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《異分母分?jǐn)?shù)的加減法》聽課心得總結(jié)

時(shí)間:2023-05-02 05:30:30 心得體會(huì) 我要投稿
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《異分母分?jǐn)?shù)的加減法》聽課心得總結(jié)

  靳老師執(zhí)教的《異分母分?jǐn)?shù)加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)條理清晰,有張有弛,樸實(shí)之中閃著亮點(diǎn):

《異分母分?jǐn)?shù)的加減法》聽課心得總結(jié)

  1、舊知復(fù)習(xí)很好的為新知做了鋪墊,很全面。

  2、在探索“異分母分?jǐn)?shù)加減法”計(jì)算方法這個(gè)過程中,教師給出嘗試提示:

  ①可以用紙折一折,涂一涂。

 、诳梢杂靡郧皩W(xué)的知識(shí)嘗試算一算。

  ③把你的想法與同桌交流一下。

  在放手讓學(xué)生獨(dú)立探索的同時(shí),又給學(xué)生提供了學(xué)習(xí)的線索,還注重了學(xué)生學(xué)習(xí)間的交流。有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生利用數(shù)形結(jié)合的方法、轉(zhuǎn)化的方法,體現(xiàn)了解決問題策略的多樣性。使學(xué)生理解了把異分母分?jǐn)?shù)化成同分母分?jǐn)?shù)相加減的算理,加強(qiáng)了知識(shí)之間的聯(lián)系。

  3、讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)形成的過程,加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。

  本堂課中,學(xué)生經(jīng)歷了“獨(dú)立探索——交流——嘗試練習(xí)——總結(jié)算理算法——運(yùn)用練習(xí)”的學(xué)習(xí)過程,這就是一個(gè)學(xué)生親身經(jīng)歷,親身體驗(yàn),發(fā)現(xiàn)知識(shí),運(yùn)用知識(shí)的過程。在交流了“異分母分?jǐn)?shù)加減法”的計(jì)算方法后,教師沒有急于給學(xué)生總結(jié)計(jì)算方法,而是讓學(xué)進(jìn)行嘗試練習(xí),在有了更深的學(xué)習(xí)體驗(yàn)后,再引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)算法。這樣不僅能讓學(xué)生掌握知識(shí),更能加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解,也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  4、練習(xí)形式多樣,有梯度,注重知識(shí)與生活的結(jié)合。

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