學(xué)習(xí)名師心得體會

通過此次“名師教育教學(xué)觀宣講”活動我受益匪淺。讓我真正感受到了“新課程，新理念，新思路”帶來的新變化。同時我還領(lǐng)略了名師的風(fēng)采，感受了他們對學(xué)生、對教育深情的愛；感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識力量；感受到他們對學(xué)生身心發(fā)展以及教育了解之廣、鉆研之深。同樣，更加讓我感受到，教師的成長離不開自身的勤奮和努力，但教師取得的點滴成果一定包含更多人的辛勤汗水。 著名教育家蘇霍姆林斯基在談到教師的教育素養(yǎng)時指出：學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)--教師的教育素養(yǎng)的各個方面正是取決于此。學(xué)習(xí)對于一個教師的成長具有十分重要的意義。這些名師從走上講臺的那一天起，一刻也沒有放松過學(xué)習(xí)。掌握教學(xué)規(guī)律，孜孜不倦地學(xué)習(xí)了大量的教學(xué)書和各種學(xué)科知識的用書，正是由于有厚實而廣博的知識基礎(chǔ)，他們才能在教育教學(xué)中深入淺出，揮灑自如。 從名師的宣講中可看出，他們都是以學(xué)生的發(fā)展為主，一切站在學(xué)生的角度，去體驗學(xué)生的內(nèi)心世界對學(xué)生進行最行之有效的引導(dǎo)。把素質(zhì)教育真正落在實處。他們以不同的教育教學(xué)方式展現(xiàn)了新的教育理念及課堂教學(xué)風(fēng)貌，在他們的教學(xué)中不僅充分展示了教學(xué)內(nèi)容的顯性因素，而且發(fā)掘了隱性情感因素。他們能恰到好處的把教學(xué)內(nèi)容隱含的情感，通過自己的加工提煉，以情生情。 走近名師，感受名師，更使我明白了我們教師應(yīng)該熱愛學(xué)生，誨人不倦。愛，是教育的基礎(chǔ)；沒有愛，就沒有真正的教育。在今后的教學(xué)中，我將針對自己的不足，以名師為榜樣，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想，為己所用，取人之長補己之短，爭取使自己的教學(xué)更趨完美。  

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