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學(xué)習(xí)新師德規(guī)范心得體會
記得印度詩圣泰戈爾曾經(jīng)說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我做葉的事業(yè)吧！因為葉子總是謙遜地垂著它的綠蔭的�！边@句令人怦然心動的名言成了我從教十年的座右銘。
十年的教學(xué)生涯，我深深地領(lǐng)悟到了做一名真正的人民滿意的教師應(yīng)“智如泉涌”，更應(yīng)“人品高尚”。我也深刻地認識到自己在培養(yǎng)青少年的成長中肩負的光榮責(zé)任和神圣使命。心能融化冰雪，愛能感動世界。在教書育人的百花園中，我以為學(xué)生服務(wù)為榮，用愛的陽光和雨露澆灌著祖國的花朵，默默地耕耘和努力著。二00二年，我調(diào)到東柳樹小學(xué)，面對一個陌生的教學(xué)環(huán)境，面對一群天真無邪的孩子們，我積極主動地了解班級，熟悉學(xué)生，早出晚歸、加班加點，放棄休息日……傾注了我的全部心血。當(dāng)時，班里有個叫吳天蛟的學(xué)生，由于癲癇病發(fā)作，需在家休養(yǎng)治療。為了不讓他落下功課，我犧牲了自己寶貴的時間，每天放學(xué)后，都騎著摩托車穿過十幾里泥濘的山路，到通天溝為他補課，滿身灰土，一路顛簸，風(fēng)里來，雨里去，從未動搖過。還用自己微薄的工資為他買些水果和營養(yǎng)品�？墒菦]有人知道，當(dāng)時我剛滿3歲的兒子因患心肌炎正在醫(yī)院輸液，面對著家庭與事業(yè)雙重困難與壓力的我，一狠心，把兒子推給了愛人……每次給吳天蛟補完課回到醫(yī)院，都已是燈火闌珊的夜晚，來到兒子的床邊，看著兒子那熟睡的小臉上還掛著淚痕，我多想對兒子說一聲：“媽媽回來了。”可是，我只能將慚愧的淚水流入心里，默默地對兒子說抱歉。然而，我無愧于我的事業(yè)，無愧于這人民教師的稱號，因為這是我無怨無悔的選擇！
教師的愛不同于父母的愛、不同于兄弟姐妹之愛、朋友之愛。教師的愛像大海一樣博大、像山一樣深沉，許多時候，教師的愛是一種非常有效的教學(xué)手段，他往往比批評懲罰更有效。我班的范冬雪同學(xué)，父母離異，家境貧寒，幼小的心靈上本已承受了失去母愛的巨大痛苦，卻還要生活在繼母的怒罵訓(xùn)斥下，缺少關(guān)愛，讓她對生活失去了信心，成績總是提不上來。為此，我對她的關(guān)愛又多了一絲母親般的溫柔、朋友間的親近。天冷了，送她一件毛衣、一條圍巾、一付手套，時常給她一些紙筆書本；利用午休和放學(xué)時間幫她補課，還動員全班學(xué)生為她捐款、捐物。在無形中培養(yǎng)了全班學(xué)生的愛心，也給她的生活帶來了春天。她臉上有了笑容、內(nèi)心有了自信，功課也有了提高。一年后她隨父親轉(zhuǎn)學(xué)到青島，在給我的信中寫道：鄭老師，真的好想您，您對我總是那么好，我沒有什么您都給我，我會永遠記住您的。看著這封短短的信箋，我終于明白了什么是心的交融，什么是情的感悟，什么是愛的永恒！
幾年來，我用真誠與感動留下了一串串堅實的腳印。我試著以平等、尊重和真誠的愛心去打開每一個學(xué)生心門，功夫不負有心人，我成功了。愛心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面都有一個不可估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來。在我的不懈努力下，班上出現(xiàn)了團結(jié)友愛、互幫互助的新氣象。同學(xué)間形成了比、學(xué)、趕、幫、超的熱潮，師生間談笑風(fēng)生，和諧共進。我們班成為全體學(xué)生學(xué)習(xí)溫馨、生活快樂、健康成長的樂園，連續(xù)三年被評為市優(yōu)秀班集體，班隊會也被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀隊會，課本劇在全鄉(xiāng)表演賽中獲二等獎，配樂詩朗誦獲全鄉(xiāng)一等獎……
時代在前進，社會在發(fā)展，在新的歷史起點上，社會主義建設(shè)事業(yè)需要德能雙馨、忠心奉獻的教育工作者為之培養(yǎng)優(yōu)秀的建設(shè)者、接班人。作為一名教師，我可以自豪地說：我曾經(jīng)是教育事業(yè)中的花兒，是葉，也是這株大樹上的甜蜜果實！在這里，我們?nèi)紵饲啻旱幕鹧�，去追求去奉獻，去完成青春賦予我們的神圣使命。用飽滿的愛去點燃孩子們的每一個夢想。
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