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小孩教育心得體會(通用8篇)
某些事情讓我們心里有了一些心得后,有這樣的時機,要好好記錄下來,這樣能夠給人努力向前的動力。到底應如何寫心得體會呢?以下是小編整理的小孩教育心得體會,僅供參考,大家一起來看看吧。
小孩教育心得體會 篇1
孩子一出生,我就對他充滿了憐愛,他的每一步成長都讓我欣喜無比。對他的教育問題,我也在不斷地進行總結和思考。隨著孩子一年年長大,我也時常出現(xiàn)迷茫,我不期望他將來當官、發(fā)財,我不期望他大富大貴,我只有一個夢想,期望他做一個行為文明、心理健康、知識豐富、生活快樂的人。所以,我的教育理念是育才必須先育人,凡事都要孩子養(yǎng)成一個良好的習慣,對待任何事要有一個積極的心態(tài),多方面培養(yǎng)孩子的興趣愛好,培養(yǎng)孩子的責任心,對事情要有義務感和責任感。
以下幾條希望和各位家長共勉:
1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者
俗話說:父母是孩子的第一任老師,從出生的那天起,我們的言談舉止都是孩子學習的榜樣,所以如果想要改變孩子的行為,父母應先改變自己。孩子是家長的一面鏡子,孩子的不良行為,往往是從環(huán)境或父母那兒直接傳授下來的。樹立榜樣來教育是發(fā)展孩子道德行為的最好辦法。
2、要多鼓勵孩子,不要使用家庭暴力
孩子哪怕是取得很小的進步,都要表示出高興和滿意,并加以表揚、鼓勵,當然可以是精神鼓勵和物質獎勵相結合。但是,這要把握好度,不要讓孩子誤認為這樣就是最好了呀,從而驕傲、不思進取。再有就是不要打罵孩子,即使孩子犯了錯誤,也要視輕重加以疏導,而不是簡單的打罵,因為“棍棒之下出逆子”,不要把孩子逼上歧途。
3、正面告訴孩子應該做什么,而不是不該做什么
有的家長總是以居高臨下的姿態(tài),對孩子說“不準打人,不準在沙發(fā)上吃東西”等等,這種負面的口氣只會將注意力引向并集中于負面的行為;而孩子仍然不知道好的行為是什么,自己應該做什么。積極的說法是用美德修正孩子的行為,如“你忘記了與人和平相處”或“我們是在餐桌上吃東西的!”
4、夫妻關系的和諧非常重要
夫妻關系的和諧與否,直接影響孩子的心理狀態(tài)和性格形成。夫妻如果經常吵架,會直接導致孩子性格孤僻、自閉、抑郁,甚至畸形,將直接影響他一生的發(fā)展。所以為了給孩子一個美好的童年,也為了他擁有健全人格,搞好夫妻關系,營造和諧寬松的家庭氛圍至關重要。
5、享受孩子帶來的快樂
我們要能感覺到伴隨孩子成長帶來的快樂。由于孩子使我們的生活變得偉大,使我們變得更有理解力,使我們生活有了希望。所以,我們不要去抱怨自己的辛苦,而要用心去發(fā)現(xiàn)和享受孩子帶來的快樂!
以上是本人教育孩子的點滴心得體會,與大家一同分享這其中的辛苦與快樂,當然每個孩子不盡相同,實施方法也要因人而異。不過,作為父母,把孩子當作朋友,給他獨立人格,尊重他的自尊心,讓他意識到父母對他的愛有多深,給他充分的權利和自由是必須的。
6、與孩子平等相處,共同成長。
在我眼里,所有孩子都是優(yōu)秀的,說自己孩子存在問題的家長,其實是不怎么稱職的家長。每個孩子來到這個世界上,都是一張潔白的白紙,我們家長是孩子的`第一任老師,在孩子這張潔白的紙上涂寫,孩子的表現(xiàn)就是對家長涂寫結果的正確評價。我雖然學識淺薄,能力有限,但我會全力以赴。面對孩子,從不居高臨下以家長姿態(tài)面對孩子,而是平等與孩子相處,從不敷衍孩子的任何問題,任何需求。無論家長在單位工作多忙,回家后都一定要抽出時間與孩子共同玩!,F(xiàn)在的家庭,孩子在家里沒有玩伴,特別孤單,家長不妨也心懷一顆童心,和孩子一起談話,一起玩,和孩子真正地做個朋友。如果我在和孩子相處的過程中有過錯,我會向孩子真誠地道歉,或者給孩子寫檢討信,請求孩子的原諒;同樣,如果孩子犯了錯,也一樣要承認錯誤,不能姑息,不能推脫責任,敢于擔當。
7、家長要言必信,行必果,不能出爾反爾。
從孩子成長的這幾年里,只要我能做到的,或對孩子許諾過的一定要做到,不食言;反之,如果我不能做到,就一定會對孩子實言相告,不管幼小的孩子如何無理取鬧,哭得如何慘都不能讓我對孩子說謊,“行就是行,不行就是不行”,這是原則。所以我孩子很明白,自己的無理需求在我這里無論以何種方式都絕對行不通。
面對孩子,我們家長不能因孩子嚎哭而心軟,對孩子輕易許諾一些不能實現(xiàn)的愿望,不能一時將就孩子而哄騙,對做不到的就不能隨便以開空頭支票來應付。我們的一言一行都在潛移默化地影響著孩子。孩子的辨別能力差,他們會效仿我們處事的方式來待人接物,孩子是我們家長的一面鏡子。
真誠面對孩子,同樣換回孩子的真誠。這樣孩子會把家長當作最好的朋友,有喜事會給家長一起分享,有傷心事也會及時向家長期傾述。家長不要輕易地憑武力高壓式地訓服,不要讓孩子膽怯地面對家長。
8、敢于放手,做個“懶”家長。
我相信所有的家長都非常愛孩子,但愛孩子要有個度,過度的愛就是溺愛,就是束縛孩子的手腳。適度地愛孩子,就是讓孩子嘗試孩子力所能及份內的事情,而不能替孩子包辦一切。我女兒5歲多上學,剛開始走入學校,我也向所有的家長一樣特別關注擔心孩子會不會記作業(yè),會不會整理書包,會不會削鉛筆,會不會做值日等諸多問題。但我雖然關注和擔心,可是并不當面過問孩子作業(yè)的事情,只任她自己做作業(yè),自己削鉛筆,自己整理書包,她的事情就由她自己處理,我只履行家長簽字的義務而已,也不給她檢查作業(yè),以免她平時作業(yè)不認真,光等著家長檢查出錯誤來改,這樣會助長她馬虎的小毛病。我女兒8歲開始就能自己做飯菜招待小伙伴,也能自己獨自走回家,自己坐公交車去學特長。
孩子的事情就應該有她自己來處理,大人過問多了,孩子就有了依靠,你催一點孩子就做一點,這樣一來孩子的家庭作業(yè)就變相地是家長的作業(yè)了,家長頭疼,對孩子還不利。
每個孩子都很優(yōu)秀,要充分的相信孩子會做好他份內的事情,做個“懶”家長。孩子的學習、生活能力都是這樣慢慢培養(yǎng)出來的,他們的習慣也是平時一點一滴形成的。
9、要時時鼓勵孩子,做到正面激勵。
孩子在平時學習和生活中,哪怕取得點滴的進步,都要趁機給予孩子鼓勵,及時肯定孩子的成績,讓孩子有充分的自信心去征服他前面的征程!澳隳苄小,“別人做到的你也能做到”。只有努力才會有成績。慢慢向孩子灌輸這些人生準則。
我孩子從小就很謹慎,對沒有安全把握的運動項目不敢冒然嘗試,但又不甘落后,有一次上體育課跳鞍馬,總是不敢跳,回家后就讓我當“鞍馬”練習,我也順勢引導鼓勵孩子。這屆運動會,我孩子競然破天荒地被選作運動員,她特別地興奮,很努力地練習,還為班級爭得了榮譽,趁這個機會,我鼓勵她只要有勇氣有膽量,就會做得更好。
面對孩子,不要一味地找孩子的缺點,要善于觀察孩子的閃光點,肯定他成績的同時,再指出不足,讓孩子心情愉悅地去改正不足。
平時也不要拿孩子和別的孩子比較,有的家長動不動就說,“你看人家孩子某某如何如何好”,這樣的結果只是平添孩子的不服氣,或逆反心理。正確看等比較。孩子各有各的特長,各有優(yōu)缺點,能以合理的方式趨長避短就足矣。
10、正確疏導孩子,幫孩子減壓。
孩子都有上進心的天性,都愿做老師喜歡的學生,都愿博得老師家長的喜歡,只要得到大人的表揚,孩子的高興勁就甭提了。但面對老師的批評,孩子自以為是天大的事,自尊心受到了極大的傷害,我孩子就受到過數(shù)學老師的這一禮遇(當然我知道后也是極度的氣憤)。但我強制自己平靜下來,要做好善后工作,積極疏導孩子,以減輕孩子的心理負擔。我孩子從小就特別膽小,在各方面都特別要強。有時考得不理想時,回家后膽怯地面對我時,我總是告誡孩子,成績只能代表過去,考得不好說明過去學得不好,只要以后多努力就行了,爭取下一次考得好一點。
給孩子適時減壓。因為現(xiàn)在的孩子心理承受力差,然面學習成績也不代表著全部,只要孩子身體健康,品行端正,有學習、生活能力就足矣。我常對孩子減壓的話是,“考不了第一就考第二,也給別的同學考好的機會啊”。
總之,在我看來,沒有不好的孩子,只有做得不到位的家長。在我們責備孩子的時候,同時也拷問一下我們家長自己做得究竟如何,不能光嚴格對待孩子,還要身體力行,做好孩子的榜樣,這樣家長的話才有說服力。
教育孩子是一門很深的學問,我也只是在探索、在摸索著學習,至于成效如何,要看孩子日后是否能成為國家建設的棟梁之材。
有幸得到老師的推薦寫以上這些,很是感激,但同時心里也是特別忐忑,因為自己能力有限做得很不夠,所以不敢稱經驗,只是對孩子教育的幾點心得體會,不當之處,請老師、家長指正
小孩教育心得體會 篇2
十分感謝東洲中學為我們創(chuàng)造一個與兒女紙上交流的機會。家是孩子第一個“學!保覀兪呛⒆拥牡谝粋“老師”,潛移默化的家,潛移默化的教育,是會直接關系到孩子的品質與性格的形成。
還記得那是女兒上小學二年級的時候,晚上吃過晚飯后,女兒開始寫作業(yè)了,我們大人由于也忙了一天了,收拾好碗筷后,很自然地打開電視機,想放松一下,沒想到這時女兒從自己的房間里走出來了,她對我說:“媽媽,為什么大人下班以后就可以看電視、玩游戲,而我們小孩子就必須要寫作業(yè)而不準看了,這好像有點不太公平哦。”我聽后不驚心里一顫,是啊,她寫作業(yè),我看電視,孩子的心里也會產生不平衡的心態(tài)。我怎么就沒有顧及到她的感受呢。于是,我立即關掉了電視,并且向她道了歉,還拿了一張報紙裝模作樣的看了起來,這時女兒也就心滿意足的回到了自己的書桌上繼續(xù)自己的作業(yè)了。從此以后,我們家的電視就只有在星期六、星期天全家在一起的時候才會打開了。
由于種種原因,孩子的學習成績也有所上下波動,我們心情比較著急、浮躁。孩子與家長之間出現(xiàn)了對立的情緒,這時的我們跟老師傾訴了自己煩惱老師對我們說:“應先冷靜下來,學會耐心等待孩子的成長。平時與孩子相處時總會發(fā)現(xiàn)孩子的不少言行不符合父母的意愿,有時甚至無理取鬧。但父母應該給孩子辯白表達的機會,耐心地聽取孩子的意見,要讓孩子在父母耐心的說服教育中感受到自己的過錯,進而主動改進。你們對孩子的期望和付諸的行動往往起著關鍵性作用!
我們聽了,也自我反省了一下。在孩子的`成長中,我們可能也需要引導她無論干什么不但要用心而且要盡力,即使結果不是最好的,但只要努力了就是最棒的,只有讓她“跳一跳”,通過自己的努力取得成功,孩子才能體會到成功的喜悅,從而建立起自信心。我是否應該多鼓勵她呢,看到她的進步,肯定她的成績,是否該盲目地批評他們的努力和失敗呢?給孩子樹立信心,自信心是一個逐步積累的過程,不能夠讓她害怕做一件事,因為其可能失敗,而應該讓她樂于做一件事,因為其可能成功。正因為這是一個漸進的培養(yǎng)過程,因此,需要我無論在生活的小事上,還是在游戲、學習中,都需要始終注意這一點。
從現(xiàn)在開始,讓我們做好自己,大力弘揚我們的傳統(tǒng)文化,擠出更多的時間去閱讀,讓孩子學會從閱讀中汲取智慧和力量。
將閱讀的理念根植于孩子的心中,讓她們在閱讀中茁壯成長,為國家和民族的崛起而讀書。
小孩教育心得體會 篇3
孩子是父母的希望,孩子身心健康、快樂成長是做父母對孩子的心愿。做父母的要以身作則、和睦相處、互相體諒、相互學習與信任、禮貌待人。
我建議孩子先復習作業(yè)的相關內容,再做作業(yè)。也會經常提醒她,平時做作業(yè)要認真對待,像平時測試以及考試一樣的嚴格要求自己,把自己會做的題目先做,把不會做的題目繞到最后再做,這樣就不會浪費時間。
教育孩子應多些鼓勵,少點指責。學校有各種各樣的比賽,學科上有各階段的測試,孩子拿到的成績不管好與差,都是孩子付出的結果,成績差的,不要過多指責孩子,要鼓勵孩子“不怕功夫深,鐵棒磨成針”只要在學習上付出了多倍的'努力,相信一定會有所收獲。對于成績優(yōu)秀的,表揚是肯定孩子付出有所收獲,但又要提醒孩子“謙虛使人進步,驕傲使人落后”。記得有一次語文測試,閱讀短文回答問題,因為孩子理解錯誤,結果把“排比”寫成了“擬人”的修辭手法。父母與孩子在一起認真看書的畫面,傳遞出父(母)親的關系,而且表現(xiàn)出是朋友的心靈溝通,孩子對學習產生了興趣,有學習計劃,提高學習效率,提升自身的思維能力。
父母希望孩子能夠多閱讀有益的書籍提高自身的閱讀能力,現(xiàn)在孩子的閱讀能力有了提高。
孩子說自己平時畫畫不太好,要求自己報名參加畫畫興趣班,父母說:“要去學就認真的學。”后來孩子的畫畫水平有所提高了。
孩子現(xiàn)在的學習,都是為了以后的工作。
小孩教育心得體會 篇4
在孩子一出生,我就對她充滿了憐愛,她的每一步成長都讓我欣喜無比。對她的教育問題,我也不停的在總結和思考,我不期望她將來當官、發(fā)財,我不期望她大富大貴,我只有一個夢想,期望她做一個行為文明、心理健康、知識豐富、生活快樂的人。所以,我的教育理念是育才必須先育人,凡事都要孩子養(yǎng)成一個良好的習慣,對待任何事要有一個積極的心態(tài),多方面培養(yǎng)孩子的興趣愛好,培養(yǎng)孩子的責任心,對事情要有義務感。
對于這些我從以下幾個方面做的:
1、關注孩子文明素質的成長。
老師每天要教幾十名孩子,難免全都掌握孩子的思想,回到家里,我要詢問孩子的學習進展情況,每當孩子提到老師時,我都要向孩子說要嚴格按老師的要求約束自己。哪個老師都喜歡好學生,都希望自己的學生是優(yōu)秀的。老師的嚴厲,辛苦教學那是對你的關心和愛護。這一代孩子多數(shù)都是祖輩帶大,自私浮躁。我就以自己的言行去感染孩子,給父母最多的關愛,進行文明教育;如果說她不講理,那就進行武力壓服(命令形式,而不是打罵)。同時,教育她凡生活中力所能及的事一定要自己動手,自己要去嘗試和體驗,包括洗衣服等等家務我都要求她盡可能自己去做。
2、關注孩子心理健康的成長。
現(xiàn)在的家庭都是一個孩子,每個家長都不希望自己的孩子在外邊受到任何傷害,所以說,我經常告戒自己的孩子當同學中有人需要幫助時,你要伸出援助之手,學會寬容別人,不要計較一些小事,同學之間要相互關心、愛護,努力培養(yǎng)孩子的積極向上的拼搏精神。過去孩子總有這樣的思想,她認為學習好的同學總是一開始學習就好。我就給她舉例子讓她信服,鼓勵她學習,讓她相信自己是最優(yōu)秀的,用積極的心態(tài)去思考問題。
3、關注孩子學習習慣的養(yǎng)成。
在學習上嚴格要求,多與老師溝通。及時掌握孩子的思想動態(tài)。勤檢查作業(yè),發(fā)現(xiàn)孩子學科中出現(xiàn)弱項馬上查找原因,及時課外補習,讓孩子在各方面齊頭并進。告訴她,課本知識是基礎,及便是其它的知識學不到,只要認真聽,積極思考,把課堂內的45分鐘課程學好,就可以。孩子喜歡讀書,我就經常給她買,引導她學習歷史、科技、文學等各類知識。在學習中鼓勵她獨立思考,提出自己的見解。
4、關注孩子快樂的成長。
當今時代,競爭越來越激烈,學生的學習負擔越來越重,學習壓力越來越大,我也就不應該再給她們增壓,而是要幫助養(yǎng)成好的學習習慣。目標較低要求考入班級前十即可,讓她明白生活不僅僅是壓力、負擔,而是更多的快樂,孩子喜歡玩滑板增強身體,我也就盡可能的滿足她的要求,即便是在她娛樂的時候很辛苦,但也無怨言。因此,我不強迫她要有什么成就,只要她有興趣,快樂就好。
5、講究教育孩子方法
。1)就事論事。批評孩子要客觀,就孩子所做的這件事本身講道理,提出要求,不加入過多的感情色彩,借此發(fā)泄。批評孩子時不可嘮嘮叨叨,將孩子以前的錯事也說出來,或者進而給孩子的這次行為下了某種不負責任的結論,這常常引起孩子的反感。
。2)避免說教。批評孩子時,用語要有針對性,要講她錯在哪里,這種錯誤有哪些害處,以后怎樣改正,批評用語要易于被孩子理解和接受,不要泛泛講大道理?偸侵v大道理,時間久了,孩子容易引起厭煩情緒。
。3)保護自尊。批評孩子不可用易于損傷孩子自尊心的惡語,另外,盡量避免在眾人面前批評孩子,尤其對那些較敏感的孩子。
。4)適當鼓勵。在孩子接受了批評并作出積極的反應后,家長要及時給予肯定和表揚,強化她的積極行動,不可置之不理。
6、多方面培養(yǎng)孩子的興趣、愛好。
家長是孩子的`啟蒙老師,從幼兒園一直到現(xiàn)在家長如何培養(yǎng)孩子的學習興趣?多種愛好呢?更好地引導孩子學習,使之成為有用之才呢?。
(1)要增強孩子的學習快感,培養(yǎng)直接興趣。對于孩子,要多表揚,少批評。要善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點。有些家長開口閉口就是“這么簡單都不會,光知道玩”,本是恨鐵不成鋼,卻不知好鋼已在批評中鈍化了,日久天長孩子總覺得自己很差,總有錯,在學習中有壓抑感,于是厭惡學習。這種做法是不對的。
。2)要明確學習目的,培養(yǎng)間接興趣。我經常談起身邊發(fā)生的一些實例,我接觸的很多農民工家的孩子,有的高中還沒念完,不愿上學了,怎么辦?只有辛苦工作了。那么,如果你進入了一所好的大學,畢業(yè)后,你就能夠找到非常好的、體面的工作,接著就會有好的待遇、好的生活質量,相反你什么也不會有。有時孩子對背外語單詞不感興趣,對一些外語歌曲比較喜歡,那么就教育引導孩子只有單詞會了你才能用心去感受歌的韻意。唱起來才好聽,記起來才容易。
(3)要為孩子創(chuàng)造有利于學習興趣培養(yǎng)的家庭環(huán)境。只有肥沃的土壤才能長出好苗來,只有良好的家庭環(huán)境才可能培養(yǎng)出智力優(yōu)秀、聰明活潑的孩子。家長是孩子的第一任老師,身教重于言教。若父母督促孩子要努力學習,而自己卻整天無所事事,孩子就會拿你自己與其她的家長相比。如某某家長有車你有嗎?等等一些你自己都無法去實現(xiàn)的事實。
。4)家長應該時刻關心孩子學習,因為作為一名家長,教育孩子,關心孩子是作家長的基本,孩子學習是家長的希望,家長要根據(jù)孩子的需要、興趣去滿足,只有滿足了孩子的欲望,才能夠挑逗孩子的興趣,從而在各方面去滿足孩子的需要,那樣,孩子就會更好的走進學習當中。
。5)家長應多給孩子買有益的適合孩子心理發(fā)展特點的書。讓孩子將更多的空閑時間利用起來,找到她最喜歡的書籍。培養(yǎng)她的讀書能力。
(6)給孩子一個安靜的學習環(huán)境。麻將聲聲,烏煙瘴氣的家庭孩子是不容易成功的。
希望自己的孩子成龍成鳳,成為國家的棟梁,這是家長們的對孩子的寄托。教育孩子不僅是學校的責任更是我家長的責任,我愿與老師共同配合一起做好孩子的教育工作
小孩教育心得體會 篇5
星期天上午開家長會,通過老師和專家課堂的知識,讓有深受啟發(fā)。分享孩子的培養(yǎng)教育心得,說到心得,我想每位家長都會有所體會,只是有的善于表達出來,有的只在心里不善言表。但每個家長對孩子的殷切關愛都是一樣的,付出的努力也是共同的,這次家長會,給了我有五點主要啟發(fā):
一、讓孩子產生濃厚的學習興趣是最重要的。
對一個剛從幼兒園過渡至小學一年級的孩子,還不適應一時的變化,適應與學習興趣的培養(yǎng)尤其重要。知識的學習積累不急,成績的高低都是暫時的,只要讓孩子不斷地感受到學習的快樂和興趣,今后孩子一定會是優(yōu)秀的.學生。如果老師和家長的語言及要求讓孩子覺得學習不好玩,甚至學習是件苦事,老師和家長就是失敗的!這并不是說老師和家長不提要求,而是給教師和家長提出了更高要求。如何把學習的要求通過趣味的活動、游戲潛移、優(yōu)默化的傳遞給學生。比如:結合孩子抽象思維差好動特點,盡量同孩子互動,以游戲、表演、道具等多種活動方式,把要學的“字”形象化的展示給學生。引導孩子對知識的好奇,讓孩子產生一種想知的這種好奇,你可設計出無數(shù)奇妙活動游戲來,如學“貓”字,可一起扮貓叫,畫貓圖,寫帶“貓”字頭盔等等,但千萬不要把學習和游戲、學習和看電視對立起來。要讓孩子找到學習的興趣,在學習中快樂成長,在成長中快樂學習。
二、既要把孩子當作一個獨立的“人”對待,又要把孩子當“孩子”看待。
尊重孩子作為一個獨立人的思想和個性的差異。優(yōu)秀的老師和家長不會強迫孩子寫作業(yè),不會強迫孩子糾正不良習慣。這同樣給老師家長提出更高要求,如寫字:有的孩子手協(xié)調能力強學寫字能力強些,有些孩子就弱些,優(yōu)秀老師布置作業(yè)同孩子商量,有的寫一行,有的就寫幾個,最好還是先摹寫。作為家長遇到老師布置很多寫字作業(yè),孩子很不情愿,你就主動同孩子商量:你幫他寫幾個,讓他寫剩下幾個,甚至讓他只摹寫幾個,但提出要求能否寫好一些?相信孩子一定非常高興,而且字也會寫得認真多了,“認真”這是最重要的。這時候,你要堅信你的孩子是“人”,只要認真地這樣寫下去,一定會認得這個字而且寫得很好,何況一年級學生就應該以多讀多說為主!他還是孩子嘛,保持認真,大一點字一定能寫好!如果孩子能很喜歡看各種圖書,你就做最崇拜孩子的聽眾,鼓勵她不斷復述,你的孩子語文以后決不會差。
三、激勵孩子很重要,對孩子要表揚表揚再表揚。
對成人社會而言表揚的對象往往是競爭的優(yōu)勝者,而老師和家長千萬牢記,對孩子而言表揚(評分)僅僅就是就是一個手段——激發(fā)孩子學習興趣和欲望的手段,培養(yǎng)孩子的自信的手段,成績好要表揚成績差更要表揚,優(yōu)秀的教師會給每個孩子打高分。比如:一年級學寫字造句,哪怕寫得再差,你也要象當初教他說話時一樣,無比熱情的贊賞表揚,不要和別人比,哪怕是是他自己無意中寫出的相對好一點的字句,毫不吝嗇的給他擁抱的贊賞,一次次強化他的優(yōu)點,他的缺點即使不說也會一次次減少,(比如你不斷地說他作文開頭寫得真好,他以后就會愈加想把開頭寫好。你驚嘆于他的錯別字比以前少了許多,他就會努力追求盡量少寫錯別字!)跟老師搞好關系多溝通,要求老師在學校大大表揚你的孩子(即使很“差”)。
四、生活上隨意,學習上嚴格。
這條一直是我遵循的家教方法。在生活上,與孩子相處要像朋友一樣,說說笑笑、玩玩鬧鬧。不能有家長作風。在我的家里,孩子有時可以直接稱呼我們的名字,我不覺得這有什么不尊重,這是朋友間的對等交流,可以很好的增進我和孩子的情感,在孩子逐步成長的過程里,將來孩子會逐漸脫離我們而靠近他的朋友,和我們知心話越來越少,居高臨下的姿態(tài)面對孩子,這樣我們會無奈失去孩子的信任,所以,我一定會給孩子一個靠近我的空間那就是平等地對待他。我覺得作為父母,“以身作則、以理服人”是至關重要的。我們可以用溫婉的方式向孩子指出錯誤,俯下身來跟孩子平等對話,像朋友一樣。我覺得只要我們誠懇的對待孩子,孩子會感覺很溫暖,會不由自主的變“乖”,繼而配合家長的教育。作為家長在孩子面前也要謙虛,不能不懂裝懂,誤導孩子,我的孩子喜歡問問題,隨著他的年齡增加對知識的拓展相應有難度,偶爾我也會被他問住,但我一定會在一定的時間找到答案告訴他。學習一定得嚴格要求,不能有絲毫懈怠。豈不聞,學如逆水行舟,不進則退矣。
五、讓孩子掌握必要的社會知識。
在當今社會,安全是第一,讓孩子學會一些安全知識是必要的,比如過公路時,自己要做表帥,紅燈停,綠燈走,每過一次公路,都要給孩子說一遍,加深孩子印象,講一些小故事,來說服孩子。還要讓孩子記住必要的電話,比如什么情況下打110、119、120、父母的電話等。讓孩子不要跟陌生人走、吃陌生人的東西;要讓孩子做一個誠信的孩子,不要比吃穿等?傊,要用故事和生活中她能看到的真實事例,讓孩子樹立從小做立正確的人生觀、世界觀。
小孩教育心得體會 篇6
教育子女是父母的天職,家庭教育是一切教育的基礎,家長對孩子的影響是孩子成長中不可忽視的因素之一,這種影響是潛移默化、天長地久的,教育孩子問題,歷來是仁者見仁,智者見智,一直以來就有一句話:世上找不到完全相同的兩片樹葉,同樣,世上找不到完全相同的兩個孩子。教育孩子沒有固定的模式,我就把我們教育孩子的方法與各位家長交流一下:
一、給孩子一個和諧的家。
孩子的健康成長,最最離不開祥和安全的家庭環(huán)境。首先是和諧安寧的家庭氛圍給她以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發(fā)展,和諧家庭至關重要,建立溫馨的家庭。才能讓他們有信心、有興趣學習,在家中,不但要給孩子和諧愉快的學習空間,而且還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能,有自理能力,有克服困難的意志,有愛心。再次,要抽出時間來陪伴孩子學習和游戲。文化知識固然重要,但游戲對孩子來說必不可少,父母要讓孩子在學習和游戲中得到成功的喜悅,使孩子在學習和游戲中充分找到樂趣。讓孩子覺得生活在家庭中的幸福感。給孩子一個愉快的成長空間。
二、愛孩子,尊重孩子,做孩子的知心朋友。
在生活中要尊重孩子,以平等的身份對待孩子,與孩子建立相互信任的關系,當孩子的'知心朋友,只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子,也許你會說這個道理再簡單不過了,哪個做父母的會不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認可,我就常常給我女兒一個個親切的擁抱,一個個淺淺的微笑,一次次循循善誘的開導,一件件小小的禮物,這會使孩子很自然的感受到父母給予她的愛,也增強了她對父母的信任感,所以我們家長都應該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。
三、注重思想品德教育,培養(yǎng)孩子尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。
一個孩子的成長,不僅僅是看學習,看特長,健康成長的心理,才是應對將來日益激烈的社會競爭的保障。自從孩子懂事起,我們就刻意教育孩子要學會寬容、懂禮貌,對一些做法能簡單的判斷出對錯,上幼兒園之后孩子懂得要尊敬老師,熱愛集體,遵守學校規(guī)章制度,聽老師的話,同時我們還經常提醒她做一個愛勞動,有愛心的好孩子。記得有一次,她奶奶病了,她把自己在“情人節(jié)”賣花掙的錢,買了一些零食送到醫(yī)院給奶奶吃。雖然這是一件小小的事,但我知道女兒能夠懂得主動地去關心老人,去體諒別人了。
四、培養(yǎng)孩子良好的自信心。
在孩子的成長中,家長要引導孩子無論干什么不但要用心而且要盡力,即使結果不是最好的,但只要努力了就是最棒的,只有讓孩子們跳一跳,通過自己的努力取得成功,孩子才能體會到成功的喜悅,從而建立起自信心。當孩子有了錯誤時,家長也不要過于斥責孩子,首先要教育孩子有承擔錯誤的勇氣,然后再幫助孩子分析錯在哪里,為什么錯了,會造成什么后果,以后應如何改正錯誤。多鼓勵自己孩子,看到他們的進步,肯定他們的成績,不要盲目地批評他們的努和失敗。給孩子樹立信心,自信心是一個逐步積累的過程,不能夠讓孩子害怕做一件事,因為其可能失敗,而應該讓孩子樂于做一件事,因為其可能成功。正因為這是一個漸進的培養(yǎng)過程,因此,需要我們無論在生活的小事上,還是在游戲、學習中,都需要始終注意這一點。生活中,孩子需要幫忙,需要愛,作為父母不是全盤代替,而是進行合理的關懷和訓練,要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動樹立的,而不是別人能給予的,這樣,才能培養(yǎng)孩子獨立自主的健全人格。
五、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽
父母要放下高高在上的姿態(tài),學會平等地與孩子交流,靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,哪怕此時你在忙。再累,也要專心致志地傾聽,不時地詢問孩子:“在學校有什么有趣的事嗎?上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當我這樣問女兒的時候,她總是十分興奮的向我匯報一切,當她說出自已對事情的看法時,我也會尊重她的意見,與她商量,給了她足夠的信心和自信,我認為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要,傾聽是一種藝術,也是一種學問。
六、鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)正確地面對挫折
在人的一生當在,遇到挫折在所難免,苦難是人生的一大財富,不幸和挫折可以使人沉淪,也可以鑄造人的堅強意志,成就充實人生,苦難是人生的一位良師,她能教給孩子學會用感恩的心。積極的態(tài)度對待一切問題,勇敢地參與社會競爭。因此,我常鼓勵女兒說:你太棒了,真聰明這么難的知識你都能答對,媽媽好佩服你啊,她一聽就很高興,而且還調動了她的學習積極性,當她遇到困難時,我不斷地給她打氣,此時我也會和孩子一起努力,用實際行動感染她,也達到了品德教育的目的。
七、正確對待孩子的學習成績
學習成績是檢查學生學習的手段,不是目的,家長應對孩子的考試成績有一個正確的認識。作為父母不要整天盯著孩子的分數(shù),做孩子分數(shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張,誠惶誠恐,無心學習,父母應該幫助孩子分析成績不理想原因,吸取失敗的教訓,總結經驗,以利以后的考試;對于孩子的進步則應及時鼓勵,并且?guī)椭⒆用鞔_進步的原因,樹立孩子的信心,學習能力的培養(yǎng),如果把孩子的考試成績單看成是“獎懲通知單”,一看考了高分,給予物質獎勵?吹匠煽儾缓镁痛蛄R、懲罰孩子,只會增加了孩子再考時的恐懼心理。
八、與孩子一起閱讀書籍
家長與孩子共同閱讀,孩子可以從中得到快樂及滿足,能感受到愛及溫暖,有時更甚與對書本身的興趣。這是我教育孩子的一點簡單體會,希望能通過交流,與大家產生共鳴,同時,我也衷心的希望孩子們能健康快樂的成長!
小孩教育心得體會 篇7
我的教育孩子的心得體會中最關鍵的就是:家長特別要注意孩子身上一些細微的變化,運用正確的方法去幫助和教育好孩子,使之朝著健康向上的方向成長。
我的女兒現(xiàn)在讀五年級,從她出生到現(xiàn)在,我們努力做到科學施教,盡量營造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來對她進行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好,孩子健康活潑,茁壯成長?吹胶⒆釉趯W習中有不錯表現(xiàn),做父母的感到無比欣慰。這些年來,在教育孩子的問題上,我有著十分深刻的體會。下面就是我的教育孩子的心得。
一、教育孩子要以身作則。
我們夫妻二人都是上班族,通過多年的觀察發(fā)現(xiàn):學生的許多缺點是能夠在父母身上找得到的。所以,我們要教育子女還要先約束好自己,規(guī)范好自己的行為,這樣子女有一個好的榜樣,不必我們家長有多少說教,子女也會跟著去做。所以我們應該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強,他們時常受周圍環(huán)境的影響,模仿身邊的人或事物,因此,家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。我和我愛人從不打牌或打麻將,休息的時間看看書和電視,或者上網查查需要用的資料,還買了許多古今中外歷史經典書,如《四大名著》、《百科全書》、《成語故事》、《一千零一夜》、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學家傳記等等,愛我喜歡國學方面的書,愛人喜歡養(yǎng)生方面的書,女兒有時也跟著學一些,我們有意培養(yǎng)女兒“與書為友”的習慣,這些好習慣會影響孩子的一生,對她人生的發(fā)展是有益無害的。
二、積極配合老師對孩子進行教育。
小孩在讀書期間,老師的作用是相當大的。非常幸運,我女兒的老師是非常負責的好老師,教學經驗豐富,很受學生歡迎。作為家長要多與老師聯(lián)系,關心孩子在校表現(xiàn),和老師探討孩子的不良習慣,有錯誤能夠及時的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子,更有利于老師從孩子的個性出發(fā),尋找一種更適合這個孩子的教育方法。正因為這樣,我們要經常教導孩子尊敬老師,認真聽從老師的教導,“一日為師,終生為父”這正是老師的偉大之處。
三、培養(yǎng)孩子生活能力和行為習慣
現(xiàn)在的小孩大部分是獨生子女,大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”,過著衣來伸手、飯來張口的生活,生活自理能力差是不爭的事實,更別說知道感恩了。怎么造成的呢?還不是我們大人們的原因。在家里,你什么事都給他代勞了,他用什么來鍛練自已的能力?而我們往往卻給自己找一個借口:只要你學習搞好了,其他事不用你操心。這里,我們恰恰忽視了一個重要的問題:生活的能力與學習能力的相通性,或者說相互促進性。在家里,我們有意識的讓女兒做一些力所能及的事情,比如,晚上單獨在家,寫完作業(yè)后再看一會電視,到了時間會自己先睡;會主動幫忙洗碗??除了正常的零花錢之外,我們很少給她錢,因為從小她就沒有亂吃零食的習慣,她要買什么都會事先征得我們的同意。有時我們會有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦,賺錢是多么不容易,這樣孩子自然而然知道珍惜,懂得感恩了。此外,在打掃衛(wèi)生時,可以叫她負責收拾自己的房間,大人則負責其他地方。我家是農村的,我經常帶她回老家,做一些農活,讓她認識一些植物和莊家,告訴她不要忘本。這樣也學會一些生活和生存的基本知識和能力。一方面讓她感受到了父母的辛苦,另一方面也培養(yǎng)了獨立生活的能力,就可以贏得孩子的敬重,從而更加珍惜為她所做的一切。一個自理能力強的人,就是一個做事有條理的人,也是一個思維有特點的人。這些素質表現(xiàn)在學習中,其潛力是無法想象的。所以我奉勸家長們盡量放開手去,讓小孩自己完成他自己的事。這樣對小孩是有百益而無一害的。
四、學會換位思考,不給孩子太大的壓力
一個人的健康成長總是離不開鼓勵的。我想這一點家長們都知道。關鍵是如何鼓勵,以什么方式鼓勵,在什么時候鼓勵。這些家長們未必都十分清楚。我與自己的小孩是最好的朋友。我從不責備他,當然有問題的時候,我只是幫他分析產生的原因。比如,剛開始上學時什么都不懂,還不知道讀書是怎么一回事。語文成績總要比別人差一點,在數(shù)學考試中經常犯些粗心的錯誤,也考過很低的分數(shù)。作為家長,當時我們很著急,但卻沒有責備她,也沒有額外布置課外題來強迫她學習,更沒有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學習習慣入手,提醒她上課要認真聽,不能受同學的干擾而影響聽課,放學后首先要把作業(yè)獨立完成,有問題先查字典,不要依賴父母的輔導,就這樣一步一步,潛移默化,成績逐漸在提高,從一年級到現(xiàn)在每年都是三好學生。父母的言行舉止對子女影響非常大,這一點應引起家長的重視,說話要得體,辦事要認真,給子女樹立一個好的形象,在教育子女時切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言,更不要以譏諷語氣,來冷嘲熱諷子女,冷漠子女,這樣會抹殺子女的自信心,給子女造成極大的心理壓力,阻礙子女的成長和進步。常聽人說小孩在周末要上輔導課,還要學習樂器或舞蹈,學了之后每天還要練習,這樣孩子幾乎就沒有休息和放松的時間。
在我看來,除非小孩自己非常樂意去學,如果強迫的話,那是不可取的。我們應該充分尊重孩子的天性,挖掘孩子的潛力。孩子比較小,天性好玩,要保證孩子有充裕的時間去玩和放松,去做自己歡的事。我曾經帶女兒去學過音樂、電子琴、繪畫、武術,現(xiàn)在還和姚老師練習書法。我充分尊重女兒的意見,想學咱就學,不想學咱就不學,這些都是了解一些。樣樣通一點,不作為主業(yè)。她堅持學習繪畫直到現(xiàn)在,并且樂此不彼。所以我與小孩的關系很好,她也很樂意向我講一些她的趣事或苦惱,和我探討一些她這個年齡不懂的問題。我和女兒的關系融洽,她經常稱我為“哥們”。不管工作多忙,總是要抽出時間與她一起活動活動。比如,讀書,看電視什么的。所以要想小孩與你交流,作為家長,必須學會與他成為朋友。這里有幾個誤區(qū):第一,一味地強調物質鼓勵。小孩考好了,他提什么要求都可以,考差了可能什么也得不到了。第二,不適當?shù)墓膭。有些家長機械地認為,提倡鼓勵就是不管小孩做得怎么樣,都是一樣的鼓勵。到最后,可能你的鼓勵對你自己而言都沒有什么公吸引力。
五、注重與孩子日常交流,幫助孩子克服缺點。
從細微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和缺點,幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢、彌補不足,并及時發(fā)現(xiàn)孩子的變化,表揚和鼓勵進步,批評和糾正錯誤,防微杜漸,防患于未然,保證孩子健康成長。我們非常注重與孩子的交流,每天都與孩子聊一聊學校發(fā)生的事,從她的講述中就能夠發(fā)覺她的進步或問題,有進步及時表揚,有錯誤要嚴肅批評,但表揚與批評的尺度應該把握好,最好不要用物質和金錢,而以精神獎勵為主。不光如此,更要全面了解與小孩經常在一起玩的伙伴,所謂“近朱者赤,近墨者黑”,如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學之中有行為習慣不好的,要教導她不能受別人壞習慣的影響,并且要注意與這種人保持距離。
六、留給孩子充分的自由,讓其健康的成長。
一般地說,自由的空間更有利于個性特長的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對小孩來說未免太過于嚴格了。處于生長發(fā)育期的.小孩,由于生理心理年齡的逐步成熟,他的自我意識也在不斷增強,他需要有更多的私人空間(尤其是11-18歲的中小學生)、更多的個人自主權。因此,家長除了不能一一代勞他的日常事務之外,更要學會尊重他的自我空間,給他一定的自由選擇、自由安排的時間和權力。我們經常看到有些家長偷聽小孩的電話,盤問與小孩交往同學的情況,控制他學習的時間和學習內容,(比如晚上小孩學習時時不時地過去看他做什么)等等。這些行為,在一定程度上是對小孩隱私的干涉、是對他的不尊重,效果往往會適得其反。如果嚴重的話,可能會傷害小孩的自尊,引起他的逆反心理。到這時,再來挽救恐怕就很麻煩了。
七、積極參加社會實踐活動,不斷促進孩子成長。
實踐出真知。我總認為讀萬卷書和行萬里路是同樣重要的。我除了鼓勵孩子多讀書讀好書外。經常帶她參加一些社會實踐活動,比如,參加郯城縣義工活動和參加志愿者活動,走訪貧困生和困難戶。去敬老院獻愛心。公益植樹、做高考志愿者等讓她在實踐中取得一顆博愛的心。每逢放假時我只要有時間都帶著她去旅行,旅行既能歷練她的意志又能增加她在課本上學不到的知識。增長了她的閱歷,留下了美好的回憶,是一筆寶貴的精神財富。
總之,做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務,當然良好的行為習慣和學習習慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心,有毅力,持之以恒,我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長還離不開學校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對所有孩子都悉心呵護,使孩子的明天更美好!
小孩教育心得體會 篇8
孩子們從幼兒園到小學,從小學到初中、高中,最后上大學,都是人們談論的中心話題。父母們、祖輩們往往圍繞著某一個孩子來安排全家人的生活,這已是不足為奇的事了。
時代變了,生活環(huán)境優(yōu)越了,加上計劃生育,一家六個人(爸爸媽媽,爺爺奶奶、外公外婆)養(yǎng)一個孩子,誰不呵護,誰不疼愛呢?這也無形地讓孩子們產生了自我優(yōu)越感。因此,教育與培養(yǎng)子女是一件相當頭疼的事。在此,我簡單的談談我在這方面的成功與失敗所帶來的經驗與教訓,也供給其他家長們參考。
一、相互溝通
教育和培養(yǎng)子女的問題并非一蹴而就,而是需要一個相當艱難、復雜、漫長的階段,然后通過這個階段不斷地總結出經驗教訓,采取措施等等,可能成功,也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價,正確地對待每一件事情,它就會有好的結果產生。
我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何,但必要的關愛和教育并沒有省略。首先是學會相互溝通,學會如何培養(yǎng)和孩子之間的感情,學會如何跟他談心,不一定要談大道理。在這點上有的家長誤認為把大道理講給孩子聽就會有好的收效,其實不然!孩子生下來天真無邪,高興的事就愛聽,不高興的事就會引起反感,甚至和你產生隔閡,以致無法溝通,這一點非常重要。我認為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我,這就獲得成功的第一步。接下來偶爾講點道理要他聽不是不可以,當然也不能得寸進尺,否則會前功盡棄。道理要講得通俗易懂,只要他懂了就立即停止,若不然再重要的理也要舍棄。
在處理與孩子的關系時,要把孩子當做自己的朋友來對待,要做到以誠相待,而不要以為他是孩子而隨意編造一個理由去欺騙他,在他需要交流的`時候要認真聽他訴說,與他分享喜與樂;在他需要幫助的時候,要認真幫他分析一些她認為非常復雜的問題,幫他解決困難,做到言必行,行必果;在與他討論問題時,要允許孩子提出跟家長不同甚至相反的意見,認真聽他講理由,然后再告訴他你的想法;對于他讓你保守的一些“小秘密”,要替他保守秘密,不要輕易告訴別人。
總之,要讓他認為家長是值得信賴、值得交往的朋友,是講誠信的,而不是一味的居高臨下地下指示、下命令,使孩子與你平等溝通,無話不談,從而及時地掌握孩子的思想脈膊和學習情況。
二、養(yǎng)成習慣好習慣可以讓孩子受益一生,好習慣會影響孩子的生活方式和個人成長的道路。
好習慣對孩子極為重要,會成為孩子一生成功的導師,所以從某種意義上說,“好習慣是人生最重要的指導”。我國著名教育家葉圣陶先生曾說
什么是教育?簡單一句話,就是養(yǎng)成良好的習慣。
因此,作為父母,一定要在孩子的習慣培養(yǎng)上下大功夫。
自從孩子上學以來,我就嚴格教育他上課要認真聽講,作業(yè)應及時完成;遇到難題更要動腦筋,不能退縮;與同學要團結相處,要聽老師的話等。為此在開學初,我經常陪孩子一起學習,有不懂之處,與他一起討論、解決,排除孩子似懂非懂的問題,讓他樹立信心,積極攻克難題。有時孩子背課文,一下子背不出來,我就幫他找出幾個重點詞,像插電線桿一樣插好,要求背書應做到眼到、口到、心到,然后再逐句、逐節(jié)、逐段分背,最后背出全文。現(xiàn)在孩子學習比較自覺,作業(yè)天天自己能獨立完成,也有很強的上進性。
三、善于發(fā)現(xiàn)教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個部分。
因此在教育子女的過程中要注重培養(yǎng)孩子的特長和興趣。除了發(fā)現(xiàn)孩子的長處外,還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。
我的孩子有很多不足之處,其中最突出的就是膽小,不敢接觸人,特別是接觸老師,這是一個很致命的缺點。人的一生中主要是與人打交道,不然你就會孤立,引起性格反常。再說一個人再有本領,如果不與人接觸就施展不了你的本領,你也就成了廢品,因此我必須設法培養(yǎng)和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場合,我都盡最大的努力跟他做工作,讓他去經受鍛煉。
當然,培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式,要根據(jù)他的自身條件、個性、愛好,作出各種不同的教育方式,這就是它的復雜性。
四、正確對待所有的孩子都有自己的優(yōu)點,但又都難免出現(xiàn)缺點與錯誤。
如何對待孩子的每一點成績與每一個錯誤,是做家長要考慮的關鍵問題。
取得了成績應該表揚,犯了錯誤也應該批評,但表揚與批評的尺度很難把握。不鼓勵不批評是不行的,可鼓勵與批評過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常,究竟如何對待幾句話很難講清楚,我這里只說說具體事例僅供參考。
有一回我無意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多良,當時我很氣憤,但我冷靜一想,先別急躁,以免刺傷他的自尊心。于是我很平靜地問他“你的作業(yè)哪來那么多的良呀,是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋,盡管他的解釋明顯有點牽強,我也不必去揭穿,至少他知道自己是有錯誤的,稍帶點指責也就算了,關鍵看他本人怎樣認識。
我覺得成績固然重要,但更重要的是學習態(tài)度和學習過程,注重態(tài)度和過程最后必然會有好的成績。
總之,孩子有了一點成績家長不要過于高興;犯了錯誤也不要輕易發(fā)火。
一方面要給孩子留有余地,另一方面在他知錯時要抓住時機,理智地對他進行教育,具體如何正確對待還得看當時的情況而論。
其實每個家庭對孩子都有獨特、新穎的教育方法。說實在話,做個合格的家長并不是一件容易的事,有學者說
世界最難事之一,就是教育好孩子。
它是一門深奧的學問。而把握時機運用科學的方式教育孩子,才是現(xiàn)代家長的明智之舉,愿每一位家長更理解孩子,讓我們共同努力吧!
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