《21世紀(jì)教子方法》讀書心得

--唐艷

古人云：立身以立學(xué)為本，立學(xué)以讀書為根。魚離水則鱗枯，人離書則神索…因此，閑暇之余，總忘不了翻閱有益于身心健康的書籍，希望能以人之長，補(bǔ)己之短。

近來，我讀了一書，名叫《21世紀(jì)教子方法》。這書上冊重點(diǎn)介紹了教子方法和教子技巧；下冊則把成功學(xué)和家庭教育學(xué)融為一體進(jìn)行闡述，指導(dǎo)家長怎樣成功教育孩子。

讀了這書，確實(shí)令我受益匪淺！因?yàn)檎驹谀赣H的角度，看了這書，對(duì)教子方法和教子技巧上有著更廣闊的思考空間和指導(dǎo)內(nèi)涵。而站在為人師的角度，看了這書，意義更是深遠(yuǎn)。

其實(shí)，這書所闡述的論點(diǎn)讓我心泛漣漪、感觸最深的有三點(diǎn)：

一是樹立和維護(hù)孩子的自信心。

對(duì)這一點(diǎn)，作者非常強(qiáng)調(diào)，在每一章節(jié)里幾乎都有提到。而每看到這，它總會(huì)讓我的心隱隱作痛，難受之極。它逼我們反思：在"樹立和維護(hù)孩子的自信心"方面，我們作出了多少努力?對(duì)于成績暫時(shí)落后的學(xué)生，我們給了他們多少幫助，給予了他們多少展示自己能力的機(jī)會(huì)，又施與了他們多少贊揚(yáng)?

二是賞識(shí)教育。

以前，總以為賞識(shí)教育就是表揚(yáng)加激勵(lì)，而沒有批評(píng)。而今，讀了這書，才豁然開朗，原來賞識(shí)教育并非如此。它是以信任、尊重、激勵(lì)、理解、寬容、提醒為原則，還要有及時(shí)的批評(píng)和耐心的糾正。而這里所說的批評(píng)并不是聲色俱厲，是讓孩子在不知道受教育的情況下已接受了批評(píng)。這"賞識(shí)教育"喚回了我的記憶，讓我想起當(dāng)初教孩子學(xué)說話，學(xué)走路時(shí)的教育。那時(shí)，孩子說話遲，走路歪斜難看，但父母沒有責(zé)罵，只有鼓勵(lì)，表揚(yáng)，微笑。孩子在歡樂中學(xué)，父母在欣賞中教，結(jié)果孩子進(jìn)步特快。反之，對(duì)比自己對(duì)兒子當(dāng)初的教育：兒子年齡尚小時(shí)，初學(xué)珠心算，對(duì)數(shù)字不太敏感。自己就急于求成，發(fā)脾氣，打罵孩子，結(jié)果孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒多少興趣，抵觸情緒也比較大，這就是心態(tài)造就能力！

三是快速記憶。

書中描述一個(gè)有生理缺陷的聾孩周婷婷，采用了這種快速記憶，在三、四分鐘內(nèi)，能快速地一字不漏地把十多個(gè)生詞背記出來。讀到這里，讓人感慨萬千！為何我們四肢齊備，五官健全的孩子卻不能?我們的教育錯(cuò)在哪兒?我不由自主地陷入了苦思冥想…腦海里一次次出現(xiàn)了快速記憶的概念和好處。我尋思著：在教學(xué)中，今后能否借鑒于它?

都說"學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆"。讀書就得學(xué)會(huì)靈活貫通，做到舉一反三，去偽存真。更要做到"博學(xué)而篤志，切問而近思'。無益于身心的書不讀。只有這樣敏而好學(xué)，讀萬卷書，行萬里路，才能百尺竿頭，更進(jìn)一步！

當(dāng)然，讀書的滋味，一言難盡。但是，"問渠哪得清如許，為有源頭活水來"！生命短暫，知識(shí)無窮。我們只有用這有限的生命，心系書香，靈飄書海，魂游書山，尋覓睿智，盛滿智囊，才能令自己獨(dú)具慧根。這樣，才能找到生命的真諦及做人的最高價(jià)值！為此，苦也得讀。因?yàn)榭嘀幸灿袠烦Ｔ冢?/p>

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