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2011年2月19日中小學(xué)美術(shù)學(xué)科開學(xué)培訓(xùn)心得
2011美術(shù)教師開學(xué)培訓(xùn)心得(感謝南湖中學(xué)韓蓉、克七小梁勤、克十小王丹芳、克二十小龐偉和獨(dú)一中張雪瑩、獨(dú)四小蔣燁老師，是她們將各區(qū)小學(xué)和各中學(xué)教師心得統(tǒng)一匯總，執(zhí)筆撰寫了各區(qū)和中學(xué)培訓(xùn)心得！)
中學(xué)組(堅(jiān)守是一種高尚的品質(zhì))：
2011年2月19日在克拉瑪依第七小學(xué)進(jìn)行了美術(shù)教師開學(xué)培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)中，教研員周老師就修訂的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)做了分析和講解，在培訓(xùn)中，各個(gè)小學(xué)、中學(xué)的美術(shù)老師，積極參加討論，各抒己見，通過對(duì)美術(shù)課表的理解和認(rèn)識(shí)，在實(shí)際上課時(shí)所遇到了問題，老師們互相學(xué)習(xí)，使很多的年輕教師不僅吸取了很多老教師的經(jīng)驗(yàn)，也使老教師注入了很多新鮮的血液。
美術(shù)教師一個(gè)平凡的崗位，在這個(gè)平凡的崗位上，我們都堅(jiān)守著這一片凈土，作為美術(shù)老師能給孩子們帶來美的享受，這是最快樂的，在這次培訓(xùn)的心得中第五中學(xué)的王尚琴老師引用蘇格拉底的一句話："認(rèn)清自己是一生中最重要的功課，認(rèn)清自己內(nèi)心的價(jià)值觀非常重要，或許我們不能改變，但我們要知道，要清醒…通過周老師對(duì)教師教育價(jià)值觀的交流，及美術(shù)課標(biāo)理念標(biāo)準(zhǔn)的概述，使我從心底里認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任與義務(wù)，明白了美術(shù)對(duì)社會(huì)的重要性，以美與人，讓學(xué)生有美的素養(yǎng)，用自己的言行去"感染"學(xué)生。雖然很平凡但只要扎扎實(shí)實(shí)走好每一天，總會(huì)有收獲，王老師不斷的完善自己，用自己的言行去影響學(xué)生，這種嚴(yán)于律己的精神值得我們學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)中關(guān)于美術(shù)課表做了深入的了解，在學(xué)習(xí)鞏固的過程中才發(fā)現(xiàn)有很多不足的地方，第六中學(xué)的張俊紅寫到："通過這次培訓(xùn)，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到，自己身上有很多不足之處，在調(diào)動(dòng)學(xué)生和激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣上有很多的欠缺，在以后的教學(xué)中要時(shí)刻注意。"見賢思齊焉，見不賢及內(nèi)醒，張老師在學(xué)習(xí)課標(biāo)，交流中不斷的找到不足之處，加以完善，使自己的教學(xué)達(dá)到好的效果。"一幅畫就是一個(gè)故事，一副畫就像一篇文章"實(shí)驗(yàn)中學(xué)厚曉玲老師在教學(xué)中一直有這樣的一個(gè)觀點(diǎn)，在教學(xué)的多年以來，我始終相信："興趣是最好的老師，所以每上一節(jié)課，都會(huì)努力著手于培養(yǎng)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的興趣，對(duì)于教學(xué)通過示范、欣賞、拍照、電影、游戲等方法，把多元的文化內(nèi)涵，賦予美術(shù)教育，多探索將美術(shù)教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際精密聯(lián)系的方法。"藝術(shù)源于生活，厚老師在美術(shù)教學(xué)上與生活精密聯(lián)系，營(yíng)造了一個(gè)很好學(xué)習(xí)美術(shù)的氛圍，回到生活中去，把美的教育灑在生活的每一處，使學(xué)生們?cè)诿赖沫h(huán)境下成長(zhǎng)，滋潤(rùn)著孩子們純凈心靈。
新方法，新理念，好經(jīng)驗(yàn)，自身學(xué)習(xí)的分享，給我們帶來的是最有效的幫助，培訓(xùn)中，美術(shù)教育課程改革把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)策略，真實(shí)得詮釋了中國(guó)美術(shù)教育的現(xiàn)狀，第一中學(xué)年輕教師李偉偉寫到："課程標(biāo)準(zhǔn)能知道我們更好的把握課堂，如何改變教學(xué)方式，讓教學(xué)過程成為師生交流，積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程，課程標(biāo)準(zhǔn)都有指導(dǎo)，我也在努力把自己培養(yǎng)成有思想、有個(gè)性、教學(xué)方式多樣的優(yōu)秀教師。"第十三中學(xué)的牟華老師寫到："這是我來克拉瑪依工作參加的第一個(gè)培訓(xùn)，這次培訓(xùn)可以說是對(duì)我有重要的意義，看著各個(gè)學(xué)校青年美術(shù)教師的成長(zhǎng)與表現(xiàn)，給我?guī)砗艽蟮挠|動(dòng)和干勁，在這個(gè)濃郁的工作環(huán)境氣氛中，在這里我腦海中又一次鞏固了這學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，希望能夠通過一個(gè)好的教學(xué)計(jì)劃，把每一節(jié)課都上好，這次培訓(xùn)學(xué)到的，就可以用到我的教學(xué)中去。""上好每一節(jié)課"每個(gè)美術(shù)老師內(nèi)心都有這樣對(duì)美術(shù)教育的信念，雖然普通，但是就是這樣質(zhì)樸的話語(yǔ)，道出了那一份鑒定和執(zhí)著。
要用發(fā)展的眼睛看待學(xué)生，學(xué)習(xí)是快樂的，藝術(shù)是豐富的，美是無處不在的，第六中學(xué)的于海燕老師通過這次培訓(xùn)有了很多的反思和啟發(fā)：美術(shù)學(xué)科的多元化，他與很多學(xué)科都有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，
文學(xué)、自然科學(xué)、歷史、音樂等等，學(xué)生要有基本的美術(shù)素養(yǎng)，不一定是技能的，每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維，更大限度的拓展學(xué)生的思維是很有必要的。每個(gè)學(xué)生身上都有閃光點(diǎn)，從教6年的第三中學(xué)石晶老師也有著同樣的感悟，她寫到："要想讓學(xué)生喜歡你的課，先要讓他們喜歡你，去愛學(xué)生，需要以學(xué)生的心態(tài)去看待問題，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)換位，多溝通和交流。"教于學(xué)，在融洽的關(guān)系中才能達(dá)到極致。記得克拉瑪依教師誓詞中有這樣一句話："用智慧點(diǎn)亮智慧"，學(xué)生是獨(dú)立的，有情感的，南湖中學(xué)青年教師韓溶老師寫到："什么事真正要交給學(xué)生的?"我覺得是一種情感的，美術(shù)觀念的傳遞，他不是具象的，是一種對(duì)美的情感表達(dá)、是一種人文精神、一種共鳴、一種情感認(rèn)同，這樣才能讓學(xué)生動(dòng)起來，才能進(jìn)一步提起學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，從而形成一種良性的循環(huán)。
是的教會(huì)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美，體會(huì)高尚的靈魂，觸摸生活的細(xì)節(jié)，體味人生美的價(jià)值，一抹顏色、一片藍(lán)天、一次心靈的碰撞，足以讓學(xué)生受益終生，把美還給學(xué)生，還給他們的內(nèi)心，還給生活，這也正是堅(jiān)守在藝術(shù)教育工作中，可愛平凡的教師們最大的動(dòng)力，也是我們共同的愿望。
小學(xué)組：
克拉瑪依區(qū)小學(xué)美術(shù)教師：
2月19日，我們中小學(xué)美術(shù)教師參加了市教育局組織的美術(shù)教師培訓(xùn)，這次培訓(xùn)的主要目標(biāo)是提高受訓(xùn)教師的美術(shù)專業(yè)水平和理論素養(yǎng)，更新老師們的教育教學(xué)理念，帶動(dòng)本地區(qū)美術(shù)教學(xué)教研工作的蓬勃開展。
以下是我們(一�。褐軙运�，二小：楊柳，七�。毫呵�，五�。汉鷿扇�，九小：延明，十四小：蔣春蓮，小五�。褐x小勤，南湖�。悍〖t。)參加這次培訓(xùn)的一些感受。
一、加強(qiáng)美術(shù)教師對(duì)新課標(biāo)的理解。
新課程下的課堂教學(xué)，應(yīng)該是通過師生互動(dòng)，學(xué)生之間的互動(dòng)，共同發(fā)展的課堂，以提高學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，這才是課改的最終目標(biāo)。
二、廣大中小學(xué)美術(shù)教師要準(zhǔn)確定位自己在學(xué)校美術(shù)教育中的作用。
周浩老師說的一句話讓我們記憶猶新，"美術(shù)教師可以做一顆擋風(fēng)遮雨的參天大樹，也可以做一顆幸福的小草！"不管你如何選擇自己的角色，但一定記住要"每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！"不要為了追求個(gè)人利益或者所謂個(gè)人成績(jī)而忽略了自己的基本職責(zé)。他的話在開學(xué)初，讓我們感到我們的重要性，感受到市、區(qū)教育局對(duì)我們美術(shù)學(xué)科的重視，我們要用我們自己積極健康的感情、態(tài)度和價(jià)值觀去影響我們的學(xué)生，用感動(dòng)教育貫穿于我們的教學(xué)。
三、美術(shù)教師不僅要做美術(shù)技能傳授者，還要做美術(shù)文化的傳播者。
美術(shù)學(xué)科具有知識(shí)面廣，綜合性強(qiáng)等特點(diǎn)，它與社會(huì)科學(xué)，人文科學(xué)，自然科學(xué)有直接和暗含的關(guān)系因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成部分，把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面，可以使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與人類，美術(shù)與生活，美術(shù)與情感，美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系，從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)不僅僅要求教師只是技術(shù)的傳播者，還有更高的要求，要重視學(xué)生的情感培養(yǎng)，性格培養(yǎng)。所有的課堂設(shè)計(jì)都要以學(xué)生為主，學(xué)生能否完成，全靠教師的智慧設(shè)計(jì)。
四、美術(shù)教師應(yīng)立于本地區(qū)，開發(fā)有本校特色的藝術(shù)課程資源。
在此次培訓(xùn)中我們與周浩老師親切交流，很多老師結(jié)合本校特色，深入生活，談了自己的想法。我們美術(shù)教師應(yīng)靜下心來，深入生活，潛心研究，拿出有特色，有個(gè)人風(fēng)格的課出來。
培訓(xùn)是一個(gè)反思進(jìn)步的過程。一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我們的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓(xùn)，使我們提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的課程理念。
以上是參加了這次培訓(xùn)的一些心得體會(huì)，希望廣大同仁批評(píng)指正，多提寶貴意見，多多交流，以達(dá)到共同進(jìn)步，謝謝！
克拉瑪依小學(xué)西區(qū)教師心得：
許多老師在一線教學(xué)中，常常困惑于傳統(tǒng)與創(chuàng)新之間的把握，2011年2月19日在克拉瑪依市第七小學(xué)舉辦了為期一天的美術(shù)教師開學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，由市教研所的周浩老師主持，培訓(xùn)內(nèi)容不斷圍繞這課堂教學(xué)、課標(biāo)解讀、教學(xué)實(shí)踐，等方面進(jìn)行研究學(xué)習(xí)。對(duì)老師們?cè)诮虒W(xué)中有了很大的幫助。有的老師是這樣說的：
雅典娜小學(xué)的于甜甜老師在心得中談到，營(yíng)造一個(gè)和諧，平等的學(xué)習(xí)氣氛，把威嚴(yán)放下，做孩子們的好朋友。有利于師生情感的交流與溝通。我在上課時(shí)，常常講一些健康、有趣的笑話作為課堂的調(diào)和劑，盡量用生動(dòng)、風(fēng)趣的語(yǔ)言來吸引學(xué)生，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，活躍課堂氣氛。教師教學(xué)的語(yǔ)言和方法要符合兒童的生理和心理的發(fā)展特點(diǎn)，給孩子們多一些寬容和耐心，多些呵護(hù)和關(guān)愛，會(huì)使我們的教學(xué)收到意想不到的效果。
第三小學(xué)的馬娟老師個(gè)人覺得美術(shù)教學(xué)在今后要把握兩個(gè)觀點(diǎn)：第一，是留住和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)的文化，首先讓老師自身去學(xué)習(xí)中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，如：面塑、皮影、剪紙等。讓中國(guó)的孩子不要忘記自己國(guó)家特有的藝術(shù)文化，現(xiàn)在很多外國(guó)人反而把我們的傳統(tǒng)在發(fā)揚(yáng)。第二，隨著時(shí)代的進(jìn)步，美術(shù)也要跟這時(shí)代一起前進(jìn)，美術(shù)教學(xué)中可不可以根據(jù)每個(gè)時(shí)代的發(fā)展特點(diǎn)也安排一些教材進(jìn)去，例如：沙畫表演等。
還有老師從心得中談到，孩子都是天才的畫家，只要你給了他一支筆，孩子們喜歡畫沒，是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的生活有特殊的感受，展現(xiàn)在他們眼前的大千世界是很新鮮奇妙的，他們的畫有著特殊的觀察角度，繪畫的語(yǔ)言和表現(xiàn)形式，大膽的變形和夸張，超出常規(guī)的調(diào)色，隨心所欲的筆鋒等等。課上要讓學(xué)生樂于參與，大膽創(chuàng)新，體現(xiàn)出童真、童趣。教師在培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)候，既要注意欣賞能力的培養(yǎng)，又要注重學(xué)生表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。要有能把知識(shí)內(nèi)化的能力，還要幫助學(xué)生把內(nèi)化的知識(shí)帶入生活、帶入表現(xiàn)從而外化的感染力，認(rèn)真的上好每一節(jié)課，繁花似錦固然美麗，但箐箐綠草才能召喚春天。
美術(shù)課是一門集聚著多元素的學(xué)科，想上好這門課，最大的要訣之一就是興趣，無論是上那一課，學(xué)生都要產(chǎn)生興趣后才能見到學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。興趣需要老師在課下進(jìn)行研究，我們應(yīng)當(dāng)隨著學(xué)生的興趣去設(shè)計(jì)整堂課，以學(xué)生的生活習(xí)慣為主，勁量較少的添加個(gè)人的想法進(jìn)課堂，讓學(xué)生正在成為學(xué)習(xí)的主人。
教學(xué)不再是單獨(dú)的課堂上的教學(xué)，在今后的教學(xué)中
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