杜俊梅讀書(shū)心得(三)

《教有所思》李鎮(zhèn)西老師的一本教育隨筆錄，他曾今說(shuō)："作為知識(shí)分子的教師，同時(shí)也是一名思想者，他應(yīng)該站在人類(lèi)精神文明的制高點(diǎn)俯瞰自己的每一堂課，他的心中應(yīng)該裝著整個(gè)世界…作為思想者的教師，在踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件具體工作的同時(shí)，還應(yīng)不斷關(guān)心著、思考著社會(huì)發(fā)展與學(xué)校教育之間的相互影響關(guān)系，甚至當(dāng)代思想理論界的熱點(diǎn)討論、國(guó)際上的風(fēng)云變幻都能使他聯(lián)想到自己的教育。既然是思想者，我們就應(yīng)該是一個(gè)心靈自由的人，擁有自由飛翔的心靈。心靈自由，就意味著獨(dú)立思考，意味著不迷行權(quán)威，意味著讓思想的火炬熊熊燃燒。"我想，李老師正是抱著這樣一種信念，一邊教書(shū)，一邊讀書(shū)，一邊思考，一邊寫(xiě)作的，也正因?yàn)槿绱�，才有如此累累的收獲的。然而我們平時(shí)和孩子們?cè)谝黄�，做著、教著、但思考的少，�?xiě)的更少。在和孩子們的相處中也有許多精彩的瞬間，心靈的感動(dòng)，但沒(méi)有記錄下來(lái)想想也是一種遺憾。

回顧自己走過(guò)的路雖說(shuō)沒(méi)什么大的收獲，但想到我所教的這些孩子，看到他們多年來(lái)的成長(zhǎng)和進(jìn)步，還是欣慰不已，說(shuō)到思考，我覺(jué)得自己還是很欠缺的，工作的時(shí)候，忙于埋頭苦干，疏于反思，久而久之，一方面，對(duì)于自我的成長(zhǎng)是很不利的，另一面，也許會(huì)給自己的教育教學(xué)工作帶來(lái)很大的障礙，不利于高效的教育。因此，在以后的教學(xué)生涯中，我要學(xué)會(huì)做一個(gè)善于思考的老師，擁有自己的話語(yǔ)權(quán)，做一個(gè)自由的思想者。

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