班主任工作心得點(diǎn)滴體會

班主任工作心得點(diǎn)滴體會   剛從大學(xué)畢業(yè)就很順利的有了份自己夢想中的職業(yè)。從第一天的學(xué)生報(bào)到到現(xiàn)在，我擔(dān)任六年級的語文班主任工作已有一個(gè)多學(xué)期了。對于這個(gè)班主任的心得體會相對來說還是很膚淺的。只覺得班主任有點(diǎn)像學(xué)生的“小保姆”，管理的東西很多，但又覺得好像自己什么也沒管。一個(gè)學(xué)期下來，把自己陷入在矛盾里。所引發(fā)的思考就是：當(dāng)好一名優(yōu)秀的班主任真難！而且也意識到，自己在這個(gè)方面經(jīng)驗(yàn)不足，考慮的問題不夠全面。比如：在布置任務(wù)時(shí)，我總是不能一步到位的告訴學(xué)生，我們應(yīng)該要怎么做才能避免事情的發(fā)生。每次要等學(xué)生出現(xiàn)狀況或問題時(shí)，我才會知道應(yīng)該要布置或規(guī)定哪些規(guī)章制度來約束學(xué)生的一些不良行為。      做的讓自己比較滿意的是——充分發(fā)揮班委在班級這個(gè)集體中的作用。在發(fā)揮班委會的作用，從我個(gè)人實(shí)踐來看，主要抓以下3個(gè)方面：      首先，要明確職責(zé)。班委會成立之后，我使大家明確班委會的各項(xiàng)職責(zé)和任務(wù)，增強(qiáng)班委會的責(zé)任意識，激發(fā)學(xué)生的工作積極性和自覺性。期間，我會定時(shí)評出優(yōu)秀班委并加以“紅星卡”的獎(jiǎng)勵(lì)。      其次，要落實(shí)工作。每個(gè)班委管理的工作不一樣，所以我給學(xué)生每人準(zhǔn)備好一本本子。根據(jù)日期、星期、周數(shù)進(jìn)行登記，反應(yīng)他所管理的事務(wù)是否有出現(xiàn)不良的情況。每周周五進(jìn)行周期總結(jié)，采取表揚(yáng)、批評或警告的教育方法進(jìn)行神經(jīng)上的獎(jiǎng)懲。      再次，要溝通協(xié)作。我要求每個(gè)班委在擔(dān)任這個(gè)過程當(dāng)中，要常常做到與老師溝通并及時(shí)向我反應(yīng)班級近斷時(shí)間班級其他成員的一些“活動”。在有些活動當(dāng)中，盡量貼近“民意”，多多聽取學(xué)生的建議。在學(xué)生不懂或不能理解我為什么這樣做的時(shí)候，我會很有耐心的去引導(dǎo)學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生。因?yàn)槲艺J(rèn)為，班委會是我的有力助手；良好的溝通是架起我與學(xué)生之間的橋梁。      經(jīng)過一個(gè)學(xué)期與學(xué)生的接觸過程當(dāng)中，我比較重視對學(xué)生心理方面的教育。比如：我們班有個(gè)學(xué)生，學(xué)校成績很好但心里素質(zhì)很差，對自己缺乏自信。為了改善這種情況，我常常會找她談話，考試的時(shí)候會在語言方面幫她緩解情緒。對于平時(shí)從來不舉手回答問題的她，我會找機(jī)會多叫叫她，并給她語言上的鼓勵(lì)。后來，在一次辯論賽上，她表現(xiàn)的很出色，即使站起來講話時(shí)聲音還是顫抖的......但我相信,不久的將來她會表現(xiàn)的更加優(yōu)秀的.      上面也是我從教以來，擔(dān)任班主任工作的一點(diǎn)體會。相信未來的自己也會做的更加的好，因?yàn)槲颐刻於荚谂�力。就像我給自己的要求一樣：不求最好，只求更好。

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