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支教生活心得體會(huì)

時(shí)間:2022-10-26 13:18:34 藹媚 心得體會(huì) 我要投稿

支教生活心得體會(huì)(精選19篇)

  我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來(lái),這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢?以下是小編精心整理的支教生活心得體會(huì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

支教生活心得體會(huì)(精選19篇)

  支教生活心得體會(huì) 篇1

  白駒過(guò)隙,短短的八天的支教生活早已結(jié)束,支教結(jié)束離現(xiàn)在都已經(jīng)將近一個(gè)月了。但支教的情景卻歷歷在目,感動(dòng)也將永駐心間;叵肫鹞覀兊哪菐滋熘Ы躺,每天都是一道獨(dú)特的風(fēng)景,一張張可愛(ài)天真的笑臉是我內(nèi)心最美的記憶。

  在踏上吳川這片土地之前,我知道我有兩個(gè)課時(shí)的教學(xué)任務(wù),于是我上網(wǎng)收集了許多資料,自己再重新整理,制作成教案。我想要盡我最大的能力給孩子們一節(jié)值得他們收藏的課堂。

  我是宣傳組的一名成員,我們宣傳組的成員白天大部分時(shí)間都在跟拍每一組成員的工作以及小孩們的.笑臉,將這些回憶定格在每一張相片上,我們還曾跟著后勤組的成員到鎮(zhèn)上去買菜和調(diào)研組的成員到附近的村舍派發(fā)問(wèn)卷,晚上7點(diǎn)多,我們小組的成員便坐在教師辦公室里整理當(dāng)天的照片以及視屏,然后寫當(dāng)天的新聞稿,發(fā)布到各大網(wǎng)站上。

  日子一天一天過(guò),我們的相處越來(lái)越多,我們和孩子之間的故事日漸累積,感情也就慢慢在心中滋長(zhǎng)。在最后一節(jié)班會(huì)課上,我說(shuō)出了我們對(duì)他們的寄望,說(shuō)著說(shuō)著便不自覺(jué)紅了眼眶,他們很多人都趴在桌子上哭了,就連平時(shí)比較調(diào)皮的那幾個(gè)男孩也默默的低著頭,看到這些稚嫩的面孔,心中充滿了不舍。

  在這短短的八天里,我們?cè)庥隽伺_(tái)風(fēng),經(jīng)歷了蟲患,我們一起圍著一個(gè)目標(biāo)共同努力著。我們?nèi)艂(gè)人,住在悶熱的宿舍里,吃自己煮的飯菜,備課,改作業(yè),拍攝,投稿,什么事都靠自己,途中也有過(guò)許多的心酸,但是每當(dāng)我看到鏡頭里孩子們純澈的眼神時(shí),那些心酸、委屈都化作做了一抹感動(dòng)的種子,在心頭生根發(fā)芽。

  每一趟的旅程都會(huì)有難忘的風(fēng)景,都會(huì)有放不下的人,他們是我們這趟旅程的見(jiàn)證者,也構(gòu)成了我們?nèi)蘸蠡貞浝镒钌岵坏玫娘L(fēng)景線。這一次的支教,是我永生都值得珍藏的回憶。

  支教生活心得體會(huì) 篇2

  七月十四日,這一天的支教生活既有歡樂(lè)又有憂愁。

  一早醒來(lái),迷迷糊糊地就下去刷牙了。孩子總是起得比我們要早,大五班的男生們已經(jīng)遍布在各個(gè)乒乓球臺(tái)。在我刷完牙準(zhǔn)備上樓時(shí) ,正在打乒乓球的幾個(gè)男生叫住了我,說(shuō):“老師,你過(guò)來(lái),我們有問(wèn)題想問(wèn)你!蔽也[著眼向乒乓球臺(tái)那邊望去,心里一沉,想著:天!不會(huì)是一大早就開(kāi)始鬧了吧?我這還處于半醒的狀態(tài)啊。但我還是走了過(guò)去。學(xué)杰問(wèn):“老師,天狗食月,這個(gè)世界上有沒(méi)有天狗。坑袥](méi)有龍。俊蔽倚睦镄α,總算是會(huì)問(wèn)我一些符合他們年齡的問(wèn)題了。別看孩子們平時(shí)鬧得不行,喜歡聽(tīng)一些成熟的情愛(ài)歌,他們的心智以及知識(shí)量還是會(huì)停留在五年級(jí)的水平的。我忍住不笑,耐心地回答了他們的問(wèn)題。

  吃過(guò)早餐后,我像往常一樣,把還在乒乓球臺(tái)那兒玩的同學(xué)叫回去上課。令我意外的是,平時(shí)比較調(diào)皮的初中生被老師勸退了,不讓他們?nèi)ド险n。沒(méi)有辦法,我只好自己回去課室里,心里卻是不好受的。雖然他們很調(diào)皮,上課不愛(ài)聽(tīng)講,但是畢竟已經(jīng)相處了兩三天了,即便他們不愛(ài)上課,但是我還是希望給他們一個(gè)機(jī)會(huì),只要不擾亂課堂紀(jì)律,大家一起玩還是挺愉快的。很可惜,校長(zhǎng)他老人家的命令擺在那兒,于是,可是后排的那幾張桌子空了出來(lái)。

  體育課后是游健的`音樂(lè)課,值得記錄下來(lái)的是音樂(lè)課上的游戲時(shí)間。我們玩的是數(shù)字游戲,我給游健說(shuō)一個(gè)數(shù)字,同學(xué)們猜數(shù),游健不斷縮小范圍,猜中數(shù)字的同學(xué)被炸掉,就輸了。我記得我給游健說(shuō)了三個(gè)數(shù)字,分別是33、66、45。結(jié)果同學(xué)們都很厲害,只有一個(gè)被炸掉,所以我這個(gè)出數(shù)字的班主任便輸了。班上兩個(gè)調(diào)皮的男生被罰上來(lái)跳小蘋果,看著他們左扭右擺的身體,我可真是笑慘了!對(duì)了,慶城還上來(lái)兔子舞!在大家的歡笑聲中,我深深地體會(huì)到我們班的同學(xué)們還是很可愛(ài)的。

  等我離開(kāi)的那一天,我想,我會(huì)很舍不得他們。但是時(shí)間匆匆,該來(lái)的還是會(huì)來(lái),我只能盡心盡責(zé)地在這幾天帶好他們。

  支教生活心得體會(huì) 篇3

  大一上學(xué)期,我去xxx小學(xué)支教了。在那里給一年級(jí)的小朋友上校本課。雖然還只給他們上了一節(jié)課,但是那是開(kāi)心和難忘的。孩子們天真燦爛的臉龐,活撥可愛(ài)的樣子會(huì)不時(shí)的在我腦海里浮現(xiàn)出來(lái)。

  那一趟課我講的是可愛(ài)的小金魚。課上我給他們放了許多有意義的寓言小故事,他們聽(tīng)的很入迷,完之后我會(huì)讓他們舉手發(fā)言,讓他們說(shuō)說(shuō)中間對(duì)故事的看法或者體會(huì)。這樣能為他們以后在學(xué)習(xí)、生活中的行為舉止提供很好的引導(dǎo)作用。讓他們從小就樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

  在教小朋友們唱歌、玩游戲和講故事的同時(shí),他們同樣也教會(huì)了我怎么樣去當(dāng)好一名優(yōu)秀的小學(xué)老師。首先,要做到平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。在與孩子們說(shuō)話時(shí)總要彎下腰,或者是曲著膝蓋,盡量做到與學(xué)生的視線平行,讓學(xué)生有一種平等的感覺(jué)。

  其次,由于孩子們心智發(fā)育還不夠全面,笑容是他們最喜歡看到的表情。小孩子難免又幾分調(diào)皮搗蛋,但我們還是應(yīng)高微笑著面對(duì)他們。笑,可以消除他們對(duì)陌生環(huán)境與陌生人的恐懼;笑,可以培養(yǎng)學(xué)生們陽(yáng)光的心態(tài);笑,可以讓他們有勇氣去面對(duì)挫折與錯(cuò)誤,而不是逃避。與小孩子說(shuō)話時(shí)要語(yǔ)音和善,語(yǔ)調(diào)平和。孩子們是很愿意和和藹近人的老師交朋友的,也愿意聽(tīng)這樣老師的話。

  再次,及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生細(xì)小的行為習(xí)慣并幫助他們改正過(guò)來(lái)。有些學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)的站姿不夠標(biāo)準(zhǔn),排隊(duì)時(shí)不夠整齊,經(jīng)常有小動(dòng)作,如果平時(shí)不加以糾正,當(dāng)這樣的行為習(xí)慣被加強(qiáng)后就很難被逆轉(zhuǎn),這就需要老師在日常生活中經(jīng)常性地糾正、引導(dǎo)。對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生要理性教育。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就拉講臺(tái)罰站或者告訴班主任。老師不應(yīng)該對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生采取呵斥等簡(jiǎn)單的方法,而要通過(guò)講故事等方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生自己理解認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,讓學(xué)生自發(fā)地改進(jìn)自己、提高自己,從而真正將教師轉(zhuǎn)變到學(xué)生的引導(dǎo)者的.角色上來(lái)。

  在這次支教活動(dòng)中,雖然我們和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間不多,但我們還是相處的很愉快。我們豐富了孩子們的課堂生活,給他們帶去了新的知識(shí),新的視野,新的理念。我們的付出不需要回報(bào),如果真的要的話,那他們已經(jīng)給了,他們天真的笑臉、他們純潔無(wú)暇的心靈、他們的懂事、他們的成長(zhǎng)就是世界上學(xué)生對(duì)老師最好的回報(bào)了,我想沒(méi)有比這更好的。我們?cè)谄渲幸渤砷L(zhǎng)了不少。我們不僅鍛煉了自己,也回報(bào)了社會(huì)。

  支教生活心得體會(huì) 篇4

  20xx年7月11日,是我來(lái)到XX市XX鎮(zhèn)XX小學(xué)進(jìn)行三下鄉(xiāng)活動(dòng)的第一天。雖然我還算不上一名真正的師者,但就如柯老師所說(shuō)的,我們就以一名工作者的身份來(lái)完成此次神圣的使命。如若幾天過(guò)后可以收獲到自己想要的勞動(dòng)成果,那也將為此行留下美好的回憶。

  上午,我以一名班主任的身份組織一年級(jí)的小學(xué)生到禮堂參加三下鄉(xiāng)開(kāi)幕式,雖時(shí)長(zhǎng)不久,但這都是我們辛苦努力換來(lái)的成果,開(kāi)幕式的圓滿結(jié)束也為此次活動(dòng)打響了第一炮。

  下午的支教工作正式開(kāi)始。我在班里看著科任老師一起給我們班的學(xué)生上課,心里還是感到挺驕傲的,畢竟我們?cè)诎炎约核鶎W(xué)到的知識(shí)技能傳授給他們。他們的成長(zhǎng)見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng),他們的進(jìn)步則是我們最大的驕傲和慰藉。

  12日,是我正式開(kāi)始支教活動(dòng)的第一天,這一天過(guò)得既充實(shí)又快樂(lè)。

  早上第一節(jié)課由我領(lǐng)教五年級(jí)的健美操,班里幾個(gè)比較好玩的小男生在我的.引導(dǎo)下也和大家一起學(xué)動(dòng)作,雖然他們的動(dòng)作還是學(xué)得不怎么規(guī)范,但短短一節(jié)課下來(lái)學(xué)生們學(xué)會(huì)了不少。在我的教學(xué)觀念里,我一直認(rèn)同“因材施教”。低年級(jí)的學(xué)生較年幼,更多的夸獎(jiǎng)會(huì)讓他們樂(lè)意好好變現(xiàn),高年級(jí)的學(xué)生稍微年長(zhǎng),他們帶著些許叛逆,我們則要以較為嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待他們,樹(shù)立起一種作為小老師的威嚴(yán),他們才會(huì)聽(tīng)話好好學(xué)習(xí)。

  中午看著通訊員在工作室整理我們支教過(guò)程的情景照片,不由得欣慰起來(lái),看著學(xué)生們能跟上自己的教學(xué)節(jié)奏,心里真為自己感到驕傲,我一直堅(jiān)信“一分耕耘一分收獲”,若自己的辛勤汗水能換來(lái)學(xué)生們一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng),那也算是我來(lái)下鄉(xiāng)的初衷。

  下午上完課回來(lái)已是四點(diǎn)多了,我們隊(duì)伍組織了一次老人院清潔打掃活動(dòng),雖有臟又累,但老爺爺老奶奶們贊賞的目光便足以溫暖我們的心田。

  初遇,一切安好,期待接下來(lái)的相識(shí)相知。

  支教生活心得體會(huì) 篇5

  今年,我?guī)е鴮W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄囑托,滿懷著一腔熱血和一顆惴惴不安的心,作為支教教師踏上了第十二小學(xué)支教的路途。做為支教老師,在支教的日子里,我們始終牢記這一使命,積極努力工作,架設(shè)兩校教育交流之橋。在相互交流與溝通的過(guò)程中,不僅要建立起深厚的友誼,更做到了相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同發(fā)展。

  踏上教壇十八年的我,深深認(rèn)識(shí)到:愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。要當(dāng)一名好教師,就必須愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。到十二小學(xué)以后,我下定決心,不管遇到多大的困難,一定要堅(jiān)持下來(lái),盡自己最大的努力做好工作。我嚴(yán)格要求自己,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)刻不忘自己是一名支教老師,踏踏實(shí)實(shí)做人。我充分利用課余時(shí)間,跟學(xué)生個(gè)別談心、交流,教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩,使孩子們深刻體驗(yàn)到知識(shí)與學(xué)習(xí)的重要性,進(jìn)而樹(shù)立起遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。在日常教學(xué)中,努力營(yíng)造民主、快樂(lè)、寬容、和諧的`課堂氛圍,張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢問(wèn)、敢說(shuō),盡情釋放自我。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考,在體驗(yàn)中感悟,在活動(dòng)中升華。

  面對(duì)學(xué)生們那一雙雙渴望的眼睛,我真的覺(jué)得自己是很幸福的人,每天都與學(xué)生朝夕相處。這里的孩子們特別的淳樸,他們?cè)捳Z(yǔ)不多,而且他們的生活無(wú)論在物質(zhì)還是精神生活上都遠(yuǎn)不如城里的孩子那樣豐富,但是他們一樣聰明伶俐,有快樂(lè)無(wú)憂的童年,有自己的夢(mèng)想。你能體會(huì)的到,他們的每一個(gè)多少都含著些許羞澀的微笑,都是來(lái)自心靈的最深處。所以我一直珍惜自己所擁有的,并懷著一顆感恩之心去努力工作,為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  在支教的日子里,我遇到過(guò)許多的困難,人地生疏的孤獨(dú)與無(wú)助,家長(zhǎng)對(duì)我的不了解,不信任等,讓我的壓力很大。但我始終沒(méi)有氣餒,既然選擇了支教,辛苦就再所難免。因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)信,只要擺正心態(tài),全身心付出,生活就是快樂(lè)的,只要付出了辛勤的汗水,堅(jiān)持不懈,持之以恒,就必定能在身后傳播下一路希望的火種。

  一年的支教時(shí)間并不能真正改變些什么。但我相信,我們支教教師是一縷清新的空氣;于自身而言,支教的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟,生命會(huì)因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力。

  支教生活心得體會(huì) 篇6

  轉(zhuǎn)眼間我們的支教生活已經(jīng)將近2個(gè)月了,在這期間我們?nèi)梭w會(huì)到了支教生活中的快樂(lè)和感動(dòng)。

  xx月xx日,帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄囑托,滿懷著一腔熱血和一顆惴惴不安的心,作為支教教師踏上了奔赴朱良小學(xué)支教的路途。做為支教老師,讓我們深深懂得,不但要搞好自己的教學(xué),還要當(dāng)好使者,加強(qiáng)城鄉(xiāng)教育文化的交流與溝通,為高柳鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。

  在支教的這段日子里,我們始終牢記這一使命,努力創(chuàng)造條件,架設(shè)教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過(guò)程中,不僅建立起了深厚的友誼,更做到了相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同發(fā)展。把自己的教育經(jīng)驗(yàn)帶到朱良小學(xué),促進(jìn)教育友好交流。

  一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注,勇挑重?fù)?dān)

  剛來(lái)報(bào)到的第一天,我們就受到教管辦領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注,他們親自到學(xué)校噓寒問(wèn)暖,并且與我們?nèi)擞H切交談,讓我們很受鼓舞,也讓我們意識(shí)到自己身上的擔(dān)子有多重。同時(shí)我們也暗下決心:要當(dāng)一名好教師,就必須愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。到朱良小學(xué)以后,心想不管遇到多大的困難,一定要堅(jiān)持下來(lái),盡自己最大的努力做好工作。一定要嚴(yán)格要求自己,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)刻不忘自己是一名支教老師,踏踏實(shí)實(shí)做人,兢兢業(yè)業(yè)工作,身先士卒,率先垂范。我們充分利用課余時(shí)間,跟學(xué)生個(gè)別談心、交流,教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩,使孩子們深刻體驗(yàn)到知識(shí)與學(xué)習(xí)的重要性,進(jìn)而樹(shù)立起遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。在日常教學(xué)中,努力營(yíng)造民主、快樂(lè)、寬容、和諧的課堂氛圍,張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢問(wèn)、敢說(shuō),盡情釋放自我。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考,在體驗(yàn)中感悟,在活動(dòng)中升華。

  二、鉆研業(yè)務(wù)共同提高

  在抓好教育教學(xué)工作的同時(shí),我們盡自己最大的努力去鉆研業(yè)務(wù)。與朱良學(xué)校的教師共同探討新課程理念、“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂、教育教學(xué)對(duì)策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì),做到集思廣益,相互交流,共同提高。通過(guò)與老師們的真心接觸,我們?nèi)耸斋@了真摯的友誼,收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理,更為朱良小學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。

  加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是開(kāi)拓視野、啟迪智慧、增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)的重要途徑。根據(jù)所教班級(jí)的實(shí)際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、認(rèn)真批改作業(yè)。經(jīng)常只能利用中午的時(shí)間批改作業(yè),以便能及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。此外,我還充分利用各種機(jī)會(huì)虛心向?qū)W校各位老師學(xué)習(xí)管理學(xué)生的.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、學(xué)無(wú)止境,只有真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)才深深體悟到,無(wú)論做人還是做事,都不能心浮氣躁,要擺正心態(tài),踏踏實(shí)實(shí),從實(shí)際出發(fā);于大處著眼,從小事做起,做事不貪大,做人不計(jì)小,才能精益求精地做好各項(xiàng)工作。經(jīng)常深入課堂去聽(tīng)課,一方面提高自己的業(yè)務(wù)水平,一方面向執(zhí)教者提出合理化建議,從而達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。

  三、不負(fù)眾望全心投入

  面對(duì)學(xué)生們那一雙雙渴望的眼睛,我們真的覺(jué)得自己是世界上最幸福的人,所以我們一直珍惜自己所擁有的這一切,并懷著一顆感恩之心去努力扎實(shí)工作,一定不會(huì)辜負(fù)大家對(duì)我們的期望,全身心的投入到工作中,為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在自己的身后傳播下一路希望的火種。

  支教生活心得體會(huì) 篇7

  光陰如梭,日月如箭,時(shí)間一點(diǎn)一滴來(lái)到了支教時(shí)間的第四個(gè)月末。這四個(gè)月的時(shí)光里啊,有著新奇的事物,有著暖心的經(jīng)歷,可也有著煩惱的心情,還有著辛苦勞累的付出,這是一段并不平坦的道路,時(shí)而波瀾壯闊,時(shí)而沉默黯然。

  來(lái)到xx的第一個(gè)月,我主要跟隨著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),工作內(nèi)容以聽(tīng)課和批改作業(yè)為主。在聽(tīng)課的過(guò)程中,主要觀摩導(dǎo)師的課程授課模式、課堂管理技巧、與學(xué)生的溝通技巧等;此外還跟隨導(dǎo)師學(xué)習(xí)管理班級(jí),開(kāi)展班務(wù)工作等。到目前為止,共聽(tīng)課六十余節(jié),在為期一個(gè)多月的聽(tīng)課中,對(duì)課堂的運(yùn)行流程有了一定的熟悉度,為日后順利進(jìn)入正式的課堂授課做了一定的`鋪墊,總體來(lái)說(shuō),還是收獲頗多。

  在度過(guò)了一個(gè)國(guó)慶小長(zhǎng)假以后,緊隨而來(lái)的便是我個(gè)人正式進(jìn)入課堂授課的階段。到如今回首看去,三個(gè)多月的課堂授課,加之班主任工作,這是一個(gè)痛苦與快樂(lè)攜手共度的歷程。痛苦的日子更多的是在上課初期,由于大學(xué)期間學(xué)習(xí)的多是教學(xué)理論,因此課堂的實(shí)操能力還比較有限。在課堂授課方面,上課初期存在的問(wèn)題有,教態(tài)不夠自然,對(duì)時(shí)間的把握不夠準(zhǔn)確,課堂表?yè)P(yáng)不夠自然豐富,未能較好地協(xié)調(diào)好課堂紀(jì)律;這些情況讓我在上課初期都會(huì)感到非常的吃力與苦惱,加之繁瑣的班主任工作,在一段時(shí)期內(nèi),我甚至有時(shí)候會(huì)懷疑自己到底適不適合擔(dān)任一名教師。幸運(yùn)的是,那些艱難的日子終究是熬過(guò)去了,在經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師一段時(shí)間的細(xì)心點(diǎn)評(píng)與耐心指點(diǎn),現(xiàn)在的我 ,至少已經(jīng)不懼怕登上講臺(tái)了,這對(duì)于我來(lái)說(shuō),已經(jīng)是一個(gè)很大的進(jìn)步了。

  另外,在班主任工作方面,經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的磨練,我似乎已經(jīng)逐步習(xí)慣了這樣細(xì)碎且繁瑣的工作內(nèi)容,畢竟,教師的手里養(yǎng)育出來(lái)的終歸是祖國(guó)的稚嫩的花朵呀,看著這些燦爛又充滿生氣的花朵,不管要付出多大的辛苦,未來(lái)總會(huì)告訴你這個(gè)付出是值得的。

  回首過(guò)去,三個(gè)多月的支教生活歷歷在目,有過(guò)迷茫,有過(guò)煩惱,但記憶中最深的仍然是孩子一個(gè)燦爛純真的笑臉。期待自己在最后的一個(gè)月里,自己的教態(tài)可以更加自然、穩(wěn)當(dāng),能夠更進(jìn)一步地融入與投入課堂,及時(shí)進(jìn)行課堂反思與總結(jié),給學(xué)生呈現(xiàn)一個(gè)更好的課堂;也希望自己繼續(xù)走近學(xué)生,深入學(xué)生,能夠給學(xué)生留下一個(gè)美好的回憶。

  支教生活心得體會(huì) 篇8

  時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼之間,近一周的支教生活就這樣結(jié)束了;叵氘(dāng)初,我們一伙人組成的蒲縣支教小分隊(duì)滿懷激情地,充滿朝氣地開(kāi)始著我們的實(shí)踐活動(dòng)——支教。可以肯定,每個(gè)人通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐都收獲不少,那么現(xiàn)在就談?wù)勎业囊恍└惺馨伞?/p>

  首先,通過(guò)這次支教,給我最大的收獲就是團(tuán)隊(duì)的合作和幫助。以前,我總是認(rèn)為或習(xí)慣靠自己的力量來(lái)完成一件事,但現(xiàn)在看來(lái)其實(shí)那樣會(huì)很累很累,而且效果也不是太好,甚至不可能完成。就拿我們這次支教來(lái)說(shuō),我們是來(lái)給學(xué)校學(xué)生們上課的,我們這十來(lái)個(gè)人來(lái)自不同的學(xué)院不同的專業(yè),這樣才能有各自不同的任務(wù)來(lái)共同完成同一個(gè)目標(biāo)。還有,在困難當(dāng)中可以相互照料,增進(jìn)彼此之間的感情,這都是以前很少能得到的。

  其次,就是對(duì)自己今后從事教育的初次鍛煉。畢竟是面對(duì)臺(tái)下那么多學(xué)生,能夠從容不迫,更好地把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給大家,我覺(jué)這次給了我很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。更重要的是,當(dāng)看到一些農(nóng)村地區(qū)落后的教育設(shè)施等,更加覺(jué)得努力教好學(xué)生是我的一種責(zé)任。 還有,我們這次支教去的都是一些條件比較艱苦的鄉(xiāng)鎮(zhèn),能夠親身去體驗(yàn)這種生活是對(duì)自己身心的鍛煉,以及對(duì)培養(yǎng)吃苦耐勞,努力拼搏的精神,樹(shù)立正確的.人生觀、價(jià)值觀都是一種很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  最后,這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在增強(qiáng)了自我組織管理能力,協(xié)調(diào)能力,社交能力的同時(shí),也發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題和不足。例如,知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力,實(shí)際操作能力都有明顯的欠缺,很多時(shí)候會(huì)遇到一些瓶頸。

  通過(guò)這次支教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使我清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足,也使我從中得到不少鍛煉。因此,會(huì)使我更加努力學(xué)習(xí),多參加類似這樣的活動(dòng),使自己不斷走向成熟。

  支教生活心得體會(huì) 篇9

  初入大學(xué)就有這樣一個(gè)愿望:做一名志愿者,支一回教。20xx年7月15日,我懷著這個(gè)愿望來(lái)到了民樂(lè)縣民聯(lián)鄉(xiāng)龍山村中心小學(xué),在這片土地上開(kāi)始了我的支教生活。

  支教的我如同劃過(guò)這片土地的流星,偶爾在這片土地上亮了一下,雖然馬上熄滅了,但畢竟留下了那一抹光亮和色彩,這對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了。當(dāng)初選擇支教,雖然不知道會(huì)面對(duì)怎樣的學(xué)生與生活,但仍然欣喜而自信,格外的珍惜這次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。在龍山中心小學(xué)支教的這二十幾天里,雖然很短,但對(duì)教師的工作與身份有了更深的理解,作為未來(lái)的一名教育工作者,缺的就是這種體驗(yàn),它讓我懂得了什么是作為一名教師的幸福,它是來(lái)自于沒(méi)有功利天真的孩子們,也是來(lái)自于平凡工作的每一滴感動(dòng);蛟S我并沒(méi)有留下些什么,但是卻帶走了一個(gè)值得一生珍藏的記憶。

  這次支教是我第一次當(dāng)老師,因而多少有些緊張,擔(dān)心自己語(yǔ)無(wú)倫次,擔(dān)憂自己被學(xué)生問(wèn)倒,怕自己把握不了課堂紀(jì)律……帶著這些擔(dān)憂,我踏上了講臺(tái)。當(dāng)我看到孩子們好奇的眼神、可愛(ài)的神情、朝氣蓬勃的精神氣,那些擔(dān)憂,那些緊張打起包袱溜走了;課堂上,我教授的是六年級(jí)的數(shù)學(xué)和二到六年級(jí)的音樂(lè),數(shù)學(xué)課上。同學(xué)們思維活躍,音樂(lè)課上,同學(xué)們熱情活潑;課余時(shí)間,學(xué)生與我之間像朋友一樣交流,有說(shuō)有笑。每一堂課都是我精心準(zhǔn)備的,題目也都是設(shè)計(jì)過(guò)的,在課堂上我也會(huì)串講很多我自身的經(jīng)歷,我想培養(yǎng)他們對(duì)生活的熱情和對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài),他們都喊我“劉老師”,我們相處的非常融洽。

  支教期間我把自己所知道的知識(shí)傳授給孩子們,把愛(ài)和歡樂(lè)留給山區(qū)的孩子們。我們用青春和汗水維護(hù)那充滿愛(ài)的旗幟;用無(wú)慎和實(shí)踐完成愛(ài)的交接;用語(yǔ)言和心靈來(lái)書寫愛(ài)的故事。龍山的地理環(huán)境很不錯(cuò),唯一不足的是天氣有點(diǎn)冷,尤其是早晨和晚上,涼颼颼的。在這個(gè)學(xué)校素質(zhì)拓展的教學(xué)設(shè)備幾乎沒(méi)有。因此,他們的確需要我們這些志愿者給他們帶去一些在平常學(xué)不到的知識(shí),比如我們這次開(kāi)設(shè)的音樂(lè)豎笛、動(dòng)手剪紙、毛筆書法、體育鍛煉等素質(zhì)拓展課,即培養(yǎng)了他們的興趣愛(ài)好、又提升了他們學(xué)習(xí)的積極性。和他們?cè)谝黄鹞腋杏X(jué)年輕了很多也活潑了很多,雖然一節(jié)課下來(lái)嗓子很痛、人很累,但快樂(lè)使我忘記了一切。

  在幾天的龍山支教生活中,與其說(shuō)是自己給予了孩子們多少,不如說(shuō)這種支教生活帶給自己更多的觸動(dòng)和感動(dòng),也正是這些觸動(dòng)與感動(dòng),促使我更加了解和明白這片陌生而且亟待發(fā)展的地區(qū)的孩子刻苦學(xué)習(xí)想要改變命運(yùn)的想法,他們尊敬師長(zhǎng),他們吃苦累勞,他們?nèi)温氉鍪,他們?jiān)持夢(mèng)想,他們憨厚可愛(ài),我們從他們的'身上看到很多樸實(shí)純真,看到了很多我們身邊人早已喪失的品質(zhì)!其實(shí)我們?cè)谟绊懰麄兊耐瑫r(shí),他們又何嘗沒(méi)影響我們呢

  當(dāng)我看到小孩子們背著比他們還大的書包向校門外走的那一瞬間,我的心有點(diǎn)異樣,孩子們回到家,等待他們的是什么呢是爸爸媽媽一個(gè)微笑不,在家中他們看到是照片里父母慈愛(ài)的笑容,因?yàn)樽鳛榱羰貎和乃麄円荒昕赡苤荒芤?jiàn)到自己的爸爸媽媽一、兩次;還是爸爸媽媽一個(gè)簡(jiǎn)單的夸獎(jiǎng)不,在家中只有爺爺奶奶的一句簡(jiǎn)單的“嗯,吃飯吧!”,因?yàn)榕惆樗麄兊闹挥袪敔斈棠躺踔晾褷斃牙选?/p>

  支教生活心得體會(huì) 篇10

  早上我突然接到通知,張寶校長(zhǎng)要來(lái)聽(tīng)我的課,我是無(wú)比緊張的,由于是在第二節(jié)課聽(tīng)課,我第一節(jié)課在另一個(gè)班試講了一下,感覺(jué)還不錯(cuò)。

  但是第二節(jié)課上課后,我的課件在聽(tīng)課的班里打不開(kāi)了,我一下子就慌了,頓時(shí)不知道如何是好,面對(duì)下面也很緊張的學(xué)生,我還是硬著頭皮講課了,沒(méi)有課件額輔助,課上的教學(xué)明顯沒(méi)有另一個(gè)班的連貫,我在黑板上畫出了我在課件上的表格等內(nèi)容,努力把課堂弄得生動(dòng)一些,但是,學(xué)生可能也感到我的緊張,他們的活躍度大打折扣,一節(jié)課下來(lái),我自己都覺(jué)得課堂相當(dāng)沉悶,教學(xué)效果不好,課堂參與度也不高。

  課后一同聽(tīng)我課的英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)和校長(zhǎng)給我指出了課堂的不足,校長(zhǎng)說(shuō),我對(duì)教學(xué)內(nèi)容把握得不好,不熟練,依托課本,由于課件沒(méi)法用,缺少畫面感,教學(xué)環(huán)節(jié)銜接不緊密,過(guò)渡生硬,由于我的課堂用語(yǔ)太過(guò)復(fù)雜,所以我不得不和學(xué)生翻譯指令,然后重復(fù),這一點(diǎn)也不應(yīng)該,我應(yīng)該使我的課堂用語(yǔ)簡(jiǎn)單,準(zhǔn)確。我對(duì)回答問(wèn)題學(xué)生的評(píng)價(jià)不夠具體,簡(jiǎn)單的good不夠具體,我的提問(wèn)方式也不是很好,我應(yīng)該多聽(tīng)一聽(tīng)指導(dǎo)老師的提問(wèn)方式。針對(duì)校長(zhǎng)提出的這些問(wèn)題,我現(xiàn)在在改善,每天都會(huì)去聽(tīng)指導(dǎo)老師的課,每節(jié)課都注意她的提問(wèn)方式,以及如何具體評(píng)價(jià)學(xué)生,看看她的教學(xué)環(huán)節(jié)之間的過(guò)渡是如何平緩有序的`進(jìn)行的,我每次備的課都會(huì)先和指導(dǎo)老師說(shuō)一下怎么講,然后根據(jù)指導(dǎo)老師意見(jiàn)改善。

  李鴻雁老師提出的問(wèn)題有,我教學(xué)的整體感念不好,教學(xué)環(huán)節(jié)之間的過(guò)渡比較生硬,教學(xué)環(huán)節(jié)的每一步的目的不夠明確,教學(xué)中對(duì)中考的知識(shí)滲透較少,沒(méi)有很好地了解中考形式。還有就是我的氣場(chǎng)不夠,還沒(méi)有完全在講臺(tái)上放開(kāi)自己。針對(duì)李老師提出的這些問(wèn)題,我已經(jīng)在慢慢改善了,在備課的時(shí)候時(shí)刻謹(jǐn)記我這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置的目的是什么,平時(shí)多看看中考題,研究一下中考題考試方向。

  盡管被聽(tīng)課很緊張,但是聽(tīng)完課老師和校長(zhǎng)的反饋,不僅提出問(wèn)題而且為我提出解決問(wèn)題的辦法,讓我收獲頗多,我相信我的進(jìn)步會(huì)很大。讓我在以后的幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中有了努力的方向,具體而又確實(shí)可行的建議,讓我在備課以及講課中有了很大的幫助。

  支教生活心得體會(huì) 篇11

  支教有著特殊的意義。當(dāng)你看到一雙雙渴求知識(shí)的眼神,越過(guò)破舊的教室窗口,穿透貧瘠的土地,讓人揪心,這時(shí)你會(huì)覺(jué)得支教活動(dòng)很有必要,能幫忙更多的孩子獲得知識(shí)。盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來(lái)了曙光,但依然還有許多需要關(guān)注的問(wèn)題。這些需要教師們含辛茹苦,孜孜不倦的教誨。在學(xué)生們的生命里,你就像那瞬間疾馳而過(guò)的流星,還來(lái)不及讓我們看清你的樣貌,就消失在生活的盡頭,留下一道讓我們永遠(yuǎn)溫暖的光亮。

  在這段支教生活之中,我領(lǐng)略到了當(dāng)?shù)卮緲愕娘L(fēng)土人情以及孩子們不一樣的純真。雖然我們是作為支教教師的身份出現(xiàn)的,可是在這過(guò)程之中我認(rèn)為我們自身也是被教育的對(duì)象。在那遠(yuǎn)離塵世喧囂的地方我們發(fā)現(xiàn)了自我的身上也曾迷失了許多完美的東西,自我的內(nèi)心被城市的燈紅酒綠所迷惑著。來(lái)到那里與這些小孩子們相處我們自我也愈發(fā)明白人生的意義不在于一味的追名逐利,重要的是堅(jiān)持自身的本心。

  通過(guò)支教實(shí)踐,不僅提高了我的文字功底、觀察能力,還增強(qiáng)了我的`感悟能力,使我對(duì)這次支教實(shí)踐活動(dòng)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解:

  一、良好的團(tuán)隊(duì)以及隊(duì)員團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神是完成一項(xiàng)工作必不可少的前提條件。在這中間我們遇到過(guò)很多困難,比如路線問(wèn)題、與當(dāng)?shù)厝罕姕贤▎?wèn)題等,但因?yàn)槲覀兪菆F(tuán)結(jié)的整體,我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)總是可以勇敢向前。這讓我們深切地了解到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

  二、對(duì)于任何工作的態(tài)度都應(yīng)該是積極向上的。在一個(gè)接一個(gè)的調(diào)查工作中,面對(duì)疲憊,面對(duì)煩瑣的問(wèn)卷統(tǒng)計(jì),我們應(yīng)保有積極向上的態(tài)度,而不是一味逃避和頹廢。無(wú)論是對(duì)待何種工作,我相信這都十分重要。

  三、在與人交流中,學(xué)會(huì)了很多技巧和方法。在此次的活動(dòng)中,我們與負(fù)責(zé)人有直接的接觸,與小朋友也有很多交流,這些都給了我在人際交流技巧上的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)。

  四、在共同生活中培養(yǎng)自身對(duì)于團(tuán)隊(duì)的歸屬感十分重要。我想在這相對(duì)較長(zhǎng)的支教生活中支持我一路走過(guò)來(lái)的就是對(duì)于我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的歸屬感,這點(diǎn)對(duì)于我而言十分重要。

  五、在支教的過(guò)程中讓我了解自身的許多不足,要加強(qiáng)自身的知識(shí)儲(chǔ)備。在活動(dòng)開(kāi)展中,我發(fā)現(xiàn)了自身存在的很多不足,這也給了我很好的啟示,讓我對(duì)于自身更加了解,要求我要更加嚴(yán)格要求自己,加強(qiáng)自身的知識(shí)儲(chǔ)備。

  支教生活心得體會(huì) 篇12

  兩年多的志愿生活讓我不但學(xué)到了許多教育教學(xué)知識(shí),更讓我明白為人師表的真正含義。作為師范院校畢業(yè)的我,在支教期間我認(rèn)真積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),認(rèn)真?zhèn)湔n,探索適合小學(xué)生的一些趣味上課方法,得到了學(xué)校以及學(xué)生的廣泛認(rèn)可。在學(xué)校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心幫助下,我從來(lái)到這個(gè)學(xué)校時(shí)還非常無(wú)知的我,變成了現(xiàn)在有著一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的我,這些都離不開(kāi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)志愿者的關(guān)心。在這里的半年間我積極參加學(xué)校、鄉(xiāng)里組織的各項(xiàng)活動(dòng),在這一過(guò)程中也使我更加堅(jiān)定了當(dāng)教師的信念,作為一名入黨積極分子,在黨組織的引導(dǎo)下,我自始至終堅(jiān)持著人民服務(wù)的宗旨。在很多教學(xué)和管理方面不但使我認(rèn)識(shí)到了做為一名教師應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主體,還應(yīng)該有著先進(jìn)的集體主義和愛(ài)國(guó)主義熱情,還應(yīng)該有著奉獻(xiàn)的精神。

  我很幸運(yùn)的來(lái)到了自己的家鄉(xiāng)支教,F(xiàn)在,離我的志愿生涯結(jié)束不遠(yuǎn)了,心中有許多的不舍,他們是那么的調(diào)皮,又是那么的讓人喜歡。上學(xué)期期末結(jié)束時(shí),他們以為我以后不再教他們了,一大幫孩子圍著我說(shuō)“瞿老師,你留下來(lái)吧,我們不讓你走!”那一刻,我真的體會(huì)到了什么是孩子們最最純潔的愛(ài),除了感動(dòng),我什么話也說(shuō)不出來(lái)。如果我真的不能回到他們身邊他們將是多么的失望。因此,現(xiàn)在除了給予他們精神上的鼓勵(lì)與支持,我能做的`就是早日戰(zhàn)勝病魔,早日回到他們身邊。

  我知道自己能力有限,但卻不想讓純真的他們失望,我覺(jué)得命運(yùn)給我開(kāi)了很大的一個(gè)玩笑。志愿服務(wù)兩年多以來(lái),面對(duì)質(zhì)樸的百姓、可愛(ài)的孩子們,我獲得了從未有過(guò)的被尊重的感覺(jué),從未有過(guò)的被需要的感覺(jué),更獲得了從未有過(guò)的快樂(lè)。我想告訴身邊的朋友們:有一種生活,你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的艱辛;有一種艱辛,你沒(méi)有體會(huì)過(guò)就不知道其中的快樂(lè);有一種快樂(lè),你沒(méi)有擁有過(guò)就不知道其中的純粹。志愿服務(wù),人人能為,人人可為,每一個(gè)人都可以成為志愿者,只要你愿意,如果哪一天你真的走入了這個(gè)行列,我相信你會(huì)舍不得離開(kāi)的,你會(huì)為之而感到驕傲的。

  支教生活心得體會(huì) 篇13

  七天的時(shí)間一閃而過(guò)。如今,我已經(jīng)回到了那個(gè)我熟悉的一隅之地,心里突然有一種說(shuō)不出的珍惜與感恩。15年12月份的時(shí)候,我參加了德基金第三十三期的支教活動(dòng)。盡管當(dāng)時(shí)已是冬季,但在這個(gè)中國(guó)大陸的最南端的雷州半島,氣溫還停留在盛夏,溫暖熱情地?fù)肀總(gè)人。

  在出發(fā)前往足榮小學(xué)的路上,我的內(nèi)心有些忐忑不安,各種顧慮涌上心頭,因?yàn)榫鸵鎸?duì)陌生的環(huán)境,不熟悉的教師團(tuán)隊(duì),未曾謀面的學(xué)生。我想,這對(duì)于德先生也是一次挑戰(zhàn)吧。

  來(lái)到了足榮小學(xué)后,首先迎接我們的是孩子們強(qiáng)烈的好奇心:“老師,你是教幾年級(jí)的?”“老師,你叫什么名字?”“老師,你要教我們什么?”……孩子們用最誠(chéng)摯的心來(lái)迎接我們這些從遠(yuǎn)方來(lái)的客人,他們熱情而質(zhì)樸。后來(lái)在與老師的交流中我了解到原來(lái)有一些小孩的父母不在他們身邊,有的父母身有殘疾……但是從他們眼中我絲毫沒(méi)有看到因不幸而產(chǎn)生的孤僻感,反而在他們身上看到了孩子們最純真的快樂(lè)。

  鄉(xiāng)村教育資源并不充足,同樣的寄宿制,對(duì)于城市的孩子那是圈養(yǎng),對(duì)于鄉(xiāng)村孩子那是放養(yǎng),當(dāng)城市里的孩子在被捧在手心的年紀(jì),鄉(xiāng)村的孩子已經(jīng)自己洗衣服,自己料理自己生活中的大小事。這次的支教過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有一些高年級(jí)孩子的禮貌方面并不太好,但我認(rèn)為這是可以被理解的:父母長(zhǎng)期在外,缺乏引導(dǎo)等等原因,但我也相信這是可以改變的。

  在這幾天里,我還發(fā)現(xiàn)每個(gè)班上總有幾個(gè)比較調(diào)皮的學(xué)生,我想,他們可能是想借由這種方式得到老師的關(guān)注,其實(shí)只要用心,就可以發(fā)現(xiàn)這些孩子身上不一樣的閃光點(diǎn)。

  這7天的支教生活帶給了我許多不一樣的`體驗(yàn),哭和淚、喜悅和笑容伴隨著,感動(dòng)與感觸纏繞著。孩子們有著對(duì)外面世界的強(qiáng)烈好奇心,我們用僅有的微薄力量,努力地為他們打開(kāi)一扇能窺探外面世界的窗,而他們用兒童的真誠(chéng)滋潤(rùn)我們的心。

  同時(shí),我還收獲了友誼,來(lái)自五湖四海的德先生聚在一起,我們一起談?wù)撜n堂上遇到的問(wèn)題,一起解決問(wèn)題,一起歡笑。現(xiàn)在回頭想想,這并不僅僅是緣分,這是愛(ài),我們心中的愛(ài)。

  每次看到孩子們?cè)谡n堂上因?yàn)殚_(kāi)心而露出的純真笑容,我就倍感欣慰,千里奔波而來(lái),為的不正是孩子們一張一張的笑臉嗎?

  支教生活心得體會(huì) 篇14

  “今天的教學(xué)到這里就要結(jié)束了,孩子們,我們下周再見(jiàn)!”在孩子們不舍的眼光中,我們緩緩地走下了講臺(tái),微笑地向他們揮手致意。泥濘的操場(chǎng)略顯擁擠,但你可以感受到孩子們飛揚(yáng)的活力;簡(jiǎn)陋的教室光線昏暗,但你可以體會(huì)到孩子們閃爍的才智。這,就是我們?cè)谥Ы讨猩A思想的地方安靖小學(xué)。

  開(kāi)展支教活動(dòng)的過(guò)程,是一個(gè)詳細(xì)計(jì)劃、盡力奉獻(xiàn)的過(guò)程。上課前,我們常常手持講課稿用心思索、努力完善,為如何在課堂上向孩子們作最好的展示而絞盡腦汁、爭(zhēng)執(zhí)不下;課堂上,我們精神飽滿地全情投入,用充實(shí)的內(nèi)容、高效的互動(dòng)激發(fā)孩子們的興趣;而每每教學(xué)的結(jié)束,都伴隨著孩子們鈴音般清脆的歡笑,也伴隨著我們滿滿的收獲與感動(dòng)。一年的支教過(guò)程中,有無(wú)奈、有幼稚、有迷茫、有失敗,更有收獲與成長(zhǎng)。在與孩子們一次次真心的交流與思想的碰撞中,我們尋找著自己的路、走過(guò)自己的路,在思想的'升華中成長(zhǎng)。而成長(zhǎng)中的我們,也在不覺(jué)之間成為了孩子們心中的榜樣,化成一座明亮的燈塔,指明了他們前行的方向。難忘的支教時(shí)光在歲月的風(fēng)中搖曳成了一串風(fēng)鈴,驀然回首,幾多美好、幾多苦澀,都已成為記憶中的風(fēng)暴。而在撥得云開(kāi)見(jiàn)月明的那一刻,我們也切身感受到了為支教而奉獻(xiàn)的美妙。

  支教表彰大會(huì),是全體支教成員的又一個(gè)共同記憶。色彩斑斕的屏幕上,凝聚著智慧與汗水的往事令我們記憶猶新;燈光交映的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,洋溢著激動(dòng)與喜悅的學(xué)長(zhǎng)讓我們繼往瞻前。正如展現(xiàn)支教過(guò)程的視頻短片上所說(shuō)的:“作為一個(gè)有志于為黨的事業(yè)而奮斗的青年,首先應(yīng)該想到的是能夠?yàn)樯鐣?huì)奉獻(xiàn)什么。”參與到支教活動(dòng)當(dāng)中,正是一種將自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值相統(tǒng)一的體現(xiàn),這無(wú)疑為我們奉獻(xiàn)與回報(bào)社會(huì)提供了一條好的途徑。它驅(qū)散了數(shù)不盡的寒冷與孤獨(dú),照亮了無(wú)數(shù)次的黑暗與迷茫,如流水般汩汩淌過(guò)心田,蕩滌內(nèi)心,讓我們洗凈鉛華,收拾好心情重新出發(fā),在實(shí)踐中重新認(rèn)識(shí)與發(fā)現(xiàn)自我的價(jià)值。

  歲月如歌,莫不靜好,日子一天天流淌,平凡的支教點(diǎn)滴是生命中最珍貴的寶藏。在支教中升華思想,在升華中認(rèn)識(shí)自我,在認(rèn)知中不斷成長(zhǎng)。正如盧梭所說(shuō)的:“當(dāng)我們用手中智慧的蠟炬指引他人前行時(shí),也為自己照亮了所愿的方向!痹谥Ы讨袉⒌纤耍嘣诟形蛑胁粩喑砷L(zhǎng)。

  支教生活心得體會(huì) 篇15

  在自己的課余時(shí)間做點(diǎn)有意義的事。這是我上大學(xué)前對(duì)自己的期盼。正好所里有蒲公英中學(xué)支教活動(dòng),我就報(bào)名參加了。在7月14日與同學(xué)帥xx、賈xx還有一個(gè)學(xué)姐,我們四人一組去往蒲公英中學(xué)。

  經(jīng)過(guò)2個(gè)小時(shí)的顛簸,下午一點(diǎn)鐘我們終于到達(dá)了蒲公英中學(xué)。蒲公英中學(xué)是北京市第一所專門為農(nóng)民工子女創(chuàng)辦的中學(xué),致力于解決農(nóng)民工子女上中學(xué)難、上好中學(xué)更難的問(wèn)題。來(lái)到學(xué)校首先個(gè)人的第一感覺(jué)就是學(xué)校的環(huán)境很好,無(wú)論是學(xué)校周圍和學(xué)校內(nèi)的自然環(huán)境還是學(xué)校的文化氛圍都讓人耳目一新,老師帶領(lǐng)這幾個(gè)同學(xué)到門口迎接著我們,老師的熱情,學(xué)生們真摯的眼神,都印在我們腦海中久久不能忘卻。那是一份質(zhì)樸,那是一份純真,那是一種讓我們感動(dòng)的真心。

  我們這次擔(dān)任的是九年級(jí)的做題答疑,四個(gè)學(xué)生一個(gè)輔導(dǎo)老師。先了解了他們目前的學(xué)習(xí)情況,以及主要糾結(jié)的問(wèn)題。對(duì)他們進(jìn)行了一一解答。數(shù)學(xué)物理化學(xué),每門課上他們都有一下自己的理解,把他們帶入正確的解題思路上。然后又根據(jù)自己多年的做題經(jīng)驗(yàn),幫他們理清思路,學(xué)會(huì)歸納總結(jié),學(xué)以致用。跟他們?cè)谝黄鸷荛_(kāi)心,感覺(jué)時(shí)間很快,一轉(zhuǎn)眼就要離開(kāi)他們了。臨別他們寫了自己的愿望,夢(mèng)想;貋(lái)路上,陷入沉思,想起我的初中,那時(shí)剛剛離開(kāi)家,作為一名住宿生,半月回一次家,那時(shí)候的愿望就是好好學(xué)習(xí),找個(gè)好工作,把父母接到城里來(lái)。那時(shí)候的自己充滿了活力,有著無(wú)限的奮斗動(dòng)力。記得第一次期中考試,在班級(jí)中屬于中游偏下,自卑,苦惱,不想上學(xué),各種思想糾結(jié)著,最終還是決定努力一把,闖一下,努力學(xué)習(xí),積極回答老師的問(wèn)題,上課多與老師互動(dòng)。一步步的努力下,畢業(yè)的'時(shí)候被提前錄取了。

  期間除了學(xué)習(xí)問(wèn)題,他們還很詳細(xì)的問(wèn)了高中,大學(xué)的生活,他們對(duì)未來(lái)充滿了期望。通過(guò)努力,相信他們一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想。有了夢(mèng)想,才有為夢(mèng)想奮斗的動(dòng)力。看著他們一雙雙渴求的眼睛,我一一解答他們的問(wèn)題,告訴他們未來(lái)掌握在自己手里。一定要利用好現(xiàn)在的資源,用成績(jī)?cè)谧C明自己。雖然都是農(nóng)民子弟,但是相信他們通過(guò)努力一定可以實(shí)現(xiàn)自己的愿望,也一定會(huì)讓家人過(guò)上好日子。

  支教生活心得體會(huì) 篇16

  走進(jìn)城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué),看見(jiàn)一群群可愛(ài)的孩子,仿佛又回到了童年時(shí)代。純真善良的孩子,曾經(jīng)我也是其中的一員,現(xiàn)在卻要成為他們的老師,在孩子的歡聲笑語(yǔ)中繼續(xù)成長(zhǎng)!我們的老師也是可愛(ài)的,跟那么天真無(wú)邪的孩子在一起,心靈永遠(yuǎn)是清澈透明的,永遠(yuǎn)那么年輕!

  感謝學(xué)校給了我們這么一個(gè)美麗的平臺(tái),去體味做一名教師的百般滋味,我們?cè)谶@里成長(zhǎng),我們?cè)谶@里成熟。我們扶貧頂崗支教團(tuán),帶著希望,帶著微笑,帶著關(guān)愛(ài),帶著熱忱,帶著信念,帶著活力,帶著祝福,帶著奉獻(xiàn),走進(jìn)小學(xué),走進(jìn)學(xué)生,走進(jìn)社會(huì)。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí),交友,豐富生活,積累經(jīng)驗(yàn)。下鄉(xiāng)支教是一項(xiàng)美麗的事業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)更為動(dòng)人,我們便在不知不覺(jué)中成長(zhǎng);為了感動(dòng)別人,感動(dòng)自己的.光榮的下鄉(xiāng)支教教師!

  扶貧頂崗支教工作2個(gè)月,我的感受頗多。面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的眼睛和寫滿了認(rèn)真的臉龐,我竭盡全力地滿足他們的需求。在課堂上我們注重學(xué)生與學(xué)生互動(dòng),盡可能多地給予學(xué)生鼓勵(lì)和贊揚(yáng),盡量培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。另外,我們將德育融于自己的教學(xué)之中,因?yàn)槲覀冇X(jué)得他們是那么地需要激勵(lì)。一節(jié)課下來(lái),很多老師已是筋疲力盡,第一次深刻地感受到作為老師的辛苦。課后,我們便給和在課堂上表現(xiàn)欠佳的學(xué)生談心,讓學(xué)生知道,我們是師生,更是朋友。文化課上,我們一起暢游在知識(shí)的海洋,體育課上,我們嬉戲在并不寬敞的操場(chǎng)。我們盡自己最大的努力讓學(xué)生學(xué)在其中,樂(lè)在其中。中午13:40,上午的課程便結(jié)束。下午15:30又開(kāi)始上課,19:10放學(xué)。一天的授課內(nèi)容結(jié)束,但我們的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。我們還需要開(kāi)總結(jié)會(huì)議,并確認(rèn)第二天的工作流程和各自的工作,備課和批改作業(yè)等等。

  總之,來(lái)到這里,雖然很辛苦,但是我感受到了新疆的淳樸和美,心靈受到凈化,沒(méi)有城喧囂和物欲橫流,只是簡(jiǎn)單的生活,這種感覺(jué)真好!

  支教生活心得體會(huì) 篇17

  時(shí)光荏苒,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間,支教生活已過(guò)大半;貞涍^(guò)往種種,萬(wàn)千心緒涌上心頭,有喜有憂,有笑有淚,每每想起,心中便多了幾分溫暖與感動(dòng)。

  仍記得我第一次踏入七一路小學(xué)校園的那個(gè)早晨,我孤身一人,將大包小包的行李搬上了宿舍樓,望著眼前簡(jiǎn)陋的環(huán)境,心中百感交集。擔(dān)心自己缺少獨(dú)立生活的能力,擔(dān)心自己無(wú)法與新舍友處好關(guān)系,更擔(dān)心自己難以勝任教學(xué)生活……后來(lái),在郭校長(zhǎng)和孟老師的幫助下,我們的生活條件得到了很大的改善。漸漸得,我習(xí)慣了自己的支教生活,習(xí)慣了每天早上朗朗的讀書聲,習(xí)慣了食堂阿姨的可口的飯菜,習(xí)慣了門衛(wèi)大爺慈祥的笑容,更喜歡上了孩子們開(kāi)心地向我喊著“經(jīng)典誦讀老師好!”……

  仍記得我第一次登上兩臺(tái)時(shí),心中的那份忐忑。那個(gè)早晨,我走上了期盼已久的三尺講臺(tái),頓時(shí)意識(shí)到了支教生活的真正開(kāi)始,履行神圣職責(zé)的開(kāi)始。為了不辜負(fù)學(xué)生跟家長(zhǎng)的信任,我盡心盡力地去備課,力爭(zhēng)不錯(cuò)過(guò)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。頓時(shí)體會(huì)到了“要給別人一杯水,自己得有一桶水”的含義。上課時(shí),盡努力活躍氣氛,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),努力處理好不同程度學(xué)生的關(guān)系;下課時(shí),及時(shí)和學(xué)生互相交流,查漏補(bǔ)缺,力求給學(xué)生講得更好、更完善。早讀時(shí)間,幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生補(bǔ)習(xí)當(dāng)天沒(méi)學(xué)懂的功課。幾天下來(lái),雖然嗓子有些疼,但我還是堅(jiān)持到了最后。

  經(jīng)過(guò)幾天接觸,我發(fā)現(xiàn)這些孩子對(duì)于未知的知識(shí)充滿興趣。但由于時(shí)間的有限,在這段時(shí)間里我們能夠做的只是打開(kāi)他們的求知的大門,僅僅能夠給他們帶去一些新的`理念和方法,給他們?cè)鎏砬笾目鞓?lè)。

  支教的我如同一根火柴,偶爾在那片土地上亮了一下,雖然馬上就熄滅了,但畢竟留下了光和熱,這對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了。當(dāng)初選擇支教,雖然不知道會(huì)面對(duì)怎樣的工作和生活,但仍然欣喜而自信,格外地珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。在七一路小學(xué)支教的三個(gè)月里,雖然很短,卻令我對(duì)教師身份有了一個(gè)更深的理解,更讓我懂得了什么是作為一名教師的幸福,它是來(lái)自于那些天真的孩子們,也是來(lái)自于平凡工作的每一份感動(dòng)。或許我并沒(méi)有留下些什么,但是卻帶走了一個(gè)值得珍藏一生的記憶。人生沒(méi)有對(duì)錯(cuò)只有選擇!只想說(shuō)選擇支教,是我一生中最平實(shí)而精彩的一筆!

  我們都是辛苦耕耘的尋夢(mèng)者,這里是夢(mèng)想開(kāi)始的地方,胸懷赤子心,腹有詩(shī)書氣,不忘初心,方得始終。

  支教生活心得體會(huì) 篇18

  時(shí)光荏苒,支教生活悄然流逝,隨著一天天的過(guò)去,我比當(dāng)初剛來(lái)那會(huì)兒更懂得了支教的意義。學(xué)校的支教活動(dòng)賦予了我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、鍛煉自己、提高各方面能力的舞臺(tái)。在這次支教活動(dòng)中,不僅豐富了我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還通過(guò)觀摩其他優(yōu)秀教師的課堂還學(xué)習(xí)到了許多。眾所周知,一名優(yōu)秀的人民教師是通過(guò)不斷地磨礪鍛煉中慢慢成長(zhǎng)的。作為一名剛踏上講臺(tái)的.“稚嫩教師”,我在找出自己的不足的同時(shí),也在慢慢的改變和進(jìn)步。

  剛來(lái)毛陽(yáng)中心學(xué)校時(shí),學(xué)校安排我跟著蔣校長(zhǎng)帶三(1)班,后來(lái)一年級(jí)的語(yǔ)文老師生病請(qǐng)假后把我調(diào)為教一年級(jí)語(yǔ)文。這讓沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我感到有些棘手,看到這一個(gè)個(gè)純真懵懂的臉龐,不禁覺(jué)得她們真可愛(ài)。然而這對(duì)我來(lái)說(shuō),算是一個(gè)大的挑戰(zhàn),這些初入小學(xué)的孩子們需要從零學(xué)起,從最基本的握筆和坐姿開(kāi)始教,得手把手教,得溫柔親切的教。一開(kāi)始對(duì)于“如何教”這個(gè)問(wèn)題就困擾著我,但幸好有祝英老師的幫忙,她一步步耐心的教我如何,我在臺(tái)上講課時(shí),她會(huì)細(xì)心的糾正我做得不對(duì)的地方,教我如何上好一節(jié)課。我在內(nèi)心最深處非常感謝她,也希望她盡快恢復(fù)健康!深深記得祝英老師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò):“妹!別怕辛苦,現(xiàn)在年輕正是學(xué)習(xí)的好時(shí)候,等你一路走過(guò)來(lái)后回頭看,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)辛苦是值得的,只有年輕的時(shí)候吃苦,才能學(xué)到很多對(duì)你未來(lái)有幫助的東西!彼f(shuō)以前在教學(xué)點(diǎn)時(shí),一個(gè)學(xué)校才六個(gè)老師,她一個(gè)人要教好幾個(gè)科目,一周有二十幾節(jié)課,因?yàn)闂l件不允許,晚上還得點(diǎn)油燈改作業(yè)。祝英老師愛(ài)崗敬業(yè)、有責(zé)任心、樂(lè)于助人的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。

  每回跟祝英老師在一起,她雖然是我的同事,但更像一位“長(zhǎng)輩”,一有空隙時(shí)間總會(huì)發(fā)自肺腑的跟我說(shuō)許多道理,也很耐心的教我如何寫教案,上好一堂課的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。祝英老師非常和藹可親,她是個(gè)很會(huì)在意他人感受的人,因?yàn)樯眢w不適的緣故不能站在講臺(tái)上課,一開(kāi)始我接手她的工作時(shí),她總是對(duì)我說(shuō):“妹!辛苦你了!”我很幸運(yùn)也很慶幸能遇到像她一樣的老師,她是我初時(shí)步入教育工作的啟蒙者,她對(duì)我孜孜不倦的教誨是我未來(lái)教育事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力及寶貴財(cái)富。

  這短短的幾個(gè)月對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡,感謝這里每一個(gè)幫助過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)和老師,我的進(jìn)步和成長(zhǎng),都離不開(kāi)老師們對(duì)我的細(xì)心指導(dǎo)。還非常感謝學(xué)校能給我們這個(gè)機(jī)會(huì)和這么好的平臺(tái)來(lái)鍛煉自己。最后,希望自己腳踏實(shí)地,積極向上,努力拼搏!

  支教生活心得體會(huì) 篇19

  學(xué)生時(shí)代,一個(gè)對(duì)于我而言,極近又很遠(yuǎn)的詞。除卻如今的支教生涯和余下的大學(xué)時(shí)光,真正屬于青春的那個(gè)快樂(lè)的學(xué)生時(shí)代,似乎短暫的令人惋惜。實(shí)習(xí)的這兩個(gè)多月,好像還是學(xué)生,又好像學(xué)生這個(gè)詞離我好遙遠(yuǎn),每天看著初高中的學(xué)生來(lái)來(lái)往往,他們也如當(dāng)初的我們一樣,茫然又充滿希望,為著自己漫漫人生里斬釘截鐵的夢(mèng)想不斷的向前。

  每天的朝陽(yáng)很美,每天的晚霞燦爛,可是駐足欣賞的時(shí)刻實(shí)在是少之又少。最愜意的時(shí)光便是從教學(xué)樓后面溜出來(lái),繞過(guò)操場(chǎng)慢慢去餐廳的路上,永遠(yuǎn)有不同的學(xué)生熙熙攘攘,永遠(yuǎn)有同樣的青澀臉龐歡笑著,走在一起,并不覺(jué)得自己是老師,反而總是會(huì)想到當(dāng)日同為學(xué)生的自己。一直很喜歡這樣一句話:白首如新,傾蓋如故。每一天都會(huì)遇到許許多多的人,但是留在生命中的只是少數(shù),而與自己有親密關(guān)系的則更是少之又少,所以對(duì)于當(dāng)下遇到的可愛(ài)的人們只能是倍加珍惜。

  來(lái)到附中的這兩個(gè)月,體驗(yàn)到的人文情懷與體育藝術(shù)都讓我欣喜不已,更有傳統(tǒng)文化的`氣息氤氳其中,當(dāng)然咯,認(rèn)識(shí)了很多老師:于斌老師風(fēng)趣幽默,磊子哥日常調(diào)皮,李老師、安老師永遠(yuǎn)滿懷教育的熱情,也和我的“首批學(xué)生們”結(jié)下了“革命友誼”——鈺寶貝認(rèn)真可愛(ài)、趙子龍機(jī)靈好玩、遷一兄憂郁又積極、李宇曦優(yōu)秀又灑脫……人生路上,過(guò)客很多,但此刻的我們,便是依賴著那絲絲縷縷的緣分走到了一起,也便成全了現(xiàn)在或者是日后的故事。走在陽(yáng)光燦爛的小路上,每每思及此,心情都是好的不得了。

  “風(fēng)月無(wú)古今,情懷自淺深”,實(shí)習(xí)支教進(jìn)程過(guò)半,我的記憶梗上,附中的一草一木都熠熠生輝。讀書學(xué)習(xí)、談天說(shuō)地原是我追求的理想,如今,暫時(shí)的教書育人便是我的事業(yè)。越來(lái)越相信,很多事情都是需要有所準(zhǔn)備并用心堅(jiān)持的,學(xué)習(xí)如此,待人如此,生活亦如此。兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)支教生活,忙碌有之、收獲亦有之,更重要的是,我愛(ài)惜批改學(xué)生作業(yè)時(shí)候的沉浸感,我珍惜每天清晨的朝陽(yáng)、周一冉冉升起的五星紅旗,我喜歡幫助同學(xué)、老師完成一個(gè)個(gè)任務(wù)時(shí)候的滿足感,我熱愛(ài)偶爾加班時(shí)披星戴月的充盈與開(kāi)心。

  很珍惜這段時(shí)間遇到的每一份愛(ài)與純真,也期待接下來(lái)的日子里擁有更多的簡(jiǎn)單美好,一切仿佛剛剛開(kāi)始,又好像是一場(chǎng)新生,而我始終相信:這是最美好的時(shí)期之一,這也是最值得紀(jì)念的一段時(shí)光,這個(gè)故事里,有你、有我,有附中。

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