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幼兒園招生培訓(xùn)心得(合集)
我們得到了一些心得體會以后,不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。怎樣寫好心得體會呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園招生培訓(xùn)心得(合集),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
一、針對日常工作中存在問題開展各項(xiàng)理論與實(shí)踐的培訓(xùn)。
1、根據(jù)教師隊(duì)伍的不同層次,開展分層培訓(xùn),開學(xué)初組織4名新教師(其中有三名是年輕教師),對我園的園本課程及各類文檔的撰寫的要求進(jìn)行了培訓(xùn)。
2、為提高各年級集體備課活動(dòng)開展的有效性,組織教師學(xué)習(xí)的相關(guān)理論知識,并且由業(yè)務(wù)園長不定期地參加備課,進(jìn)行檢查指導(dǎo)。
3、結(jié)合教研活動(dòng)和教師技能展示,開展了自制區(qū)角材料的評比活動(dòng),教師們制作了很多符合本班幼兒年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)需要的區(qū)角游戲材料,并投放在班級的區(qū)角中,有效地提高了幼兒對區(qū)角活動(dòng)的參與性和積極性。但教師對區(qū)角游戲的指導(dǎo)還存在一些問題,幼兒的游戲水平也有待提高。另外一點(diǎn),教師制作的材料在層次性的體現(xiàn)上還欠缺一些,而年輕教師在制作時(shí)有一定創(chuàng)新,但與本班幼兒年齡特點(diǎn)的把握不夠準(zhǔn)確,這些都是需要我們繼續(xù)研討的內(nèi)容。
4、我園教師在成長冊制作方面一直停留在比較表象的層面,經(jīng)過多次組織教師開展有關(guān)成長冊制作的學(xué)習(xí),教師的水平和成長冊的效果都有較明顯的提升,很多教師都能做好幼兒各領(lǐng)域活動(dòng)作品、資料的收集、整理工作,能利用現(xiàn)代技術(shù)手段美化各類資料,為幼兒制作內(nèi)容豐富、有創(chuàng)意的成長冊。學(xué)期末邀請家長代表來園對各班成長冊進(jìn)行了觀摩、評價(jià),家長們一致感嘆老師們很辛苦,制作的成長冊非常精美,由此可見,老師們的努力和付出得到了家長們的肯定。由于本學(xué)期成長冊到教師手上的時(shí)間較晚,集中制作的量較大,所以“個(gè)性化、體現(xiàn)幼兒連續(xù)發(fā)展情況”方面的資料體現(xiàn)得不夠充分,還需要教師們繼續(xù)努力。
二、結(jié)合幼兒園各項(xiàng)藝術(shù)特色活動(dòng)開展培訓(xùn)。
1、我園是藝術(shù)特色幼兒園,基本上每個(gè)月都會組織幼兒或教師開展藝術(shù)特色展示的活動(dòng),為了使各項(xiàng)活動(dòng)開展的有聲有色,同時(shí)提高幼兒和教師的藝術(shù)活動(dòng)水平,組織教師開展了有針對性的培訓(xùn)。(詳見每月培訓(xùn)情況)
2、開展藝術(shù)特色活動(dòng)時(shí),我們邀請全體家長參與,或請家長代表擔(dān)任評委,對幼兒和教師的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià),同時(shí)也是對我園培訓(xùn)情況的檢驗(yàn)。
三、積極組織教師參加區(qū)級、園級各教研組的研討學(xué)習(xí)。
1、20xx年度上半年組織教師參加了區(qū)級的語言教研組(肖穎、郭佳老師)、體育教研組(楊燕萍、張帆老師)、美術(shù)教研組(曾曉慶老師)。下半年區(qū)級教研組進(jìn)行了調(diào)整,語言組和體育組被數(shù)學(xué)組和游戲組取代,我園也對參加教研組的教師作了相應(yīng)調(diào)整。美術(shù)組教師不變,數(shù)學(xué)組由郭佳老師參加,游戲組由肖穎老師參加。
2、根據(jù)區(qū)級各教研組的設(shè)置,園內(nèi)也設(shè)立了相應(yīng)的教研小組,并由參加區(qū)教研組的教師擔(dān)任組長,其他教師按自己的特長和興趣自主選擇教研組,并在組長帶領(lǐng)下開展了教研學(xué)習(xí)活動(dòng)。
3、每學(xué)期末開展教師好課賽或教研成果匯報(bào)展示活動(dòng)(教學(xué)活動(dòng)和理論講座),為教師提供展示的平臺。
四、每月具體培訓(xùn)情況:
二、三月份:
教師們一起交流、討論了各班早操、韻律的編排以及環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面的一些思考,并確定了最后的方案。
本學(xué)期教師備課室搬到了大一班隔壁的小活動(dòng)室,為了規(guī)范管理,園部制定了《電腦室管理制度》,并組織教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)。
為了迎接在晶貝貝幼兒園舉行的“三?八”同樂活動(dòng),全體保教人員進(jìn)行了舞蹈節(jié)目的排練,教師的舞蹈是《茉莉花》和《歡樂韻律》,保育老師的舞蹈是《洗衣歌》。
組織教師交流的各年級組集體備課的情況,并學(xué)習(xí)了《如何開展集體備課》的相關(guān)內(nèi)容。
四月份:
根據(jù)區(qū)級詩文朗誦比賽和中班自編器械操比賽的要求,組織教師學(xué)習(xí)了相關(guān)的內(nèi)容和評比標(biāo)準(zhǔn)。
在參加區(qū)體育教研組的張帆和楊艷萍老師的組織下,全體教師進(jìn)行了隊(duì)形隊(duì)列及口哨、口令的訓(xùn)練,學(xué)習(xí)的效果在“六?一”器械操評比中有很好的體現(xiàn)。
五月份:
圍繞各班成長冊制作的現(xiàn)狀,對成長冊制作內(nèi)容、重點(diǎn)、作用、方法及各班在制作過程中的困惑進(jìn)行了再討論、再學(xué)習(xí)。
六月份:
根據(jù)教師撰寫《幼兒個(gè)案研究記錄》中存在的問題,組織教師學(xué)習(xí)了《幼兒教師如何開展個(gè)案研究》,重點(diǎn)是研究的目的、方法、記錄的內(nèi)容及要求等。
在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,針對我園成長冊制作的現(xiàn)狀,園部對評比要求作了調(diào)整,通過互評幫助各班教師認(rèn)識到本班成長冊制作中所存在問題,以便下學(xué)期改進(jìn)。
七、八月份:
組織教師分批參加了區(qū)級的暑期全員培訓(xùn)。
組織骨干教師參與了園本課程的修訂工作。
九月份:
進(jìn)行早操、韻律的師訓(xùn)。
組織教師對修訂后的園本課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。
重溫了各年齡班幼兒成長冊制作的要點(diǎn),為教師制作幼兒成長冊提供了理論支持。
十月份:
組織教師學(xué)習(xí)了手語舞蹈《有你的地方是天堂》。
組織教師學(xué)習(xí)了有關(guān)區(qū)角設(shè)置及材料提供、區(qū)角游戲的指導(dǎo)等方面的理論知識。
組織教師觀摩了上海特級教師的教學(xué)視頻,分組開展研討時(shí),每位教師發(fā)表自己對教學(xué)活動(dòng)的評價(jià)和觀后感,并針對視頻中提出的問題進(jìn)行了思考和討論,經(jīng)園部整理后上傳到學(xué)前教育網(wǎng)上。
十一月份:
結(jié)合十月份對教師進(jìn)行的區(qū)角游戲相關(guān)培訓(xùn),開展了自制區(qū)角材料及游戲活動(dòng)交流評比,為教師們提供了互相學(xué)習(xí)、交流的平臺。
組織教師參加了11月份建鄴區(qū)“名師、名園”展示觀摩活動(dòng),12月份建鄴區(qū)校園文化展示活動(dòng),給每位教師提供了“走出去”學(xué)習(xí)的機(jī)會。
結(jié)合安全月活動(dòng)中“幼兒安全情景劇”展演活動(dòng),組織教師觀摩了建鄴區(qū)安全情景劇的部分優(yōu)秀作品,給本班情景劇的編劇、排演提供了思路。
十二月份:
結(jié)合教師賽課活動(dòng),組織教師學(xué)習(xí)的“如何說課”的相關(guān)內(nèi)容。
開展了賽課活動(dòng),本次賽課活動(dòng)從備課→上課→聽課→說課→評課→反思,教師經(jīng)歷了一個(gè)完整的流程。通過這次活動(dòng)讓教師們互學(xué)互評,為教師提供了展示自己教學(xué)能力的平臺,起到相互促進(jìn)的作用。
一年中我們的收獲不少,但還有許多的問題和困惑,還需不斷努力:如要繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)實(shí)踐;教科研方面我們要一步步學(xué)習(xí)、摸索,逐步提高;多媒體課件的制作需跟進(jìn),教育教學(xué)常規(guī)工作的檢查和指導(dǎo)需進(jìn)一步加強(qiáng),等等。針對存在的問題,我們會在以后的園本培訓(xùn)工作中不斷探索、改進(jìn)和完善。
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