班干部團(tuán)校培訓(xùn)心得

　　為期兩天的第十五期團(tuán)校培訓(xùn)結(jié)束了，但是我們作為班干部的旅途才剛剛開始。通過這次短期的團(tuán)校培訓(xùn)，我感受頗深，同時(shí)也第一次的意識(shí)到了作為班干部所承擔(dān)的任務(wù)和責(zé)任背后所應(yīng)該也必須面對的更重要的東西——承受。

　　所謂“因無足赤，人無完人”，作為班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者，我們也是班級(jí)中普通的一員。我們沒有任何超越于別人的地方，如果說我們與他人的不同之處的話，無非是把別人用來休息和娛樂的時(shí)間用在了班級(jí)工作上。這種工作的付出和付出背后忙碌是同學(xué)們所不知道也無法體會(huì)的到的，或許這就是我們唯一不同于別人的地方。自從接受這份職務(wù)起，我們也就做好了承受這份無知奉獻(xiàn)背后的無奈和他人因不了解而產(chǎn)生的誤解甚至怨恨，這種誤解和怨恨是你用語言無法向他們解釋并請求體諒的，你必須學(xué)會(huì)承受。正如辛勤耕作的黃牛，“耕犁千畝實(shí)千箱，力盡筋疲誰負(fù)傷？但得眾生皆得飽，不辭羸弱臥殘陽�！奔词箓�痕累累你也必須承受；也像忙忙碌碌的蜜蜂，“飛躍萬水與千山，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”縱然筋疲力盡無人理解仍要默不作聲的承受。正如培訓(xùn)中郭書記所說，即使當(dāng)著班級(jí)所有同學(xué)的面有人公然辱罵你，你也只能沉默，只能忍受，因?yàn)橐�么你做錯(cuò)了，你必須接受懲罰，要么辱罵你的人誤會(huì)了你，不理解你的用心，你更沒有理由去責(zé)怪他。不管是何種境況，“忍”是你基于自己職責(zé)唯一的理性選擇，而這種選擇是任何沒有經(jīng)過的人所無法體會(huì)和理解的。

　　作為班干部承受并不是一味的妥協(xié)或躲避。所謂“大肚能容容天下可容之事”，任何有損班級(jí)利益和同學(xué)關(guān)系的事情，是絕對不能夠容忍的`。因?yàn)槟闶且粋�(gè)班長，在班級(jí)內(nèi)部你是領(lǐng)導(dǎo)者，在班級(jí)外面你代表的就是一個(gè)班級(jí)，就是身后幾十個(gè)同學(xué)的形象和利益，有些事情你可以以自己的名義容忍，但是你不能代表他們?nèi)コ惺苁裁�，他們也不需要你去代表。榮譽(yù)面前班干部和班集體是分不開的，是共享的，但責(zé)任和懲罰面前班干部和集體是要楚河漢界清清楚楚的，因?yàn)樨?zé)任和懲罰是總得有人去擔(dān)當(dāng)和接受的，作為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，你“當(dāng)仁不讓”��！

　　班干部是一種責(zé)任，同時(shí)也是一種榮耀。責(zé)任在于先班級(jí)之憂而憂，后班級(jí)之樂而樂的胸懷，而榮耀在于在外人面前你不是你，而是一個(gè)集體，你是班級(jí)里唯一一個(gè)可以代表這個(gè)集體的人，不管是責(zé)任還是光榮，你都是這個(gè)集體的商標(biāo)，任何損壞你的行為都是對這個(gè)集體的無視和踐踏，同時(shí)你的任何對損壞自己利益的行為作斗爭的做法都是維護(hù)班級(jí)利益的偉大之舉，這是作為班干部所能體會(huì)到的最真實(shí)的榮耀。

　　別人都說班干部是眾多同學(xué)中出類拔萃的精英，其實(shí)不然，或許說是定論過早了。起初的班干部和他人無異，但是隨著班級(jí)工作的開展和班級(jí)建設(shè)的實(shí)施，他們經(jīng)歷了其他人沒有機(jī)會(huì)經(jīng)歷的事情，同時(shí)也忍受了普通同學(xué)無法想象的經(jīng)歷。就是這些難得的經(jīng)歷和難熬的忍受，使得他們變得成熟、堅(jiān)強(qiáng)和理智，變得具有超乎常人的忍耐力和爆發(fā)力�？v然是一把散沙，在經(jīng)歷了超乎想象的壓力之后也會(huì)變成堅(jiān)硬的石頭，更何況是主宰世界的人類呢？所以，與其說班干部是出類拔萃的精英，倒不如說是他們擁有了成為出類拔萃的精英的機(jī)會(huì)。作為班干部，我們也要好好利用這次機(jī)會(huì)，即使最后不能夠把自己從一盤散沙鍛造成一塊堅(jiān)硬的石頭，就是最終變成一塊板磚呢，起碼超越了曾經(jīng)的懶散，凝聚了自身的力量，這也是一種收獲。

　　如果從郭書記的講話中學(xué)到的承受是作為班干部必須的素質(zhì)的話，難么從張書記那里卻學(xué)到了成為一名合格的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者的方法。

　　張書記講價(jià)值觀的時(shí)候說了這樣一句話：“三流國家出口產(chǎn)品，二流國家出口技術(shù)，而一流國家出口價(jià)值。”這句富有哲理的話告訴我們：過程比結(jié)果更重要，而指導(dǎo)過程里理念更為寶貴。作為班干部，我們也可以說“在建設(shè)班級(jí)中，三流班長靠形象，二流班長靠行為，而一流班長靠思想�！彼�謂行為塑造一個(gè)人的形象，而思想?yún)s是行為的先導(dǎo)。在領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)同學(xué)建設(shè)班級(jí)中，“授之以魚不如授之以漁”，與其辛辛苦苦的領(lǐng)導(dǎo)大家一步一步的走，不如告訴他們你的指導(dǎo)思想，指明前進(jìn)的目標(biāo)。這就需要確定一個(gè)正確的指導(dǎo)思想。如何確定指導(dǎo)思想呢？一個(gè)人的思想往往是狹隘的，偏見的，我們需要去發(fā)揮集體的凝聚力和創(chuàng)造力，集思廣益，精益求精，“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。在不斷征求大家意見的同時(shí)，也提高了同學(xué)“參政議政”的能力。使這個(gè)班集體更加凝聚，更加團(tuán)結(jié)，更加具有創(chuàng)新意識(shí)和能力。一個(gè)在集體肩上站起來的班干部不是一個(gè)好干部，而能夠和這個(gè)集體一起站起來的班干部才能算得上是一個(gè)值得敬佩的班干部。而這一切的前提是，作為班干部必須要求并鼓勵(lì)用先進(jìn)務(wù)實(shí)的思想和理念去引導(dǎo)大家，以身作則，率先垂范。

　　至此團(tuán)校培訓(xùn)的時(shí)間雖短，但所得之感悟并非一言一語所能道盡。一句話，一個(gè)場景，甚至一個(gè)舉動(dòng)，都能成為自己思想靈感源泉。“見賢思己，見不賢而內(nèi)自省焉�！迸嘤�(xùn)是結(jié)束了，可是作為班干部的學(xué)習(xí)卻沒有結(jié)束。工作的性質(zhì)讓我們必須在生活中不能學(xué)習(xí)，在鍛煉中不斷成長，在日復(fù)一日的工作中不斷體會(huì)自己的責(zé)任和使命，在無數(shù)次的自我拷問中，不斷提高自己。我會(huì)把這次培訓(xùn)作為班干部生涯的重新開始，用本次培訓(xùn)之所得去實(shí)現(xiàn)自我的理想，在承受中超越，在思考中進(jìn)步，在一次次的超越和進(jìn)步中不能完善自我，提升自我，從而成為一名合格的班干部。