《讀懂孩子》心得體會(huì)
《讀懂孩子》心得體會(huì)
文化路二小· 趙二玲
本學(xué)期我們學(xué)校統(tǒng)一訂發(fā)了《讀懂孩子》一書?赐曛笫芤娣藴\。該書分三部,分別為0~6歲、6~12歲、12~18歲孩子的家長準(zhǔn)備的。每一部都是針對(duì)不同年齡階段孩子發(fā)展過程中最重要的主題展開,以通俗易懂的方式向家長闡述孩子的成長特點(diǎn)和發(fā)育規(guī)律。
作為一名小學(xué)教師,也是孩子的母親,讀完這本書后,我不禁在心理暗示自己一定要多傾聽孩子,多了解他們的近況,多與他們交流,做他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,永遠(yuǎn)的知心朋友。讀完書本,結(jié)合實(shí)際,我有以下幾點(diǎn)感悟:
第一,家庭教育是一切教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ),對(duì)孩子的成長起著無可替代的作用。然而一個(gè)尷尬的事實(shí)是,很多家長其實(shí)并不能夠科學(xué)地教養(yǎng)孩子。比如:重超前學(xué)習(xí),輕適時(shí)教育,當(dāng)看到鄰居、朋友家的孩子才兩歲就已經(jīng)學(xué)會(huì)不少字,熟背幾首故事,一些家長心中就開始焦慮,擔(dān)心識(shí)字教育晚了會(huì)讓孩子輸在起跑線上,于是家里的墻上貼上了許多看圖識(shí)字掛圖,開始一遍遍地教孩子識(shí)字。在家庭教育的過程中,類似"早識(shí)字"的"超前學(xué)習(xí)"、"拔苗助長"還有很多,小學(xué)低年級(jí)學(xué)高年級(jí)的內(nèi)容,高年級(jí)則學(xué)初中的內(nèi)容……超前學(xué)習(xí),就真的不會(huì)輸在起跑線上了嗎?
在家庭教育的過程中,類似"早識(shí)字"的"超前學(xué)習(xí)"誤區(qū)很多,那么這真的不會(huì)讓孩子輸在起跑線上嗎?其實(shí),起跑線應(yīng)該指不同能力和品質(zhì)培養(yǎng)的最佳期,即關(guān)鍵期。在關(guān)鍵期內(nèi),人的某種行為、技能和能力等發(fā)展最快,如果在這個(gè)年齡段對(duì)孩子實(shí)施相應(yīng)的教育,可以事半功倍,而一旦錯(cuò)過這個(gè)年齡段,再進(jìn)行教育,效果就明顯差多了。因此,有些能力不需要過早培養(yǎng),不僅不能達(dá)到理想的效果,反會(huì)影響其他重要能力的發(fā)展,其中最讓一些家長后悔的是導(dǎo)致孩子走向厭學(xué)。
第二,許多家長重智商,輕情商。這顯然不利于孩子的發(fā)展,因?yàn)榍樯淌俏覀冃腋I畹闹匾寄苤,包括自我控制能力、情緒調(diào)節(jié)能力、延遲滿足能力、抗挫折能力、人際交往能力等方面。有心理學(xué)家提出,一個(gè)人的成功,只有20%源于智商的高低,80%則取決于情商。如果把智力看做一種個(gè)人潛在能力的話,那么情商則是開啟這些潛能的鑰匙。比如延遲滿足能力是孩子情商的一個(gè)重要方面。
第三,在實(shí)際生活中,許多家長和教師都喜歡干預(yù)學(xué)生,漠視孩子的自主成長。很多家長喜歡充當(dāng)孩子人生的設(shè)計(jì)師。從孩子出生,到上學(xué),到選擇專業(yè),到就業(yè)工作,家長都預(yù)先設(shè)計(jì)好了他的人生發(fā)展軌跡。其實(shí),家長為孩子設(shè)計(jì)人生道路是出于好意,以免孩子走彎路。家長總是擔(dān)心如果讓孩子自己做決定,肯定會(huì)犯錯(cuò)的,總想著"孩子現(xiàn)在喜不喜歡沒有關(guān)系,等他們長大了就會(huì)明白我們的用心的".但是不知不覺中,家長的過度干預(yù)和控制,會(huì)變成孩子發(fā)展道路的絆腳石,壓縮孩子成長空間,(www.ishadingyu.com)使得孩子沒有機(jī)會(huì)和動(dòng)力自主探索和開發(fā)潛能。研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)目標(biāo)由自己設(shè)定而非他人強(qiáng)加時(shí),孩子會(huì)更愿意付出努力,動(dòng)力更強(qiáng)。若孩子缺乏自我探索,只懂服從父母或他人的安排、變成他人期望的樣子,他們往往畏懼改變,遇到挫折時(shí)容易逃避問題、喪失目標(biāo)和信心。
因此,孩子的人生屬于孩子,孩子的成長需要自我探索,其他人是替代不了,包辦不了的。請(qǐng)給孩子留出足夠的成長空間,多引導(dǎo)和陪伴,多給孩子創(chuàng)造嘗試的機(jī)會(huì),讓孩子自由、健康成長,走出屬于自己的幸福人生。
所以,了解了孩子的很多成長規(guī)律,我們就能解釋一些他們離經(jīng)叛道的行為并不是一下子就冒出來的,而是長期自主發(fā)展被抑制的結(jié)果,這是值得我們每個(gè)家長和教育工作者深思的問題。
【《讀懂孩子》心得體會(huì)】相關(guān)文章:
讀懂孩子的心得體會(huì)04-19
讀懂孩子心得體會(huì)12-24
《讀懂孩子》心得體會(huì)范文05-17
讀懂孩子心得體會(huì) 16篇10-28
讀懂孩子無聲的語言04-29
讀懂孩子這本書04-29
讀懂孩子無聲的語言04-29
怎樣正確讀懂孩子的心思08-31
讀懂孩子的眼神教學(xué)反思05-02
孩子的心,你真的讀懂了嗎?04-29