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中學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料培養(yǎng)班干部
班干部在班級管理中發(fā)揮著舉足輕重的作用，教師可以有效利用班干部的力量管理班級，得力的班干部是教師的小助手。教師如何有效培養(yǎng)班干部是一門學(xué)問。
一、如何選拔認(rèn)命班干部
教師新接手一個班集體，不可茫然地認(rèn)命班干部，畢竟頻繁地認(rèn)命、更換班干部不利于“軍心”的穩(wěn)定。剛開學(xué)幾日班級事務(wù)繁多，教師可以留心觀察一些表現(xiàn)積極突出的同學(xué)，亦或是主動請纓要求幫忙的同學(xué)，由他們幫忙分擔(dān)一些班級事務(wù)。此時，對班干部的認(rèn)命只做觀察，物色人選，不盲目定人。
待教師對學(xué)生有了一個初步的了解，對學(xué)生的性格、能力有了初步的估測之后，可以在班級內(nèi)公布班干部職務(wù)及人數(shù)，由班級公開投票選舉。班干部的最終認(rèn)定可將教師對學(xué)生的了解和投票結(jié)果兩者合一。
二、如何幫助班干部樹立威信
班干部剛剛勝任工作，熱情似火，一般是非常積極主動的。但是班干部任職初期，是很難樹立威信，贏得民心的。如若班干部不得人心，班干部于班級管理層面是很難發(fā)揮作用的。這就迫切需要教師的幫助。
教師可在私下里告知主要班干部的工作任務(wù)和范圍，并大力鼓勵支持，讓班干部無后顧之憂。班干部工作認(rèn)真，獎罰分明，公正嚴(yán)明，教師一定要在班級范圍內(nèi)公開表揚(yáng)，予以強(qiáng)化，誠如此，可以有效幫助新任班干部在班級范圍內(nèi)樹立威信。倘若班干部處理問題不得體，教師要及時糾錯批評，但此時應(yīng)在私下里，小范圍進(jìn)行，不可公之于眾。如此做法，可以給班級樹立正確的輿論導(dǎo)向，班干部理解老師的良苦用心，工作會更用心，也可避免班級其他同學(xué)不服管教。
三、如何明確班干部職責(zé)
職務(wù)獨(dú)立，分工明確，各班干部方能眾志陳誠，為班級效力。設(shè)置班干部職位時一定要將職務(wù)劃分清楚，各班干部才能各司其職，提高效率。
班長：班長的主要職責(zé)就是統(tǒng)籌兼顧，全面協(xié)調(diào)各班委之間的活動，并與班主任及各科教師做好溝通，及時匯報班級常態(tài)以及班級發(fā)展走向。
衛(wèi)生班長：班級衛(wèi)生是班級兩大常規(guī)之一，班級衛(wèi)生抓好了，班級的學(xué)習(xí)成績也能取得立竿見影的效果。衛(wèi)生班長負(fù)責(zé)監(jiān)督每個值日小組做好衛(wèi)生清掃工作，并切實(shí)做好檢查監(jiān)督。如若發(fā)現(xiàn)打掃不徹底的區(qū)域，衛(wèi)生班長應(yīng)嚴(yán)查到底，通知衛(wèi)生小組長，責(zé)任到人，直到清理徹底為止。
學(xué)習(xí)委員：班級自習(xí)課可由學(xué)習(xí)委員定奪安排學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)委員可與各科任教師溝通、建言獻(xiàn)策，得到反饋信息后，引領(lǐng)全班同學(xué)努力改進(jìn)。我們班學(xué)習(xí)委員的重要職責(zé)還在于每天提醒全班同學(xué)做好課前準(zhǔn)備。
紀(jì)律委員：無規(guī)矩不成方圓，但班級中自覺性差的同學(xué)屢見不鮮。班主任又不可能分分秒秒出現(xiàn)在班級中，進(jìn)行調(diào)控。這就迫切需要紀(jì)律委員切實(shí)做好監(jiān)察記錄工作，并向班主任匯報，以便班主任能夠及時處理，避免有損課堂的行為再次發(fā)生。
各科課代表：班主任可將各科課代表召集起來，結(jié)合各科任教師的課堂要求、作業(yè)要求、批改作業(yè)的要求等進(jìn)行集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。讓各科課代表對自己的工作任務(wù)了然于心，嚴(yán)格要求自己后，再整體要求班級同學(xué)，這樣以來才能更好地配合老師，課代表工作亦能行之有效。
有效培養(yǎng)班干部需要教師尤其是班主任付諸智慧和力量，班干部培養(yǎng)得體，班級管理才能取得滿意的效果。
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