△學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》心得體會(huì)

△學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》心得體會(huì) 利用假期，我認(rèn)真地讀了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，覺(jué)得《規(guī)劃綱要》的核心理念就是“為了每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展”。這里的“發(fā)展”應(yīng)該指的是學(xué)生在德、智、體、美和心理健康等方面獲得全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展，指的是學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展，潛能的激發(fā)，創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的提高，終身學(xué)習(xí)意識(shí)和能力的增強(qiáng)，指的是學(xué)生理想信念、公民意識(shí)的養(yǎng)成，健康的身心、科學(xué)人文素養(yǎng)的具備。唯有這種“發(fā)展”，我們的國(guó)家才有前途，惟有這種“發(fā)展”，我們的民族才有希望。 《規(guī)劃綱要》中明確指出“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是全社會(huì)的共同責(zé)任”。在我國(guó)，中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的問(wèn)題由來(lái)已久，原因復(fù)雜，涉及到考試制度、學(xué)校管理、用人制度、家長(zhǎng)觀念及傳統(tǒng)文化消極影響等多種原因。但我覺(jué)得，真正要想做到標(biāo)本兼治，突破口應(yīng)該是在考試、評(píng)價(jià)制度的改革上。只有考試、評(píng)價(jià)制度的改革先行，而且膽子再大一點(diǎn)，步子邁得再快一點(diǎn)，學(xué)生就能從繁重的課業(yè)中解放出來(lái)，其他方面的改革也才能順利進(jìn)行，學(xué)生的健康成長(zhǎng)、學(xué)生的“發(fā)展”才不會(huì)成為一句空話，素質(zhì)教育也才能落到實(shí)處。  

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