- 相關(guān)推薦
“課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家”學(xué)習(xí)心得體會(huì)
“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”學(xué)習(xí)心得體會(huì)
10月8日下午4時(shí)15分，我校階梯教室座無虛席。全體教職員工興致勃勃地觀看了《湖北教育網(wǎng)》直播的“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”視頻推進(jìn)會(huì)，一個(gè)半小時(shí)的節(jié)目，使我們享受到了一頓豐盛的精神大餐。作為其中的一員，我受益匪淺，更是覺得受到一種春風(fēng)化雨，潤物無聲的教育和啟示。我深刻認(rèn)識(shí)到了這次活動(dòng)的重要性和必要性。省教育廳提出的“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)，是打造“高效課堂”的重要舉措，是實(shí)施“有效德育”的重要途徑。
一、回顧報(bào)告，收獲良多
這次活動(dòng)能夠提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，賽課和家訪活動(dòng)，讓全體教師都感受到了自身的責(zé)任和價(jià)值，對(duì)學(xué)生家長、對(duì)教育都會(huì)有新的認(rèn)識(shí)，我想我也將在這一過程中慢慢成長�；匚哆@次視頻會(huì)中相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家的發(fā)言，我認(rèn)為有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
（一）代表發(fā)言，耳目一新
此次視頻會(huì)所選取的三位代表都非常具有典型性。三位代表所講述的內(nèi)容均令人耳目一新。武漢外國語學(xué)校小學(xué)部給人留下印象最深刻的莫過于他們的“恒中創(chuàng)新”，即教師實(shí)行全員聘任制。在這樣一種制度的激勵(lì)下，每一位教師都兢兢業(yè)業(yè)，努力做好自己份內(nèi)的工作。武漢二中的代表所講述的設(shè)立多個(gè)平臺(tái)來$2老師，這一舉措也很值得我們學(xué)習(xí)借鑒。還有襄城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“四課制度” 、“三曬制度”等等也都給我留下了深刻的印象。
�。ǘ⿵d長講話，倍受鼓舞
聆聽了陳安麗廳長的報(bào)告，倍受鼓舞。也深知這次“比教學(xué)，訪萬家”活動(dòng)不同于以往的“作秀”，而是要尋出那些“平常中的優(yōu)秀，優(yōu)秀中的平�！薄Ｋ褪且佃睔w真，還本原于教學(xué)。從陳廳長所講的“四個(gè)督辦”就可見一斑。
（三）領(lǐng)導(dǎo)講話，深入人心
視頻會(huì)結(jié)束后，市教育局領(lǐng)導(dǎo)作了激情洋溢的講話，再次強(qiáng)調(diào)了“兩課”的重要性，要求所有老師要積極投身活動(dòng)，賽出成績，賽出水平。還要求我校領(lǐng)導(dǎo)班子加強(qiáng)監(jiān)管，確�；顒�(dòng)落到實(shí)處。此番講話可謂是深入人心，體現(xiàn)了市教育局對(duì)我校此項(xiàng)工作的關(guān)心和期望。
二、解讀精神，意義深遠(yuǎn)
通過觀看視頻會(huì)議，我了解到省教育局廳轟轟烈烈地開展這次“比教學(xué)，訪萬家”活動(dòng)的初衷就是想努力“推進(jìn)教育內(nèi)涵式發(fā)展，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀和人才觀，回歸教育的本質(zhì)，建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，把教育資源配置和學(xué)校工作重點(diǎn)集中到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量上來�！�
通過觀看與思考，我明確了“比教學(xué)”比的是教師的“能力和業(yè)績”，通過“比”來打破平衡、引入競爭，充分展示個(gè)人教學(xué)能力和水平，促進(jìn)專業(yè)成長。以開展課內(nèi)比教學(xué)為載體，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力，有利于引導(dǎo)廣大教師把精力集中到改進(jìn)課堂教學(xué)上，有利于加強(qiáng)教師之間的業(yè)務(wù)交流與切磋，有利于促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
“訪萬家”不是簡單地記錄和檢查教師家訪結(jié)果，而是要逐步建立有效的教師家訪制度和家校合作制度，獲得學(xué)生和家長對(duì)其師德修養(yǎng)的認(rèn)同，為開展教師職業(yè)規(guī)范的社會(huì)評(píng)價(jià)奠定基礎(chǔ)�；顒�(dòng)的開展很有意義，很有實(shí)用價(jià)值，值得我們認(rèn)真地對(duì)待和積極大膽的開展。
“比教學(xué)、訪萬家”活動(dòng)是深化基礎(chǔ)教育課程改革，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式變革，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康成長的需要。通過“比教學(xué)”，繼續(xù)探索和推進(jìn)“學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一、因材施教”和“以學(xué)生為中心”的教學(xué)新模式；通過“訪萬家”，了解和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生不同特點(diǎn)和個(gè)性差異，發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)潛能。
“比教學(xué)、訪萬家”活動(dòng)是幫助教師構(gòu)建“以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體”、“以學(xué)論教”的課堂教學(xué)模式和構(gòu)建學(xué)校社會(huì)家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)的需要。新目標(biāo)、新機(jī)制、新課改，必然帶來對(duì)教師能力的新要求，教師的專業(yè)技能也需要增加新的內(nèi)容，從“教會(huì)知識(shí)”轉(zhuǎn)向“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”，從“授之以魚”向“授之以漁”轉(zhuǎn)變。把“比教學(xué)”活動(dòng)導(dǎo)向探索“創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式”，培養(yǎng)出有時(shí)代特征的湖北名師。
作為一名實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師，我將以此次活動(dòng)為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)，努力工作，推進(jìn)我校教學(xué)工作的改革發(fā)展，借助活動(dòng)的東風(fēng)，掀起全校錘煉教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專業(yè)成長的熱潮，用自己的責(zé)任心和使命感為教育事業(yè)繼續(xù)做出自己的貢獻(xiàn)。
三、積極行動(dòng)，貫徹落實(shí)
自開學(xué)以來，我校就積極開展“比教學(xué)、訪萬家”的工作，學(xué)校教導(dǎo)處，政教處組織班主任和學(xué)科教師討論落實(shí)各級(jí)教育行政部門出臺(tái)的方案，全面了解 “比訪”工作的要求，精心部署活動(dòng)程序，扎實(shí)有效地開展“比訪”活動(dòng)，第一階段的工作已經(jīng)取得了較好的實(shí)效，具體表現(xiàn)為熱衷課內(nèi)比教學(xué)，“三全三高”筑基礎(chǔ)。
課內(nèi)比較學(xué)是否有成效，關(guān)鍵在教師，核心在領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)教師熱衷這項(xiàng)工作，前提基礎(chǔ)就筑牢了�；谶@一想法，我們從抓認(rèn)識(shí)入手，提出“三全三高”的目標(biāo)，用目標(biāo)激勵(lì)教師，用思想引領(lǐng)教師，幫助教師從以往的“我教了幾十年書，還要我比什么”的惰性中走出來。
1、高認(rèn)識(shí)，全心投入。這既是對(duì)教師的要求，也是工作的目標(biāo)。圍繞這一要求和目標(biāo)，我們組織召開了全校教師參與的動(dòng)員會(huì)，會(huì)上，分管教學(xué)的楊紅東校長向全體教師發(fā)出了倡議：“爭名師，創(chuàng)高效，熱衷課內(nèi)比較學(xué)”；教導(dǎo)處組織教研組長和年級(jí)組長暢談“課內(nèi)比教學(xué)”的設(shè)想，以此喚起他們對(duì)這項(xiàng)工作的理解和支持；年級(jí)組負(fù)責(zé)人組織市級(jí)名師、骨干教師座談，廣泛征求他們的意見，以此形成共識(shí)。這種層層疏導(dǎo)，級(jí)級(jí)溝通的舉措解決了教師怕影響教學(xué)的心理負(fù)擔(dān)，提高了廣大教師參與活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)了讓教師高認(rèn)識(shí)，全身心參與的目標(biāo)。老教師張開華深有感觸地說：“開展‘課內(nèi)比教學(xué)’活動(dòng)，對(duì)于我們老教師來說，是一種挑戰(zhàn)，我們實(shí)在是比不贏年輕人了，但是，我們必須參加，參加的過程，即是鍛煉的過程，如果連在校內(nèi)都不敢比，那就真的成了朽木了，真的成了學(xué)校的負(fù)擔(dān)了。對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)算不了什么，對(duì)不起學(xué)生就是罪人一個(gè)”。張老師話語不多，但很樸實(shí)，表現(xiàn)了一位老教師對(duì)這項(xiàng)工作的理解和支持。
2、高參率，全員參與。全員參與是各級(jí)教育主管部門對(duì)這次“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的具體要求，也是學(xué)校想借這次活動(dòng)開展全校教學(xué)大比武的初衷。為此，學(xué)校在制定實(shí)施方案時(shí)，提出了“為每一名教師打造展示的空間，促進(jìn)全體教師健康成長”的思路，這一提法很溫馨，既讓教師明白，課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)要求教師要全參與，又去掉了強(qiáng)制參與的痕跡；是一種呼喚，也是一種倡議。從方案中可以看出我們二實(shí)小教師在這次活動(dòng)中，沒有一名教師放棄對(duì)活動(dòng)的參加。第一輪是五名市級(jí)骨干教師主講示范課，突出骨干的引領(lǐng)。第二輪是所有新進(jìn)教師講過關(guān)課，旨在對(duì)新進(jìn)教師摸底。第三輪是分科分年級(jí)舉行公開課，意在推動(dòng)教法創(chuàng)新和教學(xué)特色創(chuàng)建，并為第四輪的同課異構(gòu)活動(dòng)選拔教師。第四輪是舉行同課比武，各年級(jí)組派人參賽。四輪下來，所有老師都有機(jī)會(huì)展示自我。
3、高質(zhì)效，全力推進(jìn)。任何一項(xiàng)工作，要達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的效果，必須下大力氣抓落實(shí)，這是我們做管理者一致達(dá)成的共識(shí)。我校在推進(jìn)“課內(nèi)比教學(xué)”的進(jìn)程中，提出了“明確任務(wù)抓分工，落實(shí)責(zé)任抓考評(píng)，提高質(zhì)效抓指導(dǎo)，分步實(shí)施抓細(xì)節(jié)”的推進(jìn)戰(zhàn)略，構(gòu)建了校長掛帥，分管校長組織實(shí)施，教導(dǎo)主任和年級(jí)組長抓落實(shí)管理機(jī)制，制定了課內(nèi)比教學(xué)四步走的行動(dòng)計(jì)劃，出臺(tái)了好課評(píng)分細(xì)則，通過了獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的評(píng)價(jià)制度。具體來說，主要抓好了以下幾個(gè)方面的關(guān)鍵性工作。
一是早出方案早啟動(dòng)。學(xué)校在市教育局方案到達(dá)后，在最短的時(shí)間里，即8月28日下午就利用暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)時(shí)間，召開全體教師動(dòng)員會(huì)，擬訂并宣布了學(xué)校的實(shí)施方案。
二是成立專班抓落實(shí)。學(xué)校方案中明確指出了主管和分管人的責(zé)任，明確提出參與人的要求，以求達(dá)到事事有人抓，環(huán)環(huán)有人落實(shí)，不留空檔，不降低要求，不蜻蜓點(diǎn)水走過場。
三是推進(jìn)不流于形式。我�！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)目前尚處在第二階段的第一個(gè)環(huán)節(jié)，即骨干教師示范環(huán)節(jié)，黃軍霞、劉鳳云、戴艷霞等5名襄陽市級(jí)骨干教師分別作了講課和說課示范，幾位骨干教師的講課和說課，對(duì)后面新教師講過關(guān)課將起到較好的引領(lǐng)作用。接下來的第二個(gè)環(huán)節(jié)就是新教師過關(guān)課。在這一環(huán)節(jié)里，將有30名青年教師登臺(tái)亮相，教導(dǎo)處已做好前期準(zhǔn)備，教師的教案已在年級(jí)組長手里審閱，我相信，有教導(dǎo)處的精心組織，這個(gè)環(huán)節(jié)一定會(huì)起得實(shí)質(zhì)性的效果。
“三高目標(biāo)”引領(lǐng)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)有序落實(shí)，“三全機(jī)制”推動(dòng)“課內(nèi)比教學(xué)”工作穩(wěn)步開展，為后面的工作筑牢了基礎(chǔ)，創(chuàng)造條件。
總之，“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)是湖北省教育系統(tǒng)在2011年的重要舉措，是貫徹落實(shí)國家和省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，努力辦讓人民滿意教育的一次大動(dòng)作。以上簡要匯報(bào)了我學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，總結(jié)了我校開展這項(xiàng)工作的情況，介紹了做法，談了設(shè)想，對(duì)于自身來說，算是一點(diǎn)成績，但與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有很大差距。在今后的工作中，我們決心再接再厲，再鼓干勁，再添實(shí)力，真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效，力爭取得更優(yōu)異成績。
【“課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家”學(xué)習(xí)心得體會(huì)】相關(guān)文章：
“課外訪萬家”心得體會(huì)11-05
課外訪萬家教師個(gè)人總結(jié)09-30
課外訪萬家個(gè)人工作總結(jié)（通用7篇）08-11
“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)方案01-01