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最新教育實習(xí)體會
日月如梭，輕松的穿越在你我之間。 又是一個春暖花開的春天。這是我在xx的第三個春天。此時的我有些迷茫，但又充滿希望。為了夢想，不得不繼續(xù)呆在學(xué)�！吧钤臁�。造就了一個懶惰， 迷茫的我 。
兒時的夢想，在這虛度光陰中， 慢慢的變得模糊、朦朧。畢竟那只是一個夢，年少的我始終不懂得用行動去證明那不僅僅只是一個夢。也許所謂的夢想，在我看來永遠(yuǎn)只是一種虛幻， 一種精神上的慰籍。 只能自欺欺人的說：“ 我有一個夢。。。。。。”
過完這個春天，也許就要第一次真正的面對這個現(xiàn)實的世界，面對這個迷茫的自己。 一無是處的我明白自己只是一只井底之蛙，小得讓世人不屑一顧。也許，到時候會流下一滴后悔的淚。笑自己的癡、笑自己的傻、笑自己的懶、笑自己的年少輕狂。
時鐘一刻不停地走著，生命也在不斷延續(xù) 。一年又一年， 一天又一天 ，時刻的步伐越走越快，還有多少時間可以任我這般揮灑。而現(xiàn)在的自己卻只能不斷的感嘆。是為易逝的年華? 還是為自己的執(zhí)迷不悟？
此時迷惘，此時彷徨。 只因為不習(xí)慣缺少以前敢于拼搏的生活。 怎么去面對人生，去勇敢地步入命運(yùn)的坦途。
不知什么時候，突然發(fā)現(xiàn)春天到了。萬物復(fù)蘇、春暖花開。
春天，一個充滿希望的季節(jié)。我們?yōu)槭裁床荒軞g快地去迎接美好明天的到來。在這個春天里，我借著實習(xí)的風(fēng)，以一個實習(xí)老師的身份來到宿州實驗中學(xué)。兒時的夢想在不經(jīng)意中實現(xiàn)，竟讓我不知所措。一次從學(xué)生到老師角色的轉(zhuǎn)換，讓我對未來充滿期待、充滿幻想。第一次以老師的身份走進(jìn)教師，走進(jìn)講臺。有些緊張，但更多的是激動。看著講臺下的學(xué)生，他們是那么的天真無邪，朝氣蓬勃。
世間最美的不是春花，是萌芽。希望，破土而出。秋實，在春天的田野種下�？吹剿麄儯坪踝屛铱吹礁咧袝r代的我，一個對未來充滿希望，敢于拼搏的我�？吹剿麄兡强释R的目光。于是我暗暗下定決心，一定要努力為他們做些什么。
“拼搏”是我在實驗中學(xué)學(xué)到的第一個詞語。當(dāng)我得知，我們帶的是高一的時候，我竟然有些膽怯，有些害怕。只能對指導(dǎo)老師說：“帶高中，有壓力�！� 但指導(dǎo)老師卻告訴我：“有壓力，就有動力�！庇谑牵抑懒�，我需要拼搏。
“自信”是我在實驗中學(xué)學(xué)到的第二個詞語。當(dāng)我第一次走上講臺給學(xué)生講課的時候。因為緊張，那節(jié)課讓我講得一塌糊涂。但下課后，指導(dǎo)老師給我講的第一句話卻是“比我第一次講得好多了。”感動突然由心而生。然后，指導(dǎo)老師認(rèn)真指出了我的不足，告訴我一些經(jīng)驗和教學(xué)的方法。老師的鼓勵讓我重新找到了信心.我相信，我更堅信，下次我一定能成功。
突然發(fā)現(xiàn)我不知不覺喜歡上了春天，春天不僅是萬物復(fù)蘇，更多的是希望，是堅強(qiáng)。 春天，更是我們生長意志和毅力的時機(jī)，是我們展現(xiàn)堅強(qiáng)和剛毅的戰(zhàn)場。在這春天里，我要放飛心情，獲得一種安寧，一個希望。用自信來洗滌內(nèi)心的浮華。用拼搏來寧靜迷茫的心情。
我與春天有個約定。我要找一席空地種滿春花，讓他們在我的呵護(hù)下，健康成長。我要找一個理想的空間，折一千只紙鶴送給春天，然后偷偷為我的學(xué)生許個愿。愿他們心想事成，學(xué)有所獲。
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