- 相關(guān)推薦
井三實(shí)驗(yàn)小學(xué)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)心得
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編精心整理的井三實(shí)驗(yàn)小學(xué)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)心得,歡迎大家分享。
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的一條主渠道,要取得良好的教學(xué)效果,除了確立與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)原則外,最根本的就是采用與教學(xué)原則相適應(yīng)的教學(xué)方法。本人結(jié)合自己在小學(xué)信息技術(shù)課中的教學(xué)實(shí)踐,談一下自己的教學(xué)體會(huì)。
一、情境教學(xué)法
情境教學(xué)法要求教師在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的求知欲望。在計(jì)算機(jī)教學(xué)中,教師要常利用學(xué)科中豐富的內(nèi)容,為學(xué)生展示一些新知,激發(fā)出學(xué)生的強(qiáng)烈好奇心,使學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣得到提高,并在此氛圍下,指引著他們?nèi)デ笾剿。例如:在教學(xué)《初識(shí)Word20xx》時(shí),先展示一篇圖文并茂的學(xué)生小報(bào),然后告訴學(xué)生,我們看到這張學(xué)生小報(bào)就是用Word20xx制作的,非常漂亮,你們學(xué)了這一章內(nèi)容后也能制作出這樣漂亮的小報(bào)來。于是學(xué)生在好奇心的驅(qū)使下,參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。
二、主動(dòng)嘗試法
“主動(dòng)嘗試”法就是在教學(xué)中根據(jù)小學(xué)生好奇、好動(dòng)、愛問究竟,以及計(jì)算機(jī)學(xué)科操作性強(qiáng)的特點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試,主動(dòng)參與。在教學(xué)中教師可以根據(jù)學(xué)生已有認(rèn)知水平,或提供一定的學(xué)習(xí)材料,讓學(xué)生自己試一試。這些既有可接受性,又有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容,可以充分激發(fā)學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)探索、研究精神。例如:在教學(xué)《文字的修飾》這一課時(shí),教師事先制作好這一課知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的學(xué)習(xí)材料,通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)后,進(jìn)行練習(xí),嘗試設(shè)置文字的字號、顏色、字體等,再歸納小結(jié)設(shè)置操作步驟、注意點(diǎn)等。在這里,堅(jiān)持以學(xué)生為中心,教師是教學(xué)過程的指導(dǎo)者、幫助者,教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,著力培養(yǎng)他們獨(dú)立獲取知識(shí),探求新知,勇于創(chuàng)新的主體意識(shí),促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,使計(jì)算機(jī)教學(xué)活動(dòng)成為生動(dòng)活潑、學(xué)生樂于從事的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。
三、問題學(xué)習(xí)法
教學(xué)中教師要善于創(chuàng)設(shè)問題情境,使學(xué)生產(chǎn)生疑問,有想解決問題的沖動(dòng),動(dòng)手試試的想法。例如:在教學(xué)《查找文件》一課時(shí),設(shè)計(jì)幾個(gè)小問題:1、你能夠通過幾種方式進(jìn)行文件的查找?2、如果你只知道文件名,能不能迅速地把文件找到?……這樣,學(xué)生在問題的驅(qū)使下,操作練習(xí)就有了方向,思維就有了動(dòng)力。在整堂課的教學(xué)過程中,使學(xué)生自始至終主動(dòng)嘗試地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師還可以在教學(xué)中故意設(shè)置認(rèn)知沖突,引起問題爭論,激發(fā)學(xué)生思維碰撞的火花。在教學(xué)“擦除圖形”時(shí),問學(xué)生能不能不用“橡皮”工具把畫布擦干凈?這時(shí),學(xué)生遇到了一個(gè)新的課題,對新知識(shí)充滿了向往,會(huì)全身心投入到學(xué)習(xí)中來。
讓學(xué)生帶著“問題”來學(xué)習(xí),他們學(xué)到的不僅僅是新知識(shí),更重要的是讓學(xué)生親自去體驗(yàn)這種發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程,讓他們在這一過程中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,善于獨(dú)立思考。
四、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法
任務(wù)驅(qū)動(dòng)法,指在教學(xué)過程中,以完成一個(gè)個(gè)具體的任務(wù)為線索,把教學(xué)內(nèi)容巧妙地隱含在每個(gè)任務(wù)之中。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,通過完成一個(gè)個(gè)任務(wù)逐步掌握所學(xué)的知識(shí)與技能,在一個(gè)寓學(xué)于實(shí)踐的教學(xué)情境里,充滿興趣愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如:在教學(xué)《創(chuàng)作圖畫》一課時(shí),由于這是畫圖單元的最后一課,是對學(xué)生掌握畫圖技巧的檢驗(yàn),所以不需要教師再次重復(fù)如何使用畫圖工具,這時(shí)教師可先出示一幅完整的圖畫樣板給同學(xué)們看,告訴同學(xué)們通過畫圖軟件可以創(chuàng)作出精美的圖畫,然后就直接布置任務(wù)給同學(xué)們,要求他們以慶!傲弧睘橹黝},畫一幅完整的畫。學(xué)生上機(jī)實(shí)踐,完成任務(wù),教師巡視,適當(dāng)指導(dǎo)。
“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”法主要把教學(xué)內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)等作為一個(gè)目標(biāo)任務(wù),經(jīng)過這樣安排,學(xué)生的活動(dòng)就有了明確的指向性,注意力集中到整個(gè)目標(biāo)的完成上,學(xué)生就會(huì)在目標(biāo)任務(wù)的指引下,不知不覺地掌握了教學(xué)內(nèi)容。
五、協(xié)作學(xué)習(xí)法
教學(xué)中可以采用小組合作學(xué)習(xí)的方法,促進(jìn)學(xué)生之間的溝通合作。如在進(jìn)行《幻燈片制作》教學(xué)時(shí),要求以小組為單位制作一組幻燈片?梢赃@樣安排:1、課前進(jìn)行組內(nèi)討論交流,確定主題;2、每個(gè)組員都收集資料,3、組內(nèi)合作,共同解決制作過程中的問題;4、書寫編寫、美工、編輯等人員名單,一份集體創(chuàng)作的幻燈片就誕生了。
這樣教學(xué),不僅培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力,而且樹立了團(tuán)隊(duì)精神。
六、游戲?qū)W習(xí)法
對于游戲,學(xué)生是最喜歡、最熱衷的,在教學(xué)中如果能因勢利導(dǎo),把“游戲”適時(shí)引入課堂,把學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,就會(huì)取得較好的學(xué)習(xí)效果。如在教鼠標(biāo)的基本操作時(shí)(指向、單擊、雙擊、右擊、拖動(dòng)),可結(jié)合Windows98附件中“紙牌”游戲來開展。
七、成功體驗(yàn)法
教師不僅要激發(fā)學(xué)生心靈深處那種強(qiáng)烈的探求欲望,而且要讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中獲得成功的情感體驗(yàn)。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生在自主學(xué)習(xí)中獲得成功,才會(huì)有真正的、內(nèi)在的、高層次的愉悅,產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)部動(dòng)力,以爭取新的更大的成功。
1、即學(xué)即用在教學(xué)過程中,采用邊學(xué)邊用的方法,學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生把知識(shí)馬上應(yīng)用起來,立竿見影,不但可以滿足學(xué)生的好奇心,而且在應(yīng)用的過程中,可以充分肯定學(xué)生自身的能力,增強(qiáng)學(xué)生的自信心,使學(xué)生總感覺到有新的興奮點(diǎn)。這樣既保持和促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,又可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,形成一個(gè)良性循環(huán),同時(shí)會(huì)給他帶來一種發(fā)自內(nèi)心的喜悅,一種沖擊力,這種力量不僅增強(qiáng)了一個(gè)人的自信心,同時(shí)也激發(fā)了他繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。
2、激勵(lì)評價(jià)教學(xué)中針對學(xué)生反饋情況,及時(shí)進(jìn)行評價(jià),評價(jià)出正確與否,更在于評出自信,產(chǎn)生激勵(lì)效應(yīng),使學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。
3、經(jīng)驗(yàn)介紹給一部分學(xué)得好的學(xué)生提供一個(gè)展示才華的機(jī)會(huì),把他所知道的電腦的高招、竅門、“新發(fā)現(xiàn)”等介紹給大家,以此來肯定他的價(jià)值,使之有獲得成功感、自豪感,樹立了自信心。
在實(shí)踐中,我深切感受到,好的教學(xué)方法確實(shí)可以改變課堂氣氛,提高課堂教學(xué)效果。當(dāng)然“教無定法”,隨著時(shí)代的發(fā)展、軟件的更新、教學(xué)對象的差異,教學(xué)改革將永無止境。
【井三實(shí)驗(yàn)小學(xué)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)心得】相關(guān)文章:
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)心得(精選9篇)09-21
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)04-06
實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)方案(精選18篇)04-24
小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃09-16
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)反思02-21
小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃01-13
關(guān)于實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文三篇03-30