新教師工作心得體會(huì)15篇
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì)中，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的新教師工作心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
新教師工作心得體會(huì)1
" 教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)一層層選拔之后我終于踏上講臺(tái)成為了一名教師。記得那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)榻K于可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月過(guò)去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓(xùn)，對(duì)我們都非常有意義，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì)。短短的兩天培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、示范課等的學(xué)習(xí),在參培的兩天時(shí)間里，我們過(guò)得充實(shí)而有意義。生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營(yíng)養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
一、對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心，也對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。
在這次培訓(xùn)的開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對(duì)我們加入到師專這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來(lái)的美好藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的小學(xué)教師。
雖然在來(lái)到學(xué)校以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師，尤其是一名小學(xué)教師，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。老師給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認(rèn)識(shí)到，作為教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，要以教書(shū)育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認(rèn)識(shí)到教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索。
從前作為一名學(xué)生，對(duì)教師的工作一直十分崇敬，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。他從教師的構(gòu)成、對(duì)教學(xué)概念的.認(rèn)識(shí)、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、課程內(nèi)容的基本特點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過(guò)聽(tīng)講和自己的認(rèn)真體會(huì)，使我對(duì)教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益匪淺。
我認(rèn)識(shí)到，教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。
作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
這次培訓(xùn)又安排了四次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱�，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。
新教師工作心得體會(huì)2
20xx年x月，我在xxx領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可下，終于加入到了xxx學(xué)校的教職工隊(duì)伍中，成為了xxx學(xué)校xxx班的一名xx教師！
盡管已經(jīng)成為了一名教師，但畢竟我在教師的行業(yè)中也不過(guò)只是一名新手！不僅僅是教學(xué)工作，在其他很多方面，我也都有很多不足和問(wèn)題！而這些問(wèn)題，也大多是來(lái)自我的經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題！
為此，在在這個(gè)學(xué)期的工作中，我積極的請(qǐng)教了其他的任課老師，并積極的吸收前輩們的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)自我的學(xué)習(xí)和鍛煉來(lái)強(qiáng)化自身的能力！
如今，一年的工作也基本上結(jié)束了我，我在此對(duì)自己這學(xué)期的工作情況認(rèn)真反思后做如下心得總結(jié)：
一、教育心得
在教育方面，作為一名新教師，我盡管掌握了一定的教育技巧和工作能力，但畢竟作為教師行業(yè)的新人，在很多的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)能力上，我比起前輩們還是差了很多。為此，盡管已經(jīng)成為了一名教師，我依舊在工作中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?duì)待自身的學(xué)習(xí)。在這個(gè)學(xué)期，一邊授課的同時(shí)我也一邊在課堂上累積自己的經(jīng)驗(yàn)。
此外，在一學(xué)期的空閑中，我還通過(guò)在其他老師課堂上的聽(tīng)課，學(xué)到了很多不同的教育方式，不僅打破了自己教學(xué)方式單一的問(wèn)題，還開(kāi)闊了我的思想，讓我在后來(lái)的學(xué)習(xí)上，找到了更多的方向和發(fā)展途徑。
一學(xué)期來(lái)，我在教育方面，已經(jīng)累積了不少的經(jīng)驗(yàn)和感受，但最為重要的是，還是通過(guò)在自己班級(jí)的教導(dǎo)中，讓自己一步步的適應(yīng)了這份教育的工作。
二、管理心得
在教師的工作中，除了教育之外，對(duì)班級(jí)的管理也同樣非常重要。當(dāng)然，我因?yàn)椴⒎鞘前嘀魅蔚木壒�，主要還是負(fù)責(zé)做好自己課堂的管理！但對(duì)一名新來(lái)的任課老師，尤其作為新人老師來(lái)說(shuō)，管理實(shí)在是一件非常困難的事情！在我這個(gè)學(xué)期的.前半部分也是，因?yàn)槲业墓芾聿粔驀?yán)格，導(dǎo)致不少調(diào)皮的學(xué)生肆意破壞班級(jí)紀(jì)律！這樣給我的教學(xué)帶來(lái)了很大的麻煩。
但好在，后來(lái)有班主任老師為我環(huán)節(jié)了問(wèn)題，再加上在后來(lái)我自身的調(diào)解上，也慢慢讓同學(xué)們認(rèn)可了我這個(gè)老師。如今，在我的課堂上已經(jīng)很少有同學(xué)做出違紀(jì)的行為，但畢竟還是有不自覺(jué)的學(xué)生，為此，我更不能煩惱該送管理，要在今后的工作中更加嚴(yán)格的在課堂上加強(qiáng)管理能力！
如今，回顧這個(gè)學(xué)期，我在教學(xué)上付出了很多努力，但也同樣收獲了喝多。但在接下來(lái)，我會(huì)讓自己走的更快，更遠(yuǎn)！讓自己能走在學(xué)生的前面，成為一名出色的教師！
新教師工作心得體會(huì)3
教師是蠟燭，照亮了別人燃燒了自己，教師是人類的工程師，培育著祖國(guó)未來(lái)的希望，教師是陽(yáng)光底下最崇高的職業(yè)，所以我從小就希望自己長(zhǎng)大后能成為一名人民教師。如今，我終于實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想成為了一名光榮的、一名培育祖國(guó)花朵的人民教師。
一年的時(shí)光就這樣匆匆忙忙地過(guò)去了，回顧一年來(lái)的點(diǎn)滴工作，我的收獲真的是很多很多，想說(shuō)的也有太多太多。也讓我體會(huì)到作一名小學(xué)教師難，作一名學(xué)生喜愛(ài)的教師更難，做一名學(xué)生喜愛(ài)的優(yōu)秀的教師更是難上加難。在這一年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我在教學(xué)方面有很大的進(jìn)步。回顧一年的工作，我的收獲真是很多很多，下面我就具體來(lái)談一下我這一年來(lái)在教學(xué)工作和班主任工作方面的收獲：
一、教學(xué)方面
初登講臺(tái)時(shí)，我上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節(jié)課知識(shí)講授完，但就好象一個(gè)人在表演一樣，我似乎忽略了學(xué)生的存在，講課時(shí)不能面向全體學(xué)生，而且組織課堂的能力也不是很好，而經(jīng)過(guò)一年來(lái)的歷練與學(xué)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的老師的幫助下，我有了很大的進(jìn)步。我現(xiàn)在上課時(shí)，能以學(xué)生為主體而把自己擺在一個(gè)組織者、參與者和引導(dǎo)者的地位上，能面向全體學(xué)生了。所以在這里我還想再一次的感謝教育局的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及有經(jīng)驗(yàn)的老師對(duì)我的幫助。使我在教學(xué)方面有所進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這一年來(lái)的工作我覺(jué)得要想做一名合格的教師，我認(rèn)為首先在教學(xué)方面做到以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本理論和基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)， 掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料；深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施；精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。我們班有個(gè)叫田爽的女同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)十分的不理想，一開(kāi)始我也是訓(xùn)她，可我發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)也不管用，反而是越訓(xùn)越差，好象讓我給訓(xùn)“傻”了，后來(lái)我就對(duì)她從友善開(kāi)始，先從她愛(ài)勞動(dòng)這一優(yōu)點(diǎn)著手，重用她，和她談心，鼓勵(lì)她，現(xiàn)在她自己知道學(xué)習(xí)了，成績(jī)較以前有了很大的提高。
4、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
5、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
6、"進(jìn)無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng)等。因此做為一名合格的教師 ，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
二、德育工作方面：
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣我覺(jué)得就是"愛(ài)"。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的`精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。高爾基就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子。"這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。
1、愛(ài)就是關(guān)懷。
師愛(ài)是教育的"潤(rùn)滑劑"，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?ài)，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂(lè)于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài)，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài)；活潑的要愛(ài)，文靜踏實(shí)的要愛(ài)，內(nèi)向拘謹(jǐn) 的更要愛(ài)；"金鳳凰"要愛(ài)，"丑小鴨"同樣也要愛(ài)。關(guān)于這一點(diǎn)我就是這樣做的，我們班兩個(gè)班共108名學(xué)生我都很喜歡，無(wú)論是“金鳳凰”還是“丑小鴨”我都喜歡他們，關(guān)心他們。每當(dāng)我走在校園里的時(shí)候，只要我們班的學(xué)生看見(jiàn)我，他們都會(huì)有禮貌的向我問(wèn)好；每當(dāng)下課的時(shí)候只要我在教室里坐著他們也會(huì)圍個(gè)水泄不通。
2、愛(ài)就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，所以我時(shí)刻的提醒自己教師是不能盛氣凌人的，更不能利用自己地位和權(quán)力污辱學(xué)生；我應(yīng)該從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與我縮小心理距離。
3、愛(ài)就是責(zé)任。
在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候我從許多家長(zhǎng)的口中了解到我在孩子心中是個(gè)“平時(shí)很和藹可親，而犯錯(cuò)誤時(shí)又很嚇人的老師”，其實(shí)，愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài)，要理智地愛(ài)。也就是說(shuō)要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、決不放任。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè)，更應(yīng)注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。
一份春華，一份秋實(shí)，在這短暫的一年里，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。在今后的日子里，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
新教師工作心得體會(huì)4
做幼師并不麻煩，不需要向其他的老師那樣整天忙著教學(xué)、忙著備課，審批作業(yè)。我們最多的時(shí)候就是陪著孩子們玩耍。小孩子需要的是一個(gè)快樂(lè)的童年，而不在小的時(shí)候就被各種補(bǔ)習(xí)所壓迫，我不知道我所教授的這些孩子里有多少要在課余去上各種小提琴班或是鋼琴班，但是至少在我所教授的幼兒園里，我希望他們每個(gè)人都能夠開(kāi)開(kāi)心心的玩樂(lè)，有一個(gè)快樂(lè)的童年。
和他們玩老鷹抓小雞的時(shí)候，我總是會(huì)成為那只“老母雞”，張開(kāi)雙臂，抵擋著“老鷹”一次次的攻擊。小朋友們嬉嬉鬧鬧的，好不開(kāi)心！我感覺(jué)自己也回到了小時(shí)候，和他們一樣，是在這座幼兒園里上學(xué)的孩子。我從來(lái)不把自己當(dāng)做老師，而是和他們友好相處，把自己當(dāng)做和他們一樣的同齡人。孩子們對(duì)我也從來(lái)沒(méi)有像別的老師一樣畢恭畢敬，我不喜歡那樣，我知道他們也不喜歡那樣。對(duì)于小孩子，我從來(lái)都不會(huì)過(guò)多的去約束，即便是在課堂上。有的幼教老師會(huì)讓他們端端正正的坐在座位上，不要?jiǎng)�，也不要講話，活像個(gè)木偶人�？稍谖业恼n堂上，那就像是在“群魔亂舞”一般，熱熱鬧鬧的像個(gè)菜市場(chǎng)，我覺(jué)得這樣的氣氛有趣極了。這些孩子還小啊，小孩子最不喜歡約束了，一直要求坐好，即便是我們大人也會(huì)覺(jué)得很累，更何況是這些最活潑的年紀(jì)的孩子，只要他們不下座位，不在教室里亂跑，就這么簡(jiǎn)單的`要求。所以孩子們也非常喜歡我的課。在我上課以來(lái)的這段時(shí)間里，沒(méi)有一位孩子缺勤。每天都是精神抖擻的來(lái)上學(xué)，然后戀戀不舍的離去。
我覺(jué)得能成為一名幼教是我的幸運(yùn)，能遇到這樣一群活潑可愛(ài)的孩子們，也是我的幸運(yùn)。他們每一個(gè)人都像是寶藏一般，都是我最珍貴、最珍視的寶物。
新教師工作心得體會(huì)5
作為一名新教師，一定要對(duì)自己要有好的定位，確實(shí)在工作當(dāng)中應(yīng)該要樹(shù)立好形象，對(duì)自身的要求應(yīng)該要高一點(diǎn)，按時(shí)的完成好工作的同時(shí)，也應(yīng)該要保持足夠的認(rèn)真，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，也是接下來(lái)需要去調(diào)整好的，工作方面應(yīng)該要積極主動(dòng)，通過(guò)這段時(shí)間的工作我也是有一番心得。
在這樣的環(huán)境下面，我確實(shí)需要做出更好的成績(jī)出來(lái)，我也認(rèn)為工作是自己的本職所在，認(rèn)真的去做好教學(xué)規(guī)劃，還有和學(xué)生們相處好關(guān)系，這也是非常重要的一點(diǎn)，來(lái)到__這里工作也已經(jīng)有一段時(shí)間了，讓我感觸比較深刻還是這里的氛圍，我是比較喜歡在這樣的環(huán)境下面工作，我感覺(jué)自己就不會(huì)有那么壓抑，和學(xué)生們相處的也是非常的不錯(cuò)，按照自己的規(guī)劃，確實(shí)這些都是應(yīng)該要去調(diào)整好的，從事教育行業(yè)我想我自己肯定是不會(huì)后悔的，我喜歡這份工作，更重要的是我能夠從中找到自己的`價(jià)值，讓一個(gè)人在很多時(shí)候都能夠自己能力是什么，能夠做一些什么事情，雖然接觸這份工作不是很久，可是從中也看到了今后三五年自己的狀態(tài)，甚至是更久。
在上課的過(guò)程當(dāng)中，讓我感覺(jué)到非常欣慰的就是學(xué)生們都是比較配合的，上課的氛圍也是很好，我想這跟__學(xué)校這里的學(xué)風(fēng)是有很大關(guān)系，不僅僅是我教的這一個(gè)班，在其它很多班級(jí)都是有這樣的一個(gè)氛圍，學(xué)生們都是非常的有禮貌，整體素養(yǎng)是比較高的，所以作為一名教師在這樣的環(huán)境下面肯定是可以做出更好的成績(jī)出來(lái)，這一點(diǎn)也是毋庸置疑的，我始終都是在這樣的方式下面積累工作經(jīng)驗(yàn)，環(huán)境是可以改變一個(gè)人的，從事這個(gè)行業(yè)我也一直覺(jué)得非常的有意義，這對(duì)我還是有非常大的幫助的，也希望能夠在這樣氛圍下面把工作做的更好。
在__這里工作的這么一段時(shí)間當(dāng)中，我一直都是感覺(jué)非常充實(shí)的，也一直都相信自己是可以做出一番好的成績(jī)來(lái)，這也是工作給我?guī)?lái)的收獲，對(duì)此我也是深刻的意識(shí)到了個(gè)人能力的提高，未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間都會(huì)因此而得到鍛煉，感激這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我也對(duì)此始終抱有好的態(tài)度的，也一定會(huì)對(duì)自己更加認(rèn)真的一點(diǎn)的，接下來(lái)一定不辜負(fù)了學(xué)校的培養(yǎng)，提高自己教學(xué)能力的同時(shí)，也會(huì)用最好的方式監(jiān)督自己，把各方面工作調(diào)整好一個(gè)好的狀態(tài)，這段時(shí)間我感覺(jué)很充實(shí)，感激學(xué)校的培養(yǎng)。
新教師工作心得體會(huì)6
在不經(jīng)意間，登上講臺(tái)已快三年了。記得剛畢業(yè)的時(shí)候，帶著滿腔熱情和一顆躍躍欲試的心，對(duì)未來(lái)的工作充滿了期待。然而實(shí)踐告訴我教師工作沒(méi)有我想象中的那么輕松那么簡(jiǎn)單�；仡櫲甑慕虒W(xué)，我可以說(shuō)還是比較幸運(yùn)的，沒(méi)有遇到過(guò)什么的大的挫折，我感覺(jué)自己比剛參加工作在各方面進(jìn)步了很多也收獲了很多。對(duì)于年輕教師來(lái)說(shuō)有很多東西要學(xué)，在這么多要學(xué)的東西中，我認(rèn)為首先要學(xué)會(huì)如何處理好和學(xué)生的關(guān)系。它是我們能否正常開(kāi)展教學(xué)工作的前提和保證。今天借教師論壇這一平臺(tái)，和大家交流一下我自己對(duì)處理學(xué)生關(guān)系時(shí)的一些感受。
一．要保持適當(dāng)?shù)膸煹雷饑?yán)。
在參加工作前，我一直認(rèn)為當(dāng)老師要和學(xué)生打成一片，這樣能讓學(xué)生對(duì)你沒(méi)有距離感，這樣會(huì)得到學(xué)生的喜歡，同時(shí)能促進(jìn)教學(xué)。記得第一次和我學(xué)生接觸是在初一新生軍訓(xùn)的時(shí)候，懷著這種美好的想法，我馬上就和我的學(xué)生打成了一片，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生很喜歡我。但是，這種喜歡就給我以后的教學(xué)帶來(lái)了禍害。一段時(shí)間，我總是管不住學(xué)生，課堂紀(jì)律問(wèn)題很大。我發(fā)現(xiàn)我當(dāng)初的想法是完全錯(cuò)誤的，特別對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)。于是，我馬上調(diào)整了我的工作方法和學(xué)生保持一定的師道尊嚴(yán)，結(jié)果卻收到了良好的效果。
二．不要讓學(xué)生丟面子。
人在遇到尷尬境界時(shí)，非常希望別人能給個(gè)面子，我們的學(xué)生也是如此。當(dāng)我們學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我們用耐心、寬容給學(xué)生一個(gè)臺(tái)階下，給他留一個(gè)“面子”，就是給他留下了信任、關(guān)愛(ài)、期望、自尊和一個(gè)認(rèn)識(shí)改正的機(jī)會(huì)。記得初二的一次單元考試中，有個(gè)女同學(xué)在一道題目中取有效數(shù)字少了一個(gè)0，被我扣了分，試卷發(fā)下來(lái)后，她偷偷添上這個(gè)0，一下課就上講臺(tái)來(lái)尋我要分。從墨跡當(dāng)中我發(fā)現(xiàn)她是新添上的，本來(lái)我要發(fā)火的。突然，一種想法閃過(guò)我的腦海，要給學(xué)生面子。于是，就滿足了她的`愿望。但是，在這個(gè)0的旁邊加了一個(gè)小小的問(wèn)號(hào)。這位學(xué)生馬上領(lǐng)會(huì)了我的意圖，感到有點(diǎn)慚愧。后來(lái)我想當(dāng)時(shí)我在總目睽睽之下訓(xùn)斥她的話，必定會(huì)不承認(rèn)，并會(huì)對(duì)我產(chǎn)生厭煩，即便最后她承認(rèn)了也會(huì)使她的內(nèi)心受到不小的傷害。
三．要學(xué)會(huì)控制自己的情緒。
對(duì)于我們剛畢業(yè)不久的年輕教師大都比較容易沖動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己剛開(kāi)始的時(shí)候在處理學(xué)生問(wèn)題的時(shí)候也是如此。但是，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)教師的情緒失控往往收不到好的教育效果，即便學(xué)生口頭上不頂嘴了，但是心理上還是沒(méi)有接受批評(píng)的，而且有時(shí)還會(huì)傷害學(xué)生失去自己的威信。所以我現(xiàn)在在批評(píng)學(xué)生時(shí)候，我會(huì)控制自己的情緒，盡量不讓情緒左右了言行。教育學(xué)生用自己的“火氣”去鎮(zhèn)壓，我覺(jué)得是起不到真正效果的，最多也就是讓學(xué)生怕你，對(duì)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤沒(méi)有任何作用。
四．讓學(xué)生摸得著你的關(guān)注。
我們從事教師這一職業(yè)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)是我們的責(zé)任。我覺(jué)得這種關(guān)注不能僅僅停留在意識(shí)里，而應(yīng)讓學(xué)生摸得著，感覺(jué)得到。要讓學(xué)生真正的喜歡一個(gè)教師，并不是和學(xué)生打成一片，使學(xué)生對(duì)你毫無(wú)顧及，而是讓學(xué)生感覺(jué)到你在關(guān)注著他。而且這種關(guān)注學(xué)生成績(jī)的提高是很有幫助的。現(xiàn)在初三（4）班有一位女同學(xué)章同學(xué)，在初二剛接班的時(shí)候，她數(shù)學(xué)成績(jī)基本上都是不及格。一次偶然的機(jī)會(huì)，其他同學(xué)都上活動(dòng)課去了就她在班里，我剛好去發(fā)作業(yè)，看到她在于是就和她談起了數(shù)學(xué)成績(jī)的問(wèn)題。她對(duì)我說(shuō)其實(shí)她很想把數(shù)學(xué)學(xué)好，就是找不到好的方法。我對(duì)她說(shuō)只要她能做到三件事，保證成績(jī)上來(lái):一.上課認(rèn)真聽(tīng).二.及時(shí)訂正作業(yè)并弄清楚當(dāng)天不懂作業(yè)盡量做到”問(wèn)題不過(guò)夜”.三.認(rèn)真完成老師布置作業(yè)。那次談話以后，我就時(shí)不時(shí)的關(guān)注她的學(xué)習(xí)，主動(dòng)地耐心地給她輔導(dǎo)。從此，她對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度上有了很大的轉(zhuǎn)變，成績(jī)有了提高。雖然她數(shù)學(xué)成績(jī)不能達(dá)到優(yōu)秀，但基本上能保持中等水平。我想她成績(jī)的提高是我對(duì)她的關(guān)注讓她找回了自信。有時(shí)候我們老師拾起學(xué)生掉在地上的橡皮，耐心回答學(xué)生的提問(wèn)，常與學(xué)生個(gè)別談心，甚至只是走道里的一聲問(wèn)候，這些都是能讓學(xué)生摸得著的老師對(duì)他的關(guān)注。
五．要平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
前蘇聯(lián)心理學(xué)家列贊科夫在和一位教師的談話中說(shuō)過(guò)這樣一段話，“請(qǐng)你不要忘記，孩子們受到不公平的待遇，特別是這種待遇來(lái)自一個(gè)親近的人的時(shí)候，他的痛苦心情會(huì)在心靈里留下一個(gè)長(zhǎng)久的痕跡……”每一位學(xué)生,特別是學(xué)困生,非常需要教師的賞識(shí)和愛(ài)。陶行知先生的三塊糖果的教育經(jīng)典，給予我們今天的教育工作者樹(shù)立了一個(gè)光輝的典范——善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的日常行為中值得表?yè)P(yáng)的東西。我想，這也應(yīng)該是教師的職責(zé)吧，作為一個(gè)教育工作者，他的眼光應(yīng)該是獨(dú)到的，敏銳的。陶行知先生能夠從一個(gè)學(xué)生的錯(cuò)誤的行為中同時(shí)看到其善良的一面，優(yōu)秀的一面，在教育批評(píng)的時(shí)候，也是立足于從肯定與表?yè)P(yáng)出發(fā)。老師的公平與公正，使學(xué)生從心底里認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，并產(chǎn)生出改正錯(cuò)誤的動(dòng)力。
處理師生關(guān)系是一門藝術(shù)，要求我們老師用教學(xué)的智慧。而這種智慧不是一天兩天就能學(xué)會(huì)的，對(duì)年輕老師來(lái)說(shuō)要求不斷的專研，同時(shí)不斷的向一些優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)。
新教師工作心得體會(huì)7
這一個(gè)學(xué)期，是我邁向人生的另一個(gè)階段，這個(gè)學(xué)期是我離開(kāi)校園，接觸社會(huì)的第一個(gè)學(xué)期。歲月流逝，時(shí)間一晃已悄然溜走，回顧工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不經(jīng)覺(jué)得作為一名幼兒園教師的幸福和滿足。在一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，孩子們?cè)诟鱾�(gè)方面都進(jìn)步了許多，這里，我就過(guò)去的工作的成功和失敗有一些心得體會(huì)。
端正工作態(tài)度提高自身素質(zhì)。作為一名新教師，我一直牢記“為人師表”這四個(gè)字，在幼兒面前行為得體，講話文明，努力成為孩子們的朋友。按時(shí)上下班，不遲到，不早退，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)和會(huì)議，有集體觀念，為集體的榮譽(yù)做出自己的努力。
在閑暇時(shí)間不忘收看一些新聞，閱讀一些報(bào)刊書(shū)籍，因?yàn)槲矣X(jué)得了解人們周圍發(fā)生的一些事情是做為一名教師應(yīng)該具備的素質(zhì)，現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)信息發(fā)達(dá)的社會(huì)，幼兒獲得知識(shí)的'信息通道太多了，有時(shí)候他們會(huì)了解到一些連老師都不知道的東西，如果教師不能跟上時(shí)代的發(fā)展，那么如何來(lái)教育孩子呢？只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。
立足崗位不斷豐富工作經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)我能認(rèn)真的備課，準(zhǔn)備好上課的材料，盡量用孩子們喜歡的方式導(dǎo)入課題，不斷激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，在課后能及時(shí)地反思每節(jié)課的得與失，找出存在的問(wèn)題，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)。在工作上，我始終以虛心學(xué)習(xí)、腳踏實(shí)地的態(tài)度對(duì)待每件事情，我不把我的工作當(dāng)成是工作，而是把它當(dāng)成我的生活和興趣所在。
這樣就能在工作中收獲快樂(lè)。一學(xué)期下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)更多的時(shí)候很多事情要積極主動(dòng)的去做，把它當(dāng)成自己的事情去做，這樣我就會(huì)主動(dòng)的思考，把可能發(fā)生的問(wèn)題，將來(lái)可能要發(fā)生的問(wèn)題都盡量想到。我相信“態(tài)度決定一切”，所以，我也虛心聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)及園內(nèi)同事的指點(diǎn)及給予的要求，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn)。
環(huán)境布置，與幼兒共同營(yíng)造愉悅的生活空間。根據(jù)每個(gè)主題的實(shí)施，我與主班老師大力利用家長(zhǎng)資源、社會(huì)資源，師幼共同布置適宜的與主題匹配的環(huán)境，其中，大部分材料都是由孩子們自己收集、制作，如：《親親熱熱一家人》主題中，幼兒自帶全家福、爸爸媽媽的照片等；《春天真美麗》主題中，請(qǐng)家長(zhǎng)春天的圖片，幼兒繪畫(huà)自己眼中的春天等。在家園、師幼的不斷互動(dòng)中，環(huán)境活了起來(lái)，孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)也多了起來(lái)。
保教并重，提高孩子的自我服務(wù)能力。本學(xué)期，我能一貫的堅(jiān)持保教并重的原則，把孩子的身心健康放在首位，每天和主班老師一起組織好孩子的戶外鍛煉，以飽滿的情緒去引導(dǎo)孩子，利用多種方法激發(fā)他們活動(dòng)的積極性。
平時(shí)根據(jù)季節(jié)的變化，提醒孩子穿合適鍛煉的衣著，知道及時(shí)增減衣服，使他們學(xué)會(huì)初步的自我保護(hù)的方法。利用午餐的時(shí)間，讓孩子了解各種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)他們良好的進(jìn)餐習(xí)慣。并在午睡時(shí)提供他們自己疊衣疊被的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
時(shí)間在孩子的成長(zhǎng)中過(guò)去了，師幼在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在某些方面也存在著許多的不足之處。因此，在今后的工作中，我要更加努力，希望學(xué)校能給我更多學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己能力方面的機(jī)會(huì)還有工作上的支持。我會(huì)在教師這個(gè)舞臺(tái)上表現(xiàn)出更好的一面。
新教師工作心得體會(huì)8
技工學(xué)校的學(xué)生是一群初、高中畢業(yè)后進(jìn)入技術(shù)學(xué)校的學(xué)生。他們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性、紀(jì)律性差別較大，受經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境影響，個(gè)人價(jià)值觀、道德觀不成熟，表現(xiàn)得單一、激進(jìn)。如何做好技工學(xué)校班主任工作，管理好班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，順利走進(jìn)工作崗位是擺在技工學(xué)校班主任教師面前的一個(gè)重要課題。本人作為一名職業(yè)學(xué)校的班主任教師，有二十多年的工作經(jīng)歷，就自己的班主任工作體會(huì)談幾點(diǎn)看法。
一、要充分認(rèn)識(shí)和了解技工學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)
技工學(xué)校的學(xué)生是在九年義務(wù)教育中學(xué)習(xí)成績(jī)一般或較差的學(xué)生。他們對(duì)學(xué)習(xí)不感趣，自律性差。有的學(xué)生法律意思淡薄，來(lái)校后打架、抽煙、酗酒時(shí)有發(fā)生。有的甚至敲詐同學(xué)財(cái)物，發(fā)生違法亂紀(jì)的事件。
部分學(xué)生學(xué)情緒嚴(yán)重。有的學(xué)生上課無(wú)課本，上課睡覺(jué)、手機(jī)上網(wǎng)，經(jīng)常遲到、曠課。甚至個(gè)別學(xué)生上課教師無(wú)法管理，與任課教師發(fā)生沖突。
以自我為中心。任性、自私，缺乏集體榮譽(yù)感，恥于勞動(dòng)者；頭發(fā)標(biāo)新立異；同學(xué)之間往往因小事就發(fā)生口角，甚至大打出手，不計(jì)后果。
很多學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中，晚上通宵上網(wǎng)，白天上課睡覺(jué)。個(gè)別學(xué)生經(jīng)老師說(shuō)服教育，任不思回改，形成網(wǎng)癮不能自拔。
職業(yè)學(xué)校的學(xué)生正在青春期，男、女同學(xué)之間相處在一起，有的開(kāi)始早戀，在幼稚的情感相處中經(jīng)常發(fā)生矛盾，不僅影響學(xué)習(xí)，而且影響個(gè)人的身心健康，同時(shí)也影響了校風(fēng)、班風(fēng)。
二、積極做好學(xué)生入學(xué)后的教育
對(duì)新同學(xué)入校入班后，首先要進(jìn)行學(xué)校紀(jì)律和規(guī)章的`學(xué)習(xí)教育。組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校各種規(guī)章制度，讓學(xué)生先了解技工學(xué)校對(duì)學(xué)生基本行為規(guī)范要求及學(xué)校的紀(jì)律要求，讓同學(xué)們自己制定班規(guī)，選舉班委會(huì)，在班主任的引導(dǎo)下，自己管理自己。
對(duì)入校新同學(xué)進(jìn)行職業(yè)觀、價(jià)值觀教育。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀、價(jià)值觀，讓同學(xué)們理解通過(guò)職業(yè)學(xué)校的專業(yè)技能學(xué)習(xí)同樣能成為社會(huì)的有用人才、急用人才。
新教師工作心得體會(huì)9
離開(kāi)了大學(xué)校園，懷揣著對(duì)教師行業(yè)的喜愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限崇尚，過(guò)五關(guān)斬六將，再通過(guò)層層篩選和考驗(yàn)后，我終于走進(jìn)了xx小學(xué)，走上了我夢(mèng)寐以求的三尺講臺(tái)。作為一名新教師，我自知對(duì)我來(lái)說(shuō)，即將到來(lái)的就是無(wú)盡的研究和學(xué)習(xí)的漫漫長(zhǎng)路�？粗晃晃唤�(jīng)驗(yàn)豐富，成熟老練的老教師，我忽然覺(jué)得自己身上擔(dān)子很重。我們學(xué)校的教師團(tuán)隊(duì)每一位老師都兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方面始終不斷更新，精益求精。所以，我只有用更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，才能變得像他們一樣優(yōu)秀。
教師行業(yè)不同其他。對(duì)于新教師而言，想要迅速擁有屬于自己的教學(xué)模式并能夠熟能生巧仿佛需要太多的時(shí)間。然而，能夠通過(guò)聽(tīng)課這樣的方法，直接取己所需并為己所用，應(yīng)該是更加具有時(shí)效性的捷徑。在聽(tīng)課過(guò)程中，可以學(xué)習(xí)借鑒其他教師們的教學(xué)方法，感受他們對(duì)課堂的駕馭手段以及教師們和學(xué)生溝通互動(dòng)的形式。在聽(tīng)課后再評(píng)課，又可以傾聽(tīng)更多教師的不同意見(jiàn)，并進(jìn)一步更新自己的認(rèn)識(shí)，取他人之長(zhǎng)，為自己補(bǔ)短。總之，在聽(tīng)課過(guò)程中，我真的學(xué)到很多，并有很多已經(jīng)為我所用。
令我印象最深的一次，要數(shù)在普育學(xué)校聽(tīng)吳主任的那節(jié)《平行四邊形的面積》那一課。只記得當(dāng)時(shí)我的第一個(gè)想法就是，有經(jīng)驗(yàn)的教師，氣場(chǎng)都是不一樣的。在上課過(guò)程中，那種有條不紊，思維清晰和恰到好處的教育機(jī)智及迅速的反應(yīng)能力，是經(jīng)過(guò)了時(shí)間的錘煉才能具備的能力。在課堂上，學(xué)生不僅動(dòng)手操作還能夠合作討論，真正實(shí)現(xiàn)了把課堂還給學(xué)生，充分的體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐得出自己的想法，再由教師一步步鋪墊引導(dǎo)，指引學(xué)生證明自己的想法，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識(shí)。在課堂中，教師充分尊重學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見(jiàn)，對(duì)于有錯(cuò)誤的學(xué)生也不會(huì)立即批評(píng)，而是通過(guò)幫一幫的形式，請(qǐng)其他同學(xué)協(xié)助解決，通過(guò)這樣的過(guò)程，學(xué)生不僅能夠認(rèn)識(shí)并糾正的自己的錯(cuò)誤，也給學(xué)生留有余地，同時(shí)也拉近了學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師的距離。在之后的專家評(píng)課時(shí)，我也是受益匪淺。他從很多細(xì)微的方面切入，講了很多十分實(shí)用的教學(xué)方法，其中他說(shuō)的一句話讓我記憶猶新“教師站上講臺(tái)就要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，所以首先就要做好課前準(zhǔn)備，準(zhǔn)備最精良的課件，最準(zhǔn)確的語(yǔ)言和最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方法及態(tài)度”。在課堂上可以實(shí)行先考后教，讓學(xué)生體會(huì)到通過(guò)自己努力一步步解決困難的成就感。這樣，學(xué)生的.學(xué)習(xí)意識(shí)就會(huì)變被動(dòng)為主動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生提出多樣的猜想，通過(guò)相應(yīng)的引導(dǎo)讓學(xué)生自己證明和驗(yàn)證，要比教師直接傳授的知識(shí)更容易信服。
通過(guò)多次的聽(tīng)課，我學(xué)到了很多教學(xué)過(guò)程中的技巧和技能，并按照自己的實(shí)際以及學(xué)生的實(shí)際加以應(yīng)用，可以說(shuō)，假如沒(méi)有這樣的經(jīng)歷，我現(xiàn)在可能都還在沒(méi)頭沒(méi)腦的摸索，這樣的經(jīng)歷真的對(duì)我有百利而無(wú)一害。感謝蒼小這個(gè)團(tuán)隊(duì)，給了我許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到只有不斷的學(xué)習(xí)和更新自己的意識(shí)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，摒除缺點(diǎn)和不足，青年教師的成長(zhǎng)才能少走彎路，才能真正的快速融入到教師隊(duì)伍中去，努力提升自己，不斷學(xué)習(xí)，為教育獻(xiàn)一份力！
新教師工作心得體會(huì)10
教師是知識(shí)的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡�。換而言之，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此，真的做了教師的我，時(shí)刻以"德高為師，身正為范"這八個(gè)字提醒自己。無(wú)私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。
時(shí)光飛逝，一年的時(shí)間很快的就這樣過(guò)去了，在這一年里，在教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我無(wú)論教學(xué)方面還是在班主任工作方面都有很大的進(jìn)步�；仡櫼荒甑墓ぷ鳎业氖斋@真是很多很多，下面我就具體來(lái)談一下我這一年來(lái)在教學(xué)工作和班主任工作方面的收獲：
一、教學(xué)方面
初登講臺(tái)時(shí)，我上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節(jié)課知識(shí)講授完，但就好象一個(gè)人在表演一樣，我似乎忽略了學(xué)生的存在，講課時(shí)不能面向全體學(xué)生，而且組織課堂的能力也不是很好，而經(jīng)過(guò)一年來(lái)的歷練與學(xué)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的老師的幫助下，我有了很大的進(jìn)步。我現(xiàn)在上課時(shí)，能以學(xué)生為主體而把自己擺在一個(gè)組織者、參與者和引導(dǎo)者的地位上，能面向全體學(xué)生了。所以在這里我還想再一次的感謝教育局的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及有經(jīng)驗(yàn)的老師對(duì)我的幫助。使我在教學(xué)方面有所進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這一年來(lái)的工作我覺(jué)得要想做一名合格的教師，我認(rèn)為首先在教學(xué)方面做到以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本理論和基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料；深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施；精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已掌握的'教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
二、德育工作方面：
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣我覺(jué)得就是"愛(ài)"。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。高爾基就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子。"這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。
一、熱愛(ài)學(xué)生。
給我們的學(xué)生多一些愛(ài)心、關(guān)心、責(zé)任心、寬容心、細(xì)心等。做到“唐僧”式心腸來(lái)培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。
二、責(zé)任。
在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候我從許多家長(zhǎng)的口中了解到我在孩子心中是個(gè)“平時(shí)很和藹可親，而犯錯(cuò)誤時(shí)又很嚇人的老師”，其實(shí)，愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài)，要理智地愛(ài)。也就是說(shuō)要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、決不放任。
一份春華，一份秋實(shí)，在這短暫的一年里，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。在今后的日子里，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
新教師工作心得體會(huì)11
進(jìn)入崗位也是工作了一個(gè)月了，回顧這月的工作自己也是熟悉了工作的環(huán)境，對(duì)于自己的工作也是認(rèn)真盡責(zé)的去做好，同時(shí)自己也是在工作之中有收獲，有成長(zhǎng)，讓我也是對(duì)于工作感覺(jué)到不一樣，作為老師，會(huì)繼續(xù)的做好，而我這個(gè)新人也是真的適應(yīng)了，也是得到了學(xué)生們的一個(gè)認(rèn)可。
初中這個(gè)階段的學(xué)生也是進(jìn)入到青春期了，有些叛逆，而我們班級(jí)的學(xué)生也是比較的躁動(dòng)但還是對(duì)于我的工作予以了支持，可能也是他們剛進(jìn)入初中，當(dāng)然我也是剛開(kāi)始教學(xué)的工作，不過(guò)自己雖然是新老師，但是也是自己給自己來(lái)打氣，去認(rèn)可自己，努力的做好每一件事情，來(lái)讓自己能真的有做好，我清楚老師的責(zé)任是重大的，也是要去教好學(xué)生，無(wú)論是課前的準(zhǔn)備，課程中的交流以及課后的作業(yè)批改以及自我的反省，我都是認(rèn)真來(lái)做。去讓自己盡責(zé)做到位，同時(shí)在辦公室里面也是遇到問(wèn)題會(huì)和同事來(lái)交流，一些和學(xué)生溝通方面自己做的不到位的，也是會(huì)請(qǐng)教，來(lái)讓自己能做得更好才行，雖然我是個(gè)新老師，的確經(jīng)驗(yàn)是不足的`，不過(guò)我也是不想自己真的教不好學(xué)生，也是格外的努力。
時(shí)間感覺(jué)過(guò)得很快，當(dāng)然也是這些日子里我過(guò)得很充實(shí)，去努力做好每一天該做的事情去為學(xué)生們而著想，同時(shí)自己也是積極的去學(xué)，去讓自己能把工作做到位，學(xué)生們的認(rèn)可他們的態(tài)度我也是看在眼里，的確自己有時(shí)候有些工作還是不夠好的，但是我也是盡力的去做了，一次不行，那么就兩次，直到做到位為止，我也是不想自己的原因?qū)е聦W(xué)生們沒(méi)學(xué)好或者由于不喜歡我這個(gè)老師而對(duì)于這個(gè)科目都是不喜歡，那么也是很糟糕的情況，不過(guò)一個(gè)月下來(lái)也是沒(méi)有，學(xué)生們都是認(rèn)真的來(lái)聽(tīng)課，學(xué)好，而自己也是積極的把課堂講的更為生動(dòng)同時(shí)也是和他們多一些互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)好課堂的知識(shí)。
作為新教師，我也是意識(shí)到自己的很多不足，但我也是努力來(lái)學(xué)習(xí)，去做好工作，積極的和其他的老師多一些交流，我也是相信通過(guò)自己的努力以后的工作會(huì)做的更為好的，也是會(huì)得到學(xué)生們更多的認(rèn)可，愿意把我的課堂上好，去學(xué)好知識(shí)，也是我作為老師更為重要的肯定，自己也是不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期盼，會(huì)繼續(xù)的努力。
新教師工作心得體會(huì)12
這學(xué)期我上了一年級(jí)八班九班十班的地理課。因?yàn)槲沂窍聦W(xué)期接手這三個(gè)班的，所以在有限的時(shí)間內(nèi)通過(guò)多種方式了解了學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際認(rèn)真學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃積極完成教學(xué)任務(wù)。具體總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
高中地理課程的總體目標(biāo)是要求學(xué)生掌握地理的基本知識(shí)和原理，或獲得地理技能，發(fā)展地理思維能力，掌握學(xué)習(xí)和探索地理問(wèn)題的基本方法和技術(shù)手段；增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神，樹(shù)立人口、資源、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)理念。在教學(xué)中，應(yīng)從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度提煉目標(biāo)。也就是說(shuō)，要求學(xué)生不僅要掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)地理的基本技能，還要掌握獲取知識(shí)的方法或了解獲取知識(shí)的過(guò)程。為了培養(yǎng)合格的社會(huì)主義現(xiàn)代公民，在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展理念和愛(ài)國(guó)情感。
在教學(xué)中，應(yīng)該重視學(xué)生作為知識(shí)的創(chuàng)造者，而不是把學(xué)生培養(yǎng)成知識(shí)的`接受者。教學(xué)的目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。只有學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，教學(xué)才能變得有意義，有前途。要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念，教學(xué)方法應(yīng)該靈活多樣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)中，班級(jí)和學(xué)生個(gè)體是有區(qū)別的。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用分層教學(xué)，體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性。遵循進(jìn)步優(yōu)的原則，突出過(guò)程評(píng)價(jià)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
二、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生的地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維
這些學(xué)生初中沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)地理，地理基礎(chǔ)差，甚至沒(méi)有一些地理常識(shí)，更談不上發(fā)展地理思維和方法。他們把地理當(dāng)做副科和副科，不太重視地理學(xué)習(xí)。對(duì)于高一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，因?yàn)榈乩硎且婚T綜合學(xué)科，所以大多數(shù)選擇學(xué)理科的學(xué)生在考完試后并不太關(guān)注地理。因?yàn)槌踔谐煽?jī)不好，選擇文科的學(xué)生從小沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，缺乏自信。學(xué)生上課不專心，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，練作業(yè)處理事情。針對(duì)這些情況，我試圖引起學(xué)生對(duì)課堂的興趣，這意味著學(xué)生應(yīng)該重視和重點(diǎn)掌握地理的基礎(chǔ)知識(shí)。從高中生活、地理學(xué)習(xí)等方面給予指導(dǎo)，在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，培養(yǎng)自信；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重地理思維能力的培養(yǎng)。
三、狠抓課堂教學(xué)，搞好常規(guī)教學(xué)，開(kāi)展多樣化的學(xué)習(xí)形式
與初中相比，高中地理更難強(qiáng)調(diào)地理事物的原理分析，更難強(qiáng)調(diào)“理”。所以在備課前，我會(huì)認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，整合各種版本的教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際適當(dāng)增加學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解。平時(shí)要多收集相關(guān)時(shí)事資料，結(jié)合安順的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)。
在備課的基礎(chǔ)上，上好每一課，提高40分鐘的課堂教學(xué)效果，是提高地理教學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵。在課堂上準(zhǔn)確地向?qū)W生傳授教材知識(shí)，往往會(huì)激發(fā)學(xué)生的思維，注重教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)性和趣味性，用簡(jiǎn)單的術(shù)語(yǔ)分析問(wèn)題，列舉學(xué)生喜歡看到和聽(tīng)到的例子，分析困難，營(yíng)造輕松的課堂氣氛，大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。一方面，充分利用多媒體展示地理事物的形成過(guò)程。讓學(xué)生增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，加深對(duì)課本知識(shí)的理解和記憶，培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力，從而大大提高課堂效率。另一方面，結(jié)合相關(guān)章節(jié)的內(nèi)容，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，如環(huán)境污染、自然資源利用、生態(tài)破壞等。
我試圖在教學(xué)中發(fā)展多樣化的學(xué)習(xí)形式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可以獲得收集材料和提取有效信息的能力；運(yùn)用地圖綜合分析地理問(wèn)題的能力；辯證思維方式及其表達(dá)能力等。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生具有主動(dòng)思維，從而達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的目的。
新教師工作心得體會(huì)13
首選我要說(shuō)的就是剛剛開(kāi)始了工作，我對(duì)這份工作態(tài)度，跟適應(yīng)，自我來(lái)到xx小學(xué)這里之后我有著一種親切感，這是讓我感到很舒適的一種狀態(tài)，似乎我就是天生適合這里，做一名教師不簡(jiǎn)單，在工作當(dāng)中我要時(shí)刻的備好教案，還有跟別的老師積極的學(xué)習(xí)，做好這些都是一些非常簡(jiǎn)單的，半個(gè)學(xué)期的工作我一直都在進(jìn)步，在學(xué)校系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，不如這幾個(gè)月真心的工作一番，我的收獲很大，盡管這些都是需要一個(gè)過(guò)程，但是在這個(gè)過(guò)程中我是充實(shí)的，開(kāi)心的。
再有就是我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不多，對(duì)于這些只能是自己慢慢地積累，當(dāng)然在這一方面我也會(huì)慢慢的學(xué)習(xí)，跟別的老師，特備是老教師，也是我的非常尊敬的一些老師，在與其交流的之后我每次都是豁然開(kāi)朗，其實(shí)這些都是在不知不覺(jué)中進(jìn)步的，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)我一直都很缺乏，但是這不阻礙我去學(xué)習(xí)，很多時(shí)候我就是在教師后面聽(tīng)別的老師上課，當(dāng)然一些方式方法我不能卻不照搬，這些也不全都是適合我的'，從中我能夠看出一些深的東西來(lái)，這就是我的收獲，通過(guò)別的老師的教學(xué)方式我在慢慢的吸取經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然以后我還是會(huì)繼續(xù)的努力，為教學(xué)工作加一把勁。
這半個(gè)學(xué)期以來(lái)，讓我感受最多就是在上課的過(guò)程中，一開(kāi)始我講課的時(shí)候其實(shí)是有一點(diǎn)機(jī)械化的，很多時(shí)候不夠自然，主要還是對(duì)于一些上課方式，跟自己語(yǔ)言上面的一些能力掛鉤，這種情況就應(yīng)該清楚這幾點(diǎn)，通過(guò)這些我也了解到了更多的東西，慢慢的我適應(yīng)了h過(guò)很多，一開(kāi)始講課學(xué)生們也是不適應(yīng)，可以說(shuō)這半個(gè)的學(xué)期我講課上面的一些進(jìn)步是非常明顯的，我感到很有成就感，作為一名小學(xué)教師我定當(dāng)不辜負(fù)了學(xué)校，不辜負(fù)了自己。
新教師工作心得體會(huì)14
經(jīng)過(guò)半年的教學(xué)工作,讓我獲益匪淺,既增長(zhǎng)了閱歷又讓我認(rèn)識(shí)了許多新的朋友。從懵懂到初步了解作為一名教師的快樂(lè)。
回首這半年的工作實(shí)踐，我不禁思緒萬(wàn)千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開(kāi)始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，而我也更加努力，本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開(kāi)展。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。
作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是小學(xué)一年級(jí)的體育教學(xué)工作,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。班里的男生調(diào)皮的較多,所以在安全問(wèn)題的管理相對(duì)困難.特別是因?yàn)槲沂且幻陆處?初來(lái)乍到,總會(huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬” 的態(tài)度。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合,通過(guò)不斷的找同學(xué)談心,主動(dòng)去了解他們的情況,慢慢的我和學(xué)生之間開(kāi)始互相了解了.經(jīng)過(guò)細(xì)心的觀察和實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式,那就是作為一名新教師,對(duì)等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易造成學(xué)生的不服,從而不愿服從管理.而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的,除此之外,我們要多從學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題,設(shè)身處地的為學(xué)生著想,這樣他們才能接受你,從而去聽(tīng)你的教育的指導(dǎo)。
教師育人，身正為范。在半年的工作中讓我認(rèn)識(shí)自我的角色定位。教師的職責(zé)是神圣的，既教書(shū)又育人。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。愛(ài)孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學(xué)教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn).在工作中，我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論身體素質(zhì)的好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。
雖然這半年的時(shí)間并不長(zhǎng),可我的'心得體會(huì)卻頗深。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。拿起一篇技術(shù)動(dòng)作講解，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出技術(shù)動(dòng)作的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn)，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個(gè)課的技術(shù)動(dòng)作得以連貫、流暢、圓滿呢。其次，體育課的安全問(wèn)題，次序問(wèn)題也是我同時(shí)要仔仔細(xì)細(xì)，認(rèn)認(rèn)真真考慮的，我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開(kāi)。此外，在備課的過(guò)程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽(tīng)課的興趣。
2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過(guò)程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
新教師工作心得體會(huì)15
作為一名新教師，一定要對(duì)自己要有好的定位，確實(shí)在工作當(dāng)中應(yīng)該要樹(shù)立好形象，對(duì)自身的要求應(yīng)該要高一點(diǎn)，按時(shí)的完成好工作的同時(shí)，也應(yīng)該要保持足夠的認(rèn)真，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，也是接下來(lái)需要去調(diào)整好的，工作方面應(yīng)該要積極主動(dòng)，通過(guò)這段時(shí)間的工作我也是有一番心得。
在這樣的環(huán)境下面，我確實(shí)需要做出更好的成績(jī)出來(lái)，我也認(rèn)為工作是自己的本職所在，認(rèn)真的去做好教學(xué)規(guī)劃，還有和學(xué)生們相處好關(guān)系，這也是非常重要的一點(diǎn)，來(lái)到xx這里工作也已經(jīng)有一段時(shí)間了，讓我感觸比較深刻還是這里的氛圍，我是比較喜歡在這樣的環(huán)境下面工作，我感覺(jué)自己就不會(huì)有那么壓抑，和學(xué)生們相處的也是非常的.不錯(cuò)，按照自己的規(guī)劃，確實(shí)這些都是應(yīng)該要去調(diào)整好的，從事教育行業(yè)我想我自己肯定是不會(huì)后悔的，我喜歡這份工作，更重要的是我能夠從中找到自己的價(jià)值，讓一個(gè)人在很多時(shí)候都能夠自己能力是什么，能夠做一些什么事情，雖然接觸這份工作不是很久，可是從中也看到了今后三五年自己的狀態(tài)，甚至是更久。
在上課的過(guò)程當(dāng)中，讓我感覺(jué)到非常欣慰的就是學(xué)生們都是比較配合的，上課的氛圍也是很好，我想這跟xx學(xué)校這里的學(xué)風(fēng)是有很大關(guān)系，不僅僅是我教的這一個(gè)班，在其它很多班級(jí)都是有這樣的一個(gè)氛圍，學(xué)生們都是非常的有禮貌，整體素養(yǎng)是比較高的，所以作為一名教師在這樣的環(huán)境下面肯定是可以做出更好的成績(jī)出來(lái)，這一點(diǎn)也是毋庸置疑的，我始終都是在這樣的方式下面積累工作經(jīng)驗(yàn)，環(huán)境是可以改變一個(gè)人的，從事這個(gè)行業(yè)我也一直覺(jué)得非常的有意義，這對(duì)我還是有非常大的幫助的，也希望能夠在這樣氛圍下面把工作做的更好。
在xx這里工作的這么一段時(shí)間當(dāng)中，我一直都是感覺(jué)非常充實(shí)的，也一直都相信自己是可以做出一番好的成績(jī)來(lái)，這也是工作給我?guī)?lái)的收獲，對(duì)此我也是深刻的意識(shí)到了個(gè)人能力的提高，未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間都會(huì)因此而得到鍛煉，感激這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我也對(duì)此始終抱有好的態(tài)度的，也一定會(huì)對(duì)自己更加認(rèn)真的一點(diǎn)的，接下來(lái)一定不辜負(fù)了學(xué)校的培養(yǎng)，提高自己教學(xué)能力的同時(shí)，也會(huì)用最好的方式監(jiān)督自己，把各方面工作調(diào)整好一個(gè)好的狀態(tài)，這段時(shí)間我感覺(jué)很充實(shí)，感激學(xué)校的培養(yǎng)。
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