拜師學藝心得體會（精選5篇）
當我們對人生或者事物有了新的思考時，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣可以不斷更新自己的想法。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的拜師學藝心得體會（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
拜師學藝心得體會1
一年的拜師學藝生涯結束了，我一直很慶幸能有這個一個機會，比一般的師范生有更早和更多的機會走上教師崗位，在這一年的時間里，我在各方各面都有很大的長進，在此做一個總結體會。
第一，我有機會聽到很多名師的課，讓我受益匪淺。我拜的名師是臺州名師金老師，她是一個非常有范的老師，聽她的語文課就是一種享受，與她的交流中，我知道了怎樣去做聽課筆記，并且如何在聽課后進行分析，從老師的課堂中去學習他們的優(yōu)點。我也知道了一堂好的語文課需要課堂管理、教學設計、課堂評價多個方面組成，不再是我以前認為的那種就是把課文講好了的“上課”了。 在拜師的一年中，我還有幸參加了幾次臨海市教研組組織的教研活動，這種精心準備的教研課真是視覺大餐。我印象最為深刻的就是在臨海小學舉辦的小學畢業(yè)班語文復習研討會，那三堂六年級復習課經過名師們的精心雕琢變得別開生面，本來枯燥的復習課，通過名師們的精心設計變得十分不一樣，比如有的老師將復習方式比喻成魔方，讓同學們玩轉，很能引起同學們的興趣；還有的老師將課后題變成復習課的線索，始終抓住同學們的心，這樣的精品課、公開課、優(yōu)質課還有很多很多，這次的拜師學藝給了我一個很好的學習的平臺。
第二，我有機會走上講臺，感受當老師的那份使命感。要上上課不光光是拜師學藝的硬性要求，也是我們師范生一個很好的實習舞臺，我們在學�？偸钦驹诶碚摰膶用�，很難有實踐性的提高，而上課則可以真正地提高我們的教師技能。在這個過程中，我認識到自己的粉筆字并不過關，對于教材的把握也不夠準確，特別是初次站上講臺，新老師的那種羞澀就完全暴露在大家面前，還記得我在金老師的班級上《菜園里》，最后十分鐘還是靠金老師幫我救的場，我的預設不夠，教材分析不夠透徹，所以時間就還有很多剩余，這樣的經歷為我以后上課提供了很好的經驗借鑒。
在第二學期，我到老哲商見習一周，學會了如何評課。在臨海小學實習四周，遇到了一個非常出色和負責人的指導老師—許老師，她從我的實際情況出發(fā)，指出我很多的不足，給了我很多意見，還告訴我一個合格的班主任應該學會些什么，做些什么。從這個學習提高的過程中，我總結出，無論是哪個年段的語文課，新
授課的思路一般都是先用各種形式導入，再是初讀課文，學習生字詞，掃清閱讀障礙，然后是細讀文本，進行課文分析，最后就是課文情感的升華和作業(yè)布置的課堂拓展，這為我備課也是提供了一個很好的思路。除了新授課，我還學著如何去上復習課、作業(yè)與試卷點評課、練習課、口語交際課、寫作課、古詩詞教學課等等，我想我對語文的認識更深了。
第三，參加第五屆省級教師技能大賽的選拔賽，為我將來參加教師招聘考試打下了良好的基礎。在拜師學藝這樣一個高平臺上，我更早地為我的教師招聘之路做起了準備。省級的教師技能競賽比的東西很多，包括說課、模課、板書、課件制作、教學設計以及即興演講六項，這些都是對于一個師范生來說，特別重要的基本功，為了比賽，為了上出更好的課，我備課，理解教材，方方面面做起了準備，我想這樣的推動力對我未來的教師之路是很有幫助的，我也樂在其中。但有時總是做得不夠好，讓自己有些壓力和煩躁，可我相信我會做得越來越好，我現(xiàn)在也在為第二輪校級選拔賽做著準備，我會一直加油下去的！
總之，我很感謝我們學校教務處和院里的老師給我這樣一個機會，也很感謝這一年來金老師對我的指導和幫助，還有感謝為我的教師技能提高提供過每一分幫助的人，我一直走在成長的路上。
拜師學藝心得體會2
秋季，我校舉行了隆重的拜師學藝活動，在活動中，老教師與新教師結成師徒，通過老教師的言傳身教，拉動新教師的成長，本質是“盡快提高年輕教師的業(yè)務水平，更好的為學校發(fā)展服務”。經過一年的拜師學藝活動，我在教育教學過程中進步了很多，感慨很多，現(xiàn)總結如下：
一、對教師職業(yè)的認識
教師是教育過程中的主導力量。教師道德品質不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學生的教育手段。其高尚與否，關系到到素質教育能否得以正確順利地實施。我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。
二、自己的幾點收獲
�。ㄒ唬�、自己對于工作有了更深刻的認識
記得自己剛參加工作時，我總認為教師只要上好自己的課，把課本上的東西傳授給自己的學生就夠了，而缺乏對教師社會責任的認識。通過拜師學藝活動，我的師傅刑燕老師對我淳淳教誨，進行了系統(tǒng)的教師社會責任的講解，使我知道了身為一名人民教師，我們不但要把課本上的知識交給學生，還要交給學生做人、做事的道理。通過教師的努力，學生不但要把知識學好，還要遵法守紀，勤勞禮貌，做一個合格的社會公民。
�。ǘ�、學到了新的知識
邢燕老師是我校農學專業(yè)的老教師了，理論豐富，知識淵博。在與邢老師的不斷切磋中，有很多疑難問題在商討中得到了解決，使我不僅豐富了課本知識，更增加了許多課外知識，開闊了視野，自己的理論水平也得到了提高，同時也為自己的人生樹立了更高的目標，我相信這會對我終生受益的。
�。ㄈ⒄莆樟诵碌慕虒W方法
以前在自己上課的過程中，我習慣沿用上學時老師的教學方法，過于陳舊，效果也不是太好，究其原因，是因為我對現(xiàn)在的學生，比如他們的心理和行為認識不夠，把握不準，造成了教學方法上的被動。邢老師在聽課的過程中及時發(fā)現(xiàn)了我的這個問題，并對我進行了耐心的業(yè)務指導，使我認識了不足。通過刑老師的指導和我自己的努力，我進步了很多。同時，在聽課的過程中，邢老師及時指出缺點，并將他自己多年來研究的教學方法，比如項目式教學法，行為導向法及時傳授給了我。通過對這些方法的運用，上課取得了很好的效果。
�。ㄋ模�、在處理師生糾紛時更加穩(wěn)妥
從參加工作到現(xiàn)在，和學生發(fā)生矛盾及產生的后果是我上班以來最不想回憶的事情之一，就好像陰影一樣。可能是由于年輕氣盛，處理問題缺乏考慮，使自己在工作過程中發(fā)生了諸多不愉快。刑老師得知這個事情后，及時主動的幫我處理矛盾，使我心里倍感溫暖。在刑老師潛移默化的熏陶中，我也漸漸的趨于成熟和理性。
如果與學生發(fā)生沖突，我們先要使自己穩(wěn)定下來，要弄清事情的原委，不能輕易對學生發(fā)火，還要注意處理問題的場合。同時，在平時的教學中，我們要對學生多進行人生觀的教育，多進行思想教育，使他們養(yǎng)成正確的行為習慣，防患于未然。
（五）、思想境界受到了感染
在與邢老師相處的過程中，她心胸豁達，樂觀的思想境界深深感染了我。當我遇到了工作中的困難時，自己也能以一種坦然、把苦當樂的心態(tài)去克服它。
三、 今后的努力方向。
�。ㄒ唬�、加強師德修養(yǎng)，展現(xiàn)人格魅力
在教學過程中，我要利用業(yè)余時間積極學習國家教育方針，教育政策，遵守學校各項規(guī)定，甘做人梯，安于教師生涯，以“捧著一顆心來，不帶半棵草去”的高尚情懷，獻身教育，努力工作。
�。ǘ釔蹖W生，以身作則
教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。教師的關愛能徹底化解學生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學生的學習主觀能動性。在日常教學中，教師如像母親一樣，無微不至地關心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學生的積極性，使其在學習上有無窮的力量源泉。
�。ㄈ�、努力學習提高自己的業(yè)務水平
教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對教師來說很重要。在教學過程中，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變化。因而，我們這些為師者讓自己的`知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。
�。ㄋ模�、勤學好問，幫助他人
歷時一年的拜師學藝活動雖然結束了，但在我們的心中還不能結束。今后我們要繼續(xù)發(fā)揚拜師學藝活動中形成的良好傳統(tǒng)，勤學好問，遇到業(yè)務上不懂的地方，仍要向師傅及有經驗的老教師學習，同時，我們還要用我們學到的技能去幫助比我們年輕，更需要教學經驗的新教師。
為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我會更加努力，加強學習，提高素質，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。
拜師學藝心得體會3
按照學校的安排，我被指定為青年教師宋磊的指導教師。按照要求，我首先確定了：堅定信念、實踐反思、潛心探索勇于創(chuàng)新的培養(yǎng)思路。現(xiàn)將這半年來工作總結如下：
一、潛移默化 堅定信念
20xx年教學生涯也深知從事高中數(shù)學教學工作是需要堅強的信念支撐的。為此，授徒的第一件事就是和他們談論我校優(yōu)秀教師不為名利所動，矢志獻身教育及其生活中的平凡，親切而又可敬的瑣事，讓他們于無聲處感到教育的意義。同時有意識地經常和他們談起我送出去的一批批學生及他們的進步使我產生的自豪，讓他們意識到當一名教師，只有耐得住寂寞與清貧，干一行、愛一行、專一行，全身心地投入，才能在平凡的崗位上取的不平凡的成績。
二、實踐反思 筑牢基礎
學然后知不足，教然后知困。結合自己的成長經歷，我的目標定位是：立足課堂教學實踐，不短總結反思，帶著實踐中的困或到理論中去思考，用教育教學理論指導教學實踐。備課前要求他們深入分析學生的基本情況，認真閱讀各種有關的參考資料，從教案的設計到一次次試教，無數(shù)次地修改教案，再到總結反思教學過程。他們發(fā)現(xiàn)每節(jié)課都是唯一的，都有許多值得研究改進的地方，體驗到了教學有法，但無定法。引導他們從四個方面寫教學反思：
�、俦竟�(jié)課的成功關鍵所在；②學生的學習狀態(tài)；③學生作業(yè)中體現(xiàn)出來的普遍錯誤；④教學中的明顯不足。
這一學期以來我共聽徒弟十余節(jié)課，徒弟也聽我20余節(jié)課，每次聽完他的課我都會用半個小時的時間給他指點這節(jié)課的優(yōu)點在哪兒不足在哪兒，特別是不足之處讓他在以后教學中多注意，聽完我的課我也會對他進行指導，比如我這節(jié)課為什么這樣上？這個例題為什么這樣處理？教學內容為什么沒有完全按教材進行？讓他學習用教材而不是教教材，同時要求他多做高考模擬題以提高數(shù)學教學的綜合能力。經過一學期的指導宋磊的教學漸顯提高，對所教學科知識有較系統(tǒng)的把握，能勝任該學科的教學工作。學生家長領導都有很高的評價
三、潛心探索 發(fā)展自己
實踐是一所學校，也是一位老師；研究是一種發(fā)現(xiàn)，也是一種提升。隨著教育改革的不斷深入，教育科研顯得尤為重要，潛心探索教育規(guī)律，加強科學研究，與時俱進，提升教育生命質量將是教育發(fā)展的主旋律。為此我的目標定位是：學習教育理論，在理性認識中豐富自己；投身教學研究，在把握規(guī)律中端正自己。引導他們要善于學習，養(yǎng)成終身學習的習慣，注意研究學生。在主動學習中，能積極吸收和借鑒先進教育理念；在實踐中，注意研究學生的身心特點、認知規(guī)律和心里需求，心中有學生，能站在學生的角度看問題，能找準學生的興奮點，從而采取有效的教學方式，取得好的教學效果。我常給他講，一個好教師，在教學活動中，他不能是書本知識與學生之間的二傳手，而是要把教學的全過程當作一個創(chuàng)造去研究。去走一條“學習——教學——科研”三結合之路。只有通過這條路，才能實現(xiàn)由“辛苦型”、“經驗型”、向“科研型”、“創(chuàng)造型”轉變。
四、不斷創(chuàng)新 張揚個性
隨著新課程改革的深入進行，我們師徒之間也在不斷強化課程意識，讓數(shù)學教學走向開放，開辟數(shù)學教學的新天地，變“教科書是學生的世界”為“世界是學生的教科書”。這也是新課程倡導的理念。為此我的目標是：整合各種教育資源，注重評價的多元化，關注學生的個性差異，創(chuàng)造性開展工作，形成適合自己個性的教學風格。課堂上，讓學生開動各種感官，使思想豐富起來，思維活躍起來，生命運動起來，讓學生真正成為學習的主人。教師也能從中品味生存的意義，獲得了內心的滿足感和自我價值實現(xiàn)的幸福感。
在今后三年中，我將繼續(xù)帶著這份堅持，不斷追求教育的理想境界，將和宋磊一起攜手成長。
拜師學藝心得體會4
今年8月份至今，對我們新行員來說是個重要的時段，因為行里給我們每個新行員指定了一位業(yè)務指導老師，專門負責我們的業(yè)務技能學習，從銀行業(yè)務的方方面面對我們進行指導，幫助我們盡快成長為業(yè)務熟練的工作人員。
入行之初，我們新行員在xxx訓基地參加了培訓，在銀行業(yè)務理論方面有了一定的了解，為我們后來的業(yè)務實踐打下了一定的理論基礎。但是僅僅有理論的學習還是遠遠不足以干好銀行的工作，做好金融服務工作。于是在行領導的高度重視下，行里為我們指定了指導老師，手把手地教我們每一項銀行業(yè)務。
進入xx行已經有四個多月了，在這段時間的實際工作中，我深刻地體會到了理論與實踐相結合的重要性。雖然在學校學到了一些知識，但是畢竟與實際的操作是有一定的距離的。到了具體的工作崗位后我才發(fā)現(xiàn)，面對實際的操作，那些理論知識就顯得杯水車薪了。為了盡快溶入工作角色，做為xx行的新人，我們必須不斷提高自己，并能盡力的將自己學用于工作。與此同時，xx行的領導同志們也能想我們所想，組織了“拜師學藝”這個活動，讓我們盡快地進入工作角色，學以致用的理想能夠早日得以實現(xiàn)。
在xx老師的悉心指導下，在儲蓄所AA、BB、CC以及其他同事們的熱心幫助下，憑借著立志、立德、立行的理念，我感覺到每天都在茁壯成長。是他們耐心地指導著我，促使我不斷地進步，他們都是我極為敬仰的老師�！皫煛闭�，傳道授業(yè)解惑之人。在我們的工作中，老師們就是我們業(yè)務學習中重要的導師。老師們工作時間久，經驗豐富，在工作上很有自己的一套方法，我們要認真地向我們的“老師”學習。這幾個月以來，老師們耐心的指導我們的技術技能，并不斷傳授技藝，使我們受益匪淺。我們不時地通過共同探討交流，促進了生產學習新動態(tài)、新技術資源的共享，不斷的提高了自身的學習能力、創(chuàng)新能力。我們從老師們的經驗中找到了適合自己的工作方法，以至于在工作中更好的展示自己的才能。
通過“拜師學藝”活動，我們學習到了老師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、無私奉獻的精神。通過向老師學習，把書本上的理論知識更好的與工作上的實踐操作結合起來。我們每天不斷地吸收成熟的技術與思想，盡力的使自己的思想和行動與老師們保持一致，提高工作能力。我們也不斷提高自身素質，從老師的教導中吸取成功的經驗，盡力把學到的技藝運用到業(yè)務實踐中去，爭當優(yōu)秀員工，為xx行發(fā)展作出自己的貢獻。
在活動的過程中，我們還有意的讓“拜師學藝”活動充分的擴大了范圍，利用周圍的一切學習資源，讓我們學習的路徑延展到了周圍的每一個同事。我們積極地向周圍的同事學習。作為剛參加工作的我們，很多問題會都不知如何下手。然而，周圍同事們也都有著自己成套的工作方法和工作技巧。結果證明向周圍同事學習也很有效果，學習和探討中，我們提高了自己的工作效率和工作技巧。
拜師學藝活動在xx行領導的高度重視下，取得豐碩的成果，使我們學到了更多的實踐知識，把握住了科學工作方法，促進我們踏實履行職責，端正工作態(tài)度，提高工作質量，倡導xx行主人翁精神，形成良好的工作作風，為完成xx行下達的工作任務而努力奮斗。我們要在繼承中求突破，開拓進取，勇于創(chuàng)新。在思路上求創(chuàng)新，在發(fā)展中求跨越，我們相信我們會做得更好！
拜師學藝心得體會5
時間匆匆流逝，一晃我來實驗高中任教快有一年了。在這短暫的一年的時間里，我收獲很大，啟發(fā)也很多。初次來到這個既熟悉又陌生的環(huán)境，不是很適應。但通過和學生以及和同事的朝夕相處，使我慢慢感受到了學生對老師的愛戴與尊敬之情，以及同事之間的互助、互學之情，還有領導的關懷之情。我們就象生活在一個團結的大家庭一樣，很溫馨。
這個學期，我校實行了“師徒結對”的活動。這是一項非常好的活動，它能夠使我們這些青年老師獲得有經驗老師的幫助，使我們更快的成長，爭取早日成為一位優(yōu)秀的教師。在這次活動中，我的師傅是劉瀏老師，劉老師在學生心目中是一位既要求嚴格，又和藹可親的好老師。劉老師對我來說也是一位非常值得尊敬，值得學習的好老師。她對待工作認真負責，對學生關愛倍至，對我更是指導有方。我聽了她的課之后，收獲很大。
她不愧是一位有著豐富教學經驗的良師。她上課無論是講新課還是講練習，備課非常仔細認真，力爭做到面面俱到。在講解練習的時候，她會巧妙的運用一些例句還有詞組引導學生回憶復習已經學過的相關的知識點，讓學生做到：學習新的不忘記舊的。而且她講解非常詳細，照顧每一位學生。
在講解語言點的時候，她把握本課的重難點相當準確，哪些要求學生掌握的語言點，一一列出來，學生一看一目了然。而且結合相關的例句進行講解，同時設計一些選擇題，來復習知識點的用法。更多的是她注重學生的自我學習能力的培養(yǎng)，那就是學完一個新的知識點之后，要求學生學會自己造句，自己總結。
在講閱讀文章的時候，她首先給學生提供一些閱讀的技巧，怎樣進行閱讀，然后設計相關的閱讀訓練，要求學生帶著問題閱讀課文。什么時候讀大概的內容，什么時候查找細節(jié)信息，她耐心的引導學生。比如說需要查找具體的細節(jié)信息，她引導學生在哪一段哪一句哪一行去找。鎖定目標，具體定位在哪個地方，思路非常清晰。學生也養(yǎng)成了閱讀的好習慣，那就是閱讀的時候要有目的要有計劃的去進行閱讀。
所有的這些教學方法都是值得我學習的。怎樣傳授知識，學生容易理解，怎樣把握每個模塊的重難點，怎樣把知識點講細講透徹，以及怎樣提高學生的閱讀能力，怎樣引導學生自主學習。 通過這次拜師活動，使我深深的體會到了，作為一位年輕教師應該怎樣去促進專業(yè)上的成長。
一、謙虛好問
當自己遇到困難的時候，可以通過自我反思的方式來解決相關的問題。只是有時候，僅僅憑借個人的經驗，并不能解決問題。所以需要獲得他人的經驗和智慧的支持。他人的經驗和智慧往往保存在我們長輩中，保存在比我們更有經驗的老教師心中。因此，遇到問題我們都應該虛心的向有經驗的老師請教。這次的拜師活動就是一項很好的活動，它為我們指定了一位師傅，
讓我們一對一的幫助，通過師傅帶徒弟的方式使我們更好的進行溝通與學習。 拜師帶給我的進步是非常大的，絲毫不用懷疑�？鬃诱f過“圣人無常師，三人行，必有我?guī)熝伞！庇纱耍覀冊诎輲熁顒又胁灰堰@個活動當成是一項任務，一個負擔，我們應該把它當成一個機會，認認真真的學習。
二、刻苦博學
很多新老師都會有這樣一種思想，總認為自己有足夠的知識和本領去教自己的學生，于是就不去看書了，不去專研了，甚至課前上的內容也不看看。還有些老師總認為自己很忙，沒有了讀書時間，所以曾經是個讀書人，做了老師之后確實書本不沾了。這種現(xiàn)象是非常不好的，其實書本是我們獲得專業(yè)知識的最好和最方便的途徑。雖然也有一些老師讀書多，但上課并不怎么樣，但總體上多讀書是有益的。
我們往往會羨慕一位老師在課堂上能夠妙趣橫生、機智幽默、對答如流，要做到這些，并不是一朝一夕就可能，它需要長期的積累。特別是作為一位新老師，往往忽視了學生實際情況，課堂上雖然講了很多的書本知識，但學生卻聽不懂，不知所云。于是學生就認為你沒經驗，不會教。所以，要成為一位有經驗的老師，在最短時間內把握課堂，運籌帷幄，最好就是多積累，多學習，廣泛涉獵，經史子集，人文地理，甚至數(shù)理化等等到要有一定專研。成為一位博學的老師，往往就是學生崇拜的老師。
三、為人師表
一位教師的人際關系的好與不好，一位老師受不受學生尊敬和歡迎，最主要的并不是他有多高的學歷，寫過多少論文，給學生改過多少作業(yè)，那是什么呢？就是一個人的人格魅力。作為老師，其最主要的就是“為了師表”。學生就有向師性，老師就是學生的模仿對象，因此老師的一言一行都要謹慎，做到為人師表。 為人師表主要表現(xiàn)在尊重自己與尊重學生、言行一致、公平公正。作為一位老師首先要尊重自己，自己的人格，自己衣著外型，自己的言行舉止，隨時隨地都要保持一個老師應有的形象。尊重自己的前提之下才會尊重別人，我們對待學生放在同等的地位上去理解他們。作為老師的言行是非常容易影響到學生的，所以要隨時注意自己的言行，需言必信，行必果。老師對待班上的學生要公平公正，不能內外偏私。一位為人師表的老師也就是學生信任的老師，要特別關愛自己的學生。
總的來說，這次活動給我的進步是非常大的，使我得到深深的教育，在這里，再次感謝我的師傅劉瀏老師，謝謝你！
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