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教育技術(shù)能力中級培訓學習體會范文
通過八個模塊學習，深感此次培訓意義重大。
一、 自己的培訓作品和收獲。
我通過8各模塊的學習，全面提升了我的理論體系的理解；通過博客展示和BBS交流，揚長避短；還有從學習期間就是上一堂符合新課程標準的的優(yōu)質(zhì)課，參加了學校的八百說課大賽，取得了很好的教學效果，把自己學到的思維導圖，單元規(guī)劃、行動研究、主體單元評價等真正的運用到實際的課堂教學當中。
二、本次培訓活動會對我的教學產(chǎn)生重要的影響。
本次培訓我接觸到最多的一個概念就是單元教學設計，也就是通過單元層面的教學設計，通過介于課程與課時之間的教學設計，它的好處是可以獲得操控教學時空資源的較大自由度和優(yōu)化教學方法的可能性，往下可以合理協(xié)調(diào)課時之間的教學邏輯，往上可以較好地兼顧課程整體目標和知識結(jié)構(gòu)。目前，教師的教學設計視野大多停留于微觀層面，在單個課時內(nèi)“打轉(zhuǎn)”，很難在同一課時內(nèi)對各種有益方法兼收并蓄，無法展示和提升更高層面的教學設計技能。事實上，以中觀單元視角出發(fā)的教學設計思想，已經(jīng)在不斷發(fā)展變化的教學模式實踐中顯現(xiàn)出來。通過本次培訓活動，在教學上對我產(chǎn)生了以下影響。
1、促進我思想理念的轉(zhuǎn)變，了解認識了更寬、更廣的信息，給以后教學打下基礎。就課堂教學設計來說，之前始終停留在單個課時這個微觀層面，很少考慮到進行整個單元的中觀教學設計，更談不上課程宏觀這個層面了。充分認識了中觀教學設計，它的好處是可以獲得操控教學時空資源的較大自由度和優(yōu)化教學方法的可能性，往下可以合理協(xié)調(diào)課時之間的教學邏輯，往上可以較好地兼顧課程整體目標和知識結(jié)構(gòu)。在教學實踐中對學生實施多元化評價的重大意義，促使了學生個性化的發(fā)展和創(chuàng)新的發(fā)展。在資源與學科整合上，真正理解他的實際意義。
2、增強了自身信息技術(shù)操作的能力
通過培訓，我學會了制作思維導圖和網(wǎng)頁的制作，文本、視頻、聲音、圖片等資料的下載的方法。這次培訓使我了解了最新的教育理念，提高了信息化教學設計能力，提高了教學合作與交流能力，提高了教學評價與反思能力。在這里我見識了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，學習了FreeMind，并能建立自己的思維導圖，用它來幫助我提高教育教學能力。對于課堂的評價，應該更全面，更充分，對象不僅僅是學生，還包括課堂的各個環(huán)節(jié)，通過評價實現(xiàn)教學效率的最大提高。
三.把本次培訓的內(nèi)容有效地應用到日后的教學活動中去。
通過這次培訓，學習了一種全新的教學組織方式，利用主題單元計劃和思維導圖形成的教學方式；其次是對研究性學習的理解和主題資源網(wǎng)站的建設，最后是對主題單元教學實施計劃的安排。地理學科，如果能夠按照這種方式組織教學，學生的能力將有非常大的提高。我將更新我的教育理念，并應用到教育教學中去。作為學校的地理教研組長，我認為應該從以下幾個方面著手：
1、組建學�！爸黝}單元創(chuàng)作團隊”，統(tǒng)一制定地理學科或七八年級的主題單元教材模式。讓這種模式深入課堂。
2、組織各種形式的教學比賽，以評促建，讓教師真正的體會主體單元教學模式的實效性。
3、在教學設計上反應主題單元設計，用合適的評價語言，給予學生合適的評價。
通過這次的培訓，開闊了我的視野，看到了更廣闊的天地。雖然對于教育技術(shù)能力中級培訓中部分問題依然存在疑慮，但是隨著實踐活動的開展，結(jié)合自身的反思，自己一定會在實踐中去解決問題并不斷的發(fā)現(xiàn)新的問題，使實踐活動不斷走向深入。
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