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小學(xué)數(shù)學(xué)分片聯(lián)研學(xué)習(xí)心得體會
小學(xué)數(shù)學(xué)分片聯(lián)研學(xué)習(xí)心得體會張莊中心小學(xué)劉雷
2011年4月7日星期四,我有幸聽了在青駝中心校舉行的數(shù)學(xué)分片聯(lián)研活動中四位優(yōu)秀教師的課。這次聯(lián)研活動為我們數(shù)學(xué)教師們提供的一次提高自身素質(zhì)、學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念的機(jī)會。我也為能有這樣的機(jī)會充電而高興,我便暗暗告訴自己:機(jī)會來之不易,應(yīng)牢牢把握,改變以往陳舊的教學(xué)模式,F(xiàn)就聽課過程中的一點心得做一總結(jié)。
1.在備課之前,教師要對教材要有一個比較深刻的把握,把本課的主要內(nèi)容,主要的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點做一全面系統(tǒng)的了解,再去備課。上課前做好充分的準(zhǔn)備(包括教具學(xué)具)這一點往往很難做好。
2.四位教師在教學(xué)中都很熟練使用計算機(jī)多媒體教學(xué)。使我進(jìn)一步認(rèn)識到教師在新課程改革中任重而道遠(yuǎn),在備課、上課、課上輔導(dǎo)中如何跟那個好的合理地利用現(xiàn)代化的信息資源,以便于發(fā)揮學(xué)生的想象,思維能力。我深刻地了解了信息技術(shù)的發(fā)展變化及其在教育領(lǐng)域的作用和地位,它讓我樹立適應(yīng)和應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教育改革的教育思想和觀念,并切實掌握通過計算機(jī)及其信息網(wǎng)絡(luò)獲取和處理信息的方法,用信息技術(shù)整合教學(xué)課程教育過程,從而推進(jìn)小學(xué)教育向現(xiàn)代化素質(zhì)教育的邁進(jìn)。這就需要教師掌握一定的計算機(jī)知識,要利用網(wǎng)絡(luò)資源去教學(xué)。計算機(jī)教學(xué)它不僅節(jié)約了很多時間,還為我們教師提供了很多豐富的資源。同時,對學(xué)生來說也更直觀的去了解一些抽象的問題,觀看一些圖片動畫,開闊學(xué)生視野,也提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3.注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。在教學(xué)中如何讓學(xué)生認(rèn)真的聽課,如何回答一個完整的問題,如何進(jìn)行小組合作探究,一直困擾著我們。通過這次的聽課對這些問題有了心得認(rèn)識和理解。在教學(xué)中我們應(yīng)該時刻注意學(xué)生的讀書寫字的姿勢,讓學(xué)生學(xué)會傾聽,教師要及時的引導(dǎo)學(xué)生如何回答完整的問題,這樣日積月累學(xué)生的習(xí)慣就能逐步的培養(yǎng)起來。
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