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學(xué)習(xí)《教學(xué)技能》感悟—板書(shū)，對(duì)小學(xué)生習(xí)字的影響
板書(shū)，即在黑板上寫(xiě)字。嚴(yán)格地說(shuō)，教學(xué)板書(shū)，應(yīng)該是規(guī)范地書(shū)寫(xiě)（楷體或宋體）。板書(shū)在教學(xué)中是一種藝術(shù)，也是教師的一種藝術(shù)創(chuàng)造。好的板書(shū)設(shè)計(jì)，不但是開(kāi)啟學(xué)生思路的“鑰匙”，也是學(xué)生習(xí)字的“模具”，呈現(xiàn)給學(xué)生的是一幅藝術(shù)作品，學(xué)生很快地就會(huì)喜歡上它，由于喜歡就會(huì)用心去觀察每個(gè)字的寫(xiě)法，去模仿寫(xiě)，天長(zhǎng)日久，學(xué)生的習(xí)字就會(huì)規(guī)范化。好的板書(shū)設(shè)計(jì)（恰當(dāng)適用），既提高了課堂的教學(xué)效果，又給學(xué)生提供了習(xí)字的“模具”，學(xué)生每堂課都在“模具”似的教學(xué)環(huán)境中學(xué)習(xí)，習(xí)字水平怎能不提高？教者也是一舉兩得，學(xué)生寫(xiě)出的字也會(huì)自然成體。您現(xiàn)在閱覽的是工作總結(jié)網(wǎng)-心得體會(huì)http://www.gzzongjie.cn/xdth/謝謝您的支持和鼓勵(lì)！
相反，一幅草體的板書(shū)（或者不負(fù)責(zé)任的板書(shū)),會(huì)給小學(xué)生增加辨認(rèn)的難度，對(duì)眼健康不利，也會(huì)增加學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，進(jìn)而會(huì)對(duì)這位老師生厭。
我在當(dāng)小學(xué)生時(shí)，就特別喜歡板書(shū)好的老師。對(duì)每個(gè)字的一筆一劃的頓挫都十分欣賞，從一筆一劃中，都能感受到祖國(guó)文字的豐富內(nèi)涵。既能學(xué)到語(yǔ)文知識(shí)，又能模仿習(xí)字，學(xué)習(xí)的心情也愉快！
通過(guò)教學(xué)觀察實(shí)踐，教師的板書(shū)水平，確實(shí)在潛移默化地影響著小學(xué)生的習(xí)字水平�？磥�(lái)作為教師確實(shí)要過(guò)好板書(shū)關(guān)，既給學(xué)生傳授知識(shí)，又給學(xué)生美的享受。馬虎不得！
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