學(xué)習(xí)陶行知心得體會(huì)！ 文秋亮

陶行知先生是“五四”前后中國(guó)教育改造的旗手，他既反對(duì)“老八股”教育，又反對(duì)“洋八股”教育，堅(jiān)持從中國(guó)國(guó)情出發(fā)，辦中國(guó)人民所需要的教育。他 開辟了一條改造中國(guó)教育的新路，創(chuàng)立了“生活教育”學(xué)說，他所研究和實(shí)驗(yàn)的教育值得我們今天借鑒。陶老作為一個(gè)留洋的教育家，極力反對(duì)“殺人的會(huì)考”，過分的考試“把有意義的人生趕跑了”“把中華民族的前途趕跑了”。以前，在中學(xué)書本里曾學(xué)過”范進(jìn)中舉”一文，說得是一個(gè)叫“范進(jìn)”的書生，多次參加科舉考試都中不了舉，直到人老珠黃才中了科舉，結(jié)果由于過度興奮人崩潰了�？墒窃谛轮袊�(guó)倡導(dǎo)新課程改革的今天，考試還是成了當(dāng)今學(xué)校的主題和靈魂，甚至有的學(xué)校還把學(xué)生的成績(jī)作為評(píng)價(jià)老師稱職與否的標(biāo)準(zhǔn)，考了第一名，就重獎(jiǎng)，大肆表揚(yáng)，也不調(diào)查這些成績(jī)是否真實(shí)，就把這些所謂的“好老師”捧到天上去了。而把那些老實(shí)肯干的老師一棍子打死。這顯然違背了陶老的教育思想。作為一個(gè)教育工作者，不要刻意去給自己的臉上貼金，也不要刻意給自己的頭上罩光環(huán)，要勇于捧給我們的孩子一顆真誠的心，要向陶老那樣：捧著一顆心來，不帶半根草去。為一大事來，做一大事去。

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