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暑假教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)個人的一點體會
通過暑假六天的學(xué)習(xí)，深刻地體會到暑假學(xué)習(xí)的必要性與實效性，通過這一天天的學(xué)習(xí)，把自己平時教學(xué)工作的教法，思路，看法梳理一遍，理順理順。經(jīng)過名師講解，專家的點評，使新教材教學(xué)中變化成為自己今后教學(xué)中的思想，指導(dǎo)自己在新教材中的教學(xué)。隨著學(xué)習(xí)的深入，自己感觸很深。我欣賞許多老師的觀點，他們學(xué)的好，談的好，我很贊賞并贊同。從這里出發(fā)，也可看出學(xué)習(xí)的重要性。我今后要多多學(xué)習(xí)，加強自己的教學(xué)水平與技能。
這里我談?wù)勛约涸趦蓚�問題上的看法。
在教學(xué)中要以人為本，以學(xué)生為本。通過暑假學(xué)習(xí)，觀察專家與名師，他們談的很多，做的非常好。認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教案，備課備到每一個環(huán)節(jié)，每一個細小之處。觀看他們的課，再加上專家的點評，使廣大教師在教學(xué)中的疑惑迎忍而解。許多教師在教學(xué)中，喜歡以教材為本（這樣上課很好就可以混過去），課本上完了，教學(xué)也隨之結(jié)束。學(xué)生學(xué)的怎么樣？懂不懂？知識掌握沒有？教師沒底，很多情況不清楚。當(dāng)學(xué)生沒學(xué)好，找出種種理由。其中，不是教師的水平不夠，恰恰是缺乏了解新教材，缺乏了解學(xué)生。選擇的方法，教法不合適。看看那些專家，他們處理的多好，方法與教法恰到好處，切入點多好。把教材當(dāng)做工具，一切以學(xué)生為主體，圍繞學(xué)生展開教學(xué)。這樣的課上的多好，效果很不錯。我們的教師在某個知識點的教學(xué)可以說是好得不得了，欠缺的就是整體的把握，整堂課的安排，方法的選擇。全新的教材，新時期的學(xué)生，我們教師就必須采取新方法，新教法，把學(xué)生做主體，把教材做工具，包括教師都只能是學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助，我們必須接受這種轉(zhuǎn)變。也只有接受這種轉(zhuǎn)變并實施，才能搞好新教材的教學(xué)。黃石三中實驗班的教師把象棋引入數(shù)學(xué)的教學(xué)中，就是體現(xiàn)了這種思想，效果非常好。我在數(shù)學(xué)教學(xué)中，喜歡動腦筋。尤其接手新教材后，反復(fù)對比老教材，在教學(xué)中也嘗試，變革，嘗到了甜頭。經(jīng)過暑假學(xué)習(xí)，更增強了自己的信心。我還是這樣來看待教師：教師能不能象個廚師，把知識變?yōu)閷W(xué)生喜歡吃的，有營養(yǎng)，有味道的道道好菜，讓學(xué)學(xué)生喜歡吃，樂于吃，又非常有營養(yǎng)。
另外，面對新時期的學(xué)生，層次不一，要多方提高他們的學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動他們的積極性，讓他們積極參與到教學(xué)活動中來，在這一點上我認為自己做得比較早，在實際的教學(xué)中實施的還可以，把許多的學(xué)生引進教室，主動學(xué)習(xí)。
同時，經(jīng)過學(xué)習(xí)找出了自己許多的不足，我要加強學(xué)習(xí)，完善自己，努力使自己成為一名學(xué)生喜歡的老師。
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