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學(xué)校校長述職報告

時間:2022-09-30 11:24:30 述職報告 我要投稿

2022年學(xué)校校長述職報告范文(通用6篇)

  時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,回顧堅強地走過的這段時間,取得的成績實則來之不易,是時候認真地做好述職報告了。那么大家知道正規(guī)的述職報告怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的2022年學(xué)校校長述職報告范文(通用6篇),希望對大家有所幫助。

2022年學(xué)校校長述職報告范文(通用6篇)

  學(xué)校校長述職報告1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:

  大家好!

  轉(zhuǎn)眼間20XX年在繁忙的工作中不知不覺飛逝而去。這一年來,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校的教育教學(xué)工作呈現(xiàn)了穩(wěn)中發(fā)展的態(tài)勢,學(xué)校的各項工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo),學(xué)生家長,社會各界的認可和廣泛贊譽。下面我就一年來的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)與同事作一簡要匯報。

  一、努力改善辦學(xué)條件

  20XX年,我校多方籌措資金90余萬元硬化了學(xué)校廣場,投資10余萬元進行校園綠化美化,使學(xué)校面貌煥然一新。同時為滿足教學(xué)需要,購置教師機24臺、白板15臺,投資6萬余元用于對新教學(xué)樓的文化建設(shè)。當(dāng)漫步于樓內(nèi),我們隨處都可以看到勵志標(biāo)語,每一面墻似乎都在說話,而且班內(nèi)文化建設(shè)各具特色,德育氣息無處不在。除此之外每個樓層都有一個文化主題,例如一樓習(xí)慣養(yǎng)成二樓讀書明理三樓自律自強四樓立志報國。

  二、注重班子建設(shè)及引領(lǐng)作用

  學(xué)校健全議事決策機制,堅持集體領(lǐng)導(dǎo)和分工負責(zé)相結(jié)合,抓班子帶隊伍,充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的模范帶頭作用。強班子才能帶出好隊伍。在平時工作中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作,沖鋒在前,深入教師和學(xué)生,在及時掌握教情和學(xué)情基礎(chǔ)上,建章立制,科學(xué)制訂各項工作計劃。領(lǐng)導(dǎo)班子成員,堅持深入教學(xué)第一線,堅持參與理論學(xué)習(xí)和教研教改。

  堅持依法治校、以德治校。每周一大課間為班子成員會議時間,總結(jié)上周工作,布置下周任務(wù)。這樣有力地提高了班子凝聚力,形成了事事有人管,人人有事做的良好局面。同時學(xué)校致力于建設(shè)“師德高尚、團結(jié)奮進、敬業(yè)奉獻”的教師隊伍。我們借鑒兄弟學(xué)校的做法開展了師德大講堂,四德榜等活動,并且通過近半年的開展,取得了顯著的成果。

  三、抓常規(guī)促教研,提高教學(xué)質(zhì)量

  我校把抓常規(guī)教學(xué)管理一直放在工作的首位,特別關(guān)注了“引領(lǐng)課”、“跟蹤課”、“研討課”、“評優(yōu)課”等類型課的探討,加強對課堂教學(xué)問題的診斷力度。我校堅持推門聽課,使教師的教學(xué)能力逐漸提高。我校新教師及代課教師比較多,為了盡快讓青年教師適應(yīng)教學(xué)工作崗位,并逐步走向規(guī)范,學(xué)校把"如何使青年教師專業(yè)成長"作為一項教研課題來研究,學(xué)期初教導(dǎo)處為他們精心安排引領(lǐng)教師,“一幫一”結(jié)對子。這些引領(lǐng)教師對新教師從備課,上課,輔導(dǎo),聽課、進行全方位指導(dǎo),只短短半學(xué)期的時間,新上崗教師:侯珊珊、潘昂昂、周梅碩三位教師課堂教學(xué)水平及教學(xué)成績都有了很大的提高。他們很快成為了新的教學(xué)骨干。

  我校教研活動一直扎實進行,分學(xué)科、定時間,以教師們專業(yè)成長為目標(biāo),以課堂教學(xué)為依托。實行教研組長負責(zé)制,把教師們教學(xué)中的疑難問題作為教研課題。每周二下午外語、周三下午語文、周四下午數(shù)學(xué)雷打不動。

  四、其它工作方面

  1、增強安全意識

  我校建立健全安全教育和安全工作管理制度,完善各類突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,落實各項應(yīng)急措施,定期開展各種演練。在前一段時間的防震演練中,2000余名師生在3分43秒的時間能全部撤離至安全地帶。本著對學(xué)生在校安全高度負責(zé)的精神,我校實行安全無縫隙管理工作,實行校委會人員帶班教師值班制度,學(xué)校提供一份午餐,值班人員全天侯值班,保證了校園內(nèi)的學(xué)生安全。

  2、開展豐富多彩的德育活動

  (1)堅持每周一升旗,班級輪流主持升國旗儀式,有國旗下演講和國旗下宣誓活動,對學(xué)生進行愛國主義教育。

 。2)新學(xué)期開始舉行新隊員入隊儀式,老隊員發(fā)揮榜樣的作用,使學(xué)生初步養(yǎng)成遵守社會公德的好習(xí)慣。

 。3)本學(xué)期開展了教師讀書活動,我們力求營造一個書香校園。每位老師每月至少讀一本,寫出至少1000字的.讀書心得。

 。4)按時開展了春季和冬季運動會,舉辦了慶6.1,迎元旦文藝匯演。

 。5)成立了校合唱隊、胡蘆絲隊、鼓號操隊。

  以上各種生動活潑的主題活動,激發(fā)了學(xué)生愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的美好情感,使思想道德教育,成為學(xué)校活動的永恒主題。

  我校的工作雖然取得了一定的成績,但也存在著一些不足之處:

 、賹W(xué)校在常規(guī)工作管理缺乏主動性,不能創(chuàng)造性地開展工作。

 、谖覀冊趯W(xué)生思想,行為習(xí)慣養(yǎng)成上還應(yīng)不斷加強教育督促。

 、劢處煹慕虒W(xué)方式方法,師德方面還有待提高。

  鑒于我校實際情況,我們制定了20XX年的工作目標(biāo):

 、偌訌娦@文化建設(shè),打造特色校園文化。

  ②學(xué)生開設(shè)閱讀課與寫字課程,定期舉辦誦讀與寫字比賽。

 、蹨(zhǔn)備新增30臺教師機,更換白板10臺。

 、芗訌娭星嗄杲處熍囵B(yǎng),打造巨野名師。

  在今后的工作中,我們將一如既往地努力,以飽滿的工作熱情,同心同德,迎難而上,力爭20XX年各項工作再上新臺階。

  學(xué)校校長述職報告2

  任校長之職,歷經(jīng)五年。五年來,對校長之職的感受,不是榮耀,更不是享受,而是巨大的壓力和無限的責(zé)任。五年來,本人在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,在全體教師的支持下,認真履行校長職責(zé),忠于職守,務(wù)實工作,依法治校、以德治校,努力完善學(xué)校各項硬件建設(shè),認真完成上級交給的各項任務(wù),使固鎮(zhèn)八小各項工作年年上臺階,贊譽鵲起,F(xiàn)從以下幾方面述職如下:

  一、思想純正,待人坦誠

  任校長以來,工作責(zé)任心強、事業(yè)心強,上進心強。在工作中能夠堅持黨的方針、政策,能遵紀(jì)守法,能夠以人為本,能做到時時處處關(guān)心教師和愛護學(xué)生,從沒想到校長是權(quán)力的象征,是謀利益的機會,而是領(lǐng)導(dǎo)交給的'重擔(dān),是領(lǐng)導(dǎo)付于的責(zé)任。所以能時時以校長的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己,事事以法律法規(guī)和上級要求為準(zhǔn)則,能做到以平衡的心態(tài)對待人和事,能夠以飽滿的熱情迎接每一天的工作,能夠以信任、坦誠的態(tài)度對待每一位同事,讓教師能夠在心境踏實中安心工作。

  二、無情管理,有情操作

  校長的職責(zé)就是管人,人管住了,事也管好了,從而工作就會順利,效果就會良好。小學(xué)校長管理的原則大同小異,但管理的方法卻是千變?nèi)f化,純法制化、制度化管理雖然公正,但顯得僵硬,無人情味,純?nèi)诵曰芾黼m顯得和氣融洽,但缺乏公正性、深入性,校長將成為“泥水匠”。每學(xué)年,我都能結(jié)合學(xué)校實際,按照一定的程序研究制定出一套完整的管理制度,充分體現(xiàn)制度的完整性和實效性,這樣領(lǐng)導(dǎo)和教師說話做事就有了尺寸。人性管理也是多渠道管理,除用自己的熱情、關(guān)愛去感化人,規(guī)范人外,我還善于觀察人,善于尋找和抓住機會做思想工作,如領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間、領(lǐng)導(dǎo)與教師之間、教師與教師之間、教師與家長之間等協(xié)調(diào)工作。幾年來,我將對教師的了解,依據(jù)各自的生活習(xí)性、性格特點和工作能力進行分類掌握,如從個性上我分為“規(guī)范型、偏移型、動蕩型和逆向型”,即優(yōu)秀教師稱為規(guī)范型,這種人是教師隊伍中的主力軍,是寶貝、是財富,適于人性管理。大方向正確,小毛病常有為偏移型,工作特點是常在標(biāo)準(zhǔn)底線走,這類人雖壞不了大事,但要時刻提醒。情緒不穩(wěn)定,工作態(tài)度時好時壞,工作效果時好時差即為“動蕩型”,這類人必須校長親自把脈處方,章程化管理和人性化管理并用。思想頑固,逆反心理突出,鉆研對抗方法,經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)作對,看同事不順眼即為“逆反型”,這種人要特別留心,其管理方法在他性格的反面,而且管理方法不能直接出擊,要動用其好同事、親戚、朋友等進行群體監(jiān)督協(xié)調(diào)、感化,剛性管理要占重要地位。

  三、工作目標(biāo),線索清晰

  五年來,我能因地致宜的制定長遠工作規(guī)劃和短期工作計劃,工作任務(wù)根據(jù)輕重緩急,一批一批下達,工作效果一項一項的驗收,讓教師了解工作目標(biāo)、工作方法,明確該干什么,不能干什么,怎么干等等。這樣,學(xué)校工作效果,學(xué)校有桿稱來衡量;教師個人工作成績,自己有桿稱來衡量。

  四、創(chuàng)新思維,勇于進取

  校長工作讓我進一步明確了一校之長,必須有超人的思維,超前的思維,如果校長思維落后于職工思維,那么管理方法肯定庸俗,工作效果肯定不好。懂得校長關(guān)鍵在于動腦、創(chuàng)新是發(fā)展的源泉,先進的辦學(xué)理念是發(fā)展的靈魂。所以我能夠堅持新的工作思路,新的工作方法,即人們所說的“人有我優(yōu),人無我有”治校策略。

  五、對待成績,永不自滿

  由于我個人的努力,我的工作思路和工作方法,得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認可,得到了廣大教師和社會各界的支持、理解與配合,工作較為順心,成績較為突出,在各項工作檢查中均受表彰,學(xué)校管理得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,贊美之聲不絕于耳。

  洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺。成績終歸歷史,對事業(yè)無盡的追求才是我人生的坐標(biāo)。只要領(lǐng)導(dǎo)相信我,同時給我一定的時間,我一定有決心、有信心、有能力把固鎮(zhèn)八小管理好,決不辜負領(lǐng)導(dǎo)的重托!

  學(xué)校校長述職報告3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!

  有心的老師可能還記得,我去年述職的題目是《無怨無悔寫人生》,當(dāng)無情的歲月又讓我們經(jīng)歷了一年的生命過程時,365個日子喜怒哀樂,酸甜苦辣就又成了記憶底片上的365幅畫面。輕輕地閉上眼睛,讓每幅畫面在眼前呈現(xiàn),由模糊到清晰,然后慢慢咀嚼,細細回味,收獲,奮斗,成功,失敗一起涌上心頭。這時會突然從心底發(fā)出感嘆:花開花落又一年!、

  是的,一年來,我們學(xué)校在黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在黨工委管委會的親切關(guān)懷下,在教育辦的直接帶領(lǐng)下,實小全體教師共同努力在花開花落,云卷云舒的日日月月中,又有了新的變化,有了新的收獲。我,作為學(xué)校的第一責(zé)任人,也和學(xué)校共同經(jīng)歷著悲歡離合,收獲著經(jīng)驗和教訓(xùn)。在此,我首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我校工作的支持和幫助,感謝各位同志對我的關(guān)心和理解。今天,為了接受大家的幫助,為了我今后更好地為大家服務(wù),我愿意將自己一年來的工作認真總結(jié)如下:

  一、在讀書中充實,在寫作中升華

  書籍是文化傳承的通道,是人類進步的階梯,一個人無論干什么工作,都需要讀書,都必須讀書。做教師也好,做校長也罷,更需要手不釋卷,從書籍中汲取營養(yǎng),以滋養(yǎng)自己的底氣。

  我熱愛讀書,我從一個窮山溝里的孩子成長為一名人民教師,是讀書改變了我的命運。因此,我不能一日無書!早晨,披衣起床,順手拿起床頭的《宋詞三百首》掃一眼“無意苦爭春,一任群方妒,零落成泥碾作塵,只有香如故!比缓筮叴┮逻吚收b,新的一天就從美好的詩意開始了。夜晚,翻幾頁書,讀幾行文字,一天的塵世喧囂就進入了一個寧靜的世界。沐浴著書香入夢,夢中都充滿了思考!

  我喜愛文學(xué)書籍,《紅樓夢》、《三國演義》、《易中天品三國》、《正說歷朝八十帝》、《京華煙云》都是我在床頭常備的書籍。他們滋潤了我的靈魂,滋養(yǎng)了我的底氣,使我說話辦事在理性中溶入了更多的感性,贏得了很多真誠的相助!

  我從不間斷對專業(yè)書籍的閱讀《走在行知路上》、《給生命涂上愛的底色》、《陶行知文集》、《教育的真情與智慧》……我一邊閱讀,一邊摘錄,讀后掩卷沉思,寫出自己最深刻的體會。今年,兩大本讀書筆記記錄了我的讀書收獲,讀書思索!白寣W(xué)校每一個人把校長的理念變成自己的理念,那不是一件容易的事。只有像李校長一樣,講、評、做結(jié)合,多渠道灌輸,方可行成共識?磥恚业墓Ψ蜻是不到家,還需要修煉!”這就是我讀完李烈校長《在體會中形成共識》一文后的感言。正是在閱讀和思索的過程中,我的思想受到了啟迪,專業(yè)得到了發(fā)展。

  另外,哲學(xué)的,人生的,傳記的書籍,我也常常涉獵,多方面的閱讀,開闊了我的視野。讀和寫是緊緊相連的,朱永新教授說“隨筆的寫作就是道德的長跑,一個堅持寫日記的人,不管環(huán)境多么惡劣,不管命運多么無常,他都會契而不舍地抗?fàn)帯!贝_實是這樣,從讀到寫是一個升華的過程。讀書好象吃飯,寫作好似吸收營養(yǎng)精華,人要想寫的精彩,必須活的精彩,做的精彩。因此我在讀書的同時,堅持不間斷寫作。

  ,我寫了一百余篇教育隨筆,真實記錄了自己對教育的思考,遇到的問題。也許我的隨筆沒有超人的智慧,沒有精辟的語言,但是,它來自于我真實的教育生活,每一篇都是智慧和真情的流露。閑來無事時,我常常翻閱它們,修改它們。每一篇我都珍藏在記憶的深處。

  我勤于閱讀,堅持寫作,也帶動了實驗小學(xué)的老師們。我們一起讀,一起寫,讓每一天都過的充實幸福!

  二、從細微處要求,在讀書中育德

  每個教師,每個學(xué)生,都是學(xué)校的一張名片。走出校門,師生的一舉手一投足都關(guān)系到學(xué)校的聲譽。因此,我們把德育真正放在學(xué)校的首位,從閱讀和寫作中對學(xué)生進行道德長跑的訓(xùn)練。

  西方哲學(xué)家但丁說過:“一個知識不全的人,可以用道德來彌補。一個道德不全的人沒有辦法用知識來彌補。”小學(xué)生正處于世界觀,人生觀,價值觀逐步形成和確立的關(guān)鍵時期,可塑性強。及時地用健康的東西占據(jù)他們的心靈是最好的育德方式。

  本學(xué)年我們緊緊圍繞“營造書香校園,改變行為方式”的宗旨,我們把“讓師生成為迷戀讀書的人,在讀書中完善自己的道德修養(yǎng);在讀書中開闊自己的`視野,提升自己的人格;在讀書中改變自己的行為方式,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣!弊鳛槲覀?nèi)陫^斗的目標(biāo)。一步一個腳印地向著目標(biāo)奮斗。

  三月份開學(xué),我們學(xué)校以教導(dǎo)處和大隊部的名義,向全校師生發(fā)出了“我讀書,我成長。我快樂”的讀書活動倡議書,提出了讀書的具體要求,圍繞這一總要求,各中隊展開了豐富多彩的少先隊活動:

  1、建立了“紅領(lǐng)巾廣播站”。每天中午上課前半小時,學(xué)校喇叭里就傳出了孩子們甜甜的童音。他們朗誦優(yōu)秀的詩文,講述動人的故事,教育著滿校園的孩子,收斂著他們的野性,改變著他們的行為。

  2、開展了讀書活動月,成功舉辦了讀書節(jié)。我們把4月份定為學(xué)校的讀書活動月,按班級配了班級書架,為每一個師生買了一本書。每天早晨7:30開始早讀。校園里不再有打打鬧鬧的孩子,不再有攀花折果的身影。讀書規(guī)范了他們的言行。4月25日我校的“讀書節(jié)”成功舉行,師生們用豐富多彩的形式展示了自己的讀書所得。那深入骨髓的讀書心得,那精彩感人的場面至今讓我們記憶猶新。

  3、“六一”兒童節(jié),我們舉行了游戲聯(lián)歡活動,以文明健康的游戲和孩子們度過了一個快樂的節(jié)日。讓孩子們受到了熏陶。

  4、秋季開學(xué)后,我們圍繞德育目標(biāo),各中隊開展了系列活動。先是各班根據(jù)實際情況制定了班級的奮斗目標(biāo),然后組織全體隊員進行了班級命名活動!皦粝胫嘘牎薄俺街嘘牎薄帮w躍中隊”“博知中隊”等等,一個個充滿詩意的名字時刻提醒著教育著孩子們,規(guī)范著孩子們。在此基礎(chǔ)上,我們進行了班級室內(nèi)布置展覽。學(xué)生和老師一起動手,剪剪貼貼,寫寫畫畫,這就是教育的過程啊!五一中隊,四一中隊,四二中隊,六一中隊等等,每個中隊都布置出了自己的特色,布置出了孩子們的決心。最后我們又進行了優(yōu)秀隊會展示。隊員們精心準(zhǔn)備,輔導(dǎo)員認真指導(dǎo),每個班的隊會都給孩子們留下了深刻的印象,讓孩子們受到了終生難忘的教育。

  在中隊活動如火如荼開展的同時,我們大隊活動也精彩紛呈。國慶節(jié),我們舉行了“迎國慶,愛祖國”的演講大賽。孩子們慷慨激昂,用自己的語言和動作表達著對祖國深深的情誼,郭琳、趙飛躍等同學(xué)帶給大家的感動,讓我們每個人都從心底涌起對祖國的崇敬之情。元旦前夕,我們學(xué)校又組織了“我的讀書故事”演講大賽,孩子們的作品都是自己寫,自己講,語言生動形象,態(tài)度自然大方,我們欣喜的感嘆,我們不再像農(nóng)村孩子!每周一的國旗下演講,優(yōu)秀日記展示,都對孩子們進行了教育。

  我們在開展活動的同時,注意從細節(jié)方面要求每個孩子。每學(xué)期開學(xué),我們都組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。中隊學(xué),大隊也學(xué)。我們利用學(xué)校的墻壁,懸掛小學(xué)生如何保持口腔衛(wèi)生,如何講究個人衛(wèi)生等圖片文字,對孩子們進行要求,校門口值周教師和學(xué)生對進門的學(xué)生進行檢查要求,每天兩次對各班進行紀(jì)律衛(wèi)生檢查。很好的規(guī)范了學(xué)生的言行。我們逐班統(tǒng)計普查,辦理了接送卡,完善了接送制度。六月份放暑假時,我們滿院都是鮮花,果樹掛滿了果實,向每個到校來的人展示了我們的德育成果。

  德育不是一朝一夕的事情,多年的堅持已經(jīng)使實小學(xué)生的行為習(xí)慣有了明顯的改善。那種畢業(yè)時砸壞門窗桌凳的現(xiàn)象不見了,打人罵人的現(xiàn)象也少多了。我們會依然堅持,不讓一個有品德缺陷的孩子走出我們的校園。

  三、營造書香校園,提高教學(xué)質(zhì)量

  到實小五年來,不論實小現(xiàn)在面臨著多么嚴(yán)峻的局面,今年都是我們發(fā)展思路最清晰的一年。我們就是要讓讀書成為學(xué)校的特色,讓校園書香彌漫。我深深明白:一旦師生迷戀上讀書,我這個校長就好當(dāng)了,學(xué)校就成功了!因此,我把教學(xué)質(zhì)量的提高與讀書寫作相結(jié)合,還是取得了一些成果的。

  2月份開學(xué),我們首先把學(xué)校標(biāo)語換成了“發(fā)奮識遍天下字,立志讀盡人間書”。并組織師生查閱這兩句話的來歷,談自己對這句話的理解,選取優(yōu)秀的文章讓學(xué)生在升旗儀式上演講,很好的激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情。我們又投資對圖書室進行了布置。在圖書室四周的墻上掛滿了有關(guān)讀書的名言,美化后的讀書室很好的發(fā)揮了育人的功能,我們在學(xué)校資金相對緊缺的情況下,又為每個班配備了班級書架。根據(jù)各班老師的要求,為每個班按人數(shù)配備了圖書,使孩子們隨時有書可讀,而且各班之間可以交換閱讀,為實現(xiàn)師生共同閱讀、相互交流創(chuàng)造了條件。我們還利用放學(xué)典禮,家長會,校信通等形式向家長宣傳買書的重要性和讀書的好處,家長也開始重視給孩子買書,鼓勵孩子讀書,從而使學(xué)生的家庭藏書大量增加。我們在給學(xué)生買書的同時,也很注重為教師購買專業(yè)書籍。春季,我們?yōu)槊總教師買了一本《于丹〈論語〉心得》,讓老師們從中國教育的鼻祖那里吸取教育的精髓。秋季,我們?yōu)槊恳粋在做課中獲獎的教師頒發(fā)書籍作為獎品,圖書室也配了好多教師的專業(yè)書籍,F(xiàn)在師生在學(xué)校就可以讀到幾千冊圖書。

  一年來,我們以朱永新教授的“新教育實驗”引領(lǐng)學(xué)校工作。在“營造書香校園”“師生共寫隨筆“”兩個子課題方面進行深入的探索。我們要求老師每天閱讀書籍,寫讀書筆記,全年共寫作近五千篇讀書筆記。有些老師寒暑假節(jié)假日都不間斷。讀書已經(jīng)成了我們自覺的習(xí)慣。在讀的基礎(chǔ)上,我們要求教師立足于課堂,立足于每天的教育經(jīng)歷寫隨筆。老師們從原來的三言兩語,到現(xiàn)在的篇篇成文,逐漸深刻,逐漸精煉,取得了很大的進步。每學(xué)期的筆記,隨筆檢查,我都不愿放下教師的本子。在隨筆中我分享他們的教育智慧,感受他們的教育真情,情之所至,寫出我的感受與看法,與他們交流溝通。上學(xué)期,我們教師的第一本隨筆集《晨曦初露》成功出版。本學(xué)期,我們注重以教師帶動學(xué)生,要求學(xué)生讀書寫筆記、寫日記,對于優(yōu)秀日記,我們利用升旗儀式進行展播。各班正在搜集整理自己班級的優(yōu)秀日記選。、

  學(xué)校大興讀書之風(fēng),開展了“爭當(dāng)讀書小博士”“爭當(dāng)書香班級”的活動。到目前為止,不到10個月的時間,五二班的歐陽義博已經(jīng)讀完了45本書,榮獲了“讀書小博士”的稱號全校已經(jīng)有近50個孩子榮獲了“讀書小碩士”稱號!每個假期開學(xué),我們都進行“讀書小標(biāo)兵”的評比活動,讓獲得稱號的孩子在全校介紹自己的讀書體會,讀書收獲。榜樣的力量是無窮的!“讀書小博士”成了實小每個孩子追求的目標(biāo)!

  再多的書籍也無法滿足師生日益高漲的讀書熱情。因此我們在兩個子課題組之外,成立了“信息發(fā)布組”,有對電腦很有研究的楊飛老師負責(zé)。我們的“實小在線”網(wǎng)站已經(jīng)建立。那是我們實小人的心靈家園。我們在那里交流、討論,讓思維碰撞,讓智慧的火花點燃。我們也在這個家園里閱讀,查閱資料,也歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)有空到我們的“家園”做客。相信我們的“實小在線”在大家的共同努力下,會越辦越好!

  我們注重以科研促教研,鼓勵全體教師進行實驗研究,有晁麗英,張新霞主任主持的區(qū)級實驗課題也已順利結(jié)題,相信老師們通過實驗,一定有了不小的收獲。

  每一個走進實小的人,都是“新教育實驗”的一員。我們都得用自己的行動維護品牌的地位,為了成為掛牌實驗單位,我們準(zhǔn)備了將近一年,為了成為合格的掛牌實驗單位,我們得奮斗一生!不過,有同志們和我做伴,我很幸福!

  教學(xué)質(zhì)量的提高,是多方面的原因。僅靠某一個方面,很難收到效果。在抓好教育科研的同時,我們注重常規(guī)管理。

  四、無情無義制度,有情有意管理

  科學(xué)完善的管理制度,是任何一個單位發(fā)展的根本保證。我們學(xué)校在元月完善補充30余條制度的基礎(chǔ)上,又根據(jù)市區(qū)對質(zhì)量檢測的精神和要求,重新修改制定了《畢業(yè)班獎勵制度》《教師教學(xué)目標(biāo)獎勵制度》《培優(yōu)補差獎勵制度》等十余條,很好地保證了各項工作的順利開展,

  在執(zhí)行制度的過程中,我們要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員事事帶頭,處處帶頭。校長主任輪流值班,管理教師考勤;教育科研,校長主任必須走在教師前列;需要付出,必須不講條件,不講代價,的整整一年,我們太多的精力忙于普九了!難忘大年二十九,晁主任領(lǐng)著一班人還在加班,下午四點多了,同志們連中午飯還沒有吃!這一學(xué)期區(qū)模擬檢查前夜,我和楊費、晁麗英檢查每一張表格,每一個數(shù)據(jù)到夜里10點多。說到這里,我真得為我們的教師驕傲!晁麗英,張新霞,陳艷利,李翠萍,張衛(wèi)欣,王玲,楊飛,史海杰,陳啟榮,郭連芹,史向榮、李瑞菊等同志。不管嚴(yán)寒酷暑,不論過節(jié)過年,隨叫隨到,說到幾點就到幾點,從不問報酬。大家完全把自己融到了這個集體中,忘了自己!作為校長,我時常覺得虧欠大家太多,在這里,我深情地對在座的每一位說一聲:“大家辛苦了!謝謝!”

  其實,作為一個管理者,有很多作難的時候,比如:當(dāng)實際情況與制度沖突的時候,當(dāng)學(xué)校要求與個人利益矛盾的時候等等,越是這些時候,越需要校長處理好制度執(zhí)行與照顧好教師情緒的關(guān)系。

  教師們遇到了突發(fā)情況遲到了,到學(xué)校說明情況,我們表示理解;教師生病了堅持在工作崗位,我會催老師趕快去看;教師的家人生病住院,我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自去問候;教師生日,我為他們送上賀卡,送去祝福;教師付出努力,取得好成績了,我表揚我鼓勵;對于付出努力而沒有取得好成績的老師,我更加關(guān)心愛護,幫助他們放下思想包袱……我從來不愿意大聲呵斥老師們,對于做的不夠好的,我盡量私下里和老師溝通交流。對于教師在教育中遇到的難題,我也是盡量幫著出主意,想辦法。我一向認為,錢和物品只能豐富一個人的外在,情和義溫暖的才是人的內(nèi)心。雖然我作為校長還有許多不足,但我的同事們是一流的,他們是我們學(xué)校的財富,是我們區(qū)里的驕傲!

  五、傾情付出,營造和諧校園

  如果把一所學(xué)?醋饕粋家庭,那么校長就是這所學(xué)校的當(dāng)家人。只有這個“當(dāng)家人”行得正,立得直,舍得付出一腔真情,才能讓這個家庭中的每一個人感到溫暖,感到工作的幸福。

  的整整一個暑假,我忙在了學(xué)校的旱廁改造上。為了批準(zhǔn)我們的申請報告,我說不清自己求了多少人,被領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)哭了多少次。我們學(xué)校不屬于區(qū)里的發(fā)展重點,領(lǐng)導(dǎo)認為就不用再投資了。我一次一次解釋,一遍一遍說明,最終讓每一個領(lǐng)導(dǎo)都認為不改造不行,才簽了字。我曾經(jīng)不止一次在管委會等領(lǐng)導(dǎo),一站就是四個小時,連保安人員都說先回去吧,一會兒再來?墒俏仪宄乙换仡I(lǐng)導(dǎo)有多么不容易!全校師生都盼著用上干凈廁所呢。

  六月底,旱廁改造終于動工了,學(xué)校也該放假了。為了減少開支,我自己負責(zé)監(jiān)工。從網(wǎng)上查水泥標(biāo)號,向有經(jīng)驗的人詢問混凝土配比,拿著尺子親自測量數(shù)據(jù),親自檢查工程質(zhì)量。不管什么時間,不管我在干什么,一個電話我必須來到現(xiàn)場。不放假時一些事情我還可以讓大家分擔(dān),放了假所有的事情就靠我一個人忙碌。盼了一年的假期我?guī)缀鯖]有休息。當(dāng)開學(xué)的時候,寬敞明亮的新廁所給新的學(xué)年增加了一抹亮色,給師生帶來一份驚喜。

  其實一個校長干了什么,怎么干的,最清楚的是學(xué)校的老師們,述不述職都一樣。我不能說自己是最好的校長,但我是最盡力、最認真、最想做一個好校長的校長。每天最早進校的是我,最后一個離開,檢查每一處門窗的是我;牽掛著每一個老師每一個學(xué)生的還是我。

  正是因為我的付出,我們的校園才出現(xiàn)了前所未有的和諧。老師們干事創(chuàng)業(yè),把學(xué)生的發(fā)展視為自己的生命;孩子們勤奮讀書,努力做到最好。大家團結(jié)互助,心往一處想,勁往一處使,連續(xù)兩年招生都出現(xiàn)了爆滿。每學(xué)年開學(xué),來報名轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生也急劇增加,圍得我都不能正常上班。同志們,讓我們共同努力吧,我們學(xué)校的社會聲譽越來越好,相信學(xué)校的發(fā)展也會越來越好。

  學(xué)校校長述職報告4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

  大家好,一年來我們樹人實驗學(xué)校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,始終堅持“為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件,為學(xué)生終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)”為宗旨,以“尊重,我們前進的根本力量”為出發(fā)點,以“自學(xué).討論.反饋”課型為導(dǎo)向,以“誦經(jīng)典,重課堂、提質(zhì)量”為總抓手,加強教師團隊建設(shè)和學(xué)生管理,全體教職工拼搏實干,努力工作,學(xué)校各項工作均取得一定的成績,現(xiàn)將一年來的工作匯報如下,不當(dāng)之處敬請批評指正。

  一、修身立德,率先垂范

  1、一年來我在工作中,始終堅持以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,時時處處嚴(yán)于律已,以身作則,恪盡職守,砥礪前行。推行以人為本的辦學(xué)思想,牢固樹立了團結(jié)和依靠廣大教職工,同心同德,齊心協(xié)力辦好學(xué)校的思想意識。

  2、以身作則,做全體教職工的表率。對于學(xué)校的各種制度,我以身作則,帶頭遵守,自覺接受全體教職員工的監(jiān)督。在學(xué)校各項工作的安排和事務(wù)處理上,我把換位思考作為我的工作思想。為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件,扎扎實實工作,踏踏實實做人這是我的座右銘。

  二、重視課堂管理,營造積極育人環(huán)境

  1、完善管理制度,規(guī)范教學(xué)行為

  本著“每事做實、小事做細、細事做精”的管理原則,我校從教師教育教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)成長兩條線著手,針對教學(xué)管理的每一個環(huán)節(jié),逐步制定并完善了各項管理制度和管理細則,如《xxx學(xué)校集體備課制度》、《xxx學(xué)校課堂考核要求》、《xxxx學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)管理要求》、《xxxx學(xué)生常規(guī)管理要求》等一系列制度,對學(xué)科組集體備課、教師課堂教學(xué)、學(xué)生常規(guī)管理等各方面進行了細致的規(guī)定,從而保證教學(xué)工作的有效開展與逐步推進。

  2、落實課堂責(zé)任,確保目標(biāo)達成

  強化學(xué)習(xí)管理,落實學(xué)習(xí)任務(wù)檢查。所有學(xué)生學(xué)案、練習(xí)“有印必練、有練必改、有改必評、有評必糾”,教學(xué)處組織人員不定期檢查,從形式到過程再到結(jié)果實現(xiàn)全程監(jiān)控,保證練習(xí)的質(zhì)量和效能。同時,學(xué)校對學(xué)生每天的晨讀、自習(xí)課等均明確要求,早讀保證反饋時間,課堂確保自學(xué)與訓(xùn)練時間,做到有任務(wù)、有目標(biāo)、有檢查。

  明確目標(biāo),統(tǒng)一思想,落實責(zé)任,制訂可行計劃,使得老師“眼中有目標(biāo),心中有學(xué)生,腳下有行動”;完善每日行政巡課制度,加強巡課頻率,保證課堂高效,對薄弱學(xué)科,行政領(lǐng)導(dǎo)要進班聽課,及時進行教學(xué)診斷;組織階段測試,進行學(xué)法與解題規(guī)范指導(dǎo);加強考題研究,把握中考方向。

  3、推進教育科研,強化教師成長內(nèi)驅(qū)力

  學(xué)校實施“青藍工程”,以老帶新,加快青年教師成長步伐;成立領(lǐng)航團隊,制定考核方案,明確教科研任務(wù)與要求;推進課題申報與研究工作,探索教學(xué)與管理新思路;建立教科研獎勵機制,以獎促研。

  三、關(guān)注學(xué)生主體,優(yōu)化課堂教學(xué)策略

  1、創(chuàng)新教學(xué)思路,保證課堂質(zhì)量提升

  經(jīng)過實踐,我們的課堂,用兩個“面對”概括,也是課堂的基本生態(tài),即,要讓學(xué)生有盡可能好的“心情”、盡可能多的時間去“面對”學(xué)習(xí)材料,第二個“面對”,是教師要非常細致、非常及時的“面對”學(xué)生已有的“面對”,并作出反應(yīng)。

  實踐中,我們對于教師的“面對”,側(cè)重在“十詞”的反應(yīng)與關(guān)注,即,關(guān)注“獨學(xué)”時的安靜、獨立、專注、充分與規(guī)范(閱讀書寫解題筆色),關(guān)注“對學(xué)”時的主動、合作、投入、質(zhì)疑與有序(組合對子移位板書)。

  全面推進課堂教學(xué)改革,探索新的課堂教學(xué)范式,注重以獨立思考和合作探究為主線的思維教學(xué),培育學(xué)習(xí)品質(zhì),沉淀核心素養(yǎng)。主要是通過預(yù)設(shè)問題,啟發(fā)學(xué)生圍繞問題去研讀文本或知識點,從而獲得知識的整合;在此基礎(chǔ)上開展問題探究,培養(yǎng)合作精神,培育學(xué)習(xí)品質(zhì)。

  探索優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)模式,做好培優(yōu)補差工作。為確保優(yōu)生“吃飽”“吃好”,學(xué)困生在校有收獲、有進步,我校有針對性的實施分層教學(xué)、分層測試,即對不同層次的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求,包括學(xué)案分層編制、課堂分層要求、作業(yè)分層設(shè)計、考試分層命題、考核采用不同標(biāo)準(zhǔn);堅持質(zhì)量立校,階段檢測考核評價總結(jié),建立教師業(yè)績檔案;加強教研組團隊建設(shè),發(fā)揮教學(xué)研究功能,以“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”為目標(biāo),實現(xiàn)教、研、訓(xùn)一體化。

  2、完善學(xué)案體系,建設(shè)好教學(xué)資源庫

  重視練習(xí)質(zhì)量,設(shè)計特色學(xué)案。嚴(yán)格實行分層作業(yè),照顧學(xué)困生,滿足學(xué)優(yōu)生,同時嚴(yán)格控制作業(yè)量,要求作業(yè)當(dāng)堂完成。重視教學(xué)資源庫建設(shè),教務(wù)處統(tǒng)一存儲學(xué)科電子資料,保證優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的延續(xù)性。

  3、開展親師認生,構(gòu)建和諧師生關(guān)系

  新生入學(xué),師生互相介紹。座位表粘貼在講臺上,便于學(xué)期初師生盡快相識;進行短期學(xué)校生活適應(yīng)性訓(xùn)練,班主任深入宿舍指導(dǎo)生活常規(guī),拉近師生距離,培養(yǎng)師生感情;老教師碰到新學(xué)生,將不熟悉學(xué)生的照片儲存在手機中,便于教師熟悉學(xué)生狀況;鼓勵學(xué)生與老師共同探究問題,提倡教師深入學(xué)生,與學(xué)生個別交流;對后進生以及有“短腿”學(xué)生學(xué)校牽線搭橋,師生結(jié)對幫扶,進行心理疏導(dǎo),學(xué)法指導(dǎo);不定期召開學(xué)生座談會,了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況及心理需要,便于學(xué)校為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

  四、健全評價機制,多維測評教學(xué)主體

  我校立足校情,建立健全對教師主體和學(xué)生主體的評價機制,歷經(jīng)課改的錘煉,結(jié)合省市縣兄弟學(xué)校好的做法,逐步形成成熟的、行之有效的評價體系。

  1.對教師主體的`評價

  (1)教師自評與學(xué)生評教相結(jié)合。為便于定期開展教師自評和學(xué)生評教活動,教務(wù)處專門設(shè)計印制了《xxx學(xué)校課堂教學(xué)考核表》、《xxx學(xué)校學(xué)生評教問卷調(diào)查表》、《xxx學(xué)校教師教學(xué)自評表》,由教學(xué)處和學(xué)科組牽頭對各學(xué)科所有任課教師的課堂教學(xué)進行考核,評出綜合考核得分與等第納入學(xué)期個人考績。自評主要圍繞“教”與“學(xué)”兩方面教師自我認識,審視自己的教學(xué)行為,及時審視自己,調(diào)整自己的工作狀態(tài);學(xué)生評教主要圍繞教師的師德表現(xiàn)、教學(xué)過程、作業(yè)布置與批閱、是否經(jīng)常拖堂等方面學(xué)生綜合評價,評出“我最喜歡的老師”“最負責(zé)任的老師”,還可以對學(xué)校工作提出建議。校辦組織人員進行匯總、反饋,并及時跟進督促整改。

  (2)教學(xué)實績與工作表現(xiàn)相結(jié)合。教師教學(xué)能力最直接、最顯性的表現(xiàn)就是教學(xué)實績。我校專門制訂了《xxx學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核方案》、《xxx學(xué)校課堂教學(xué)考核表》,對不同層次的測試以及不同學(xué)科的要求作了明確規(guī)定,以評定教,以獎促教,并及時召開學(xué)部成績總結(jié)會、薄弱班級及薄弱學(xué)科分析會,為下一階段的教學(xué)提供依據(jù)和方法。

  2.對學(xué)生主體的評價

  在習(xí)慣養(yǎng)成方面,我校制訂《xxx學(xué)校先進學(xué)生評比細則》,《xxx學(xué)校一日常規(guī)要求》等,狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。通過每周班級評比,每月級部、學(xué)校評比,讓學(xué)生用常規(guī)要求嚴(yán)格要求自己,固化積極的行為習(xí)慣。

  在智力發(fā)展方面,組織階段測試,對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進行分析,便于調(diào)整教學(xué)策略;同時還舉行了七八年級語、數(shù)、外三門學(xué)科校內(nèi)競賽,以考促學(xué)。對測試中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生學(xué)校授予“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“進步之星”“快進生”稱號,并通過櫥窗、電子屏展示。

  在能力培養(yǎng)方面,通過定期舉辦體育活動、藝術(shù)活動、每周社團等活動,使學(xué)生特長得以展示,個性得以張揚,并對表現(xiàn)突出的同學(xué)進行獎勵表彰。

  五、深化改革,提高教學(xué)效益

  教育是“土”,教學(xué)是“苗”。幾年來,我們發(fā)現(xiàn),一個非常尷尬卻直觀的現(xiàn)狀是積極主動有興趣學(xué)習(xí)的孩子數(shù)量太少。僅僅依靠課堂上的40分鐘和教學(xué)方法的變化,很難把學(xué)生“引導(dǎo)好”、“發(fā)動好”。只有走進孩子的內(nèi)心深處,了解他們在課堂之外、校園之外遇到了什么,需要什么樣的幫助,逐漸成為孩子的朋友,問題的解決才會出現(xiàn)轉(zhuǎn)機。

  基于此,我們提出了教育是“土”,教學(xué)是“苗”的想法。具體的做法是想方設(shè)法與孩子“玩”,游戲、聊天、談心、遠足、家訪,等等!巴妗钡倪^程就是解放孩子、了解孩子的過程,更是走進孩子心理、和諧師生關(guān)系的過程。在“玩”的過程中,把時間和自主權(quán)還給孩子,不斷豐富孩子擔(dān)當(dāng)角色的體驗,用孩子接受的辦法幫助他們,循序漸進地激發(fā)孩子的興趣,使他們能夠逐漸積極地參與到“課堂學(xué)習(xí)”和“校園生活”中來,培養(yǎng)他們的自我控制、自我反思和自我計劃等“自我教育”能力。

  在課堂上,每個班級的六個組,都有專職的信息員,他們的職責(zé)就是了解本組同學(xué)遇到的一切不利于學(xué)習(xí)的負面情緒,及時的請同學(xué)、老師或是相關(guān)人提供幫助。實踐證明,信息員的工作極有成效,不僅對調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)有很大的幫助,還為很多不可控的安全工作提供了寶貴的信息。

  六、開展“真閱讀”,習(xí)慣奠基

  我們的“真閱讀”已廣泛被師生接受——閱讀,絕非僅僅是語文學(xué)科的事,大而言之,“睜眼”就是閱讀,世界,就是閱讀的材料;小而言之,“語文學(xué)科”之外的學(xué)科,同樣需要閱讀。閱讀,是全體師生的“命運共同體”之一,只有“足夠好”的閱讀,才會有教育教學(xué)質(zhì)量的真正提升,才會有孩子們最有分量的進步。為弘揚閱讀文化,構(gòu)建書香校園,我校積極響應(yīng)上級號召,有計劃有步驟開展“真閱讀”活動。我們成立了“真閱讀”領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂了適合我?刹僮鞯幕顒佑媱潱匍_了“真閱讀”領(lǐng)導(dǎo)小組及成員會議;發(fā)動學(xué)生集體購買圖書,各個班級配置了“圖書漂流角”,使得人人有書看,圖書換著看;在閱讀的基礎(chǔ)上,語文老師組織班級學(xué)生撰寫讀書心得,評選出讀書明星,定期開展閱讀競賽并表彰,把“真閱讀”落到實處。

  我們把對閱讀習(xí)慣的重視,放在首位,因為沒有好的閱讀習(xí)慣,就很難談及方法與能力。我們在保證習(xí)慣養(yǎng)成的工作中,注重在加大閱讀“數(shù)量”的過程中,不斷矯正不良習(xí)慣。這樣,既保證了閱讀的量,培養(yǎng)了好習(xí)慣,同時,又能在大量的閱讀實踐中,逐漸鍛煉閱讀能力,逐漸形成適合自己的獨特的閱讀方法。

  七、加強安全教育,創(chuàng)建平安和諧校園

  時刻樹立安全高于一切的意識,學(xué)校專門設(shè)立“安全管理”部門,負責(zé)學(xué)校的各項安全事宜。各部門充分利用主題班會、級部會議、黑板報、手抄報等多種形式時刻對老師和學(xué)生進行安全教育。定期開展“消防安全演練”、“地震緊急疏散演練”等活動,完善安全應(yīng)急預(yù)案,簽訂安全責(zé)任書。打造“平安校園”。確保學(xué)校師生平安無事。

  八、存在的問題

  回顧20__年,雖然取得了一定的成績,但也存在一些問題和困難。

  1.大多學(xué)生的家長都外出務(wù)工,家庭教育嚴(yán)重缺失,影響學(xué)生教育。

  2.教師業(yè)務(wù)素質(zhì)以及基本功還需要進一步提高,課堂的打造還需要進一步優(yōu)化;

  3.學(xué)校辦學(xué)特色還不明顯;

  4.校本教研還需繼續(xù)深入,扎實開展,教師的教科研意識需要進一步提高。

  九、今后的打算

  下一步,我校的工作思路是:突出一個主題,促進三個提高,抓好四項工程。即突出“規(guī)范管理、質(zhì)量至上”的主題;促進學(xué)校工作在三個方面有更大提高:師資建設(shè)水平的再提高,素質(zhì)教育水平的再提高,教育教學(xué)質(zhì)量的再提高。著力抓好四項工程:一是提煉學(xué)校的辦學(xué)理念,彰顯學(xué)校辦學(xué)特色;二是抓好學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),適應(yīng)教學(xué)的需要;三是加強學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,實現(xiàn)全面發(fā)展;四是加強學(xué)校管理精細化,努力提高辦學(xué)品位。

  新學(xué)年,新起點,新希望,我們樹人實驗學(xué)校將繼續(xù)以提升教育質(zhì)量為出發(fā)點和落腳點,縣教育局的精心指導(dǎo)下,帶領(lǐng)全體教師進一步增強目標(biāo)意識和責(zé)任意識,勤奮工作,推動教育事業(yè)再上新臺階。

  最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)工作順利,萬事如意!

  學(xué)校校長述職報告5

  時間過得真快,在繁忙的工作中不知不覺時間已悄然而逝。伏案回眸,總結(jié)一年來的學(xué)校管理工作和校長崗位的任職情況,對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足,在盤點中找出差距,在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓,也是一種理性的思考。下面,我將一年的工作情況進行如下總結(jié)、匯報。

  一、以人為本科學(xué)管理

  我們理解的學(xué)校精細化管理就是落實管理責(zé)任,將管理責(zé)任具體化、明確化,這就要求每一個人都要把本職工作做到位、盡到職,對工作負責(zé),對崗位負責(zé),人人都管理,處處有管理,事事見管理。制度細化,有據(jù)可依。管理精細,工作高效。深刻反思我們的工作,我們深深的感到,扎實推行"精細化管理",是推動學(xué)校工作再上新臺階的有效途徑。下面結(jié)合學(xué)校一年來的具體實施情況,從三個方面談?wù)勎覀兊捏w會。

  1、推進精細化管理,制定縝密的規(guī)章制度

  本學(xué)年,結(jié)合上級有關(guān)文件精神通知,我們認真分析學(xué),F(xiàn)狀、辦學(xué)優(yōu)勢,理清辦學(xué)思路,并準(zhǔn)確把握和審視當(dāng)前教育發(fā)展的動向和要求,對學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)做出科學(xué)、準(zhǔn)確、適度超前的定位。努力構(gòu)建 "以科學(xué)民主為目標(biāo)的愉悅型學(xué)校管理模式"。

  在總的思路下,結(jié)合我校自身發(fā)展的特點制定并逐步完善了學(xué)校各部門人員的崗位職責(zé)、學(xué)校各項工作的規(guī)范、教師的激勵制度和教師的考核制度。責(zé)任到崗、到人,變一人操心為大家操心,將管理責(zé)任具體化、明確化。

  2、推進精細化教育,營造和諧教育的氛圍

  為了使精細化管理能夠深入落實,我校成立了教育教學(xué)精細化管理組織,制定出學(xué)校精細化目標(biāo)管理措施,使學(xué)校各科室目標(biāo)任務(wù)分工明確。一是教學(xué)常規(guī)的精細化管理,這項管理工作由教導(dǎo)主任張健負責(zé),成員由教導(dǎo)主任、教研組長組成。要求教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)精細化管理常規(guī),備好每一節(jié)課,上好每一堂課,為學(xué)生精選每一份練習(xí),組織好每一次測試。二是德育工作的精細化管理。這項工作由大隊輔導(dǎo)員田靜負責(zé),成員由各班班主任和少先大隊輔導(dǎo)員組成。研究出臺了針對學(xué)生的一系列激勵學(xué)生的措施,如:日常行為規(guī)范文明班的評選、要求每個學(xué)生有座右銘、班內(nèi)建立激勵專欄、開展班級小標(biāo)兵或班級之星、校園之星等評選活動,發(fā)揮和調(diào)動學(xué)生和隊員的積極性,讓其在實踐中體驗成長的快樂。經(jīng)常開展向先進模范和英雄人物學(xué)習(xí)活動,樹立學(xué)生正確的人生觀和價值觀。三是后勤管理精細化。這項工作主要由后勤管理員張建中負責(zé),做好校園的美化、綠化、亮化的精細化管理,讓校園一草一木、一墻一廊都育人。

  二、率先垂范愛崗敬業(yè)

  作為學(xué)校行政一把手,我不斷進取,努力提高自己的政治思想素質(zhì)和理論水平。堅持學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué),樹立正確的人生觀和價值觀,以自己坦誠的待人態(tài)度、踏實的工作作風(fēng),為教師作出表率。堅持學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論,了解教育發(fā)展的信息,積極投身于課改大潮中,本學(xué)年,經(jīng)常深入課堂教學(xué)進行聽評課,還和老師們一起探討新課改,通過自身學(xué)習(xí),用先進的教育理論來指導(dǎo)工作、管理教育教學(xué)。

  同時對學(xué)校中層干部進行明確分工,實行目標(biāo)管理,各司其職。經(jīng)常召開校委會班子成員會議,每次會議要求各位分管領(lǐng)導(dǎo)匯報前期工作,提出工作中發(fā)現(xiàn)的問題和遇到的困難,共同探討解決問題的方案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子既各司其職,又互相合作。班子幾位同志踏實的工作作風(fēng)得到了廣大教師的認可,一個全體教職工充分信任的領(lǐng)導(dǎo)集體已經(jīng)形成。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過專題講座、例會等形式定期和全體教師就師德師風(fēng)、教師考核、教研教改等方面進行交流座談,通過不定期抽查等形式了解教師的理論學(xué)習(xí)情況,促使全體教師樹立了良好的師德師風(fēng),教師們愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生的形象得到了廣大家長的好評。學(xué)校制定了教師年終考核、評模等各類激勵機制,通過認真有效地落實,全體教師的工作積極性進一步提高。

  三、規(guī)范行為健全人格。

  養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ),學(xué)校以日常行為規(guī)范教育為抓手,切實加強《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的宣傳貫徹力度,我們嚴(yán)要求,狠管理。結(jié)合學(xué)校實際情況,學(xué)校將行為規(guī)范教育作為創(chuàng)文明單位的起點,常抓常新。

  在該項活動中,我們高舉人文的旗幟,在創(chuàng)建平安、人文、健康和諧校園上,做了很多的工作,取得了比較大的成果。學(xué)校制定的一系列的規(guī)章制度,體現(xiàn)了人本的思想,演繹出了促使我校長盛不衰的團結(jié)合作、無私奉獻、努力拼搏、勇爭第一的精神。營造了和諧的師生關(guān)系、民主開放的管理,造就了一支高素養(yǎng)的教師隊伍,促進教師教育理念的轉(zhuǎn)變。學(xué)生的文明、衛(wèi)生習(xí)慣得到了很大的改觀。

  一年來,我們充分利用少先隊活動、國旗下的講話、紅領(lǐng)巾廣播站、開學(xué)典禮,開展豐富多彩、生動活潑的“五育”教育活動。校內(nèi)我們通過班隊會、每周的升旗及重大節(jié)假日,對學(xué)生進行愛國主義教育、集體主義教育、理想教育和革命傳統(tǒng)教育,滲透民族精神教育,增強學(xué)生社會責(zé)任感,幫助學(xué)生樹立正確的榮辱觀;校外,組織學(xué)生進行社會教育實踐活動,如為貧困學(xué)生捐款等,以此來培養(yǎng)學(xué)生高尚情操。

  四、深化課改,強化研訓(xùn)

  1、強化常規(guī)教學(xué)工作

  (1)、加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度,輔導(dǎo)、檢查、評優(yōu)相結(jié)合。

 。2)、“檢測”堅持經(jīng)常。

 。3)、加強對學(xué)生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓(xùn)練與同步驗收。

  2、提高教師專業(yè)素養(yǎng),扎實開展校本教研

 。1)、提高教師專業(yè)素養(yǎng)

  a、積極為教師搭建共同學(xué)習(xí)、互相交流的平臺。如:外出學(xué)習(xí)后的二級培訓(xùn)、好書推薦、教師之間相互聽推門課(教師堅持每學(xué)期聽課、評課活動,每學(xué)期聽課不少于15節(jié),教導(dǎo)主任對每位教師聽課節(jié)數(shù)不得少于兩節(jié))。每人講研究課,努力做到學(xué)習(xí)、研究面前人人平等。

  b、加大骨干教師的培養(yǎng)力度。

  基于骨干教師引領(lǐng)意識還比較薄弱的現(xiàn)狀,本學(xué)期開始,仍實行校長帶頭,其他骨干教師每人確定一名培養(yǎng)對象,提供校內(nèi)互助的平臺的制度。我校共有張健、代玉梅、雷紅霞3名骨干教師,依據(jù)實際、在自愿的原則上,上述骨干教師分別將邵煥、魏惠華、劉衛(wèi)紅幾位教師作為培養(yǎng)對象,結(jié)成互助對子。

  a、繼續(xù)建立和完善各項制度。

  保證教研活動質(zhì)量的原則組織教研活動。要求做到(1)、明確校本教研時間(每周二下午)。學(xué)校要認真組織,保證時間、質(zhì)量。(2)、規(guī)定靜校時間。4:30分必須靜校,4:30到下班時間教師鉆研教材,準(zhǔn)備第二天的課程,校長主任深入到各組,參與教研活動。

  b、研讀課程標(biāo)準(zhǔn),明確落實目標(biāo)。本學(xué)期我校利用開學(xué)初認真組織各科教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),組織班主任重點學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會課標(biāo)的精神,指導(dǎo)教學(xué)實踐。努力讓每位教師做到心中有目標(biāo),課中有目標(biāo),只有這樣才能使教師教有法可循,有道可走;才能使課堂教學(xué)更扎實、更有實效性;使學(xué)生們學(xué)有收獲。

  c、繼續(xù)以“校本教研苦與樂——成果交流”的形式,讓參與意識淡薄的教師盡快從他人看得到、摸得著的“成果”中,逐漸走出誤區(qū)。

  d、研討仍立足于教師吃透教材、課前準(zhǔn)備。本學(xué)期我校以中青結(jié)合的方式進行集體備課、講課,然后進行反思、交流,將形成的有價值的規(guī)律性的認識積極地運用于課堂實踐,并視運用的情況及效果給予量化加分。

  (3)、積極開展教師讀書活動

  a、精選書籍。鼓勵教師要精讀四類書籍:一類是教育專著,從中不斷提高自身的理論功底;一類是各種教育期刊雜志,了解教改動態(tài),學(xué)習(xí)新的教育方法;一類是兒童作品,感受學(xué)生內(nèi)心世界,為學(xué)生推薦有價值的書籍;另一類是學(xué)科書籍,如課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)知識等書,以增強教學(xué)本領(lǐng)。

  b、建立制度。制定相應(yīng)的教師讀書制度,檢查制度,每月由校長主任檢查教師的讀書筆記與心得體會情況。每次檢查要做好相關(guān)記錄,每月對教師讀書情況進行檢查并納入學(xué)期量化考核。

  c、制定計劃。學(xué)校結(jié)合本校工作實際,制定全校性的教師讀書計劃。同時,全體教師要根據(jù)學(xué)校要求,結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際,選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著,制定自己的個人讀書計劃。

  d、搭建平臺。

 、俦緦W(xué)期閻麗萍、代玉梅、邵煥、于芳、馬越超老師在網(wǎng)絡(luò)上創(chuàng)辦教師個人博客,充分利用我,F(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源,為教師搭建一個讀書、交流的平臺,教師之間互相閱讀并積極留言進行交流。

  ②五月中旬召開讀書報告會、讀書交流會、讀書沙龍、作品朗誦會等形式多樣的讀書活動,營造濃厚的校園讀書氛圍。

  ③雷紅霞主任、閻麗萍、邵煥、任立紅老師做了一次讀書講座。受到了總校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

 、芘e辦教師優(yōu)秀讀書筆記評選活動,評比結(jié)果納入期末教師個人量化。

  3、潛心課題研究,逐步實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展。

  為了提高師生的信息素養(yǎng),逐步實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,我校承擔(dān)了河北省電教館“十一五”課題《農(nóng)村小學(xué)教師信息素養(yǎng)與教師專業(yè)化發(fā)展》的研究工作,此課題在中期評估中獲河北省一等獎,目前正處于結(jié)題階段。

  五、積極創(chuàng)建“和諧校園”

  本學(xué)年,我們在創(chuàng)建“和諧校園六大工程”的基礎(chǔ)上,主要申報了“學(xué)習(xí)型校園”和“平安校園”,不遺余力地做好了以下工作:

 。ㄒ唬W(xué)習(xí)型校園。

  1、完善組織機構(gòu),建立健全讀書保障制度。

  進一步明確學(xué)校圖書館的功能,嚴(yán)格落實各項制度,保障師生課外閱讀的資源。每月對師生的讀書情況進行調(diào)查,大力選樹典型,推廣先進,確保閱讀教育實效。把讀書活動列入量化,對在期刊上發(fā)表習(xí)作的學(xué)生和教師給予適當(dāng)獎勵。

  2、深化讀書活動,營造良好的讀書氛圍。

  我校圖書館以“創(chuàng)建書香校園、爭當(dāng)書香少年”為主題,針對學(xué)生年齡特點和校藏圖書結(jié)構(gòu)及學(xué)校教學(xué)需要等方面,開展了豐富多彩的讀書活動。每個活動都會給參與者一個公開公正的評價(即分數(shù)),學(xué)期末按每個學(xué)生每次參加的各項讀書活動的成績合計總分評選書香少年,并給與獎勵。主要活動有:

  (1)小小圖書管理員

  為了能使學(xué)生更真切地感受圖書館、貼近圖書館,為了培養(yǎng)學(xué)生的管理能力,提高其責(zé)任意識,也為了減輕老師的管理壓力,我在四、五年級招聘了十名小管理員。每兩人一組,每天在課余時間參與圖書館的管理工作。每天負責(zé)圖書的借閱、整理,室內(nèi)衛(wèi)生等工作。并在圖書館開展讀書活動的時候參與協(xié)助工作。這一活動開展以來,明顯地增強了圖書館的親和力,也使圖書館的工作變得緊張有序。小圖書管理員的參與也明顯帶動了學(xué)生們的讀書熱情,每個課間小管理員都會忙得不亦樂乎。

 。2)開心圖書館知識競賽

  為了增強讀書的趣味性,喚起學(xué)生的讀書熱情,我們模仿“幸運52”“開心辭典”等電視娛樂節(jié)目的形式,每學(xué)期在全校范圍內(nèi)開展一次現(xiàn)場競技式的趣味知識競賽活動——《開心圖書館知識競賽》。自XX年此項活動在校園里第一次亮相起,到現(xiàn)在已經(jīng)開展了九期了。每一期都根據(jù)不同的主題采取不同的競賽形式。

  競賽的內(nèi)容從百科知識、國防知識、奧運知識到文學(xué)、古詩,盡可能的讓其豐富多彩。競賽現(xiàn)場為了配合不同內(nèi)容的競賽,也精心打造了各種新穎有趣的競賽形式:從過關(guān)闖將式的淘汰制到團結(jié)合作式再到走迷宮。而參賽選手也從班級選派到集體參與,從學(xué)生競技到家長、教師參與(親子同臺、師生同臺)。此活動以其豐富的知識性、濃郁的趣味性、以及現(xiàn)場競技的挑戰(zhàn)性贏得了全校師生的喜愛與認可。

  最早的連任擂主張羽、最幽默的連任擂主么澤恩、最意外的擂主裴學(xué)森、受益最大的擂主李巖等都給師生們留下了深刻的印象。

  《開心圖書館知識競賽》的活動口號“開心圖書館——學(xué)習(xí)永不晚”也成了校園里最有影響力的一句格言。當(dāng)然《開心圖書館知識競賽》也成了我校雷打不動的品牌活動。

 。3)主題手抄報評比

  為了能更好的引導(dǎo)學(xué)生有目地的讀好書,我校圖書館每月都有一個閱讀主題,閱讀的主題是根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)需要和館藏圖書的結(jié)構(gòu)來確定的。管理員老師在充分了解館藏圖書的基礎(chǔ)上,按低、中、高、師四個不同等級,給與不同閱讀層次的圖書推薦,以海報的形式在月初張貼于館內(nèi)。然后同學(xué)們將在本月內(nèi)按照老師的推薦進行借閱,讀書中的收獲可以展現(xiàn)在個人讀書檔案上、館內(nèi)的讀者留言貼上,特別是四至六年級的同學(xué)還要把自己的.讀書收獲、讀后感、好書推薦等,以手抄報的形式展現(xiàn)出來并進行評比。

  在圖書館的每個閱覽桌上都有一只臺式筆和一本留言帖,每個同學(xué)在閱覽后可將自己的讀書心得、感想、和對圖書館的建議、自己的原創(chuàng)作品、向其他同學(xué)的推薦等,用自己喜歡的方式寫在留言貼上。四本留言貼各自的主題分別是:“知書達禮”、“小荷心語”、“超級館迷”、“原創(chuàng)秀秀秀”。以一學(xué)期為單位,根據(jù)留言的數(shù)量和質(zhì)量開展“超級館迷”、“超級班級”的評比活動。

 。5)“春草”文學(xué)社

  自從我們將?洞翰荨犯臑椤缎卵俊沸笠院螅_設(shè)了小記者站、知識大風(fēng)車、小作家俱樂部、三味書屋等欄目,一方面通過報紙向師生們傳遞知識和校內(nèi)外信息,同時又給師生提供了展示自己作品相互學(xué)習(xí)相互交流的機會。

  (6)個人讀書檔案

  全校學(xué)生每人每學(xué)期建立一份個人讀書檔案,記錄自己在本學(xué)期的讀書書目和收獲。由圖書館老師和校主管領(lǐng)導(dǎo)不定期檢查并給個人和班集體進行評分,記入書香校園評比中。

  (7)小書簽、代書卡等制作評比活動

  現(xiàn)在,我校圖書館除了上面提到的那些規(guī);、系統(tǒng)化的活動外,每學(xué)期都會有些即興的小活動。說“它”小,并不是規(guī)模小,只是這些活動是根據(jù)圖書館借閱工作的需要臨時加設(shè)的。比如說XX年在全校范圍內(nèi)開展的代書卡設(shè)計制作評比、10年和美術(shù)課共同開展的“小書簽設(shè)計制作大賽”、“秀出風(fēng)采、秀出自我朗讀比賽”等。這些活動出于實用的目的,同時也鍛煉了學(xué)生的實踐能力,豐富了校園生活。而全員參與、公開展示,民主投票的形式也調(diào)動起了全校師生的參與熱情。都收到了非常滿意的效果。

  3、在教師中實施“讀書工程”,促進教師專業(yè)發(fā)展。

  領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭,并要求每一位教師尤其是青年教師每學(xué)期至少精讀一本教育論著,積極撰寫讀書心得、教學(xué)反思和教育隨筆等。預(yù)定在每雙周五下午第二節(jié)課后為讀書交流時間,老師們坐在一起總結(jié)經(jīng)驗,交流感想。并立足校本培訓(xùn),堅持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、精讀與通讀相結(jié)合、理論與實際相結(jié)合。

  在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,加上全校師生的共同努力,在開平區(qū)“和諧校園”評選活動中,我校申報的“學(xué)習(xí)型校園”和“平安校園”雙雙掛上了獎牌。

  (二)、平安校園。

  2、不斷加強制度建設(shè),完善了各項安全管理制度,制定了各類事故緊急處置預(yù)案,力爭使管理更加完善。

  3、大力開展安全教育:大力開展心理健康教育,定期舉辦專題講座,幫助師生矯正各種不良心理傾向與行為,樹立并保持樂觀向上的積極心態(tài)。深入開展生命教育。充分利用安全教育課及墻報、板報、校園小廣播十分鐘隊會等進行安全知識宣傳,讓每一名師生感受生命安全的重要,讓師生體悟如何珍惜生命。定期組織師生開展各項安全教育系列活動,如防震、防火、防擁擠踩踏、急救等各種逃生演練活動。

  六、積極開展各項活動

  1、藝彩飛揚

  為提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),促使學(xué)生全面素質(zhì)的提高,一年來,學(xué)校舉辦了“校園文化藝術(shù)節(jié)”、“美術(shù)書法繪畫展”和“航;顒又堋钡蓉S富多彩的活動。活動中師生同臺獻藝,節(jié)目精彩紛呈,航模表演、歌詠賽、小報展、書法作品展、體育趣味比賽等充分展示了賈庵子小學(xué)師生的素質(zhì)與才能,使大家在同樂中感受到了賈庵子小學(xué)校園那濃濃的藝術(shù)氛圍,也更好地營造了良好的育人氛圍。同時在各級各類比賽中,取得了優(yōu)異的成績——舞蹈《共和國少年》獲區(qū)三等獎;3幅美術(shù)作品獲區(qū)級一等獎,1幅獲區(qū)二等獎;航模小組的孫思佳同學(xué)或區(qū)冠軍,賈燕翔同學(xué)獲河北省個人二等獎;王炎同學(xué)的電腦制作獲唐山市三等獎。

  2、努力打造“一校一品牌,一生雙愛好”

  經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)班子和體育教師認真研究、探討,我們把“少年拳”作為體育特色,進行推廣。師生興趣極高,不僅鍛煉了身體,更是將中華精髓進行繼承和發(fā)揚。

  為了培養(yǎng)孩子們的興趣愛好,我們依據(jù)本校實際開發(fā)了校本課程——毛筆書法,自開課以來,孩子們真的是人人想寫、人人愛寫,在全校學(xué)生中掀起了學(xué)習(xí)毛筆書法的熱潮。我們還以音樂課堂及課外活動為依托,讓每個孩子喜歡唱歌,且每個孩子會唱兩首拿手的歌。

  七、不足之處:

  1、管理還不夠精細化。

  2、學(xué)校品牌和特色還不夠彰顯。

  3、校本研修工作的時效性還有待加強。

  綜上所述,在過去的一年中,我校的教育教學(xué)工作取得了顯著的效果,學(xué)校務(wù)實的校風(fēng)、嚴(yán)謹?shù)膶W(xué)風(fēng)、科學(xué)規(guī)范的管理、良好的教育教學(xué)環(huán)境、深厚的校園文化氛圍,受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。今后的工作中,我校將繼續(xù)遵循"以人為本、科學(xué)管理、全面發(fā)展、學(xué)有所長"的辦學(xué)理念,不斷深化課程改革,強化校園管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,為創(chuàng)辦人民滿意教育而不懈努力。

  學(xué)校校長述職報告6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!

  由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,自XX年7月,我有幸擔(dān)任了高中部分管教學(xué)副校長。一學(xué)期來,我在總校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在陳校長的直接帶領(lǐng)下,以“當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)助手,做好師生公仆”為工作目標(biāo),以“愛崗敬業(yè),默默耕耘”為工作準(zhǔn)則,以“探索創(chuàng)新,有效提高”為工作追求。兢兢業(yè)業(yè),率先垂范。圓滿完成了學(xué)部各項教學(xué)任務(wù),F(xiàn)就我一學(xué)期的工作及思路作以下匯報,敬請各位領(lǐng)導(dǎo)評議指正!

  一、以人為本,厚德興校。

  1、關(guān)心教師,關(guān)愛學(xué)生。

  校長是管理者,但不僅僅是“管人”。一個成功的管理者更應(yīng)該以自己的人格魅力去感染他人,影響他人。所以,我將校長的職責(zé)定位在“引領(lǐng)”和“倡導(dǎo)”上,即用自己的思想和行為“引領(lǐng)”教職工科學(xué)工作、有效工作、快樂工作,從而打造智慧型的教師團隊,構(gòu)建和諧的校園文化。

  身為校長我要求自己的一言一行都能起到表率的作用,凡是要求老師們做到做好的,首先自己必須做到做好;凡是要求老師們不能做的,自己首先要杜絕。

  在制定學(xué)校各項管理制度時我都主張充分發(fā)揚民主作風(fēng),細心聽取各處室主任、年段長、教研組長、備課組長的心聲,虛心聽取一線教職工的建議,并把他們的想法和建議反映到校長室并且反復(fù)研究討論,使學(xué)校的方針、政策能及時根據(jù)教師們的想法和合理建議加以修正,使之真正起到教師和學(xué)校之間的橋梁和紐帶作用。并且我還誠心聽取學(xué)生的意見反饋,及時對教學(xué)工作做出調(diào)整,一心實踐著讓學(xué)生、家長、學(xué)校都滿意的教學(xué),讓社會高度肯定的教育。

  育人工作是學(xué)校工作的重要組成部分,因此我十分重視學(xué)校的文化活動和精神建設(shè),倡導(dǎo)教師、學(xué)生文化活動豐富多彩。我于任職期間,成功的組辦了第四屆“關(guān)愛學(xué)生演講”、正副班主任交流、學(xué)生朗誦大賽、書法大賽及元旦文藝會演。這些活動,豐富了師生的課余文化生活,有利地烘托了課堂教學(xué),使全校師生的精神面貌都得到了提升。

  2、學(xué)校建設(shè),德育為先。

  學(xué)校以培養(yǎng)人才為根本任務(wù),而人才以德為先,因此德育在教育工作中處于首當(dāng)其沖的地位。同時,要培養(yǎng)出品德高尚的人才,必須首先要求教育者具備高尚的道德風(fēng)范。為此,我在工作中將確立師德建設(shè)和德育為先的育人理念放在了首位,使學(xué)校成為一個師生和諧的真善美世界,即求真的`知識世界,向善的人際世界,美好的心靈世界。逐步使高中部積淀成一個有著濃郁的文化氣息和積極向上的育人環(huán)境,力爭使高中部實現(xiàn)教育教學(xué)“一年更比一年好”。

  二、建章立制,完善管理。

  管理本身就是“管”與“理”的有機結(jié)合。學(xué)校堅持以人為本,在體現(xiàn)管理的合理性、有效性的基礎(chǔ)上制定、完善管理制度,健全了一系列規(guī)章制度,使管理規(guī)范化、制度化。從校長室到處室,從年段到教研組,所有人員都有明確的崗位職責(zé),真正做到在其位,謀其職,負其責(zé)。行政方面,實行年段負責(zé)制,賦予年段長充分的責(zé)權(quán);教學(xué)方面,制定了《西山高中部教學(xué)工作常規(guī)管理方案》、《西山高中部效益獎評定方案》、《西山高中部教師培訓(xùn)方案》、《西山高中部文化教師末位處理方案》、《音、體、美特長生培養(yǎng)方案》、《創(chuàng)建高中部試題庫方案》、《建隨堂聽課制度》以及《“同課異構(gòu)”活動方案》等。為保證各項制度的落實實施,學(xué)校還制定了考勤考績檢查評比、獎優(yōu)懲劣等辦法和措施,真正做到工作有計劃,落實有措施,檢查有記載,成果有評價,形成了西山高中部嚴(yán)謹縝密的管理特色。

  三、優(yōu)化課堂管理,提高教學(xué)效率。

  課堂教學(xué)是教學(xué)的主要渠道,也是學(xué)生接受知識的主要途徑,所為,為了引導(dǎo)廣大教師加強教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究,進一步更新教育教學(xué)觀念,構(gòu)建新的教學(xué)模式,改革課堂教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)的效率和效益,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,我提出了如下課堂教學(xué)改革意見:

  1、提高教師思想認識。大力宣傳課堂教學(xué)在日常教學(xué)及新課改中的重要性,組織高中部教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件。統(tǒng)一思想,對課堂教學(xué)內(nèi)容要做到精心安排,周密組織。

  2、加大管理力度。切實加強課堂教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)機制,制訂出相應(yīng)的課堂教學(xué)改革實施意見。加強了對課堂教學(xué)改革工作的指導(dǎo)與管理并建立與之相適應(yīng)的管理與評估體系,做到制度到位、措施到位、落實到位。

  3、走出去、請進來。從上這期開始學(xué)校積極組織各科教師到山東、河北及寧波名校參觀學(xué)習(xí),聽課交流,加強校際合作;并且邀請福州華僑中學(xué)名師來我校講學(xué)、指導(dǎo),打開老師繼續(xù)學(xué)習(xí)的窗口,實現(xiàn)專家引領(lǐng)、同伴互助的校本教研宗旨。

  4、探究創(chuàng)新,科研興校。加強教師教育理論學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),實現(xiàn)教科研帶動戰(zhàn)略。組織各學(xué)科進行各種主題教研,并對新課程改革精神進行深入探討研究,為新課程下的課堂教學(xué)打下堅實基礎(chǔ);開展隨堂聽課制度,加大對教師課堂教學(xué)的督管作用,這為實現(xiàn)課堂教學(xué)的規(guī)范有序提供了有力的保障。

  5、夯實基礎(chǔ),向畢業(yè)班要成績。

  教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校生存的基礎(chǔ)、對外宣傳的窗口,如果不能保正高考成績,學(xué)校何談發(fā)展?對此,我在教職工大會和行政會、年級會等場合多次指出:決不能被面前的困難嚇倒,要堅定信心,想方設(shè)法來提高教學(xué)質(zhì)量,向?qū)W校向社會交一份滿意答卷。在嚴(yán)謹抓好高一、高二年級教育教學(xué)的同時,強調(diào)對畢業(yè)班學(xué)生加強心理疏導(dǎo),減輕其思想壓力,緩解其緊張情緒。在大家思想到位、行動落實的基礎(chǔ)上,全力沖刺高考,用高考數(shù)據(jù)展現(xiàn)我校教學(xué)實力,促進我?沙掷m(xù)發(fā)展,展示西山風(fēng)采!

  通過一個學(xué)期的努力,現(xiàn)在的高中部各個方面皆發(fā)生了可喜的變化:早讀時書聲朗朗,全體師生都能提前進入教室開始一天之中最初的學(xué)習(xí);晚自修安靜有序,各科教師紛紛下班指導(dǎo),一班之內(nèi)一節(jié)課之中有幾名教師同室在班的情況時有發(fā)生;課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚,師生互動輕松和諧,真正做到了“開心教書,快樂學(xué)習(xí)”;文體活動豐富多彩,各種競賽有序進行,音、體、美等學(xué)科的特色教學(xué)更是成了我部的一大亮點。尤其是音、美專業(yè)班,XX年的高考專業(yè)成績已經(jīng)出來,美術(shù)本科上線率100%。音樂本科上線率達70%,專科上線率達30%,整體過省線率100%,最好的一名同學(xué)王超,美術(shù)專業(yè)成績在全省三萬多名參考學(xué)生中,取得排名第27名的好成績。體育專業(yè)班還沒有考試,相信也定能取得優(yōu)異的成績。

  四、 樹立前瞻意識,打造名校品牌。

  西山發(fā)展到了今天,確實創(chuàng)造了奇跡,但我們應(yīng)當(dāng)認識到,我們面臨的問題還很多,面臨的競爭也相當(dāng)激烈,我們還有很多差距需要彌補,還有很多困難需要克服。

  1、目前教育教學(xué)實踐中存在的問題

  工作態(tài)度上,創(chuàng)新精神還不夠,許多工作缺乏大膽設(shè)想,小心求證,沒有達到預(yù)期效果;工作方法上,深入群眾不夠,還沒能充分調(diào)動廣大教職員工的工作熱情,特別是科學(xué)合理評價班主任工作及教師教學(xué)優(yōu)劣的管理藝術(shù)需要進一步提高,不同層次班級的教學(xué)模式還需要加大探索力度和進一步完善,教育教學(xué)質(zhì)量也需要盡快提高。

  2、下一步的管理構(gòu)想和計劃

 。1)、教學(xué)會議常開,教學(xué)常規(guī)勤查,課堂巡視嚴(yán)抓。以此來規(guī)范教育教學(xué)的嚴(yán)謹,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,創(chuàng)設(shè)一個積極濃郁的教與學(xué)的育人環(huán)境,從而推動老師的業(yè)務(wù)能力提升,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高。

 。2)、要求各學(xué)科老師每兩周做一套近年的高考試題,各學(xué)科組每章節(jié)、每單元命一套適應(yīng)性練習(xí)納入教務(wù)處試題庫。以此來強化學(xué)科教師對高考考點的識記和訓(xùn)練,從而來提高課堂教學(xué)的針對性和實效性,克服傳統(tǒng)教學(xué)對學(xué)生的題海戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練,節(jié)約學(xué)生的練習(xí)時間,提高效率,為學(xué)生減負,為學(xué)生騰出一點自由支配的空間。

 。3)、以戰(zhàn)略性的眼光,繼續(xù)開展同課異構(gòu)的教學(xué)活動,探索高中部不同層次班級的教學(xué)模式。繼續(xù)做好各學(xué)科試題庫的創(chuàng)建工作,提高各科練習(xí)的針對性,為下一屆的學(xué)生做參照,并提供有效的可比性,力爭一到二年能良性循環(huán),小有成就。另外,加強對音、體、美特長生的培養(yǎng),為學(xué)生提供更多展示才華的平臺,讓多元化的素質(zhì)教育全面展開。

 。4)、課堂教學(xué)是我們教育教學(xué)的主陣地,也是學(xué)校發(fā)展的生命線。因此,學(xué)部要求教學(xué)干部加大課堂的巡視力度,積極地去尋找問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,杜絕紙上談兵和閉門造車。下一步高中部將啟動推門聽課制度,教學(xué)干部將聯(lián)系年段長、備課組長推門聽課,事先不通知,學(xué)科不固定,聽后做點評,堅決把課堂教學(xué)抓實、抓好。

  (5)、抓考風(fēng)促學(xué)風(fēng),用質(zhì)量求發(fā)展。每次考試都要召開考前動員會,對監(jiān)考教師、學(xué)生都提出相關(guān)要求,設(shè)立誠信考場,用嚴(yán)肅的考風(fēng)考紀(jì)促進積極進取的學(xué)風(fēng),用科學(xué)的數(shù)據(jù)進退排名增強教師的質(zhì)量意識。教學(xué)質(zhì)量上去了,學(xué)生進步了,家長滿意了,社會認可了,生源充足了,學(xué)校的發(fā)展自然也就強大了,西山這艘民辦學(xué)校之航母必將滿載著各種榮譽揚名九州!

  五、總結(jié)語

  各位領(lǐng)導(dǎo),全體老師們,我們已經(jīng)送走了難忘而輝煌的XX年,迎來了XX年必將具有重大意義的新學(xué)期。當(dāng)我們滿懷豪情地揚帆遠征之際,承載的不只是新千年的偉大歷史時刻,而且也將是我們西山高中再次譜寫發(fā)展新篇章的濃墨重彩的一筆!

  以上述職報告,請校領(lǐng)導(dǎo)給予審議、斧正。謝謝大家!

  學(xué)校校長述職報告8

尊敬的各位老師:

  下午好!今天,作為xx中學(xué)校長在這里向各位做年度,我是第x次,也是最后一次了。時間過得真快,再過半年,我到xx就x年了,我也快到該離開xx校長崗位的時候了;谶@樣的認識,過去的一年中,我工作的基本指導(dǎo)思想就是:“站好最后一班崗”。要站好最后一班崗,就要進一步夯實xx中學(xué)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ),努力開拓一個我們的教師和未來xx的校長能廣闊發(fā)展的空間。為此,一年來,在學(xué)校黨總支的和保證下,在工會和教代會以及全體教職工的積極參與與支持下,我做了以下幾個方面的工作:

  一、將“愛國科學(xué)人文”先進的辦學(xué)理念轉(zhuǎn)化為xx師生共同的精神財富

  一所學(xué)校要走上可持續(xù)發(fā)展的道路,關(guān)鍵要有自己獨特的,又具有時代特征的,代表先進文化發(fā)展方向的辦學(xué)理念。經(jīng)過多年的努力,xx中學(xué)尋找到了走向二十一世紀(jì),步入知識經(jīng)濟時代的先進辦學(xué)理念:“以愛國精神激勵人,以科學(xué)精神塑造人,以人文精神熏陶人”,在這個理念指導(dǎo)下,在全體師生員工的努力下,xx中學(xué)發(fā)生了很大的變化,走上了良性循環(huán)之路。近幾年來,這個理念的研究和實踐又轉(zhuǎn)化為有2/3以上教職工直接參與的市級科研課題。是這個課題研究和結(jié)題的關(guān)鍵年。在專家指導(dǎo)下,通過全體參與課題同志的研究實踐和全校師生的支持,我校教師將先進的辦學(xué)理念逐漸融入了自己的教育、教學(xué)、管理、服務(wù)工作,不僅出了豐碩的、引起教育界各方人士矚目的教科研成果,而且?guī)恿巳w教職工教育、管理理念的深刻變化,使先進的教育理念變成為xx師生共同的精神財富,成為xx學(xué)校文化傳統(tǒng)積淀中的不可或缺的組成,保證了xx中學(xué)在新世紀(jì)走上可持續(xù)發(fā)展的道路。作為課題組負責(zé)人,校長我去年一年中竭盡全力,積極策劃、組織并親自實踐,保證這項工作完成。

  二、進一步深化學(xué)校教育改革,營造學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的運行機制

  先進的教育理念要變?yōu)楝F(xiàn)實,需要一個有效的運行機制來保證,我們從以下兩個方面來構(gòu)建這個運行機制。

  1、抓好干部隊伍調(diào)整,試行公開上崗,建立一個精悍、協(xié)作、進取、高效的管理隊伍。去年初,我們在多年的觀察并廣泛聽取群眾意見的基礎(chǔ)上,調(diào)整了現(xiàn)有干部隊伍,并確立了中層各處室不再設(shè)立副職的原則。一年運行的結(jié)果表明,這次干部調(diào)整是成功的。一支能正確全面貫徹黨的教育方針,能認真貫徹學(xué)!皭蹏茖W(xué)人文”辦學(xué)理念,敢于負責(zé),專業(yè)性強,能團結(jié)協(xié)作、開拓進取的干部隊伍已逐步形成,與此同時,我們又對現(xiàn)有“校長提名,黨組織考核”的干部選拔任用制度進行了改革,試行將這個制度與“自薦,公開”的辦法結(jié)合起來,在“校長辦公室主任”與“教研組長”的選用上進行試點,收到了較好的效果。它為廣大中青年教師的脫穎而出,為人才的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)提供了又一個廣闊的舞臺,為使干部選任制科學(xué)、民主、規(guī)范找到了一個較好的途徑。

  2、將大幅度提高廣大教職工的待遇與深化分配制度的改革結(jié)合起來,以經(jīng)濟杠桿支持和保證學(xué)校中心工作和各項改革的深化

  經(jīng)過xx多年的艱苦努力,我們終于不是依靠“三產(chǎn)”,而是依靠教育教學(xué)質(zhì)量的提高,辦學(xué)特色的形成,社會影響的擴大,徹底擺脫了xx過去經(jīng)濟困難的狀況,這使我們有可能在過去“小步走,不停步”逐年逐步改善教職工收入的基礎(chǔ)上,較大幅度提高教職工結(jié)構(gòu)工資和各種獎金水平。我們在廣泛聽取意見,匯集教職工智慧的基礎(chǔ)上制定了一個體現(xiàn)”量(工作量)、質(zhì)、責(zé)“的,進一步向教學(xué)第一線傾斜,向關(guān)鍵崗位(如高三)傾斜,向教育科研傾斜,向教育改革探索者傾斜的結(jié)構(gòu)工資和獎金分配方案。實現(xiàn)了由“以檔案工資為主,課時工資為輔”向“以課時工資為主”的結(jié)構(gòu)工資體系的轉(zhuǎn)變。在確保每位教職工增收,平均年收入增加額達x%的同時,調(diào)動了廣大教職工積極性,確保了學(xué)校各項改革的運行,收到了良好的效益,進一步促進了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

  3、改革學(xué)下基層管理體制,確保學(xué)校教學(xué)改革和教學(xué)中心地位的確立

  本學(xué)期,我們進行了學(xué);鶎庸芾眢w制的改革,將x個教研組整合為x個大教研組,并賦予其與年級組一樣的實體功能。改革對確保學(xué)校加強教學(xué)工作,確保教學(xué)的中心地位,加強教研組建設(shè)和全校的精神文明建設(shè)已經(jīng)起到了很好的作用。

  另外,為了支持西部大開發(fā),支持浦東的教育,本學(xué)期我又承擔(dān)了七名見習(xí)校長的培訓(xùn)任務(wù),我盡心做好這些工作,取得了較好的效果。

  三、依法治校,科學(xué)管理,努力使學(xué)校管理走上法治、民主和科學(xué)的軌道,使廉政工作規(guī)范化、制度化

  “法治、民主和科學(xué)管理”是“愛國科學(xué)人文”對管理的追求目標(biāo)。一年來,我們結(jié)合“會計法”的學(xué)習(xí)和實施,進一步規(guī)范了我校財會管理制度,以最大的力度和決心整頓清理小金庫,使學(xué)校的財務(wù)管理全方位走上法治之路。我們又結(jié)合“工會法”等的學(xué)習(xí),全力配合黨組織和工會,提高工會和教代會的民主監(jiān)督和民主參政作用,結(jié)合校內(nèi)工程、飲水問題,全力支持工會財經(jīng)監(jiān)督小組的.工作,以積極的態(tài)度和實際行動支持配合黨組織和工會抓好學(xué)校校務(wù)公開工作。在多年聯(lián)合辦學(xué)的基礎(chǔ)上,我們又協(xié)助浦東新區(qū)區(qū)委和區(qū)政府制定好聯(lián)合辦學(xué)體的文件,使聯(lián)合辦學(xué)從人治走向法治,走向規(guī)范。這些措施,加上多年來各條線的規(guī)章制度建設(shè),學(xué)校的管理終于逐步走上了大事有法可依,小事照章辦理,決策民主透明,過程監(jiān)督有效有力,管理科學(xué)高效的法治、民主和科學(xué)的軌道,確保廉政工作制度化、規(guī)范化。

  四、制定第三個三年辦學(xué)規(guī)劃,構(gòu)筑xx可持續(xù)發(fā)展的人才高地,以信息化、網(wǎng)絡(luò)化帶動xx教育的現(xiàn)代化

  為了實現(xiàn)xx的可持續(xù)發(fā)展,去年上半年我們廣泛聽取和征求廣大教職工、干部和學(xué)生的意見,集大家智慧于一體,幾易其稿,完成了“勇于實踐大膽創(chuàng)新為實現(xiàn)‘愛國科學(xué)人文’辦學(xué)理念而奮斗”的xx中學(xué)第三個三年辦學(xué)規(guī)劃,提出了努力構(gòu)筑xx發(fā)展的人才高地,以信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用為突破口,實現(xiàn)管理、教育教學(xué)現(xiàn)代化的奮斗目標(biāo)。這個規(guī)劃有明確的指導(dǎo)思想,深入的背景現(xiàn)狀分析,清晰的條塊和階段目標(biāo)及責(zé)任人,近一年來,該規(guī)劃的許多目標(biāo)已變?yōu)楝F(xiàn)實。特別值得一提的是,關(guān)系到xx持續(xù)發(fā)展的校園網(wǎng)建設(shè),以其理念清晰,規(guī)劃合理前衛(wèi),立意高遠,培訓(xùn)管理同步和日益充實豐富的網(wǎng)上資源,必將對xx中學(xué)今后的管理、教學(xué)、教育、服務(wù)等工作產(chǎn)生一場深刻的變革。電子閱覽室和高水準(zhǔn)經(jīng)典閱覽室的建成,預(yù)示著xx中學(xué)在現(xiàn)代與傳統(tǒng),東方與西方文化的融合上正實實在在地前進。

  五、教學(xué)質(zhì)量進一步提高,德育工作、教學(xué)改革成績顯著

  ,我們在教學(xué)上承受了巨大的壓力,高三畢業(yè)班不僅進分低,而且畢業(yè)生人數(shù)是上海之最,我們的老師面對如此巨大的壓力,還要完成教科研,編寫校本教材,指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí),探索課堂教學(xué)改革……但,我們xx人勝利地走過來了,我們的高考上線率達到94.6%的空前水平。我們的教科研成果不僅獲得區(qū)教科研一等獎,市級教科研二等獎,而且獲得了《上海市科技成果獎》的殊榮。我們的校本課程、校本教材、研究性學(xué)習(xí)完全達到國內(nèi)一流的水平。學(xué)生的學(xué)科競賽,文藝體育競賽捷報頻傳,我們的德育工作不僅形成了心理健康教育、學(xué)生社團和自主發(fā)展的特色,在行為規(guī)范、學(xué)風(fēng)整頓上又上了一個嶄新的臺階……“以學(xué)生發(fā)展為本”、“以促進學(xué)生的發(fā)展為己任”已成為xx人在管理、教育、教學(xué)、服務(wù)工作中的基本準(zhǔn)則。在新世紀(jì)的第一年,xx人取得了開門紅,夯實了持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。在新世紀(jì)里,xx人在這個基礎(chǔ)上將跳得更高,建設(shè)更偉大的大廈,發(fā)射上天攬月的火箭。

  六、存在的不足與問題

  1、在今年招生中,由于突然取消直升考試,時間緊迫致使今年招生中尖子數(shù)量銳減,這是我思想準(zhǔn)備不足,未及時想出應(yīng)對辦法所致。一定要在今年招生工作中未雨綢繆,改變被動局面。

  2、畢業(yè)生支援填報工作指導(dǎo)不如去年細致,致使我校今年高三上線率高而錄取率(升學(xué)率)低,我難辭其咎。

  3、始終沒有制定好支持優(yōu)秀中青年教師進修高學(xué)歷政策,致使培養(yǎng)高層次人才有落空的危險。

  各位老師,我還有好多想聽的課沒有聽,有好多想和老師談心的愿望沒有變成現(xiàn)實,有好多想做的事沒有去做……,但我想我的這些遺憾、缺陷不正是我們的老師、xx未來校長施展才華的新起點嗎?

  本年度我個人被評為社發(fā)局優(yōu)秀黨員;獲全國“xxx”征文大賽一等獎;獲“xxx”、“xx”、“xx”、“xxx”。

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