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領(lǐng)雁工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會
省府路小學(xué)的實踐學(xué)習(xí)，進校的第一感覺就是很親切，這兩天的聽課討論再聽課再討論，看上去很簡單的安排，卻不是很簡單，導(dǎo)師吳老師非常的有心思，每次聽課后要我們說說感受的時候，首先先發(fā)了張紙來給我們要先把對這節(jié)課的感受寫下來，而不是讓我們想好在說說感受。
每個人都講講，想逃也逃不掉，雖然很不想發(fā)言，最后硬著頭皮發(fā)言，雖然緊張語言不用，有時連自己都不知道自己在講什么，不過卻很開心。這是個開始，第一次在這么多人面前發(fā)言，那么也就會有第二次，第三次。期待著自己的開始。一個人跨出第二步很容易，第一步卻很難。
很感謝吳老師能給我們這次的機會。聽課的這幾次中讓我感受最深的是每位老師都有屬于自己課堂教學(xué)的風(fēng)格。蔡老師的新穎，黃老師的嚴謹而又輕松，以及吳老師的思想理念的灌輸，是我受益良多。
范文2
xx年10月12日進入省府路小學(xué)，開始了實踐之旅，一開始就先聽了導(dǎo)師的美術(shù)常規(guī)教學(xué)課，與省府路小學(xué)兩位優(yōu)秀教師的常規(guī)美術(shù)教學(xué)的課堂，覺得他們每個人都有自己獨有的特點，先進的教學(xué)理念，先進而又嚴謹美術(shù)教學(xué)常規(guī)管理的理念，是我迫不及待的想學(xué)，并學(xué)以致用。
作為一名農(nóng)村的美術(shù)教師，特別是一所學(xué)校只有一個美術(shù)教師的我，無論是對課堂的教學(xué)，還是對教學(xué)常規(guī)的管理，一直在不停的摸索著，卻無人商量，到處碰壁，五年的教學(xué)工作下來，對美術(shù)教學(xué)可以說不知道該如何是好的了， 渴望自己的能進步，可能帶給學(xué)生一些新的東西，希望能在教學(xué)上得到進步
這次下校的實踐學(xué)習(xí)，我很珍惜，進校后，導(dǎo)師也非常的認真，在他精心的安排下，我們每位學(xué)員都得到很大的進步，在課上教學(xué)上，先是傳達新的教學(xué)理念，進課堂聽教學(xué)———選課題———寫教案———做課件———指導(dǎo)教案———說教案———修教案———再說教案———再指導(dǎo)———再修———正式上課，這期間不停的磨課中，我學(xué)會了思考，學(xué)會了主動思考，學(xué)會了反思，知道了，上好一堂課的不容易，要成長就要有所付出，一堂課只有在不斷的思考，不斷的反思，不斷的修改中，才能磨出好課來，一個人的成長，也要在不斷的思考，不斷的反思，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的努力，不斷的吸收中才能成長。
很感謝省府路小學(xué)的老師們，他們在那么忙碌的情況下，還這么積極熱心主動的幫助我們，好不吝嗇的指導(dǎo)著我們，導(dǎo)師的理念，蔡老師先進的課堂教學(xué)，丁老師嚴謹?shù)慕虒W(xué)常規(guī)管理，使我不斷的成長，像海綿球一樣的吸收著，使我成長了，也收獲了。
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