和收獲到的,都對(duì)我以后的正式工作有一個(gè)很大的幫助。面對(duì)我即將要開(kāi)啟的教學(xué)之路,我依然忐忑和不安,但是我卻多了一份堅(jiān)定。

幼兒入園心得體會(huì)3

  對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),在這個(gè)“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,以四對(duì)一“的家庭里,已經(jīng)讓不少幼兒養(yǎng)成了驕縱、任性,不可一視以我為中心的壞脾氣,自然而然,家長(zhǎng)的無(wú)奈隨之增加,也成了我們幼兒教育中的常見(jiàn)的幾個(gè)課題,孩子該入園了,家長(zhǎng)門的煩惱也隨之而來(lái),這是我從事幼兒教育數(shù)十年來(lái)一直都想研究并探索發(fā)現(xiàn)的。

  現(xiàn)在想談?wù)勥@類難題并說(shuō)說(shuō)首先,孩子為何不愿入園哭著,鬧著讓父母揪心著,舍不得讓孩子入園。孩子天性是純真的就像一張白紙,大人怎么畫(huà)。孩子就是大人所畫(huà)的,未入園的幼兒并不了解幼兒園(恐懼、害怕。開(kāi)心、快樂(lè))只是大人們的說(shuō)詞;“不聽(tīng)話,明天去上幼兒園,”“不吃飯,你就去上幼兒園!边@些你們所謂的話語(yǔ)卻給孩子制造了好大的陰影,反之“幼兒園可好玩啦!有你未玩過(guò)的玩具,老師就像媽媽,幼兒園可好玩啦!”幼兒園有許多的小朋友與你做游戲,一起玩像這些積極向上的話語(yǔ),自然讓幼兒產(chǎn)生好奇新鮮感還具有吸引力,讓幼兒想去嘗試,愛(ài)上幼兒園。其次,孩子不吃飯?zhí)羰,“肚子餓了,要吃飯”這簡(jiǎn)單的道理就連襁褓中的'嬰兒都知道,不會(huì)說(shuō)也會(huì)哭聲來(lái)提示,更別說(shuō)會(huì)聽(tīng)會(huì)說(shuō)的孩子。但為什么孩子不愿吃飯還挑食呢?有專家說(shuō)“孩子接受新事物的表情全是大人給的”孩子對(duì)味道的反應(yīng)并不存在厭惡和喜歡,只不過(guò)是從大人的表情和言語(yǔ)中去會(huì),對(duì)這一點(diǎn)我也試著去嘗試過(guò),當(dāng)孩子吃到一種不一樣的味道時(shí),他會(huì)感覺(jué)不太能接受,但我沒(méi)有用任何表情去提醒他。只是告訴他它就是這個(gè)味,雖然難入口,但他卻嘗試著吃下去啦。另孩子飯前吃零食或孩子一鬧情緒便任其放肆,自然而然就養(yǎng)成其習(xí)慣。

  最后說(shuō)說(shuō)孩子不愿睡覺(jué),睡覺(jué)時(shí)幼兒時(shí)期幫助幼兒茁壯成長(zhǎng)的先決條件,睡覺(jué)不僅讓幼兒分泌生長(zhǎng)激素,還有助于大腦的休息。不少家長(zhǎng)抱怨說(shuō),“孩子睡不著早上爬不起來(lái)”還有的家長(zhǎng)甚至誤認(rèn)為“晚上睡遲了,早上晚起床”算是把幼兒的睡眠補(bǔ)上了。其實(shí)這是一個(gè)誤區(qū),不僅起不到家長(zhǎng)所想的,還讓幼兒養(yǎng)成了不好的睡眠習(xí)慣,這是不少家長(zhǎng)會(huì)誤解的觀點(diǎn)。要培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣與家長(zhǎng)的作息時(shí)間,生活習(xí)慣還是有很大的關(guān)系的。希望家長(zhǎng)以自己的行動(dòng)來(lái)走出這些誤區(qū),正確的引導(dǎo)孩子。

  孩子是社會(huì)的花朵,祖國(guó)的未來(lái)讓我們攜手共創(chuàng)讓孩子更快樂(lè),更健康。

幼兒入園心得體會(huì)4

  轉(zhuǎn)眼間,加入“貝貝”快一個(gè)月了。這段時(shí)間里,我學(xué)了很多東西,確切的說(shuō),見(jiàn)識(shí)了很多不一樣的教育方法和觀點(diǎn)。

  早上的第一件事,就是老師迎接幼兒并和孩子們一起晨練。我被這樣的晨練所吸引,孩子們拍球、騎小車、踩平衡板等等,充滿著朝氣和活力,幼兒以這樣的愉快方式迎來(lái)一天的生活,怎么會(huì)不喜歡幼兒園呢。

  走進(jìn)教室,每個(gè)班級(jí)的環(huán)創(chuàng)精美別致,讓人覺(jué)得舒服、自由,就像家的感覺(jué)。每一位老師都是那么的熱情,那么的陽(yáng)光,她們會(huì)蹲下身去,傾聽(tīng)每個(gè)孩子的聲音,觀察他們的'表情,耐心地跟他們溝通,如此良好的師生關(guān)系讓我覺(jué)得他們更像是朋友而非師生。

  一日活動(dòng)中,孩子們吃飯、喝水、上廁所……每一件都做得有條不紊,由此可見(jiàn)幼兒很好的常規(guī)。在集體教學(xué)活動(dòng)中,以幼兒為主體,充分發(fā)揮幼兒的想象力,采用的是主題和方案課程,與我之前的五大領(lǐng)域分開(kāi)教學(xué)相比較,有很大的優(yōu)勢(shì)(這也是我最近在培訓(xùn)中所學(xué)到的,這種綜合性課程,我之前在一本書(shū)上看到過(guò),但并沒(méi)有真正的了解過(guò)具體怎么實(shí)施,通過(guò)這兩次的學(xué)習(xí),我有了比較清楚的了解)。

  總之,通過(guò)這段時(shí)間的體驗(yàn),我覺(jué)得,來(lái)貝貝幼兒園的孩子們是幸福的!而我,也正在努力學(xué)習(xí),迎接工作中的每一個(gè)挑戰(zhàn),用自己最好的姿態(tài)投入接下來(lái)的工作。

幼兒入園心得體會(huì)5

  轉(zhuǎn)眼間,來(lái)到幼兒園工作也已經(jīng)有x個(gè)月的時(shí)間了,我也已經(jīng)入職,成為了幼兒園的一名正式的員工。作為新老師,我還有很多要學(xué)習(xí)的地方。在我工作的這段時(shí)間,幼兒園的其他老師還有領(lǐng)導(dǎo)都給了我很大的幫助和支持,讓我能夠更快的適應(yīng)教學(xué)生活,提高自己的教學(xué)水平,也讓我對(duì)自己有了信心。能夠來(lái)到幼兒園工作,我覺(jué)得自己非常的幸運(yùn),我也會(huì)更加的努力,不辜負(fù)大家對(duì)我的信任。工作的這段時(shí)間,收獲了非常多,我也有了自己一些心得體會(huì)。

  作為幼兒教師,必須要有耐心。這個(gè)階段的孩子非常的活潑,也不好管教,在上課的時(shí)候可能會(huì)很吵鬧。有的時(shí)候他們可能會(huì)理解不了我們老師說(shuō)的一些語(yǔ)言,所以幼兒教師必須要有耐心才能夠做好工作,管理好學(xué)生。在工作的時(shí)候,要保持耐心,用幼兒能懂的語(yǔ)言跟他們進(jìn)行交流,提高效率。也要站在他們的角度思考問(wèn)題,而不是用我們教師的思維去看待在他們身上出現(xiàn)的一些問(wèn)題。在平常的教學(xué)中,要對(duì)幼兒加以引導(dǎo),這是教學(xué)活動(dòng)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

  既然我選擇了從事這一個(gè)行業(yè)的工作,之前也是做好了準(zhǔn)備的,但我發(fā)現(xiàn)時(shí)常還是會(huì)有意想不到的事情發(fā)生。所以我覺(jué)得我更應(yīng)該做好準(zhǔn)備,這樣才能更好的應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況。既然選擇了當(dāng)一名幼兒教師,就要肩負(fù)起幼兒教師的責(zé)任,做一名有責(zé)任感的好老師。必須時(shí)刻牢記自己身為一名教師的職責(zé),用心的對(duì)待每一個(gè)孩子,關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng),平時(shí)多注意培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。

  在日常的工作中,要積極的向資深的'教師們學(xué)習(xí)。作為新教師,我面臨著很多的問(wèn)題,比如教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足等。這些問(wèn)題在短時(shí)間之內(nèi)是無(wú)法改善的,所以在高中中應(yīng)該要持續(xù)不斷的努力,向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),不斷的提高自己的工作能力,這樣才能夠更好的進(jìn)行教學(xué)工作。只要是要向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷的積累經(jīng)驗(yàn),才能讓自己做得更好。

  最重要的就是要跟家長(zhǎng)保持聯(lián)系,經(jīng)常溝通。幼兒的成長(zhǎng)需要老師和家長(zhǎng)聯(lián)合起來(lái),一起努力。與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園、對(duì)老師的一些看法和建議,這樣才能不斷的成長(zhǎng),成為一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意的好老師。

  我知道我還有很多的不足,之后也會(huì)努力的學(xué)習(xí),提高自己各方面的能力,早日讓自己成為一名優(yōu)秀的好老師。

幼兒入園心得體會(huì)6

  入職到xx幼兒園以來(lái)也已經(jīng)有了半年的時(shí)間,回顧這半年里,我作為一名新手教師來(lái)到xx幼兒園工作的這些時(shí)日,有過(guò)很多的歡聲笑語(yǔ),也有過(guò)很多壓抑和不安的時(shí)候。但是現(xiàn)在這些都已過(guò)去,我不能總把時(shí)間都停留在過(guò)去,更重要的是,我要面向未來(lái)的發(fā)展。在xx幼兒園里工作了半年的時(shí)間,不僅有了工作經(jīng)驗(yàn),還有了很多的心得和體會(huì)。

  以前一直以為覺(jué)得幼兒園教師的工作,無(wú)非就是帶帶孩子,教他們讀書(shū)認(rèn)字。但是自從擔(dān)任了這個(gè)幼兒園教師的職位后,我就發(fā)現(xiàn)要達(dá)到一名幼兒園教師的標(biāo)準(zhǔn)也不是一件容易的事情。做好這個(gè)崗位不僅要求我們多才多藝,還要求我們不許要有良好的耐心,并且還要掌握好適當(dāng)?shù)墓芾矸绞。不然?yīng)對(duì)這些麻煩重重的頑皮孩子們,我們只會(huì)覺(jué)得心累和招架不住。

  特別是剛開(kāi)始進(jìn)入到學(xué)校的那段日子,我對(duì)這份工作根本適應(yīng)不過(guò)來(lái),管一兩個(gè)孩子,就已經(jīng)讓我有一些力不從心了。還要管一個(gè)班級(jí)的孩子,就更加的讓我感受到壓力的巨大。上一秒剛安撫好這個(gè)小孩子的情緒,下一秒另外一個(gè)小朋友又哭鬧了起來(lái),就單解決小朋友們情緒上面的`問(wèn)題,我夠我忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),更不用說(shuō)在學(xué)習(xí)上面的事情。所以,在作為一名新手幼兒園教師的前期,我的生活和工作都是亂七八糟的。

  直到后來(lái),我去參加了幾場(chǎng)幼兒教師的培訓(xùn)課程,還參觀了我們學(xué)校各個(gè)優(yōu)秀老師的課堂,也請(qǐng)教了很多老師關(guān)于如何管理好孩子們的問(wèn)題。我才開(kāi)始慢慢的在我的工作中轉(zhuǎn)變了一些方式。比如,我去網(wǎng)上學(xué)習(xí)各種才藝表?yè)P(yáng),比如唱歌,比如跳舞,還比如魔術(shù)等等,這些我都會(huì)在家里面勤加練習(xí)。到了給孩子們上課的時(shí)候,我就會(huì)把這些才藝融入到課堂里,一來(lái)是吸引他們的注意力,活躍我們的課堂氣氛,二來(lái)也是希望他們能夠多學(xué)一些才藝表演。這樣帶來(lái)的課堂效果會(huì)比之前的好很多。所以,掌握好一些才藝也會(huì)給我們的幼兒老師加分不少。

  半年幼兒教學(xué)的工作已經(jīng)結(jié)束了,雖然有些惋惜時(shí)間過(guò)的很快,但是未來(lái)的日子還有這么多,未來(lái)的人生也還有這么長(zhǎng),而我要做的是更加努力的做好我教師的工作,更加用心的陪伴好xx幼兒園里的每一位小朋友。

幼兒入園心得體會(huì)7

  通過(guò)了20xx年10月19、20日和20xx年11月9日由哈爾濱市教研院組織的集中培訓(xùn),讓我得到了很大的進(jìn)步.對(duì)《指南》更有了深刻的認(rèn)識(shí).通過(guò)專家對(duì)《指南》各個(gè)領(lǐng)域的深刻分析,我也清楚的認(rèn)識(shí)到了《指南》在我們教育教學(xué)工作中的重要.同時(shí)通過(guò)這次培訓(xùn),我看到了自己身上的不足.在此十分感謝教研院組織的這次培訓(xùn),希望類似的活動(dòng)可以多多開(kāi)展.

  《指南》描述幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展是:健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域.每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面.《指南》分別對(duì)3-4歲、4-5歲、5-6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么,大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望.

  此外,《指南》還根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo),針對(duì)當(dāng)前學(xué)前教育普遍存在的困惑和誤區(qū),列舉了一些能夠有效幫助和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑和方法,同時(shí)也指出了錯(cuò)誤做法對(duì)幼兒終身發(fā)展的危害,為廣大家長(zhǎng)和幼兒園教師提供了具體、可操作的指導(dǎo).

  在今后的教學(xué)中我一定會(huì)用正確的態(tài)度和行為去關(guān)心幼兒、觀察幼兒、理解幼兒、尊重幼兒,遵循幼兒的成長(zhǎng)規(guī)律和年齡特點(diǎn),尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異,為幼兒成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)寬松、適宜的條件和環(huán)境,因勢(shì)利導(dǎo),因材施教.把指南運(yùn)用到我們的教學(xué)當(dāng)中來(lái).

  舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子,以前我上美術(shù)課的時(shí)候,一般都會(huì)事先準(zhǔn)備一幅范畫(huà),讓孩子依葫蘆畫(huà)瓢.這樣孩子畫(huà)出來(lái)的作品大多與我的.范畫(huà)相似,連孩子們涂的顏色都千篇一律.并沒(méi)有發(fā)揮出幼兒的想象力與創(chuàng)造力.

  本次通過(guò)哈師大學(xué)前教育系竇主任,藝術(shù)領(lǐng)域的分享令我有了新的認(rèn)識(shí),對(duì)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)給予充分的理解和尊重,不能用自己的審美標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判幼兒,在幼兒創(chuàng)作過(guò)程中不做過(guò)多的干預(yù),不能把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒,更不能為追求結(jié)果的“完美”而對(duì)幼兒進(jìn)行千篇一律的訓(xùn)練,以免扼殺其想象與創(chuàng)造的萌芽.培訓(xùn)過(guò)后,我上的第一節(jié)美術(shù)課,讓孩子畫(huà)樹(shù).我一改往日的上課方式,活動(dòng)前一天給孩子布置任務(wù),讓他們?nèi)ス珗@或在校園里觀察各種各樣的樹(shù).我利用課余時(shí)間收集了許多各種各樣的樹(shù)的圖片.上課的時(shí)候讓孩子發(fā)言,你看見(jiàn)的樹(shù)是什么樣子的?孩子們給了我很多豐富有趣的答案.接著我為孩子們展示各種樹(shù)木的圖片,引導(dǎo)孩子們觀察.之后再進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng).活動(dòng)結(jié)束時(shí),我驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子們的繪畫(huà)不再千篇一律,每個(gè)孩子都有他自己的想法,樹(shù)葉不是單調(diào)的綠色.有黃色的、褐色的、橙色的、紅色的等等,還有的孩子畫(huà)出來(lái)的樹(shù)葉是五顏六色的,孩子還根據(jù)自己的想象畫(huà)了果實(shí)、太陽(yáng)、小鳥(niǎo)、小草、白云、還有樹(shù)下納涼的小朋友.孩子門的表現(xiàn)讓我感覺(jué)驚喜又高興.

  在實(shí)際教學(xué)中,我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)《指南》的重要意義.作為一名幼兒園老師,我更有義務(wù)和責(zé)任來(lái)認(rèn)真地學(xué)習(xí).《指南》成為我今后幼教工作中的燈塔,指引著我,讓我不會(huì)再迷失方向.

幼兒入園心得體會(huì)8

  “日出而作,日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對(duì)于教師,特別是實(shí)幼教師的寫照,那便是“日出而作,日落而不息”。進(jìn)入x幼的x年以來(lái),那一個(gè)個(gè)忙碌的身影,一個(gè)個(gè)精彩的觀摩活動(dòng),使我更懂得了“累”字的,懂得了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu),懂得了該怎樣去教我的孩。

  x年前,一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的女孩,蹦蹦跳跳地來(lái)到她向往已久的地方。她喜歡唱歌,喜歡畫(huà)畫(huà),更喜歡她的幼兒園老師。陽(yáng)光明媚的午后,她總是重復(fù)著同樣的一個(gè)夢(mèng)。

  x年后,女孩的夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了,她終于又回到她喜愛(ài)的地方,她依舊愛(ài)做夢(mèng),只是夢(mèng)不再是兒時(shí)的簡(jiǎn)單和滿足,教師的職業(yè),使她的夢(mèng)有了更多的和心情。這個(gè)女孩,就是我。

  高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子”。愛(ài)孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德,也是教師的天職,作為一名x幼的教師,當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。師愛(ài)比淵博的知識(shí)更重要。能夠得到教師的關(guān)愛(ài),是每個(gè)孩子最起碼的心理需求,師愛(ài)對(duì)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。愛(ài)的力量是神奇的,它可以不斷地挖掘,好似泉涌。因此,我總是毫不吝惜地將我的愛(ài)播灑給每一個(gè)孩子,讓他們沐浴在愛(ài)的泉水中,愉快地學(xué)習(xí)、生活。

  愛(ài)孩子就要尊重孩子的人格,每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的'人,都有要求獨(dú)立行動(dòng)、獨(dú)立自主的傾向。因此,教師必須以幼兒為本,決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子,挖掘他們的閃光點(diǎn),呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。

  一滴水就是一個(gè)海洋,一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小,年齡差異就越大,我常常提醒自己要面向全體幼兒,落實(shí)“兩個(gè)優(yōu)先”“兩個(gè)關(guān)注”,學(xué)會(huì)去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點(diǎn),把握個(gè)體特點(diǎn),才能在活動(dòng)過(guò)程中及時(shí)解讀幼兒,調(diào)整自己的教育行為,讓活動(dòng)真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

  二期課改對(duì)我們教師提出了更高的要求,二期課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗(yàn),但不能涵蓋每個(gè)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。作為一名實(shí)幼的教師,我們不能依賴教材,抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,用整合的觀念對(duì)教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造,不斷拓展教育活動(dòng)的資源。

  x幼是一個(gè)示范性幼兒園,這里藏龍臥虎,人才濟(jì)濟(jì),進(jìn)入x幼,我更懂得了壓力的。不管是老教師還是中青年教師,嫻熟的教育技巧和靈活的教育機(jī)智,都使我產(chǎn)生了深深的距離感,曾經(jīng)沮喪過(guò),曾經(jīng)煩惱過(guò),但仔細(xì)想來(lái),沮喪和煩惱只是多余,只有執(zhí)著的追求才能使人進(jìn)步,我想,這才不失x幼人的本色。

幼兒入園心得體會(huì)9

  xx年xx月,我有幸成為國(guó)培計(jì)劃(xx)——幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)項(xiàng)目的一名學(xué)子,培訓(xùn)中我能夠聆聽(tīng)專家教授的優(yōu)秀案例評(píng)析,親耳聆聽(tīng)專家教授的理論與經(jīng)驗(yàn),我感動(dòng)著、幸福著。此次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同,不單單在理論上有依據(jù)、在實(shí)踐中有實(shí)例,而且又能從實(shí)踐中回到理論,找到焦點(diǎn),指導(dǎo)實(shí)踐,進(jìn)行操作。在實(shí)踐中提高自己的認(rèn)識(shí),升華自己的理論水平,讓人信服。國(guó)培,猶如撥開(kāi)云霧見(jiàn)日出,為我找到了希望的曙光,使我在一次次的聆聽(tīng)、學(xué)習(xí)中有了深刻的感悟……培訓(xùn)中,專家們都談到諸如:教育活動(dòng)中的互動(dòng)、和幼兒相處的態(tài)度問(wèn)題,處理幼兒之間矛盾……雖然都是些司空見(jiàn)慣的小事,但是處理不好往往出現(xiàn)負(fù)面影響在這次學(xué)習(xí)中有了深刻的感悟:

  一、要切實(shí)提高教學(xué)的實(shí)效性

  提高教學(xué)的有效性首先要從幼兒的興趣出發(fā),選一些貼近幼兒生活的素材,其次要運(yùn)用好教育機(jī)智,在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該能隨機(jī)應(yīng)變,這樣才能使課堂生動(dòng)活潑;再次,要和孩子共同參與,提高教學(xué)的實(shí)效性。

  二、充分運(yùn)用多種教學(xué)手段

  通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我意識(shí)到傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)于今天的教學(xué)了,舊的教學(xué)模式多以技術(shù)教學(xué)為中心,也就是我們過(guò)去的“填鴨式”的應(yīng)試教育——整個(gè)課堂只有教師統(tǒng)一口令的“軍事化”教學(xué),使學(xué)生缺乏提出自我目標(biāo)和追求新目標(biāo)的動(dòng)力機(jī)制,過(guò)多的強(qiáng)調(diào)教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮,忽視學(xué)生的主體性,使學(xué)生在強(qiáng)度大,密度高的練習(xí)下,缺乏自主學(xué)習(xí)時(shí)空沒(méi)有質(zhì)疑和解決問(wèn)題的余地。孩子自主學(xué)練能力得不到很好的培養(yǎng)。教師應(yīng)在活動(dòng)中扮演好自己的角色。真正成為孩子們的同伴,讓孩子完全沒(méi)有壓力,全身心投入都活動(dòng)中,活動(dòng)中我們可以利用一些多媒體課件、圖片。實(shí)物等等,多一些更直觀的東西,會(huì)讓孩子們的興趣更高。對(duì)于年齡小的孩子,多設(shè)一些情景,會(huì)讓他們身臨其境,效果更好。

  總之,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),我意識(shí)到我們作為教師要終身學(xué)習(xí),除了以往的各種教研手段以外,還要積極參加這樣的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)水平。我們教師應(yīng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)來(lái)優(yōu)化自身的知識(shí)系統(tǒng),不斷掌握最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài),通過(guò)終生學(xué)習(xí),成為學(xué)習(xí)型教師,才能不斷更新自己的教育教學(xué)觀念,豐富自己的學(xué)識(shí),拓寬自己的專業(yè)知識(shí),提高自己的教育教學(xué)能力,從而適應(yīng)不斷發(fā)展的教育教學(xué)的需要。利用現(xiàn)代教學(xué)手段,只要我們精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真組織,就能優(yōu)化課堂教學(xué),提高學(xué)生上課的積極性,更好的完成教學(xué)任務(wù),從而開(kāi)辟物理教學(xué)的新局面。見(jiàn)于此,在以后的工作中繼續(xù)以國(guó)培學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)態(tài)度向著目標(biāo)前進(jìn),以這次學(xué)習(xí)的新理念和思想激勵(lì)自己,但是我仍然會(huì)孜孜不倦地學(xué)習(xí),充滿熱情地工作,讓這結(jié)束之時(shí)成為我又一嶄新的開(kāi)始。

  聽(tīng)到我要參加國(guó)培學(xué)習(xí)的消息,我很高興,因?yàn)槲沂且幻變簣@轉(zhuǎn)崗教師。經(jīng)驗(yàn)不豐富,應(yīng)變能力差。在活動(dòng)過(guò)程中遇到的一些現(xiàn)象解決不了。我想這次學(xué)習(xí),我有機(jī)會(huì)和教育專家們談?wù)劇?/p>

  帶著教學(xué)中的一些疑問(wèn),我來(lái)到了呈貢師范大學(xué)。在學(xué)習(xí)期間,我認(rèn)真聆聽(tīng)每個(gè)專家的講座,寫好講座后的反思。15天的學(xué)習(xí)時(shí)間,讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)提升的機(jī)會(huì),我覺(jué)得自己的收獲是沉甸甸的。通過(guò)學(xué)習(xí),我深深地感受到學(xué)前教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

  本次培訓(xùn)的主要課程有:《王蕾園長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理和認(rèn)識(shí)的講座》,《幼兒教師的專業(yè)發(fā)展》,《學(xué)習(xí)和運(yùn)用指南提高幼兒園教育質(zhì)量》,《幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)的幾個(gè)基本問(wèn)題》,《如何實(shí)施愛(ài)的教育》,《做一個(gè)專業(yè)的幼兒教師》,《幼兒園主體活動(dòng)設(shè)計(jì)》,《教師心里壓力與調(diào)適》,《教師有效溝通原則與技巧》,《幼兒園綜合課程》,《幼兒園教師的園本培訓(xùn)》,《兒童攻擊性行為》,《幼兒園管理?xiàng)l例,幼兒園工作規(guī)程》,《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,《幼兒教育現(xiàn)狀及培訓(xùn)需求》等。專家們獨(dú)到的見(jiàn)解引領(lǐng)著我反思自己的教育行為,更新著我的教育理念。許多困擾我很久的問(wèn)題在聽(tīng)了講座以后豁然開(kāi)朗,在聽(tīng)講座的過(guò)程中,我感到自己根深蒂固的一些認(rèn)識(shí)受到了沖擊,時(shí)時(shí)激發(fā)我的求知欲望和創(chuàng)新意識(shí)。其中有幾位專家的課給我留下了深刻的印象:

  馮曉霞教授的《做一個(gè)專業(yè)的幼兒教師》的講座,使我再一次認(rèn)識(shí)了幼兒的發(fā)展規(guī)律、重新認(rèn)識(shí)了什么是科學(xué)的幼兒發(fā)展觀、專業(yè)化教師的的職責(zé)所在、怎樣做專業(yè)化的幼兒教師。她從如何理解幼兒園教育質(zhì)量入手,深刻分析了哪些因素是決定幼兒園教育質(zhì)量的重要因素,其中師生關(guān)系、教師的`態(tài)度與行為、學(xué)習(xí)活動(dòng)安排是關(guān)鍵。學(xué)前兒童教育既要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展規(guī)律,又要將兒童的發(fā)展納入合乎社會(huì)要求的軌道,專業(yè)化的教師要了解兒童的興趣和發(fā)展的需要,把握兒童發(fā)展的'程序和規(guī)律。使我認(rèn)識(shí)到自己以前的做法與幼兒發(fā)展規(guī)律的背離,之所以迎合家長(zhǎng)是因?yàn)樽约豪碚撝R(shí)的缺乏,理論支持力量的不足。教師只有做到專業(yè)化才會(huì)令人信服,才會(huì)經(jīng)受住外來(lái)力量的沖擊,才會(huì)有堅(jiān)持的力量,才會(huì)受到尊重。我將從現(xiàn)在做起,堅(jiān)持尊重幼兒的原則,堅(jiān)持以幼兒為本、以幼兒發(fā)展為本,不再偏離。

  殷囈祠的《如何實(shí)施愛(ài)的教育》給了我們四點(diǎn),有愛(ài)的情感,有愛(ài)的行為,有愛(ài)能力,有愛(ài)的藝術(shù)。創(chuàng)設(shè)培養(yǎng)愛(ài)的環(huán)境,樹(shù)立愛(ài)的榜樣,感觸愛(ài)的回報(bào),體會(huì)愛(ài)的真諦。我們要把家長(zhǎng)當(dāng)朋友,多和家長(zhǎng)交談。

  跟隨虞永平教授重新解讀《指南》,理解《指南》對(duì)各階段幼兒的要求以及給老師的一些建議。她深厚的學(xué)術(shù)功底深深的吸引了我,在與學(xué)員互動(dòng)的時(shí)間,我連忙將自己平時(shí)工作中的教育困惑提了出來(lái),虞永平教授也耐心的進(jìn)行了解答。李杰博士給我們講了心理壓力與調(diào)適,叫我們要學(xué)會(huì)悅納自己。愉快地接受自己。在工作之余,要培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好。通過(guò)充實(shí)自己,完善自己,以更強(qiáng)的自信、充實(shí)的準(zhǔn)備面對(duì)工作和生活。培訓(xùn)期間參觀了四所幼兒園,現(xiàn)場(chǎng)觀摩了他們的案例教學(xué)。

  回來(lái)后,我針對(duì)自己的工作實(shí)踐和我本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,反思在教學(xué)中自己的教學(xué)行為,一些家長(zhǎng)盲目追求單純性知識(shí)掌握的誤導(dǎo),在教學(xué)中出現(xiàn)了幼兒園教學(xué)小學(xué)化傾向。在今后的教學(xué)工作中,我不但要遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律教學(xué),還要引導(dǎo)家長(zhǎng)配合我們做好學(xué)前兒童的保教工作。

  用學(xué)前教育的理論引領(lǐng)自己,通過(guò)學(xué)習(xí),我明確了兒童不是一張“白紙”。他們是天性不同的發(fā)展的個(gè)體,他們的發(fā)展是需要我們教師去適時(shí)幫助和引導(dǎo)的,絕不是通過(guò)灌輸好管制實(shí)現(xiàn)的,教師只有對(duì)他們實(shí)施了合乎兒童天性的教育,他們才能成為健康快樂(lè)、習(xí)慣良好、聰明伶俐、好學(xué)好問(wèn)、性格開(kāi)朗、善良有禮、人格健全的孩子。

  這次短暫的學(xué)習(xí)雖然不能使自己的基本技能有多大的提高,但卻使我們明確了教師基本素養(yǎng)的提高。感謝學(xué)校給我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),已感謝教育專家們的精彩的講解。

幼兒入園心得體會(huì)10

  九月份,又是孩子們?nèi)胪械臅r(shí)間啦!爸爸媽媽們?cè)跒閷氊惥倪x擇好幼兒園后,一定又在為孩子入托后的種種情況而不安,其實(shí),大人和孩子只要事先做些準(zhǔn)備,孩子到幼兒園后是能很快適應(yīng)的。我的小寶貝已經(jīng)在市二幼兒園度過(guò)了兩個(gè)學(xué)期,現(xiàn)在的他可棒了!學(xué)會(huì)了很多新本領(lǐng),也能自己照顧自己了,作為家長(zhǎng)的我份外欣慰啊!現(xiàn)在我就把我家小寶貝入學(xué)時(shí)的

  一些心得體會(huì)與大家一起分享和探討吧!希望所有的家長(zhǎng)和孩子們都能順利地有個(gè)好過(guò)渡:

  一、提前讓孩子學(xué)會(huì)自己照顧自己,培養(yǎng)孩子的自理能力。孩子在家時(shí),洗臉、吃飯、穿衣,多數(shù)是由我們大人代勞或幫助完成。在送幼兒園之前,先讓孩子學(xué)會(huì)自己用勺吃飯,別怕他灑,別怕他吃飯時(shí)間長(zhǎng),要在一邊鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)他,讓他養(yǎng)成自己吃飯的習(xí)慣;讓他學(xué)會(huì)自己洗手,洗臉,學(xué)會(huì)自己穿衣系扣,穿鞋子。

  二、先給孩子打好“預(yù)防針”,讓他對(duì)去幼兒園不恐懼,有免疫力。在送園前的一段時(shí)間里,給孩子講故事的時(shí)候,盡可能多給孩子編一些幼兒園里好玩的故事,在確定要送的幼兒園后,帶孩子先去那里看看,讓他先熟悉一下環(huán)境,以引起孩子對(duì)幼兒園的興趣,培養(yǎng)孩子對(duì)幼兒園的向往之心。

  三、要學(xué)會(huì)“絕情”一點(diǎn)。孩子入托前幾天,看到爸爸媽媽爺爺奶奶的離開(kāi),多數(shù)孩子是免不了要哭的,當(dāng)孩子哭的時(shí)候,不能心軟,不能養(yǎng)成一哭就不去的.習(xí)慣,你的狠心會(huì)讓孩子更快適應(yīng)幼兒園,同時(shí)要相信老師和阿姨,她們是能處理好孩子們情緒的,也要相信自己的孩子,其實(shí)小孩們都很聰明,當(dāng)他們脫離父母時(shí)是很快適應(yīng)環(huán)境的。這也是孩子們步入社會(huì)前期的準(zhǔn)備。相信孩子都很棒!他們是具備處理人際關(guān)系的能力。

  四、要常鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)孩子。孩子入托后,家長(zhǎng)要常與老師溝通,從老師那里,了解孩子在園內(nèi)的表現(xiàn),對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)要放大式地表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),每周接他回家,都說(shuō)老師又夸獎(jiǎng)(不管老師是否夸獎(jiǎng))了他,孩子也有虛榮心,為了博得老師的“表?yè)P(yáng)”,他會(huì)有更出色的表現(xiàn)。

  五、學(xué)會(huì)緩和期待。孩子剛?cè)胪械那榫w狀態(tài),因人而異,有的小寶貝適應(yīng)能力強(qiáng),很快就能習(xí)慣幼兒園生活,但有些小寶貝就得花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間才適應(yīng),這是個(gè)體和成長(zhǎng)環(huán)境的差異,家長(zhǎng)這時(shí)不應(yīng)操之過(guò)急,和別人攀比,很焦慮,你的情緒變動(dòng)直接影響小孩對(duì)幼兒園的期盼,所以要平緩,這時(shí)應(yīng)多和老師交流和溝通,可以和老師達(dá)成協(xié)議,比如讓老師多夸獎(jiǎng),特別是在小朋友面前多夸他,這時(shí)他就會(huì)有一種榮譽(yù)感,覺(jué)得幼兒園是個(gè)能讓他開(kāi)心、認(rèn)可和表現(xiàn)的地方,時(shí)間一久他自然很快就能進(jìn)入狀態(tài),喜歡上幼兒園了,所以說(shuō)家長(zhǎng)的情緒變動(dòng)也會(huì)影響小孩的思想和情緒。

  有了上面的努力,我相信家長(zhǎng)們和所有的小寶貝們都能順利地過(guò)渡幼兒園的生活,在這里祝所有的小寶貝們都能健康、快樂(lè)、茁壯地成長(zhǎng),個(gè)個(gè)都是小精英!

【幼兒入園心得體會(huì)】相關(guān)文章:

幼兒園入園寄語(yǔ)11-07

怎樣緩解幼兒入園焦慮02-25

幼兒禮儀課堂入園教案08-25

幼兒入園大班禮儀教案12-02

幼兒園入園申請(qǐng)書(shū)07-06

幼兒園入園寄語(yǔ)7篇11-07

幼兒園入園寄語(yǔ)(7篇)11-07

幼兒園入園寄語(yǔ)200句08-31

幼兒園入園介紹信03-07