《給教師的一百條建議》閱讀心得
今年暑假，我校提議讓我們老師讀《給教師的一百條新建議》 《高效課堂密碼》 《第五十六號教室》這三本書。我選擇了《給教師的一百條建議》，相信很多老師都已經(jīng)讀過了。讀了這本書，讓我感觸頗深。我想成為一名合格的教師。一個學生既敬你又愛你的新時代青年教師。
多年的教學經(jīng)驗讓我深切感受到如今的教師與學生之間應該建立一種平等、民主、合作.和諧的師生關系，使自己在教育理念、教學方法、教學手段等方面都要有全新的認識，提高了自己的教學業(yè)務水平。使自己能夠得到家長的認可，學生的喜愛和贊同。
現(xiàn)在我們正處于一個充滿競爭和機遇、挑戰(zhàn)和誘惑并存的經(jīng)濟社會。教師承擔的教學任務重，承受的教學壓力、家長壓力、社會壓力太大。我們有一種強烈的危機感和時代的緊迫感，這種氣氛也影響到我們對孩子的教育，我們常常抱怨，現(xiàn)在的孩子太任性。太難教了，不愛學習，太貪玩。這里固然有多方面的原因，然而我回顧一下我的童年，當我也是孩子的時候，我又在干什么?現(xiàn)在我們的學生是活生生的一個人，是有獨特個性。獨立人格的完整的人。他有自己的喜怒哀樂。我們的任務就是使每一個學生都能生動、活潑、富有個性地健康發(fā)展，成長為不同個性、不同層次、不同規(guī)格、不同特點的有用之材，健康地接受社會的挑選與挑戰(zhàn)。一個人喜歡做什么事，只要他不影響別人，不違反法律，都是無可非議的。讓學生去干自己喜歡做的事，讓每一個學生的個性得到充分的發(fā)揚。
對于學生，我們還是應該給以適當?shù)囊龑�，畢竟他們的思維還不夠深刻，思想還不夠成熟。我們應該培養(yǎng)學生喜歡：一是閱讀。我們可以看出，在他的'這么多的建議里，多次提到閱讀，他將閱讀放在了非常重要的地位上。這就是讀書，每日不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書不是為了應付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求,讀書是人類獲取文化精華不可缺少的重要途徑。二是應當引導每個學生去接近學科的發(fā)源地，那就是使他特別喜歡一門學科。然后由這門學科引申開去，去參加與此學科有關的各種活動，思考與此有關的各種問題，從而確立起自己的愛好，在這一方面，我們教師還是大有可為的。
教師必須要以平和的心態(tài)去面對學生。只要學生明天比今天有進步,我們就要肯定,贊賞他;我們要努力構建和諧有序的課堂教學,學生只有在輕松,愉快的氛圍中才愿意表現(xiàn)自己,才會獲得愉悅和成功的體驗。營造好的課堂氛圍是一堂好課的必要條件,所以不要在課堂上訓斥,諷刺學生。與學生共同學習，讓自己的生命因為學生、因為教師這份事業(yè)更加美麗而精彩!
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