小學語文課文《風》聽課心得體會
20XX年11月1日星期二,我校全體教師分別迎來了語文、數(shù)學、英語、科學四個學科的送課下鄉(xiāng)的精彩課堂。可以說足不出戶,在“家里”就能聽名師授課既是一種享受,更是一個學習的好機會。我是語文教師自然進入了語文課堂,聆聽了馮平平老師的一節(jié)高年級語文課《風》。馮老師自然的教態(tài),真誠的語言、親切的語調(diào)、溫和的表情、期待的目光有效的調(diào)控教學過程,使學生猶如坐春風、沐春雨一樣,課堂總是勃勃有生機。
整個課下來,馮老師的課給我的感覺就是兩大亮點:
一、 教學設計不花俏,無框架式結構。
尤其是在課的伊始,馮老師能就地取材,以自己的名字中的“平”字為契機進入談話,消除和孩子們的陌生感,以此來激發(fā)孩子們的學習興趣,可以說是一個出乎所有人意料之外的新課引入,毫無刻意、做作之感。課件的制作更是簡約實用,課件上沒有吸引眼球的任何裝點,也沒有悅耳動聽的音樂,就是這樣簡簡單單教學工具,真正的起到了輔助教學的作用。
二、教學過程的處理不急不躁。
在解讀文本過程中,馮老師在重點段的.處理中給孩子們方法,讓他們研讀文本找到重點段,抓住關鍵詞時,孩子們不能很快的著眼于此時,她憑借多年的教學經(jīng)驗引化學生,自己說出關鍵詞,深入人心從最深處感悟人物的內(nèi)心世界,再到聯(lián)系我們生活。而不是向以往所見到的,孩子們找不到教師就很著急,快速的解析答案了。
整堂課的唯一不足之處,就是時間的把握未能控制在四十分鐘之內(nèi)。
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