“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”學(xué)習(xí)心得體會

“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”學(xué)習(xí)心得體會 今年寒假開學(xué)初，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了太谷教研室主任張四寶的教育講座，他講座的題目是：“做智慧型教師，創(chuàng)高效課堂”，和以往的講座不同的是，他不只是廛大道理、大理念，而是實實在在的列舉了許多太谷在課改中的實例，通過這些活生生的教學(xué)案例讓我深深感到：不改革不行，只有改革才能有高效率。我們縣將張主任的講座再次細化，制定了一套切實可行的方案，真正讓我感受到了改革的勢在必行。 改革是什么？改思想是首要的，以前總是在灌輸，因為不灌輸就考不出好的成績來，以前也學(xué)到過許多先進的理念，但在實際教學(xué)中都被灌輸打敗，考不出好的成績。今天聽了張四寶主任的話，使我終于明白，不是先進理念有問題，而是方法不得當，只要方法得當了，一定能考出好的成績，這就說到另一個問題上，就是如何改方法，在這里我總結(jié)了張四寶主任的兩個詞：一是“分組”二是“復(fù)述”學(xué)生進行二人分組，合作學(xué)習(xí)；經(jīng)常復(fù)述學(xué)過的知識，可以出奇制勝把灌輸教學(xué)法斬于馬下。而且，還在班內(nèi)建立小組獎勵機制，促進學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 總之，一切為了學(xué)生更好地學(xué)，教師輕松地教服務(wù)。    

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