觀摩課體會(huì)

23號這天，在進(jìn)修學(xué)校觀摩了4節(jié)語文課。這四節(jié)語文課的授教者，是準(zhǔn)備到市參加市級講課的優(yōu)秀教師，所以能夠聆聽到她們的課，實(shí)在是幸運(yùn)至極。因?yàn)槭鞘煺n，老師講過好幾遍了，所以這四節(jié)課的時(shí)間都控制在了三十到三十五分之間，效率又高又快。

下面我就談一談自己觀摩完這幾節(jié)課后的一點(diǎn)體會(huì)，感覺到這幾節(jié)課都存在一些共同點(diǎn)，這些共同點(diǎn)在于：

1、能夠抓住課文中的重點(diǎn)段落或語句或詞語，引導(dǎo)學(xué)生理解課文�！栋坠�鵝》一課，師抓住"高傲"一詞，引導(dǎo)學(xué)生從鵝的步態(tài)、玩相、腔調(diào)三方面，通過抓住重點(diǎn)詞及相關(guān)的句子來體會(huì)白鵝高傲的姿態(tài)。

2、指導(dǎo)朗讀到位。執(zhí)教老師都善于抓住課文中的重點(diǎn)語句，通過老師的敘述激情引讀，重復(fù)朗讀一句話，加強(qiáng)學(xué)生情感與感受，有助于學(xué)生更好體會(huì)語句的含義及作者要表達(dá)出的情感。

3、滲透寫作方法的指導(dǎo)。如低年級《我們成功了》這一課，師抓住了"不約而同"這個(gè)詞，引導(dǎo)學(xué)生理解詞語的意思，然后用這個(gè)詞語說一說句子，訓(xùn)練了學(xué)生的說寫能力。《白公鵝》一課，讓學(xué)生了解總分的課文結(jié)構(gòu)，出示豐子愷先生的《鵝》與本文寫作方法的對比等。

4、巧用音樂渲染，引導(dǎo)學(xué)生感情朗讀語句，引發(fā)學(xué)生內(nèi)心真正的情感，輔助效果明顯。

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