能參與才快樂的教學(xué)心得

　　背景：

　　一次戶外活動(dòng)，幼兒在練習(xí)跑的基本動(dòng)作時(shí)，我給他們提供了乒乓球，先扔再跑，看誰扔球扔的遠(yuǎn)，撿球撿的快，但我總覺得孩子們跑得不夠積極。我突然想到了雨欣上次拿來的上弦老鼠玩具，當(dāng)上足了弦的老鼠滿地跑時(shí)，孩子們又叫又笑，邊追邊喊。

　　實(shí)錄：

　　于是，我們將乒乓球裝扮成了一只形象逼真的老鼠。

　　乒乓球老鼠在體育活動(dòng)中一亮相，孩子們立刻被吸引住了。老師拉著黃色的球老鼠跑，孩子們跟在后面邊喊邊追。一會(huì)兒，球老鼠就被跑得快的孩子追上了，他們踩下了老鼠尾巴，好得意!但有些跑得慢的孩子，每每只能插空摸摸老鼠尾巴。漸漸地，他們退出了游戲，站在那里成了“觀眾”。

　　為此，老師們又提供了白色的球老鼠�；顒�(dòng)時(shí)，拖著黃老鼠的老師跑得快一些，方向變化多一些;而拖著白老鼠的老師跑得慢一些，變化少一些。跑得快的孩子就去追黃老鼠。而跑得慢的孩子自然就去追白老鼠。全班孩子都跑跳著運(yùn)動(dòng)起來了。

　　反思：

　　小班的孩子喜歡有趣的、假扮性強(qiáng)的體育游戲，他們對(duì)活動(dòng)的投入程度更依賴游戲材料的支持，往往把自己想象成強(qiáng)有力的角色，把活動(dòng)材料要么想象成“對(duì)手”，積極去“戰(zhàn)勝”它，要么想象成“弱小者”，積極去“照顧”它。

　　活動(dòng)中老師給孩子投放的材料注意了形象逼真、色彩鮮艷，使孩子們?nèi)菀淄度胗螒蚯榫常河械暮⒆影亚蚶鲜螽?dāng)“敵人”，追著喊打;有的把球老鼠當(dāng)“寵物”，追著去保護(hù)。為充分滿足孩子的“強(qiáng)有力”能力感，老師特意把老鼠尾巴設(shè)計(jì)為長長的，孩子追上后，可以踩下尾巴獲得成功感。這種設(shè)計(jì)和投放材料的方式，讓孩子們?cè)诔浞值南胂笾邢硎芰擞螒虻目鞓�，因此，孩子們都主�?dòng)地參與了活動(dòng)。

【能參與才快樂的教學(xué)心得】相關(guān)文章：

我參與，我快樂05-01

我參與，我快樂作文04-30

關(guān)于寫參與的快樂的作文05-01

分享才快樂作文03-19

參與實(shí)踐心得11-15

分享才快樂作文02-15

我參與，我快樂_700字04-30

參與課題研究心得05-23

新生參與軍訓(xùn)心得02-26

新生參與軍訓(xùn)心得04-29