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參加《真正執(zhí)行力》的培訓(xùn)心得
12月22日，來自匯聚國際教育集團(tuán)的吳飛虎老師聲情并茂地給我們博盛公司全體員工上了一堂精彩紛呈的《真正執(zhí)行力》的課程，此次課程對我受益匪淺，感慨良多，明白很多道理，特別是企業(yè)的執(zhí)行力是否可以暢通無阻與企業(yè)的發(fā)展息息相關(guān)，一個企業(yè)的良性發(fā)展一方面在于企業(yè)高層的戰(zhàn)略眼光，另一方面還在于企業(yè)員工如何有效地執(zhí)行以及執(zhí)行的力度和心態(tài)。
下面就吳老師所講的幾個問題并結(jié)合目前工作實(shí)際進(jìn)行闡述。
一、良好執(zhí)行力的思維之一：責(zé)任思維。
人生2/3的時間都是在工作，不在這家企業(yè)工作就在那家企業(yè)工作，人非圣賢孰能無過？工作中難免會出現(xiàn)差錯，出現(xiàn)錯誤怎么辦？是相互推卸還是勇于承擔(dān)，這是執(zhí)行力推進(jìn)的第一個思維。吳老師倡導(dǎo)“我是一切的根源”，只要時刻記得自己是一切的根源，工作中就能勇敢承擔(dān)責(zé)任而不是推卸，因?yàn)樨?zé)任的承擔(dān)是解決問題的開始，責(zé)任的承擔(dān)是成長的開始，責(zé)任的承擔(dān)是提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的開始。在哪個企業(yè)就職就為哪個企業(yè)謀事，這是職場人應(yīng)具備的最起碼的職業(yè)道德素質(zhì)。
二、良好執(zhí)行力的思維之二：成果思維。
吳老師講到企業(yè)的執(zhí)行要的是成果，不是任務(wù)�！皥�(zhí)行就是負(fù)起百分之百的責(zé)任，不折不扣的拿到成果。”期間談到一個例子對于我們來講很實(shí)用，如果公司領(lǐng)導(dǎo)派你去書店買書，你也費(fèi)盡周折地去了，但是最后沒有買到書，請問老總會夸獎你很辛苦嗎？他只會為你沒有買到書而憤怒。這就是成果思維的具體體現(xiàn)。本月我們博盛公司羽絨服銷售也進(jìn)入了旺季，各店面員工都進(jìn)入緊張的工作中，特別是周末忙得不亦樂乎，后勤部門亦是如此，備貨調(diào)貨、銷售支持等等，可以說為了搶占?xì)q末最關(guān)鍵的銷售市場，每個人都在為企業(yè)奔波、為企業(yè)分憂、為企業(yè)奮斗，但是大家想過了嗎？
當(dāng)你做這些事情的時候，你付出的辛苦老板是看在眼里，但是老板看得最多的還是店面的銷售是不是真正提高了，年初下達(dá)的任務(wù)是不是真正的完成了，完成了多少，這才是老板想要的。因此我們所出現(xiàn)的任何不快的結(jié)果都不要為自己尋找借口，因?yàn)槲覀円氖亲鍪碌某晒皇亲鍪碌倪^程，也不是做事的結(jié)果。
三、良好執(zhí)行力的思維之三：狼性思維
關(guān)于狼性思維，很多企業(yè)都在關(guān)注這一點(diǎn)，有的企業(yè)為打造狼性團(tuán)隊(duì)也付出過一定的努力。吳老師在課堂上著重講了一個“適者生存”的故事。動物世界的弱肉強(qiáng)食是動物的本能所在，而在今天的市場大潮中，企業(yè)的激烈競爭何嘗不是出于企業(yè)的本能所在呢？一個企業(yè)的上層要時時刻刻考慮企業(yè)如何立足如何發(fā)展，一個企業(yè)的老總他要時刻刻考慮如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)生存下去，一切有利于企業(yè)發(fā)展的制度和標(biāo)準(zhǔn)就應(yīng)該被全體員工接受和執(zhí)行，正如我們博盛公司，可能某些一線員工對于日常的檢查抽查非常反感，但是這正是企業(yè)在考慮如何更好地運(yùn)營淘汰和監(jiān)督機(jī)制，使那些有德有才的人能夠被企業(yè)所重要，雖然我們的檢查監(jiān)督機(jī)制還不是很健全，在實(shí)際操作中可能會出現(xiàn)應(yīng)付差事以及人緣好壞的干擾，但是起碼這種監(jiān)督和檢查會迫使員工有一種緊張的心理狀態(tài)，有一種競爭的心理狀態(tài)，誠如競技場上，一個人跑步也許跑不出好成績，如果給他找一個競爭對手，他就會不由自主地加快速度。
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