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幼兒園小班育兒工作心得

時間:2022-09-02 08:23:22 心得體會 我要投稿
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幼兒園小班育兒工作心得

  我們心里有一些收獲后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班育兒工作心得,歡迎大家分享。

幼兒園小班育兒工作心得

幼兒園小班育兒工作心得1

  “走進(jìn)童心世界”這個響亮的口號,引導(dǎo)幼兒教師對自身的教育工作進(jìn)行再思考、再審視。是的,教育發(fā)展,人類進(jìn)步。讓教育者逐漸改變對教育的認(rèn)知:從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán),到尊重、理解、理解兒童,讓兒童成為完整、發(fā)展的人。由普遍的統(tǒng)一要求到因材施教。由片面強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用轉(zhuǎn)向重視兒童的需求。重視教師的主體性和兒童的主體性并存;

  理念的轉(zhuǎn)變使得教師越來越重視孩子的思考,期望通過自己對孩子的細(xì)致觀察,了解孩子不同的個性、興趣和需求。希望在充分了解孩子后能給予適當(dāng)?shù)膸椭。有利于兒童`發(fā)展。并且根據(jù)兒童發(fā)展的需要不斷調(diào)整教育策略。讓老師真正成為孩子們的學(xué)習(xí)伙伴、合作者和不斷學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。

  以正確的教育觀、兒童觀為指導(dǎo),教師們開始從新的角度思考:我們的童年是怎樣的?我們當(dāng)時最需要什么?什麼事讓我們感到最幸福?我們快樂的童年生活又是什么呢?

  她們竭力閉上眼睛,尋找童年的記憶,回憶那個年代的情景,傾聽那個時代的聲音。孩子們再睜開眼睛,眼睛里晶亮而透明地跳動著:“我小時候最喜歡玩跳繩,一下課就像劍一樣地往外跑”“我小時跳得最厲害,大家都喜歡和我一起跳”“我小時候一玩沙包就忘了回家,媽媽一嘮叨我就煩”…

  讓他們快樂的童年充滿了游戲,讓他們學(xué)會了與同伴相處,遵守規(guī)則,愉悅了他們的身心,使童年更加絢麗多彩。在比賽中,他們想方設(shè)法地和嘮叨的老媽、嚴(yán)格要求的老師們周旋。

  如今他們長大了,成了一絲不茍的老師,他們謹(jǐn)記成人、教師的責(zé)任,在丟失自己童年夢想的同時,還煞費(fèi)苦心地規(guī)范孩子們的夢想,抹去孩子們五彩斑斕的色彩,挑出孩子們喧鬧旋律中不規(guī)則的音符。

  和兒時的親密重逢,讓幼師們感到兒時的階段不僅僅是成年的準(zhǔn)備階段,他們應(yīng)該和孩子一起為自己的成年做好準(zhǔn)備,讓孩子在享受兒時的快樂中成長。

  因此文章開頭就出現(xiàn)了快樂的.游戲場景:老師在游戲中感受到自己童年的“過去時”,了解到孩子的“現(xiàn)在進(jìn)行時”。老師在游戲中體會到:用一顆童心貼近孩子,用一顆童心理解孩子,用一顆童心引導(dǎo)孩子。

  看看那些放下師道尊嚴(yán)的老師,看看那些盡情玩樂像自己一樣瘋狂的老師,孩子們開心地笑,笑,他們覺得老師越來越小,自己長大了,老師就是自己“哥們”“伙伴”了!

  父母朋友們,孩子在照片中的笑臉是否觸動了你們的心弦?你有沒有跟我們一樣困惑呢?

  希望大家也能回想一下自己的童年生活,想想自己犯下的可愛的小錯誤,想想自己對父母的童年評價和期望。

  嘗試在每天早晨給孩子一個天真的孩童般的笑臉,嘗試關(guān)心、關(guān)注孩子感興趣的事情,嘗試與孩子一起玩游戲,嘗試?yán)斫夂⒆幽欠N幼稚可笑甚至是錯誤的想法。

  父母和朋友,讓我們在生活中,在與孩子們朝夕相處的日子里,走進(jìn)兒童的心靈世界,尊重、理解孩子,做孩子的朋友,陪伴孩子一起成長。

幼兒園小班育兒工作心得2

  應(yīng)幼兒園老師的要求,今天必須上交一篇育兒心得。唉,說到育兒心得,很慚愧,我也是在不斷學(xué)習(xí)和借鑒專家和前輩們經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,摸索著與女兒在一同成長而已。

  我和女兒在出門上街時,總能看到有的孩子哭鬧著要家長買這買那,而站在一旁的家長則是滿臉的無可奈何!

  其實(shí),孩子也是一個有自己需要和情感需求的獨(dú)立個體,對于孩子的要求,我們作父母的特別是爺爺奶奶外公外婆們一定要正確對待。合理的要求要適當(dāng)?shù)刈尯⒆拥玫綕M足,不合理的要求要給孩子講清楚道理。在孩子想耍賴,不聽大人講道理的時候,可以不予以滿足,先冷落他。父母可以先嚴(yán)肅明確地對他講耍脾氣是不對的,是無濟(jì)于事的,給予他警告和自己改正的機(jī)會;如果他還繼續(xù)鬧,那末父母千萬不要同他多糾纏,離開他,讓他一個人感到孤獨(dú),意識到再這樣下去也沒效果。等完全平靜后,才給他講道理。

  但是,在現(xiàn)實(shí)生活中,有許多的爺爺奶奶外公外婆們甚至一些父母都是對孩子有求必應(yīng),孩子要什么給什么,吃的、用的、穿的'、玩的完全滿足,甚至是不合理的要求也一概應(yīng)允,而且以最快的速度滿足孩子的愿望。孩子習(xí)慣了想要什么就能馬上得到,得不到就會哭鬧、破壞東西、發(fā)脾氣、打人、罵人,而且不顧自己行為的后果。

  而我和我的家人呢,在這方面是這樣做的:當(dāng)孩子想擁有一個特別喜歡的玩具或其他方面的請求時,我們會和孩子約定好,如果每天能好好吃飯,在幼兒園能好好睡午覺,上課時能盡量認(rèn)真聽講,需要時能幫媽媽擦擦桌子、擺碗筷、盛飯、澆花、掃地、拖地等,那末到時候我們就會給她買;而她呢,也會很樂意并很努力地去照約定執(zhí)行。我覺得孩子在這個過程中學(xué)會了耐心地等待,增強(qiáng)了控制自己的能力,學(xué)到了一些做事的技能;而且還懂得了要想得到什么東西,需要自己去努力,并付出相應(yīng)的勞動或一定的代價;也在無形中培養(yǎng)了孩子的負(fù)責(zé)意識。

  一切為了孩子的健康成長,讓我們共同努力吧!

幼兒園小班育兒工作心得3

  學(xué)會合作是進(jìn)入社會、成為21世紀(jì)主人應(yīng)具備的基本技能,也是促進(jìn)幼兒社會化的一個基本途徑。幼兒期是進(jìn)行合作訓(xùn)練的最佳時期,為此,家長應(yīng)積極配合幼兒教師從小培養(yǎng)孩子的合作意識,掌握基本的教育策略,幫忙幼兒學(xué)會分享、謙讓、商量等與人合作的技巧,提高與人交往的本事。

  1、為孩子營造一個和睦、寬松、民主的家庭環(huán)境。遇事要尊重孩子的想法和意愿,與孩子多商量,提倡讓孩子自我做主來解決與他人發(fā)生的'矛盾和沖突。

  2、孩子與周圍的人進(jìn)行交往,學(xué)會一些基本的交往語言,懂得謙讓與必要的妥協(xié),讓孩子從小養(yǎng)成良好的合作交往習(xí)慣。

  3、讓幼兒在日常生活中自由選擇合作伙伴,進(jìn)行合作游戲,讓孩子在合作游戲的過程中體驗合作的歡樂,分享合作的成果。

  4、利用文學(xué)作品對孩子進(jìn)行合作教育。家長可為孩子選擇一些滲透合作教育的優(yōu)秀幼兒讀物,引導(dǎo)孩子在閱讀過程中理解、領(lǐng)會合作的重要性,并學(xué)倒一些與人合作的技巧。

  5、家長要注重言傳身教,以自身的行為來感染孩子,讓孩子在潛移默化中學(xué)會與人合作。

幼兒園小班育兒工作心得4

  今天是托班孩子入園的第一天,午睡時辰辰(盧彥辰)哭鬧的非常厲害,為了不影響其他孩子入睡,我便將他抱到室外,他邊哭邊不停地念叨著:“媽媽、家家、媽媽家家”。這時我突然發(fā)現(xiàn)外面的板凳上有一只玩物小狗,一定是小朋友散步時落下的。我借機(jī)說:“你看,這是誰?哦!看這只小狗狗哭了,咱們快抱抱它吧。”我順勢的坐在板凳上,又讓他抱起小狗哄小狗睡覺。雖然他有些不情愿,但是還是把小狗抱在了懷里。我輕輕地?fù)u著他,他的哭聲漸漸變小了,眼皮微微的合起來了。慢慢的進(jìn)入夢鄉(xiāng)了。

  第二天,第三天辰辰依然有些哭鬧,但是我都用不同的方法去讓他進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

  其實(shí),對于剛?cè)胪邪嗟暮⒆觼碚f,教育要循序漸進(jìn),根據(jù)不同孩子的特點(diǎn)針對的采取策略,為孩子順利適應(yīng)幼兒園生活鋪設(shè)臺階。

  良好的生活規(guī)律

  今年我?guī)У氖嵌苟拱啵ㄍ邪啵,這些孩子在幼兒園里養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣很是重要。如果一日常規(guī)培養(yǎng)不好,會直接影響到孩子的成長和教師組織一日活動的質(zhì)量。所以常規(guī)培養(yǎng)是幼兒階段不可忽視的部分,加上托班的孩子思維只是具體的形象,他們生活的經(jīng)驗有限,說教的方法對于他們是很難起到作用的。我覺得只有提供生動的形象、具體的方法才能讓孩子們有興趣。

  首先,我們是孩子的榜樣。我們是孩子的第一任啟蒙老師,我們的一言一行都對孩子起著很大的影響。如:要求孩子有禮貌,待人真誠,說話文雅,能耐心傾聽別人說話等等習(xí)慣,都需要我們做出許多的`努力和良好的榜樣這樣才能讓孩子在潛移默化中學(xué)到該學(xué)的,該聽的,該做的。

  其次,同伴之間的榜樣!扒!賴家成做的真端正”“看!唐善鑫回答的聲音真響亮”如此等等。老師不必吝嗇自己的夸獎,其實(shí)你在表揚(yáng)某個孩子的時候,立即就會有許多小朋友紛紛效仿他的行為。因此,老師做到嘴勤快一點(diǎn)及時表揚(yáng)就會收效不錯。

  要做到這些并不是一朝一夕可以的,他還需要家園共同的努力,需要一個不間斷的學(xué)習(xí)過程。讓我們期待孩子們更好的表現(xiàn)吧!

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