美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)
在實(shí)驗(yàn)班美術(shù)課堂教學(xué)中,我盡力為學(xué)生搭建了快樂的學(xué)習(xí)“舞臺(tái)”。讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù),在以下兩方面的有效嘗試?梢詭椭鷮W(xué)生提高美術(shù)課堂的教學(xué)效率,發(fā)揮美術(shù)功能的作用,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
一、拓展想象空間。
“想象是創(chuàng)作的源泉”世界上許多創(chuàng)造發(fā)明都是從想象開始的。繪畫教學(xué)中,我們可用創(chuàng)設(shè)情境的方法來拓展想象空間,使學(xué)生在探索的樂趣中尋求知識(shí),培養(yǎng)想象力。
在上《彩線連彩點(diǎn)》一課時(shí),我運(yùn)用了旅行時(shí)路上看到了許多美麗的景物引入教學(xué),把學(xué)生的思維帶到了一個(gè)廣闊的空間。學(xué)生發(fā)揮自己的想象力,用彩線連彩點(diǎn)的方法進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。在作畫時(shí)同學(xué)們的想法要比老師豐富,他們敢想敢畫,老師及時(shí)給予肯定表?yè)P(yáng),學(xué)生作品大膽富有創(chuàng)造,畫面充實(shí)有新意。
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二、美術(shù)作業(yè)的評(píng)價(jià)
在評(píng)價(jià)作業(yè)時(shí),可以采用合作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。例如:老師認(rèn)為“老師肯定——學(xué)生滿足,樹立自信心、自尊感——需要學(xué)習(xí)——再肯定、再滿足——渴望學(xué)習(xí)更新的有難度的東西!薄恫示連彩點(diǎn)》的作業(yè)畫完時(shí),我把學(xué)生作品全都貼在黑板上,全班同學(xué)都參與進(jìn)來選出我最喜歡的作品,并說出自己喜歡的理由,老師評(píng)選自己喜歡的作品最后看誰的作品得票多。最后武姿同學(xué)的作品得了第一名。唐連山、劉馬克、徐彬舒的作品也很受小朋友們歡迎。美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)是美術(shù)教育的重要組成部分,科學(xué)全面的美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)不僅幫助教師掌握學(xué)生心智及創(chuàng)造力的成長(zhǎng)情況,及時(shí)給予學(xué)生啟發(fā)和幫助;而且使教師明確學(xué)生表現(xiàn)自我時(shí)的需要并給與激勵(lì)和支持.
《彩線連彩點(diǎn)》這節(jié)課同學(xué)們上的非常好學(xué)到了很多知識(shí),在上《淅瀝的小雨》時(shí)同學(xué)們的作品普遍非常有進(jìn)步畫的比以前好了,涂色均勻顏色搭配漂亮。
以上所述,為我個(gè)人的一些心得體會(huì)。通過美術(shù)教學(xué)活動(dòng)去喚醒他們對(duì)生活的感受,引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感,陶冶情操,提高審美能力,達(dá)到認(rèn)識(shí)、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中,我還有很多的不足,在以后的教學(xué)過程中,我會(huì)不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外,不斷的改進(jìn)教學(xué)方法,上好美術(shù)課。讓學(xué)生掌握一定的繪畫基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能技法,培養(yǎng)學(xué)生具有一定觀察能力、思維能力、構(gòu)圖能力和辨別、調(diào)色能力的同時(shí),努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快,有趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛,消除學(xué)生心中的心理障礙,使學(xué)生感到學(xué)習(xí)沒有負(fù)擔(dān),是一種享受,一種娛樂。 相關(guān)專題:尚無數(shù)據(jù)
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