那個(gè)懂事的孩子還在教育心得

　　孩子小時(shí)候很乖巧，很聽話，每次去幼兒園接他的時(shí)候他總是興高采烈的朝我跑過(guò)來(lái)，并且大聲的說(shuō)：媽媽，我想你了。”然后小嘴不停的跟我說(shuō)在幼兒園發(fā)生的各種趣事。

　　孩子上小學(xué)了，喜歡上了讀書，也經(jīng)常和我一起討論故事里的情節(jié)，人物和想法�？墒遣恢�道從什么時(shí)候起，感覺孩子變了，有什么事也不積極、主動(dòng)的跟我說(shuō)了，似乎小時(shí)候那個(gè)懂事的孩子突然不見了。很多事情都是我從別人那里知道了，問(wèn)孩子，孩子才告訴我，忽然我就有了一種失落感——孩子的世界離我越來(lái)越遠(yuǎn)了。

　　希望孩子長(zhǎng)大，盼著孩子長(zhǎng)大，可是如今孩子長(zhǎng)大了我卻變的膽小猶豫了，擔(dān)心有一天我再也走不進(jìn)他的世界。

　　孩子大了難免和同學(xué)有磕磕碰碰，有時(shí)候會(huì)碰著胳膊，碰著手，可是孩子卻很少跟我說(shuō)，可能是覺得是小事一樁吧，反正就這么著覺得孩子變了，變得開始不在乎爸爸媽媽的感受了。于是我就想，估計(jì)是孩子大了，到了該叛逆的時(shí)候了，到了有自己秘密的時(shí)候了，到了該展翅飛翔的時(shí)候了……

　　直到那次和孩子一起參加一個(gè)活動(dòng)，孩子聽從活動(dòng)的安排認(rèn)真的做準(zhǔn)備，并且很認(rèn)真的參加完活動(dòng)。

　　習(xí)慣了孩子的習(xí)性，在我看來(lái)這本就是很正常的事情，卻得到了身邊很多朋友的贊賞，友人告訴我，你的教育方式很棒！

　　我有些疑惑。朋友告訴我：你看，這么大的孩子了，還能聽話的安靜的和你坐在一起，聽從你的安排；你出去的時(shí)候，你的孩子幫你看著包包；你走在路上，孩子幫你提著東西；吃飯的時(shí)候，孩子還時(shí)不時(shí)的主動(dòng)為你夾菜；參加這樣的活動(dòng)，孩子還那么的認(rèn)真……如果不是你教育的好，這個(gè)年齡段的孩子正是叛逆的時(shí)候怎么會(huì)安靜的陪你一起參加活動(dòng)��？

　　我托腮細(xì)想，是啊，說(shuō)他不聽話嗎？細(xì)細(xì)想，似乎也很懂事：每天早上不用我叫，自己就按時(shí)（自己給自己定的鬧鐘）起床；從一年級(jí)起到現(xiàn)在六年級(jí)都自己上下學(xué)；放學(xué)回到家，自己寫作業(yè)（我通常下班到家比他晚）；上業(yè)余班也自己去；圖書館換書自己去；上學(xué)之前會(huì)跟爸爸媽媽說(shuō)“再見”；成績(jī)不是班里第一，但還算是優(yōu)秀的；沒在學(xué)校跟同學(xué)主動(dòng)鬧矛盾，平時(shí)安排他買饃的“任務(wù)”也能認(rèn)真完成（有的時(shí)候我下班晚，就把錢給孩子，讓他放學(xué)后買饃）；也能及時(shí)完成老師留的各項(xiàng)作業(yè)……這么看來(lái)那個(gè)懂事的孩子原來(lái)還在啊。

　　突然之間，我有一種豁然開朗的感覺——是啊，其實(shí)每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，只是有的時(shí)候這些被我們忽視了。孩子也的的確確的在長(zhǎng)大，在改變，但是，可能更多的時(shí)候我們做家長(zhǎng)的改變的更多，就比方說(shuō)我自己，我知道我沒有像在以前孩子小的時(shí)候那樣，每天夸自己的孩子“你真棒”了，即使有，也少了很多，也很少跟他擁抱了……

　　這樣想過(guò)之后，有了一種“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的感覺，也更加清楚的明白了，原來(lái)自己一直糾結(jié)的 “懂事的孩子突然不見了”其實(shí)只是一種假象，其實(shí)那個(gè)懂事的孩子還在，其實(shí)，是我的眼睛沒有擦亮而已。

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