班主任工作心得：關(guān)愛(ài)，尊重，責(zé)任感

　　我們心里有一些收獲后，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的班主任工作心得：關(guān)愛(ài)，尊重，責(zé)任感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　如何讓孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)？這幾乎是所有的家長(zhǎng)和老師共同關(guān)注的復(fù)雜命題�？墒窃诟呖嫉闹笓]棒下仍然會(huì)有很多人偏離這個(gè)軌道，而往往關(guān)注的更多的是他們的成績(jī)是否有提高。忽略他們的內(nèi)心世界、精神生活；忽略他們的苦與樂(lè)；作為班級(jí)的管理者，我們更需要引導(dǎo)孩子把艱苦的學(xué)習(xí)，變成一種快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)，讓學(xué)生做學(xué)生成長(zhǎng)的心靈引領(lǐng)者。

　　一、關(guān)愛(ài)，做學(xué)生慈祥的長(zhǎng)者

　　我讀過(guò)一些優(yōu)秀的教育工作者的文章，不管是zz老師、zz老師還是zz老師。他們各有各的優(yōu)秀，但是他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，“愛(ài)”始終貫穿他們教育的全過(guò)程。關(guān)愛(ài)學(xué)生，不僅要關(guān)注他的學(xué)習(xí)，還要關(guān)注他的生活，甚至要關(guān)注他的家庭。

　　有一個(gè)學(xué)生叫zz，是從高二的理科班休學(xué)到我班的，剛進(jìn)班雖然感覺(jué)他和其他同學(xué)有點(diǎn)不一樣，考慮到他剛從理科班出來(lái)，可能有點(diǎn)不太適應(yīng)。因?yàn)槲野嘁院笫俏目瓢�，可能到我班也就是短時(shí)間的過(guò)渡，所以當(dāng)時(shí)也沒(méi)太注意。可是過(guò)了一個(gè)星期我就感覺(jué)不太對(duì)勁，他上課不太聽(tīng)課，但不放過(guò)任何機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己。幾位任課老師來(lái)我面前反映他的情況，他經(jīng)常打斷老師的正常秩序，甚至違反課堂紀(jì)律。我決定對(duì)他做細(xì)致調(diào)查，發(fā)現(xiàn)他休學(xué)的原因竟然是犯了錯(cuò)誤不服從原班主任處理，與原班同學(xué)相處不好，甚至逃學(xué)，曠課不來(lái)學(xué)校，考試成績(jī)也都在班級(jí)后幾名，不愿再呆在那個(gè)班。家訪后得知，他父親在外地工作，平時(shí)疏于對(duì)孩子的引導(dǎo)，他母親不上班專門來(lái)城里租了房子陪他讀書，兒子不好好學(xué)習(xí)，她也覺(jué)得很委屈，和孩子一說(shuō)話就會(huì)爭(zhēng)吵，他甚至怕接聽(tīng)老師打來(lái)的電話�；氐綄W(xué)校幾次和丁磊交流他都不太愿意多說(shuō)，直到有一次說(shuō)到他家庭時(shí)，他說(shuō)他媽老是罵他，怪他成績(jī)考不好，說(shuō)到這里他委屈的流出了眼淚。我的心里隱隱作痛，這是個(gè)缺少理解和關(guān)愛(ài)的孩子！我拉著他的手告訴他，以后他媽再罵他，我來(lái)給他評(píng)理。我經(jīng)過(guò)幾次和他們母子的溝通，他們母子關(guān)系得到一定得緩和。平時(shí)我開始更多的留意他，發(fā)現(xiàn)他上課雖然不太專心，但思維很活躍，在家庭長(zhǎng)期遭到否定，以致在學(xué)校通過(guò)希望通過(guò)自我表現(xiàn)來(lái)得到更多人的關(guān)注。他還很熱心，樂(lè)于助人。班干部調(diào)整時(shí)，我特意讓他擔(dān)任紀(jì)律委員，要求他幫助別人，約束自己。

　　其實(shí)每一個(gè)學(xué)生都是一株待開的花朵，只要用心澆灌，他定會(huì)綻放。分班時(shí)，丁磊來(lái)到我的辦公室，他說(shuō)所有的人都認(rèn)為他適合學(xué)理科，但他決定留下來(lái)學(xué)文科。

　　二、尊重，做學(xué)生信任的朋友

　　尊重學(xué)生，要多從他們的角度考慮問(wèn)題。學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中免不了會(huì)犯各種錯(cuò)誤，我在班會(huì)上告訴全班的同學(xué)，家庭和學(xué)校是都是允許犯錯(cuò)誤的地方，但是同一個(gè)錯(cuò)誤不能多次犯，我們可以在錯(cuò)誤中不斷總結(jié)教訓(xùn)，這樣可以避免我們步入社會(huì)時(shí)再犯更多的錯(cuò)誤，因?yàn)樵谏鐣?huì)上犯了錯(cuò)，可能會(huì)為此付出慘痛的代價(jià)。當(dāng)然在學(xué)校犯了錯(cuò)誤，班主任應(yīng)該給予批評(píng)教育，甚至懲罰，但在懲罰前先聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，從他們的角度看這個(gè)問(wèn)題，這種懲罰是沒(méi)有必要的。即使必須要懲罰也要讓他們有所感悟。讓他們多些內(nèi)心的體驗(yàn)。

　　信任學(xué)生，并做一個(gè)被學(xué)生信任的班主任。讓學(xué)生在一個(gè)充滿尊重、信任、民主的氛圍中享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。一個(gè)被班主任高度控制的班級(jí)中，看似紀(jì)律很好，但往往要么以形成孩子的奴性為代價(jià)的，要么它迫使孩子們努力積蓄著反抗的力量。我告訴全班，本班不設(shè)“密探”，不用擔(dān)心有人會(huì)告你們的密。但在調(diào)查問(wèn)題時(shí)，你們一定要如實(shí)相告，同學(xué)們都很開心。實(shí)踐證明，我在調(diào)查問(wèn)題時(shí)，也沒(méi)有遇到太多的刻意隱瞞。

　　有一個(gè)在公安局工作的學(xué)生家長(zhǎng)，一次他打電話問(wèn)我他的孩子的一些隱私性的問(wèn)題。說(shuō)實(shí)話，我不太了解，更不想臆斷。我告訴他，待我做過(guò)觀察和調(diào)查之后再說(shuō)。他開玩笑的對(duì)我說(shuō)，難道我在班級(jí)沒(méi)有安插“密探”？我也開玩笑的告訴他：你們警察，面對(duì)的是罪犯或犯罪嫌疑人，需要“線人”給你們提供情報(bào)，而我們老師面對(duì)的是一幫孩子！

　　只有懂得尊重別人的人，才能懂得自尊；懂得尊重學(xué)生的老師，一定能得到學(xué)生的尊重。

　　三、責(zé)任感，做學(xué)生成長(zhǎng)的引領(lǐng)者

　　現(xiàn)在我們老師的待遇并不高，甚至可以說(shuō)是比較低。是什么支撐我們努力的工作？不僅僅因?yàn)檫@是我們的工作，更是一份責(zé)任。英國(guó)王子查爾斯曾說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上有許多不得不去做的事情，那就是責(zé)任�！薄∝�(zé)任，是一種使命。責(zé)任心，是一種使命感。對(duì)教師而言，責(zé)任心不是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎中體現(xiàn)。我們肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的重任，只有每一位老師都具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，才能會(huì)擁有不斷進(jìn)步的動(dòng)力，才會(huì)擁有勤奮工作的熱情，才會(huì)有務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作態(tài)度。具有責(zé)任心的教師不需強(qiáng)制，不需責(zé)難，甚至不需監(jiān)督。他們將教書育人內(nèi)化為自身需要，把職業(yè)的責(zé)任升華為博大的愛(ài)心，于細(xì)微中發(fā)現(xiàn)豐富，于瑣碎中尋找歡樂(lè)，于平凡中創(chuàng)造奇跡。

　　要做一個(gè)有責(zé)任感的班主任，這樣我們才能真正地去愛(ài)我們的學(xué)生，去感受我們的學(xué)生，去愛(ài)我們的職業(yè)，去感悟我們的職業(yè)。遙想大學(xué)畢業(yè)時(shí)，我的老師和我談心，他說(shuō)“你選擇了做一名老師，可能你一生都很清貧；如果你真正成了一名好老師，你一定會(huì)覺(jué)得你很富有......”

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