班主任工作心得體會范文

 一個稱職的班主任要有“六心”，即耐心、熱心、信心、愛心、誠心、細心。

1、耐心，就是要有極強的心理承受能力來面對學生每一天的生活和學習，班主任工作千頭萬緒，班級大事、小事天天有，學生的吃、喝、學習、休息、遵規(guī)守紀，都要靠班主任天天地不厭其煩地進行引導。

2、熱心，班主任工作是教育人的事業(yè)，班主任自己一定要從內(nèi)心深處去熱愛自己所從事的事業(yè)，要有一種釘子精神，工作中時時充滿激情，充滿熱情，不懈怠，不消極，總是自覺地去干，不擺花架子。

3、信心，是班主任工作的不渴動力 之源，既然當了班主任，首先就要相信自己的能力，只要付出，肯鉆研，苦干、巧干就一定能出好成績。

4、愛心，愛心是指導班主任開展班級管理工作思想的核心所在。一個沒有愛心的班主任肯定不是合格班主任，也肯定不能贏得學生的尊敬和贊美。俗話說：“師徒如父子”，班主任就是學生在校時的衣食父母，特別是在留守學生日漸增多的農(nóng)村中學，班主任一定要用愛心當好爹、當好媽，讓他們在學校同樣感受到家的溫暖。

5、誠心，是指班主任一定要學會放下架子，絕不能盛氣凌人，絕不能搞家長制工作作風；要以知心朋友身份與學生真誠相處，讓學生在自己面前敢說真話，愿意說真話，做學生的忠實聽眾；要在班級營造和諧民主氛圍，讓學生在愉快中學習，在平等中交流，信任每一位學生，尊重他們的人格，不歧視后進生，主動幫助后進生；要學會科學地寬容犯錯誤的同學，以真誠的情感感化他們。

6、細心，就是指班主任在開展班級管理工作時，遇事要冷靜，要做到腿勤、嘴勤，要善于觀察班級出現(xiàn)的各種苗頭，善于發(fā)現(xiàn)學生身上可貴的閃光點；班主任要學會賞識教育，賞識是孩子的心靈雞湯，它可以極大地促進學生的健康成長。細心也是衡量一個班主任工作是否成熟的標志之一，班主任處理突發(fā)事件時一定要瞻前顧后，徹底消除各種后患或者隱患（去年一名在校外租房子住的學生給我的啟示很大），班主任工作的細心，也要求班主任在班級管理時要學會控制好自己的情緒，要學會“制怒”。班主任應(yīng)該有陽光般的心態(tài)，切忌沖動。

十幾年的班主任工作實踐形成的“六心”教育原則，讓我體會到班主任工作的充實和非同尋常的味道。

一個稱職的班主任要學會做特色工作

（1）、班主任首先要善于做兩頭工作。如每周的第一天和最后一天，班主任一定要及時趕到，布置本周的任務(wù)，指導學生寫好上周的總結(jié)。以及對下周的展望和計劃，周末學生放學離家之前，我總是堅守在教室前等待學生把衛(wèi)生門窗全部關(guān)好，鎖好后方才回去。

（2）、班主任一定不要強行把學生推到你的對立面。班主任教師要學會批評，教師對學生的批評一定要以教育為目的，班主任要多用大拇指，少用小拇指。

（3）、開通班主任工作心理服務(wù)熱線。開學的第一天，我便把自己的手機號寫在黑板上，讓他們在有困難的時候主動找我，同時也讓每位留守學生的家長遠在外地也便于了解他們的孩子在校的各種表現(xiàn)，同時也有助于落實班主任因材施教的特殊性和保密性原則

（4）、班主任還應(yīng)當好一名好教師。作為班主任一定要把自己所教的學科教好，在課內(nèi)外我充分鉆研教材教法，注重知識傳授的藝術(shù)，提高課堂教學的個性魅力，展示自我教學風采，無形中也增加學生對自己的認可感和尊重感。

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