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《第56號(hào)教室的奇跡》讀后感
《第56號(hào)教室的奇跡》讀后感正文:《第56號(hào)教室的奇跡》讀后感假期中我抽空閱讀了美國(guó)的一位傳奇教師雷夫·艾斯奎斯的《第56號(hào)教室的奇跡》這本書!兜56號(hào)教室的奇跡》和我以前看過(guò)的《窗邊的小豆豆》分別是美國(guó)和日本的兩本關(guān)于教育的書。雖然是國(guó)外的教育,但許多內(nèi)容是與國(guó)內(nèi)的教育相通的!兜56號(hào)教室的奇跡》這本書很淺顯易懂,適合小學(xué)老師看。 與作者雷夫一樣,我也是一名普通的小學(xué)教師。讀著這本書,我的內(nèi)心還是翻騰起不小的“浪花”: 雷夫老師是一個(gè)敢講真話、有智慧、充滿愛(ài)心的老師。 在《第56號(hào)教室的奇跡》一書封面的醒目處寫著“讓孩子變成愛(ài)學(xué)習(xí)的天使”。我想這幾個(gè)字其實(shí)是概括了雷夫老師的教育理想,或者說(shuō)是折射出了雷夫老師教育追求!白尯⒆幼兂蓯(ài)學(xué)習(xí)的天使”,說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單,做起來(lái)并不容易。在本書中,我看到了雷夫老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的有益的做法,也看到了在他眼里,學(xué)生都是可愛(ài)的天使,更看清了他的一切努力都是為著讓這些天使變得愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)這樣一種最樸素的意識(shí)和想法。雷夫老師為什么能做得這么好,能讓自己的教育教學(xué)行為產(chǎn)生最生動(dòng)的、最大化的、最被大家所認(rèn)同的效益?從本質(zhì)上來(lái)看,這是因?yàn)樗袗?ài)心,有一顆熱愛(ài)兒童的心,他是真正把自己的學(xué)生放在心上。雷夫老師對(duì)孩子的愛(ài),在書中隨處可找。是呀,愛(ài)是教育的根本。教師的教育教學(xué)水平有高低,但是教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)心不能有高低。沒(méi)有愛(ài),便沒(méi)有教育。愛(ài)生要?jiǎng)龠^(guò)愛(ài)子,作為一名教師,要把愛(ài)灑向每個(gè)學(xué)生。我們只有心里時(shí)刻裝著學(xué)生,學(xué)生心里才有你這個(gè)教師。尤其是學(xué)生的發(fā)展是不平衡的。對(duì)于那些發(fā)展慢的學(xué)生,我們只有愛(ài)之切,才有可能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心與激情,才能冰釋他們心底積淀的自卑,大膽地去尋找失落的綠洲,才能使他們奔向健康發(fā)展的人生之路!半S風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。做老師,應(yīng)該向雷夫老師一樣,時(shí)刻不能忘記愛(ài)學(xué)生是我們的根本出發(fā)點(diǎn)和工作歸宿。【《第56號(hào)教室的奇跡》讀后感】相關(guān)文章:
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