教師書法培訓(xùn)心得

　　當(dāng)我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時，就十分有必須要寫一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的教師書法培訓(xùn)心得，希望對大家有所幫助。

　　研訓(xùn)中心邀請浙江省硬筆書法教育委員會委員、全國規(guī)范漢字書寫大賽一等獎獲得者王永根老師圍繞硬筆書法知識，開展了一堂理論與實踐相結(jié)合的精彩授課。從前的我覺得書法就是寫大字，但上了課之后，我明白，書法不僅僅是寫字，它是一種藝術(shù)，是一種文化，它利用了最平淡無奇的生活實用工具——文字，負載了中國幾千年的歷史文化，能透露出寫字人的性格和氣質(zhì)，也是大千世界的抽象和濃縮。正如王永根老師說：一手好字，一生精彩。回憶讀書時代，我的硬筆字也是曾被老師所稱贊的表率。然而，我的字并沒有繼續(xù)進步，而是止步不前。直到真正成為一名老師后，我開始反思自己的“字”是否能給小朋友們做出示范。通過一天的培訓(xùn)，我認識到，學(xué)習(xí)的目的是應(yīng)用于書法教學(xué)，要把知識傳授給學(xué)生，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點和書寫水平進行科學(xué)合理的教學(xué)。我要把本次學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和知識毫無保留的傳授給學(xué)生，從一年級開始寫好字。

　　9月19日，秀洲區(qū)研訓(xùn)中心策劃并舉辦了教師成長專題培訓(xùn)活動。上午，浙江省特級教師、浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科指導(dǎo)委員會委員費嶺峰老師以“我的職業(yè)是教師”為主題，用幽默的語言和生動的事例與學(xué)員們分享了他的三十三年教學(xué)生涯以及成長歷程。費老師明確清晰地為學(xué)員們繪制了教師成長計劃：能管理、教好課、會研究、成名師，走好每個階段，厚積薄發(fā)成為一名有“特長的教師”。

　　如果說費嶺峰老師精彩的教師生涯是一段充滿了書生意氣的“快意江湖，”而下午朱麗儷老師的“教學(xué)細節(jié)分享”又是另一番沁人心脾的“涓涓溪水。”演說伊始，親切的朱老師向我們拋出一個小問題：大家認為課堂細節(jié)對于教學(xué)的有效性占幾分？頭腦風(fēng)暴瞬間開始，新教師們大膽的說出自己內(nèi)心的想法。接著朱老師從三方面為我們深度講解了“課堂細節(jié)”與“有效教學(xué)”的相輔相成。教學(xué)細節(jié)構(gòu)成了教學(xué)行為，支撐著教學(xué)效果。接下來，朱老師聚焦課堂教學(xué)細節(jié)案例，結(jié)合案例進一步給出實施建議，朱老師具體從八個方面為我們做了一次“沉浸式課堂細節(jié)剖析”。精細而使用謹(jǐn)慎的“媒體運用”、真誠且變化多樣的“面部表情”、細微而重要的“肢體語言”、精準(zhǔn)而富于變化的“教師位置”以及適當(dāng)?shù)摹罢n堂留白”和深思熟慮的“提問方式”都是課堂中需要注意的教學(xué)細節(jié)。

　　費嶺峰老師的“成長歷程”，朱利儷老師的“課堂細節(jié)剖析”，分別從教師生涯規(guī)劃角度和教師課堂教學(xué)角度，向?qū)W員們傳授了寶貴的經(jīng)驗，進一步促進新教師專業(yè)成長。

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