講課比賽心得體會(huì)

為了參加優(yōu)質(zhì)課比賽而備戰(zhàn)的兩個(gè)星期，也許是我工作后最充實(shí)的兩個(gè)星期，是壓力最大的兩個(gè)星期，但卻又是收獲最大的兩個(gè)星期。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助下，自己比較順利地體驗(yàn)了第一次學(xué)校公開(kāi)課經(jīng)歷。這是一次同課異構(gòu)課比賽，對(duì)我絕對(duì)是一場(chǎng)前所未有的大賽，與此同時(shí)，也是一次大練兵的機(jī)會(huì)。但在通過(guò)比賽以及同事們的交流后得到的東西，自己才是感覺(jué)最沉甸的。大愛(ài)無(wú)疆、大勇無(wú)畏，同樣，大得才是一次新的感受。 備戰(zhàn)的這個(gè)周期，我也曾經(jīng)碰過(guò)許多的釘子，迷茫過(guò)，痛苦過(guò)。不過(guò)校主任總是一直鼓勵(lì)著我，同事也為了我的課付出了很多的心血。所以說(shuō)，自己也是在幸福中度過(guò)了這兩個(gè)星期。 其實(shí)從備戰(zhàn)的第一天起，自己就開(kāi)始慢慢得到收獲。自己的教案不完善，各位老師集思廣益，讓我吸取了很好的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，也開(kāi)闊了自己的眼界，增長(zhǎng)了自己的見(jiàn)識(shí)。自己的教態(tài)不完美，就通過(guò)各位老師的親身示范去改正。自己的語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，就嘗試靈活貫通運(yùn)用實(shí)用的教學(xué)用語(yǔ)。總之，通過(guò)向其他老師的學(xué)習(xí)，讓自己一點(diǎn)點(diǎn)完美起來(lái)。雖然比賽只有一節(jié)課，但是我卻有了14天充實(shí)自己的時(shí)間。 通過(guò)這次公開(kāi)課，自己先是談幾點(diǎn)自己發(fā)現(xiàn)的差距： 1、老師的引 這是自己課后的最大感受，但也是最深的收獲。通過(guò)聽(tīng)課，以及和自己的課作比較。我發(fā)現(xiàn)自己的課在引導(dǎo)學(xué)生方面做得還很不足。老師講課突出的是引導(dǎo)，雖然自己的話不多，但是卻能引導(dǎo)學(xué)生從一個(gè)問(wèn)題走向另一個(gè)問(wèn)題，一步一步很有層次和節(jié)奏。而且孩子還可以在課堂上一直保持很好的積極性和精神狀態(tài)。同事的這種引導(dǎo)，可以讓孩子一下子打開(kāi)思路，在循序漸進(jìn)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)能力的提升。而回想自己的課堂，很多時(shí)間內(nèi)其實(shí)是在牽著孩子的鼻子走。自己帶到哪里，學(xué)生就跟到哪里。想放手讓學(xué)生實(shí)踐，但是缺少必要的經(jīng)驗(yàn)和方法。孩子一節(jié)課的積極性，根本保持不了很長(zhǎng)的時(shí)間。同時(shí)，學(xué)生的學(xué)仿佛就是在固定的模板中，缺乏發(fā)散的機(jī)會(huì)。同樣是教，同事是引導(dǎo)，而我卻是在指揮。 所以，今后自己還要多向別的有經(jīng)驗(yàn)的老師課堂學(xué)習(xí)，通過(guò)自己的觀察去實(shí)現(xiàn)自己的領(lǐng)悟。在向老教師的學(xué)習(xí)中，抓住引導(dǎo)的時(shí)機(jī)、關(guān)鍵詞，同時(shí)借鑒不同專家的教學(xué)實(shí)例進(jìn)行學(xué)習(xí)和對(duì)比。在對(duì)比中抓住相同點(diǎn)，反復(fù)琢磨、反復(fù)感悟。 2、教師用語(yǔ)上的問(wèn)題   教師的用語(yǔ)對(duì)于教學(xué)有很大的意義。學(xué)生回答問(wèn)題，你就要有明確的回復(fù)；學(xué)生回答錯(cuò)誤，你就要有及時(shí)的引導(dǎo)。等等這些，都需要教師課堂用語(yǔ)上的豐富和合理。細(xì)膩的課就需要如詩(shī)般的語(yǔ)言，慷慨的課就需要激昂的用語(yǔ)。課課不同，用語(yǔ)也大不相同。而自己這方面做的還不能讓自己信服。 3、課堂操控性的提升 原先我認(rèn)為自己的課堂操控性還可以，但是和學(xué)校的老師一比，自己是很差的。自己的課堂雖然可以實(shí)現(xiàn)控制，但是還不可以收放自如。所以不科學(xué)的操控，就很可能導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)中該認(rèn)真時(shí)不認(rèn)真，該放松時(shí)卻提了一股勁。這樣一來(lái)，一節(jié)課上下來(lái)學(xué)生一頭霧水，仿佛湊熱鬧一樣，學(xué)習(xí)的一些關(guān)鍵也許就沒(méi)有抓住。 再來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的收獲： 1、信心 比賽前總是想一些消極的東西，但是比賽后，自己一下子收獲了那份久違的信心。雖說(shuō)自己是年輕人，但是絕對(duì)不能妄自菲薄。有了壓力，應(yīng)該看成動(dòng)力。只用勇敢地迎上去，才可以讓自己的頭抬起來(lái)。 2、貴在積累 我不可能讓自己在兩周內(nèi)成為專家，所以今后要注意自己自身的積累�，F(xiàn)在上課我們提倡學(xué)生一課一得，那我就要求自己一日幾得。只要能促進(jìn)自己的進(jìn)步，自己就不要怕累，動(dòng)起來(lái)，勤一點(diǎn)。 3、多請(qǐng)教，眾人力量大   在指導(dǎo)我備課的時(shí)候，各位老師集思廣益，為我出了不少的點(diǎn)子。所以，要知道每位老師都有屬于自己的東西，多學(xué)習(xí)，不丟人。 本想在自己的題目后再加上一個(gè)大悟，不過(guò)自己現(xiàn)在還沒(méi)有到達(dá)那樣的境界，自己得到的很多東西，還是需要同事的幫助，需要師傅的指導(dǎo)。但是我已經(jīng)悟出來(lái)了，今后的進(jìn)步還要一步步走下去。 記得講課后同事們都問(wèn)我的比賽如何？我告訴她們通過(guò)比賽，自己找到了和學(xué)校的教師之間的很多差距。同事們開(kāi)玩笑似地講：比不過(guò)，今后慢慢比。雖然看似玩笑的一句話，但是卻激勵(lì)了我。很多事情，要慢慢來(lái)，急不得。 這次講課比賽，我感觸頗深，也明確了自己的不足，同時(shí)我要更加努力地工作。我用了七年的時(shí)間，去積淀了作為教師的點(diǎn)滴。而自己的下一個(gè)目標(biāo)，很明確，就是為著成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師�？此坪�(jiǎn)單，但是我的確不知道自己要付出多少，積累多久。不過(guò)，我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，畢竟有這樣一個(gè)信念的支撐，我的奮斗也將更加坦然。  

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