聽課體會(huì)
品德與生活(社會(huì))聽課體會(huì)在這秋高氣爽的日子里，9月21日至23日，市教研室在鳳凰小學(xué)舉辦了小學(xué)品德科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選暨觀摩活動(dòng)�；顒�(dòng)分三天進(jìn)行，共有十九堂課的現(xiàn)場(chǎng)展示，我一直堅(jiān)持聽下來(lái)，也有許多的體會(huì)和感想。
21日這一天，一共聽了6節(jié)課，全都是二年級(jí)的第三單元《我會(huì)照顧自己》，《出門看天氣這》一主題，老師們充分挖掘教材，遵循低年級(jí)兒童的特點(diǎn)，在課上進(jìn)行精心設(shè)計(jì)。
一、品德教學(xué)要來(lái)源于生活，回歸于生活。
新課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)建議中提出了"豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)"的要求，也就是在教學(xué)過(guò)程中，要克服脫離兒童生活實(shí)際，說(shuō)教式的教育方式。要把本課程的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。"兒童的生活是課程的基礎(chǔ)"，品德教學(xué)要生活化已是老生常談，但過(guò)去更多的是紙上談兵，在課程實(shí)施中落實(shí)得不是很到位。在這些課中，我覺得大家對(duì)于品德教學(xué)生活化的認(rèn)識(shí)又提升了一個(gè)高度，并且很好地落實(shí)在自己的課堂教學(xué)中。教學(xué)活動(dòng)同人類其他的活動(dòng)一樣，應(yīng)源于生活，突出生活化，最后還要回歸生活，服務(wù)生活，進(jìn)而指導(dǎo)生活�！冻鲩T看天氣》，這一主題就與我們的生活密切相關(guān)，天氣，是孩子們熟悉的，大多數(shù)老師通過(guò)和孩子生活中的交流，很自然的和孩子們談一些現(xiàn)象，融為課堂一體，達(dá)到了不錯(cuò)的效果。
二、組織語(yǔ)言，精雕細(xì)琢。
優(yōu)秀教師的課堂語(yǔ)言精煉流暢，如行云流水，引領(lǐng)學(xué)生積極探索。無(wú)論是導(dǎo)語(yǔ)、課堂評(píng)價(jià)還是結(jié)束語(yǔ)，無(wú)不體現(xiàn)著教師的教學(xué)智慧。
課堂的導(dǎo)入決定著整堂課的發(fā)展方向，無(wú)論是動(dòng)畫、歌曲，還是圖片、文字的呈現(xiàn)，最終都要?dú)w結(jié)為教師的導(dǎo)入語(yǔ)。參評(píng)老師們的導(dǎo)入語(yǔ)為課堂而設(shè)計(jì)，不著痕跡地引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入預(yù)設(shè)的情境，不拖泥帶水，不重復(fù)啰嗦，可謂字字珠璣。
課堂教學(xué)是師生的共同參與的活動(dòng)，素質(zhì)教育背景下，我們?cè)絹?lái)越重視對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。單純的"你真棒"已不能滿足課堂的需要，參評(píng)老師們采用了更中肯、更有效的課堂評(píng)價(jià)方式，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，并讓他們體會(huì)到了成功的喜悅。有針對(duì)個(gè)人的評(píng)價(jià)--"你是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子！"有針對(duì)小組的評(píng)價(jià)--"你們的知識(shí)真豐富！"也有針對(duì)全體的評(píng)價(jià)--"我們班的同學(xué)表現(xiàn)最好！"有表?yè)P(yáng)--"你說(shuō)得真全面！"有鼓勵(lì)--"能不能再補(bǔ)充一下?"也有糾錯(cuò)--"有沒有不同意見?"多種評(píng)價(jià)語(yǔ)言的運(yùn)用極大地激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課堂評(píng)價(jià)的語(yǔ)言不落俗套，不是滿堂"好"，正面評(píng)價(jià)有針對(duì)性，讓學(xué)生知道好在哪里，側(cè)面評(píng)價(jià)有實(shí)效，讓學(xué)生明確努力的方向，鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)多樣化，讓學(xué)生感受到自己受到的關(guān)注與尊重。教師發(fā)自真心的評(píng)價(jià)語(yǔ)言有如一縷陽(yáng)光溫暖了孩子的心靈，這本身也是潛移默化的教育：知事理，明是非。
課堂的結(jié)束語(yǔ)也很關(guān)鍵，精心設(shè)計(jì)的結(jié)束語(yǔ)會(huì)讓整堂課完美地收尾，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。參評(píng)教師的結(jié)語(yǔ)或者延伸，或者提升，或者回顧，或者寄語(yǔ)，大都做到了回扣課題，回歸主題，這是精心備課的結(jié)果，也是長(zhǎng)期積累的教學(xué)智慧的完美體現(xiàn)。
另外，課堂環(huán)節(jié)之間的過(guò)渡自然流暢，活動(dòng)過(guò)程的張弛有度，也離不開課堂語(yǔ)言的組織，這也是最值得我們學(xué)習(xí)和思考的地方。精雕細(xì)琢的語(yǔ)言讓課堂教學(xué)閃耀著智慧的光芒，實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)則需要長(zhǎng)期的鍛煉和不斷的反思。
三、使用課件，錦上添花。
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