孫悅斌老師配音心得(六)氣聲字的體會(huì)之聲音三元

我們知道聲音中的三元素是"音量""音域"和"音色"，每個(gè)人的聲音中都包含這三個(gè)元素。聲音是語(yǔ)言的載體，是語(yǔ)言的質(zhì)量，是語(yǔ)言的色彩。如果說(shuō)語(yǔ)言是一部汽車(chē)，那么聲音就是不同馬力的發(fā)動(dòng)機(jī)。如果說(shuō)語(yǔ)言是一個(gè)塑像，那么聲音就是不同質(zhì)地的雕塑材料。如果說(shuō)語(yǔ)言是一幅繪畫(huà)，那么聲音就是不同色彩的顏料。在話筒前，聲音的優(yōu)劣直接影響到語(yǔ)言的承載力，表現(xiàn)力及魅力。

1、"音量"

每個(gè)人聲音條件多數(shù)是從父母那里繼承的，先天的遺傳因素占到8成以上。音量的大小取決于聲帶的長(zhǎng)短薄厚、身體氣量、共鳴腔體的運(yùn)用程度及語(yǔ)言環(huán)境和習(xí)慣的不同。如果我們把音量分為"大""中""小"的話，我自己的先天基礎(chǔ)條件應(yīng)該是"中"，不算是個(gè)大嗓門(mén)兒。這多半是由于共鳴腔體的運(yùn)用程度及語(yǔ)言環(huán)境和習(xí)慣所造成的，檢查身體時(shí)，醫(yī)生說(shuō)我的聲帶還是挺長(zhǎng)挺厚的，只是沒(méi)有開(kāi)發(fā)利用。后來(lái)我接觸到專(zhuān)業(yè)的練聲方法，打開(kāi)了共鳴腔體，改變了語(yǔ)言習(xí)慣，正確的運(yùn)用了氣息及發(fā)聲方法，"音量"可以非常大了，但平時(shí)說(shuō)話時(shí)，我的音量還是保持在"中"的分貝。如果你是一個(gè)話劇演員，那么對(duì)音量的要求就非常高了，沒(méi)有一定的音量，是無(wú)法承擔(dān)舞臺(tái)表演的。例：在中戲?qū)W表演時(shí)，我有個(gè)同班同學(xué)叫謝韋，是個(gè)女生，她的形象非常好，是屬于特別上鏡的那種，但是聲音就成為她的遺憾了。因?yàn)閼騽”硌莸陌l(fā)聲訓(xùn)練是非常嚴(yán)格的，需要將聲音的力度、亮度及響度全部釋放出來(lái)，而她的聲音是屬于那種，由于先天條件的問(wèn)題所導(dǎo)致的音量小、音域窄、音色沙啞。每當(dāng)我們做發(fā)聲練習(xí)時(shí)，大家就特別注意她，因?yàn)槔蠋熞�求的音量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了她所能承載的音量，而她聽(tīng)到我們都能發(fā)出那么大的聲音，自己又不得不做，于是我們就聆聽(tīng)到一聲類(lèi)似"仙鶴"的叫聲。這是用大氣量猛烈沖擊聲帶，而超出了聲帶所能，出現(xiàn)的一種超載現(xiàn)象，又叫"冒泡兒"對(duì)聲帶的損傷很大，每當(dāng)這時(shí)，老師就在大家的笑聲中終止她的練習(xí)，后來(lái)，她去了香港，最終也沒(méi)有從事演藝這一行。雖然說(shuō)音量是衡量一個(gè)戲劇演員的硬指標(biāo)，而在話筒前，則沒(méi)有對(duì)音量的必須要求，只要不是小的連你自己都聽(tīng)不見(jiàn)就行了。因?yàn)樵捦簿拖穸�朵，也只適合在一定距離下的一定音量，而距離很短的大音量，聲音就會(huì)失真或爆掉，聽(tīng)起來(lái)會(huì)很不舒服。所以說(shuō)，在話筒前的音量適當(dāng)就好。

2、"音域"

所謂"音域"是指聲音從低到高的可用范圍和區(qū)域。每個(gè)人音域的不同，主要也取決于先天條件及用聲的方法。而音域是可以通過(guò)訓(xùn)練不斷拓展的，音域的寬窄，對(duì)于一個(gè)歌劇演員來(lái)說(shuō)，決定了他所能夠承載的作品，而對(duì)于一個(gè)"聲音者"直接影響到語(yǔ)言的表現(xiàn)力。有的人認(rèn)為，語(yǔ)言不會(huì)像歌劇那樣對(duì)音域的要求吧?沒(méi)錯(cuò)，語(yǔ)言沒(méi)有像歌劇那樣實(shí)實(shí)用到兩個(gè)八度以上的音域，但是音域的寬窄決定了語(yǔ)音的起承轉(zhuǎn)合及語(yǔ)言旋律的構(gòu)成。就像一只小提琴是無(wú)法表現(xiàn)出一步交響曲的。弦樂(lè)是由小提琴、中提琴、大提琴，貝司提琴組成的，只有這樣的音域才能表現(xiàn)出樂(lè)曲的細(xì)致入微到氣勢(shì)磅礴。音域的拓展，就是讓一個(gè)聲音者的語(yǔ)言中多幾只不同聲部的"提琴"，給你組織語(yǔ)言旋律創(chuàng)造更大的空間。例：有一位模仿我的配音員，也是我的學(xué)生，在四川一地小有名氣，從語(yǔ)言旋律的組織上，應(yīng)該說(shuō)還是很有悟性的。他能意識(shí)到商業(yè)語(yǔ)言與其他語(yǔ)言種類(lèi)的不同，而且已經(jīng)在向商業(yè)語(yǔ)言的旋律方向探索了。但是音域問(wèn)題成了障礙他突破的關(guān)鍵，也就是他的聲音無(wú)法承載他所想表現(xiàn)的感覺(jué)，而這種無(wú)法承載恰恰是他自己不自知的。他認(rèn)為只要感覺(jué)到位了，就應(yīng)該全到位了。當(dāng)然，感覺(jué)是非常重要，但是再好的感覺(jué)也要通過(guò)飽滿的聲音來(lái)表現(xiàn)，而不是一帶而過(guò)。我們通常所說(shuō)的音域，是指從高至低的有效發(fā)音區(qū)域，有些人能發(fā)很低或很高的聲音，但并不是在聲音的有效發(fā)音區(qū)域內(nèi)，明顯的表現(xiàn)是，聲音的飽滿度不夠，音量明顯變小，聲音的亮度也欠缺很多。甚至出現(xiàn)氣泡音、或噼噼啪啪的雜音，這些其實(shí)是超出了有效發(fā)音區(qū)域的盲音。我的那位學(xué)生喜歡追求低沉寬厚的語(yǔ)言氛圍，但一句話中至少有兩三個(gè)字是盲音，他自己還覺(jué)得很不錯(cuò)，很陶醉在自己渲染的氛圍里，當(dāng)我指出他的那幾處盲音時(shí)，他還在問(wèn)："什么是盲音啊?"于是我讓他把聲音提高些，放在他的有效發(fā)音區(qū)域，雖然盲音解決了，但又不是他所要的低沉寬厚的感覺(jué)了，很是苦惱。因?yàn)樗沙诘牡鸵艏巴ㄍ父咭粢粲驎?huì)給你的語(yǔ)言以強(qiáng)有力的動(dòng)感和可塑性，那些平時(shí)你語(yǔ)言音域所用不到的，或者你覺(jué)得并不重要的高低音音域，會(huì)增加你聲音的頻寬，會(huì)默默地為你的語(yǔ)言增色，所以"音域"是語(yǔ)言表現(xiàn)力的基礎(chǔ)，音域的問(wèn)題不解決，語(yǔ)言的表現(xiàn)力是很難突破的。

3、"音色"

如果說(shuō)"音量"是語(yǔ)言承載力的關(guān)鍵，"音域"是語(yǔ)言表現(xiàn)力的關(guān)鍵，那么"音色"就是語(yǔ)言魅力的關(guān)鍵。"音量"及"音域"是可以通過(guò)訓(xùn)練逐步改善的，而"音色"則是與生俱來(lái)很難改變的。一個(gè)人的"音色"就像他的長(zhǎng)相一樣，雖然隨年齡的增長(zhǎng)會(huì)有所變化，但神態(tài)是不會(huì)改變的。就像一位闊別已久的老友，相見(jiàn)時(shí)一定會(huì)在他的神態(tài)中喚起當(dāng)年的記憶。聲音亦是如此，對(duì)一個(gè)人的長(zhǎng)相和聲音的印象，往往是分不開(kāi)的。比如：中國(guó)相聲大師侯寶林老先生的表演家喻戶曉，侯先生的形象和表情是我們大家都熟悉的，當(dāng)我們?cè)谑找魴C(jī)里只聽(tīng)到侯先生的聲音時(shí)，頭腦中也會(huì)聯(lián)想出他的形象及表情。這就說(shuō)明，聲音和形象是具有同等識(shí)別性、個(gè)性及不可替代性的�？梢哉f(shuō)聲音就是一種形象。因?yàn)橐粋�(gè)聲音反復(fù)被聽(tīng)到，就會(huì)在聽(tīng)者的記憶中被儲(chǔ)存，當(dāng)這個(gè)聲音響起時(shí)，聽(tīng)者在記憶中被儲(chǔ)存的相關(guān)信息、如形象、名字、社會(huì)屬性等就會(huì)被調(diào)出，從而完成對(duì)一個(gè)形象、或人物、或品牌、或機(jī)構(gòu)整體的印象還原，這就是為什么商業(yè)語(yǔ)言中企業(yè)形象的聲音總是保持不變的原因。那么聲音的特色，其實(shí)是讓我們記住它的重要因素之一。構(gòu)成聲音的特色一方面與語(yǔ)言旋律及吐字有關(guān)，而另一方面，則是由"音色"所決定的。如果我們把"聲音"比喻成人臉，那么"音色"就是"五官"，"語(yǔ)言旋律及吐字"既是"表情"，最終形成了我們對(duì)他神情的印象。下面我們做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我們提到幾個(gè)名字，看看是否在看到名字的時(shí)候，能想象出他的聲音和形象。郭德剛、小沈陽(yáng)，趙忠祥，單田芳，(哈！還挺押韻)他們語(yǔ)言中的特色各具不同，除了他們的吐字及語(yǔ)言旋律的極大不同外，"音色"的差別是最明顯的。其實(shí)我們對(duì)"音色"在語(yǔ)言中的識(shí)別性是很強(qiáng)的，比如我們?cè)诓恢�道�?duì)方是誰(shuí)的情況下，接聽(tīng)一個(gè)你很熟悉的人打來(lái)的電話時(shí)，多數(shù)你會(huì)一下聽(tīng)出對(duì)方是誰(shuí)，但是如果對(duì)方正好感冒了，你就未必一下能聽(tīng)出對(duì)方是誰(shuí)了。因?yàn)槁?tīng)者在記憶中沒(méi)有儲(chǔ)存關(guān)于這個(gè)"音色"的相關(guān)信息，也就無(wú)從對(duì)號(hào)入座了。有人會(huì)問(wèn)，音色如此重要，而音色又是與生俱來(lái)很難改變的，對(duì)于那些音色不理想或音色有缺陷的人來(lái)說(shuō)，就無(wú)藥可救了嗎?也不盡然！那就要通過(guò)對(duì)其聲音中音色的開(kāi)發(fā)引導(dǎo)及漫長(zhǎng)的針對(duì)性訓(xùn)練，才會(huì)有些許的改善了。就像不漂亮的人想通過(guò)美容來(lái)變的漂亮，成功率是不高的。

如果我們把"聲音"比作一位體操運(yùn)動(dòng)員，"音量"就是他健壯的體魄，"音域"就是他所能完成的高難動(dòng)作的系數(shù)，"音色"就是他神采飛揚(yáng)的表情和無(wú)法替代的氣度。這樣，我們知道了聲音中"音量""音域"和"音色"三個(gè)元素的在語(yǔ)言中起到的承載力，表現(xiàn)力及魅力的不同功用，可以依據(jù)自己聲音中的問(wèn)題，著手應(yīng)對(duì)。

但聲音的改變不是一朝一夕的，也不是明白道理就能完善的，要通過(guò)一段較長(zhǎng)時(shí)間正確的針對(duì)性指導(dǎo)訓(xùn)練，才會(huì)有明顯的提升，而一旦改變了，你會(huì)豁然開(kāi)朗，會(huì)讓你的語(yǔ)言插上翅膀！

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